形容“日本”的诗句有哪些
要表达的是 「礼物虽然不贵，但是我喜欢。
」那么，答案的句子是最好的。
你写的有些口语化，但也正确。
最好再多个「は」，语法上比较靠谱。
このプレゼントは高く「は」ないですが、わたしは好きです。
日语句子
刚开始学日语的时候，我们会发现表示主语的格助词「が」用的很少。
主语大都用表示主题的「は」来表示。
也就是说，「が」大多被「は」取代了。
那么，「が」和「は」的用法究竟有什么区别，什么时候「が」是不能被取代的呢
首先，我们来看一下「は」与「が」的不同用法。
1．「は」表示主题。
用于说明一个明确的，被提示出来的事物，所以用「は」提示的人或事物应该是明了的、说话者和听话者（或作者和读者）都清楚的。
而要告 诉别人一个新的情况时，就用「が」来描述。
因此，在文章或说话的开头，第一次出现的人或事往往用「が」，紧接着，随着读者或听话人已经了解，就开始用 「は」来说明。
如：「机の上に本が置いてあります。
その本はわたしのです」（书桌上放着一本书。
那本书是我的。
）2．用「は」时句子的重点在后半部分即主体部分。
如：「あそこはわたしたちの大学です」（那儿是我们的大学。
）「あそこがわたしたちの大学です」（那儿就是我们的大学。
）3．疑问词是谓语时用「は」，疑问词是主语时用「が」。
如：「张さんは谁ですか」（小张是谁
）「だれが张さんですか」（谁是小张
）4．在复句中，当主体用「は」时贯穿至全句的末尾，而主体用「が」则只至前半句。
如：「あなたが行けば、（わたしも）行きます」（你去的话，我也去。
）「彼は手纸を受けると、すぐ行きました」（他一接到信就立即去了。
）5．表示普遍的真理、固定的习惯的时候，主体一般用「は」。
如：「太阳は东から升って西に沈む」（太阳从东边升起从西边落下）。
例：（1）A 桜がきれいに咲いていますね」 （“樱花开得真美啊。
”）（告诉别人一个新的情况） B 「ええ、でも、桜すぐ散ってしまうんですよね」 （“是啊。
不过，樱花谢得很快。
”）（对一个双方都明确的事物加以说明） （2）A 「日本の食べ物で何が一番好きですか
」 （“日本的食物最喜欢什么
”）（疑问词是主语） B 「てんぷらが一番好きです」 （“最喜欢面炸食品。
”）（重点在主语） A 「じゃ、きらいなのは何ですか
」 （“那么讨厌的是什么呢
）（疑问词是谓语） B 「そうですね。
（きらいなのは）やっぱり、纳豆です」 （“哦•••还是纳豆。
”）（重点在谓语） （3）A 「おいしそうな弁当だね」 （“看上去很好吃的盒饭啊。
”） B 「うん、妹が作ったサンドイッチなんだ」 （“嗯。
是妹妹做的三明治。
”）（重点在主语） （4）会议の场所と时间が决まったら连络します。
（会议的地点和时间决定后我就与你联系。
）（主语不贯穿全句） （5）彼は寝る前に少し本を読もうと思っています。
（他想在睡觉以前读一会书。
）（主语贯穿全句） 由此可见，在以下情况下，「が」不能被取代的： 1 当主语是疑问词时，主语只能用「が」不能用「は」，回答句的主语也要用「が」。
2 假定条件句，定语句中的主语有能用「は」只能用「が」。
3 没有说明的语气，只是客观描述时要用「が」。
例： （1）「どなたが先生ですか
」「この方が先生です」 （“哪位是老师
”“这位是老师。
”（疑问词作主语） （2）天気がよければ、出挂けます。
（天气好的话就外出。
）（假定条件句中的主语） （3）昨日わたしたちが见た映画はおもしろかったですね。
（昨天我们看的电影很好看。
）（定语句中的主语） （4）教室に机と椅子があります。
（教室里有桌子和椅子。
）（客观描述） （5）雨が降りました。
（下雨了。
）（客观描述） （6）ベルが鸣りました。
（铃响了。
）（客观描述）
描写日本的句子
进入20世纪80年代，社完成工业化和城市化的基础上， 入后工业化时代。
在新的社会发展阶段，日本的环保工作也由以治 为主转入以防为主的阶段。
1.环境保护的市场化和产业化。
随着社会经济规模的不断扩大和市 场化水平的提高，环保法律法规的健全和完善，社会对环保支撑力度的 增强，环境保护越来越趋于市场化和产业化。
环保事业的市场化和产业 化，主要包括两个方面的内容。
一是把污染的防治工作，从原来谁污染 谁治理的企业个体行为，
