形容小学的句子
词：书声琅琅 绿树环绕 句：啊，母校，就是我的家，我在这里长大。
是她，给了我腾飞的翅膀，让我变坚强;是她，教给我知识，让我变聪明；是她，教给我做人，懂得待人要真诚。
我永远爱着她，我亲爱的母校
描写小学时光的句子有哪些
小学一年级入学祝福全：从园学前班到一年级，换了一个学境，又长大了一岁，进入学堂开始正式的学习，一切都是新的，这里送给他们充满希望，自信的祝福语，为他们鼓励
成为小学生队伍的一员，这是一件很值得骄傲的事情!在接下来的学习生活中，要学会适应学校的生活，将自己溶入到周围的同学群体中，投入周围的班级集体中，相信你是最棒的。
恭喜你上小学了!愿你在学校里过的开心!小小的你上小学了，恭喜哦。
希望你会取得好成绩哦。
阳光照，花儿笑，开学了心情妙;收收心，揽揽性，好好学习很美妙;认真学，仔细记，天天向上把歌唱。
愿你遨游在知识的海洋里，天天进步，幸福无限!好好学习，天天向上，对于从幼儿园踏进小学的这一天开始你就开始了一生的勤奋读书的第一步，希望你从此以后浪迹书涯，拼博于书海，人生从此不一样啦! 你从此能成为一名学生，愿你好好儿把握所有属于你的机会和机遇，你会在你的人生中找到你的不同，你的闪光点，发挥 你的光和热，也为社会和国家贡献你的一分力量!你是国家的花朵，是国家的栋梁，是祖国的骄傲!
形容军营的句子
第1句】军旅也是最苦的，但军人以苦为美，以苦为乐，以苦为荣。
明知军中苦，偏向军中行。
谁都知道，只有勇于奉献的人，才是最有价值的人，才是最值得敬重的人。
人世间，最美的情怀莫过于军旅，没有一种责任比保护人民生命财产安全更为重要，没有一种使命比捍卫国家主权更为神圣。
人生之美在于它追求的意义，而军旅人生的美，在于一个个绿色情怀凝聚成绿色方阵，无怨无悔地守卫着神圣的国土，抗洪抢险冲锋在前，捐款赈灾身先士卒。
【第2句】曾记否，如歌的往事
，那嘹亮的军号，诉说着军人的阳刚、坚韧、忍让、大度，蕴育着军人之魂战争之魂，那传统军事操练与拓展训练，诉说着军人岁月的班驳，培养着军人的素质战斗力，硝烟，熏烤出军人钢铁般的意志，战火，锤炼出军人的国家信念，百炼成钢的进程，谱写着一篇篇用血汗挥就的无悔乐章，那苍翠的新树一棵，永远屹立在水岸 心河……，我怎能忘记
那如诗的岁月如歌的生涯铸就了火热的军旅年代难忘的记忆展示着我们的每一个足迹共和国的钢铁长城是见证我们精忠报国的历程碑我那橄榄绿的一个个故影永远珍藏着那段不平凡的经历……【第3句】走进部队的时候我感到纳闷，这就是我出卖灵魂和肉体的地方
想四周扫视一圈，看清了几个字：“政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力”。
顿时感到无限的光荣和责任感。
【第4句】当永不停歇的岁月指针，再次指向“八·一”的时候，怀揣一颗诚挚坚毅的心，再次抚惜那颗金光闪闪的军徽，和映衬它的橄榄绿，充斥整个心房的的除了崇敬、感动再无其他。
它势必会在今后的岁月中，激励着我在新的征途上一路前行、不辱使命
【第5句】人生中戎马生涯，这辈子难以忘记。
似水流年，带不走我深深的眷恋；军歌嘹亮，在我血液里奔腾歌唱。
【第6句】苦中有甜，甜中有苦，一人苦换来万人甜；缺中有圆，圆中有缺，一家缺换来万家圆。
碧血洒江山，捐躯为谁
为华夏振兴，艰苦守边卡，幸福何在
在万户欢乐。
【第7句】一位转业多年的老兵曾经对我说过，有一种情怀，是一生当中最有价值的回忆，这便是军旅。
经过军营的洗礼，眼界开阔了，精神升华了，军政素质提高了，身体练棒了，这是难得的一笔财富
我常想，军旅就是奉献的定义。
在自己最美好的年华里，明知是短期的义务，却豁出命地苦练那种自己有可能一辈子也用不上的技术；明知推演的一个又一个方案，可能一生当中都用不上一次，却偏偏把毕生的心血倾注在那里；随时执行上级的命令，心甘情愿奉献自己的青春。
【第8句】战友情
就像一壶陈年的老酒，年代越久情越浓。
虽然天各一方，但割不断彼此的牵挂和关怀。
曾经朝夕相处，同甘共苦，胜过手足亲情。
无论走到天涯海角，总会想起战友的身影；无论遇到何等困境，身边总会有战友的真情。
虽然已复员多年，“八一”仍是我们战友聚会的最冠冕堂皇的理由。
那一天，战友们聚的最多、最齐，说的最多，笑的最真。
大家离不开的话题全是营房、连队、战友，以及昔日的趣事、窘事、乐事。
我们会在一起唱当年的歌，回味起来，仿佛又回到了连队，又回到了昔日年轻、朝气蓬勃的军旅生活。
【第9句】和平年代，军人这个职业虽然远离了金戈铁马，没有了枪林弹雨的洗礼，但人生最美还是军旅。
电视剧《和平年代》里有位将军说过，和平是共和国军人胸前最大的一枚勋章。
【第10句】如今，火热的军营早已成就了一份珍贵的记忆，但那橄榄绿却已深深地融入了我的身体，沁入了我的灵魂
绿色的军营，是淬成钢铁的烈火
投身军旅，一身戎装，是我一生无悔的追求
走出军营，投身疾控事业，不同的岗位，一样的激情，曾经的绿色必将谱写出另一个壮美的人生
【第11句】时光凝成一片片思绪，抚触棱角分明的年轮，转眼间从部队复员已经过去了十七个春秋，那些军旅的日子已深刻在记忆的岁月中，只要轻轻触碰那根弦，橄榄绿的生活就会浮现走来……【第12句】在那片单调的迷彩绿里，我们牢骚抱怨，压抑，困难，每时每刻想的都是离开，只有当军营真的离你而去的时候，你才会看到外面的世界除了五颜六色，还有必须去承受的磨砺，苦难和单调，我们哭泣，不是眷恋，而是对未来的恐惧。
真正离开的那一天，我们泪流满面，战友情和熟悉的军营使我们失态，那时候流的不是眼泪，是情谊，眷恋。
【第13句】一向身体瘦弱的我，在这火热的军营里，变得日益结实而坚强。
从军的路上收获着喜悦和喝彩，同时也伴随着挫折与挑战，绿色的梦想牵着我一路向前。
走在这条光荣而肩负重担的人生大道上，风吹雨打，让我收获着坚毅和果敢，困难和挑战让我承载着许多同龄人所不曾经历的磨练。
是军人，就要讲奉献；是战士，就要保平安。
军人展现的永远是飒爽英姿、豪情万丈，藏起的永远是艰辛付出、柔情万般。
【第14句】1992年底，一群年轻的小伙子们，在接兵班干部带领下，上火车、乘飞机、坐军车，一路上浩浩荡荡，来到了祖国的大西北。
“长河落日圆，大漠孤烟直”，茫茫戈壁滩，一望无际，感叹祖国大地辽阔，心头涌起千百豪迈感觉。
分到师通讯营，便开始日复一日的早操、整理内务、打扫卫生、早饭、学习、训练生活。
最兴奋的就是过每年的“八一”建军节了，放假、会餐、分上几个甜甜的西瓜，就像是一个大家庭。
连长、指导员谆谆教导让我受益匪浅。
班长更像是家庭里的兄长，处处照顾我们。
一路走来，充满着欢笑泪水。
现在想来，从过的第一个建军节开始，我竟然从不曾遗忘过。
【第15句】带着美丽的梦，我走进了军营，如今脱掉了军装，却总不愿梦醒，哼上几句军旅歌曲，想一想从军的生活，仿佛心中有了精神依托，生命中有了一段当兵的历史，却成了我一生受用不完的动力，难忘的军营生活啊，你永远是我们这些老兵，百唱不厌的心曲。
【第16句】如今，这一抹橄榄绿又牵动了我儿时的记忆——那个小小的我，何时也能像表哥一样穿上绿色的军装，一路英姿飒爽。
于是在小学、初中与高中便积攒了一沓沓绿色的梦想。
93年的深秋，我毅然踏上了从军之路，那承载着梦想的西去列车上便又多了一份沉甸甸的憧憬与希望。
【第17句】三年时光，结成了纯真的友谊，三年前，我们认识了，带着美丽的梦想，我们一同走进了军营，三年后，我们又分离，装着彼此的嘱托，我们各自走向远方，不要为分手而掉泪滴呀，我的好兄弟，只要不忘记，我们曾相会在军营，我们曾一同穿过军衣，这就够了，道一声，战友多保重，道一声，战友后会有期。
【第18句】清脆的短信铃声突然响起，一条来自边关哨卡的祝福飘入了视野。
“脱皮、掉肉，不掉队；流血、淌汗，不掉泪；爬冰、卧雪，心如火；战寒、斗暑，讲奉献。
祝战友“八一”快乐、阖家幸福
”记忆的闸门在铿锵的言语、温馨的祝福中砰然打开，思绪犹如自天而降的飞瀑，顷刻间填满了脑海里那久违的边关，仿佛又看到了天边的橄榄绿。
那抹沉浸在心灵深处的橄榄绿——绿了大地，绿了万物，也绿了我的心田。
幼儿园毕业就要步入小学寄语怎么说
可爱的小宝贝们，恭喜你们，要去另个一所学习的知识了。
小学里会有更多的新奇的东着你们去探索。
如一张张可爱的笑脸，阳光下金光灿灿，灼人眼眸。
鸟儿鸣叫着，从一棵梧桐飞向另一棵，或躲在浓密的枝叶间梳理羽毛。
亲爱的孩子，你同样在悄然中成长 ，像美丽的花朵，像可爱的小鸟儿。
而今，你即将成为一名神气的小学生， 走进新的校园。
加油
步入小学,父母想说的话
各位老师，各位，周末好
“这个周末不错，应该好好吃。
—打开我们小学一年级四班的公共邮箱，是这么建议的。
开学一周了，与此相关的学习、工作，似乎已渐入佳境。
我，偶尔，也会接到朋友们的电话，问问孩子上学的情况。
我，回答得漫不经心，似乎，这样便可以缓解我紧绷的那根弦。
我承认自己做的不好，我似乎比孩子还紧张。
在新浪微博闲逛，不止一次地看到了一篇题为《一个小学一年级学生家长，想对老师说的话》。
被多次转发，评论以千计。
开学、新生教育，热点问题，不奇怪啊
原文的作者是个笔名叫“肉唐僧”的人。
以前读过他的杂文。
觉得，这人有些想法，但文字过于辛辣。
看微博，才知道，他也有个今年上小学的孩子——是个儿子，挺淘气。
于是，有了后面的文章《一个小学一年级学生家长，想对老师说的话》。
在这里就不全文转述了。
开头启文比较糙，且不论理糙不糙。
就从1、2、3、4逐条列起吧
没选择简单粘贴，而是一个字一个字自己敲了一遍。
一是想细细品一品其中的道理；二为加些自己的浅见在后面。
闲来无事，大家分享分享。
为方便阅读，稍作解释：引号中，是笔者的原文；后面是本人一些粗浅想法。
1、“我不在乎我孩子一年级学了多少生字或口算有多快，相比之下，让他觉得上学好玩、有趣，让他保持对这个世界的好奇心，重要的多。
所以，请不要因为我孩子学习成绩不好而训斥他。
更何况，训斥往往适得其反。
”和笔者相比，我显然没有那么洒脱。
我其实挺在意孩子在一年级学了多少生字，也希望她口算算得越快越好。
在我童年的记忆里，上学从来就不是什么好玩、有趣的事情。
这么说有些偏激，更客观一些表述吧
上学一直不是那么好玩，也并不十分有趣。
至少在高中阶段，肯定不是
但不可否认的是，在学生时代，我交到了最好的朋友，也有幸遇上了认可我的老师，长了见识。
我对这个世界的好奇心，是我在掌握了获取知识的手段后，慢慢后天培养的。
可悲吗
有点儿。
但这就是现状。
这也是他们今后必须独自面对的人生、现实。
我也关心孩子是否开心，希望她不被训斥。
但如果“开心”和“不被训斥”划上了等号，显然，我相信，这辈子她恐怕都不会永远开心的。
因为，如果她学不会永远不犯错，也就永远无法和“被训斥”避而不见。
至少，我没见过不犯错的人。
我自己不是。
周围也没有。
与之相比，我倒是觉得，让她早些意识到，“错误”和“惩罚”之间的关系，来得更实际一些。
这个世界需要规则。
杀人偿命，欠债还钱。
那是大事。
现在，说回小事，上课做正直，认真接受、并获取日后培养好奇心的手段。
这是第一个基本的规则。
因为，这对他们好
因为他们只有拥有了正确的手段，才能更好地去选择
说句题外话。
女儿最近一直在上外教的音乐剧课程。
不要以为外国人就不强调纪律。
导师Peter，说的最多的一句话，就是，“挺直腰板，不要懒散”。
为什么
他的解释是，“因为这样对你们好
你们的身体需要肌肉，驼背不能给你们肌肉。
”Peter特别关注细节。
这也是我最欣赏他的地方。
当他绷着脸训斥孩子们的时候，和他微笑着说“sorry”时一样自然。
所以，简单说，我并不期望我的孩子在学校不被训斥。
我希望，我的孩子在学校获得的那种开心，是建立在正确的自我认知的基础上。
而正确的自我认知，不是单纯的老师表扬，或者妈妈的肯定。
在一次次摔打中，她会慢慢地了解，自己能做到什么样子
接着会分析原因
在一次次地自我肯定、否定过程中，她会更加认识自己，更接近自己的内心。
没什么比这个更重要。
如果在开始的时候就不提要求，只是单纯地放任其开心，我相信，她早晚会非常不开心。
2、“当着孩子面训斥家长、或者看家长的面训斥孩子，这是非常龌龊的行为，对此我不会再容忍。
”我也不赞成“当着孩子面训斥家长”，是否会当着老师的面“训斥孩子”，要看当时的情况。
我的脾气不好，控制不好时，确实难讲。
但是，主观上，前者的行为，我反对；后者的做法，我会尽量避免。
为了更好、更有效地推进规则的贯彻，我们需要一定的权威。
家长，应该具有一定的权威。
作为平等的主体，老师显然不应具备摧毁家长权威的权利。
但话说回来了，作为家长，就有权将老师的尊严踩在脚下吗
我这里的答案，当然也是否定的。
理想的状态是，家长和老师，应该是合伙的关系，应该多加强在孩子不在场时的联系。
如果，在教育问题、方法上存在分歧，可以在私下沟通，寻找解决办法。
家长和老师的分歧不应是不可调解的矛盾。
因为，我们应该相信，老师和家长有着共同的出发点——为了孩子好
其实换个角度解释，就好理解了。
相信在很多家庭都会存在爸爸、妈妈之间的教育分歧。
遇到分歧怎么办呢
难道一言不合就恶语相向
相信夫妻间不会如此，而是合力解决。
家长和老师，也该比照着同样办啊
我们的孩子们，太聪明了
一旦他们发现，在教育他们的问题上有分歧和矛盾可以利用，一定不会放过的。
老师和家长，应该是一块完整的坚不可摧地硬板，表面看起来，没有分歧、没有矛盾，无从挑拨。
这才是有效教育的真谛
3、“有些家里的事情，孩子不想让老师知道；有些学校的事情，孩子不想让家长知道。
孩子有这个权利，请理解和尊重孩子。
所以，请不要东打听西打听孩子家庭的隐私，更不要把告诉家长作为惩罚的手段，这太可笑了。
”确实，对孩子的理解和尊重很重要。
但这种理解和尊重应该也是有条件的。
就像这世上没有不被限制的权利一样。
任何事情，都要讲究“度”。
又要说回Peter。
记得有一次上课，孩子们特别多，于是，在老师教授其他人动作时，其他孩子们就三三两两地戏耍开来。
Peter对此，就两个字形容——盛怒。
他说：你们应该尊重你们自己，尊重我。
你们这种做法，不仅是在浪费我的时间，也是在浪费你们自己的时间。
孩子们是需要理解和尊重，难道老师们不需要吗
上课坐正直，一是为了他们的身体好；二可以让老师一目了然他们是否注意力集中。
这不仅是对老师的尊重，更重要的是，这也是对他们自己的尊重
尊重他们为此付出的时间、生命。
如果孩子不懂，难道作为成年人也不明白吗
家庭隐私应该被保护。
但不能什么都冠上“家庭隐私”的帽子，不让校方了解。
这其实并不是很难的事情。
只要画好界限，做好沟通就行了。
家长和老师都是成年人，如果不是在一开始就彼此揣着恶意的假想，应该不会交流困难。
至于拿“告诉家长”作为惩罚，确实太可笑了。
如果家长和老师的沟通没有障碍，无论好坏，都无需刻意“告诉家长”，家长都会掌握。
而且，一个心智健全的孩子，一个明辨是非的孩子，应该分得清，老师告诉父母的话，是不是惩罚
能否达到惩罚的效果
反正，我家孩子不怕我给老师打电话问情况，也不怕老师给我打电话介绍情况，在她看来，妈妈接不接老师的电话，对她都是一个态度。
她理解，妈妈对她的所作所为，大多是为了她能做得更好。
当然，对于，过于勉强的“更好”，她也会主动表达困难。
妈妈再适当调整期望。
4、“让孩子懂得自尊、懂得尊重他人，他才会对这个世界心怀善意，对人性怀有乐观的看法。
孩子的心灵很娇嫩。
所以，请不要以任何理由体罚我的孩子，包括罚站、罚抄作业等，也不要用包括语言等任何方式羞辱和恐吓我的孩子。
”对于上面的这段话，我不能同意得更多了。
但是，还要补充的是，父母是孩子最初、也是最好的老师，我们常说，身教胜于言传。
其实，落实上面这段话的最好做法是，先管住我们自己的嘴，让我们自己心怀善意，对人性，包括，但不限于肯花时间教育我们孩子的老师们，怀有乐观的看法。
语言暴力，有时更残忍。
避免任何方式的羞辱、恐吓，不应该只是对孩子们啊
5、“家长会，我们都知道是怎么回事儿——您再上面说，我们家长在下面听。
这种沟通方式是无效的。
希望您能每周拿出固定的两个小时，在离学校最近的咖啡馆里接待家长。
如果您接受，我会给您办一张咖啡馆的年卡。
无需您破费。
”和老师一起每周定期喝喝咖啡，倒是一个听起来不错的建议。
就是不知道，现在的物价那么贵，且不论是谁去办年卡吧
只要这年卡是一个人办的，且一旦这两个小时，聊开心了，老师续个杯，超过50元，就不知道是否会造成所谓的“不公”。
其实，在我看来，场地不重要、吃喝什么也不重要，和什么人、采取什么方式，用什么心态交流，才是最重要的。
家长会时，老师不要高高在上，是个好建议。
但一个班，三十多个同学，一家来一个家长，也是一屋子人。
老师不站在讲台上说，很难保证大家都听清楚啊
回到最初的出发点，其实，老师站在哪里不重要；老师讲什么，以什么姿态在讲，听者以什么心态听，这些才最重要。
不是吗
6、“除非我邀请，请不要对我的孩子进行家访。
”这个纯属个人喜好。
有的人喜欢家里大门常打开，有的人不喜欢被莫名打扰。
无可厚非的。
不评论。
只要提前讲清楚就行了。
作为老师，我相信谁也不至于非要和家长面对面地在家里谈别人孩子的事情，特别还是家长明确表示不欢迎的情况下，没人这么“JIAN”吧
7、“小学虽然是义务教育，但选择当一名小学老师，却是您自由意志的体现。
所以，请不要以收入低和辛苦为由，为自己种种令家长和孩子们不满意的地方开脱。
做不好，请辞职。
”这年头，哪里有绝对的自由意志啊
反正我是没见着过
换个表述，您就理解了：您虽然是纳税人，但选择进入公立小学，接受国家义务教育，却是您自由意志的体现。
所以，请不要以以上所列的abcd为由，为自己种种作为父母的不作为不配合开脱。
不满意，请退学。
这话看着，谁都不舒服
所以，不利于解决问题的怀揣恶意的话，少说。
8、“对于您的薪水低、工作辛苦，我看到了，并表示同情。
为此，我会动员每一位家长拿出1000块钱，一年4万，作为您和其他任课老师的花红（班主任50%，其余老师分享另一半）。
学期结束，如果孩子们有75%给了您好评，您可以拿到这笔钱；如果给您好评的低于50%，那就对不起了。
”这条立意不错。
但很遗憾，操作性会很差。
先不说，动员家长额外拿钱的事情是否可操作，分配原则是否公平，仅就让一年级的小学生评分来决定分红的领取，就有些，有些，那个不厚道地说一句：“和正常人类的思维有一定差距。
”但也可能笔者家的孩子特别聪明。
反正我家妞儿不行。
难保她不被外力干扰、诱惑，作出违背事实原貌的决定。
不过，引入奖励机制是值得肯定的。
资金来源、分配方式和决定权，则是需要慎重考虑的事情。
9、“因为上条，请不要私下再接受任何家长价值超过50元的礼物或现金。
因为这对孩子们不公平。
”这世上没有绝对的公平。
就像没有绝对的正义的道理一样。
正因为此，我们需要有效的制度，有时甚至需要花费庞大的人力、物力去落实这些制度的执行。
但即便如此，也不能避免害群之马。
随之又衍生了相应的惩罚制度。
我常说，十根手指还有不同短长。
指望用送不送礼、礼多礼少来界定老师是否对孩子们公平，我一时间还真找不好合适的形容。
我只想说，学校是人生的第一个大课堂，你期望你的孩子学到些什么呢
你就像一面镜子，你照出来是什么，孩子纯净的双眼就能看到什么——你紧张，你的孩子就会紧张；你暴躁，你的孩子也会暴躁；你恶语相向，你的孩子也会，只不过，不光是对周围的人，早晚有一天，也会对你。
我从来不期望孩子的教育是单纯通过学校能完成的。
所以，做好自己是根本。
但是，真的好难好难
这是一封挺长的邮件。
如果，你有耐心读下来，我很感谢。
如果，你能从中收获一些，我很开心。
每个人都有权决定自己的生活方式，我相信，所有的决定权，绝对是建立在对自己的认识、对社会的体察很多综合因素上的。
我们不指望这些我们都能教给孩子们，我们也不能期望，学校能独立完成这些。
也许，目前阶段，我们唯一能做的，就是多些耐心，多些理解，多些配合吧
行文仓促，难免偏颇。
只愿你我共勉，不要成为打着“善”的旗帜，行恶的人。
2012年9月8日，利用爸爸带孩子们游泳的一小时，写在教师节前夕分享：
