二年级，动物诗句
关于动物的诗句:1.千山鸟飞绝，万径人踪灭。
2.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
3.鹅鹅鹅，曲项向天歌。
二年级的动物句子怎么写
兔子的耳朵又长，只要听见一点轻微的声音，“唰”地一下竖起来，灵四面转动，寻找声音发出的地方，直到声音没有了，才恢复常态。
吃饱了的时候，就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去，像一个个小在滚动。
小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。
小猫“”的那一双大耳朵，一天到晚都直竖着，哪个地方有声音，马上往那边转，活像一架有特殊性能的雷达。
这只花猫的全身是白底黑斑，远看上去，像一团雪白的棉花点上了几滴。
小猫鼻子下面有一张人字形的嘴巴，两旁有6根白色的，常常一扇一扇的，挺神气。
猫的胡子非常硬，像钢针一样，能量出洞口的尺寸。
小黑猫长长的尾巴像小鞭子似的，左右摇摆。
小猫有一对透亮灵活的大眼睛，黑黑的还会变：早晨，像枣核；中午，就成了细线；夜里，却变成两只绿灯泡，圆溜溜的，闪闪发光。
小花猫早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的，直到有一点光亮为止。
那条小狗一身金黄色的毛，闪闪发亮，像刚刚擦过油似的。
这只天真可爱的，小黑尾巴一摆动起来，像个滚动的小绒球
描写动物的句子二十字以下
1、小燕子又黑又亮的羽是抹了油肚皮就像是穿着一件白衬2、燕子飞行的时候，漂亮。
那狭长的翅膀，那分叉的尾巴，都像由最高明的画家画出来的，没有一个姿势不美。
3、嫩蓝的天空，几痕细线连于电杆之间，线上停着几个小黑点，那就是燕子。
这多么像正待演奏的曲谱啊!4、白鹭无论是飞行，还是漫步，向来是从容不迫，姿态优雅斯文，好像一位披着白纱的斯文少女。
5、白鹭全身羽毛雪白，一群群不停在树枝上，真像是绿树上开满了白色的花朵。
6、鹦鹉的嘴就像一把拔鞋钉的钳子，能夹破种子硬壳。
7、鹦鹉的脖子上有一圈米黄色的绒毛，像是戴着美丽的脖套。
8、这只鹦鹉羽毛呈黄、蓝、绿3种颜色，油亮亮的像是穿了一件丝绒小袄。
小学二年级要自创诗歌，想写关于动物的五言诗
网友您好
本人不才，喜欢创作诗词对联，因为个性化作品需要详聊，若蒙高看，请发百度消息。
本人原创作品示例如下：《藏头诗·曹若琳来》（为女宝宝祝福）曹府仙台荡紫烟，若乎美凤降凡间。
琳宫玉阙终非梦，来日乘风舞九天
=================《七古·海声莉诗一生幸福》海阔天高情更绵 声唤知音拨心弦 莉花萦梦期春暖 诗墨飘香盼月圆 一见钟情白首共 生生世世红线牵 幸得东风鸾凤舞 福海祥云比翼翩 ================= 一酒家欲推介“孔府家酒”，请求撰写对联一幅，不但要嵌入“家、酒”二字，而且要包含孔府家酒载德千古、流芳百世的文化意蕴。
于是创作如下： 上联：圣人家酿千秋醉 下联：仙府酒飘一品香 ================= 董事长阿宾虽然拥有千万资产，要风得风、要雨得雨，但女友阿乐却嫌弃他不懂浪漫而对他若即若离，阿宾为此愁苦不堪。
最后请我写了一副藏头对联，好似春风化雨露，终于赢得美人笑
对联如下： 上联：宾敬红颜期白首 下联：乐携玉腕表丹心 ================= 《词牌·江城子·惜别》平生幸遇好同窗，侠肝肠，难相帮。
共读诗书，秉烛至天光。
为探真知勤互勉，千种苦，又何妨
今朝一别两茫茫，志才张，已情伤。
海角天涯，冷月对秋霜。
只盼中华强盛日，齐折桂，九天翔
================= 《词牌·蝶恋花·情殇》细雨芭蕉声滴脆，窗外迷蒙，竹影随风坠。
独饮残杯人欲醉，逢卿梦里无颜对。
春水凝眸眉笼翠，笑靥妖娆，恰似桃花媚。
乍醒寒宵难再寐，忍看断烛空凝泪。
================= 《七律·平水韵·咏李广》一生戎马谓何求，白草黄沙战未休。
利箭凝霜穿虎石，强弓挽雪镇雕酋。
身孤可破千军阵，命薄难封万户侯。
飞将岂因名利累，丹心碧血照春秋。
================= 《七律·平水韵·叹关公》 凤眼蚕眉二尺髯，忠肝烈胆镇凶顽。
青龙起处寒光闪，赤兔腾时烈焰翻。
斩将夺关凭义勇，徇情受惑释权奸。
奈何大意荆州失，临沮冤魂百世潸
——水木轩主（长沙码子）原创 未经允许请勿抄袭转载
二年级描写小动物的成长过程
好奇心特别强的我一直都想看看小蝌蚪长成小青蛙的全过程，去年，我终于了却了这个心愿。
去年春天，我和妈妈去爬山，我们来到了山上，看见一个小池塘，里面有好多只小蝌蚪，妈妈与我抓呀抓，终于抓到了
回家后，我便把蝌蚪们倒进了我的小鱼缸里，我特地在盆底撒了一些泥土，还在水中水中放了一些水草。
这会儿，小蝌蚪们肯定饿了，想了想，我就放了一些熟米和熟鸡蛋黄，看它们狼吞虎咽的吃着，我可高兴了
好景不长，我养了没多久，由于我的粗心，小蝌蚪不但没有长出腿，反倒还死了几只，这令我伤心了好久，于是，我更加细心地照料剩下的蝌蚪。
，在我的细心照料下，没过多久，小蝌蚪就长出了后腿，我更加有信心了
皇天不负有心人，几周后，小蝌蚪的前腿也长出来了，我乐得合不拢嘴。
慢慢地，它们的尾巴渐渐的缩短了，原来胖胖的身体也瘦了很多。
一天，我早上起床后就迫不及待的去看看小蝌蚪，恩
怎么不见了
哦
原来它们长大了，不想在水里呆，都爬到缸壁上了呢
我就把水倒掉了，它们在缸底跳来跳去，真是可爱极了
看着我亲手养的小青蛙，我心里无比的高兴，有一种强烈的成就感，这种感觉好极了
二年级描写小动物们在森林里玩耍的句子
题干不全无法作答
二年级小动物的评语怎么写
1、有一定的顺序。
小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。
2、抓住动物的外形特点来写，写全身，突出雪白的绒毛，写眼睛，主要写眼睛红，写耳朵，主要写耳朵的长，写嘴巴，突出小白兔的三瓣嘴，写腿，只写长和短，写尾巴，突出短。
尤其是三瓣嘴，小作者写得比较详细，因为三瓣嘴是小白兔和其它动物比较起来，显得很特别的地方。
小作者还写了自己对小白兔为什么有三瓣嘴的猜想。
3、抓住动物的活动特点。
如文中只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动……走起路来总是一蹦一跳，短尾巴也跟着一撅一撅的就写小白兔的活动特点。
4、注意用词准确，尽量做到语句优美。
耳朵竖起来，尾巴贴在屁股后面，竖贴等这些词用得很准确，小作者还用了打比方的句子。
如它一蹲下来就像一个白色的绒球，它有一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石形容了小白兔的毛色白，给人（转载渭水学子网，请保留此标记。
）毛茸茸的感觉，、亮。
读了这篇文章，确实让人感到小白兔的可爱。
描写小动物作文评语1、词语通俗、准确：左顾右盼、厉声呵斥、三眼一板、从容不迫……2、句子生动有趣：鹅的步调从容，大模大样的。
颇像京剧里的净角出场。
鹅吃饭时，非有一个人侍侯不可，真是架子十足!3、文章围绕一个中心展开来写。
“鹅是高傲的动物”4、文章从不同的角度来印证鹅的高傲：叫声高傲、步态高傲和吃相高傲。
5、结构上都是总分总，有过渡段。
6、用拟人，赋予人的感情。
善用反语表达对鹅的喜爱。
8、作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。
如，用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比，表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点;用鸭的“步调急速，有局促不安之相”，显出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范;通过对狗“躲在篱边窥伺”“敏捷地跑过来，努力地吃它的饭”“立刻逃往篱边，蹲着静候”等如小偷般的委琐相的描写，彰显鹅的老爷派头。
这一系列对比，非常形象生动，使人如闻其声，如见其形。
我喜欢的小动物。
二年级的写几段话。
我最喜欢的小动物是小白兔，它有雪白的皮毛，长长的耳朵，它最爱吃萝卜和青菜，小兔子一蹦一跳真可爱。
二年级的写话怎么写是写一个熟悉的动物
外形怎么写。
我举例说明：我家养了一种小动物，它有两只耳朵，一个鼻子一张嘴， 一个脑袋四条腿。
你猜是什么呢
学生听了哈哈大笑，都明白这可以看成是许多种小动物。
小林说：老师，写外形要写它重要的地方。
我明白他的意思，就是要写这个小动物与众不同的地方，这就叫抓特点。
什么是它的特点呢?比如那只小狗，它的耳朵老是立着，仿佛时刻保持警惕性。
比如那只小猫，黑白相间，腿很短，却跑的很快。
等等。
你可以写一个特点，也可以写好几处特点。
总之，让别人一读，就能知道是什么动物就说明抓了特点。
让学生举例说明。
生活习性写什么呢
写它们的吃食，喝水，睡觉，活动，寿命等等。
让学生举例说明。
趣事，略去。
最后说说怎么写。
我告诉他们，可以写一个方面，可以写两个方面，也可以三个方面都写。
为了有话可说，体会写作的意犹未尽感，我鼓励他们从三个方面来写。
随后，写话。
时间25分钟，下课的时候，收起来，竟然出奇的好。
没有一个不会写的，都能抓住特点，有话可说，语言生动有趣。
欣赏几个学生的。
同学写的：小狗黄黄 奶奶家有一只可爱的小狗，叫黄黄，它的耳朵像一张长方形的纸，不过，纸折了一个三角形。
眼睛像两颗黄色的珍珠，一个三角形的小鼻子中间有两个“黑圈”，嘴巴里面有锋利的牙齿。
长长的尾巴摇来摇去。
黄黄常常吃完饭就喝水，接着睡觉，睡醒了就在外面睡一会儿。
黄黄不爱洗澡，奶奶给它洗澡，它撒腿就跑，搞得哪里都是水。
一次，黄黄站在那里发呆，我动了一下它的尾巴，它没反应，又动了一下，它回头看见我了，就在我的身边围着转圈圈。
我假装闭上眼睛不看它。
它转着赚着把自己转晕了，腿都不听使唤了。
我看了哈哈大笑。
小狗黄黄真可爱。
