描写拖地的句子
我知道长篇的回答不好，估计你是写作文用……但是还请你看一看，因为都比较实用，你随便摘几句就凑合了。
。
。
嗯==========================================================================今天下午，爸爸妈妈都不在家，我看地板上脏兮兮的，就像是一张花猫脸，我想：“地板这么脏也得拖一下了吧。
” （把脏兮兮的地板比喻为“一张花猫脸”，很生动。
） 于是，我拿来水桶把它放到阳台的洗衣槽里，打开水龙头，水就“哗哗哗”的从水桶口上冲下来了，一会儿后，水桶满了，我拿来拖把，学着爸爸妈妈平常拖地板的样子把拖把往水桶里一浸，然后，提出来用手用力一拧，水就被我“哗啦哗啦”地拧出来了，再把它扛到客厅里，进行“污渍大扫除”。
我先把全身的力气都用在拖把上：一会儿竖着拖，一会儿又转过来横着拖，就像手中拿着一根大大的毛笔在地上写大字，从厨房到客厅再到晾台，“唔呼
”我一排一排地使劲拖，就连一个角落也不放过。
（有模有样
作者把这次拖地板的经过写得具体完整，很不错，来自生活的内容就是显得生动活泼。
） 第一遍拖完了，我本以为脏东西全都“挂掉”了，于是坐在沙发上吃起了零食，就在这时无意中朝地上看了一眼，可不看不知道，一看吓一跳，地板被我拖得更脏了，到处都是黑乎乎的拖鞋印，这时我才想起爸爸妈妈拖地板前都要先把拖鞋洗干净，这不，我没有先洗鞋，结果鞋底踩在湿湿的地板上就留下了一个个脏脏的痕迹，这害得我还得再拖一遍。
（看来拖地板并不那么容易还挺累，作者的观察很仔细，感受也很真实。
） 于是，我赶紧把拖鞋洗干净，然后再重新拖地板，这次我拖得更加仔细，每个脏鞋印都反复拖上两三遍，就连角落里的污渍都没放过，“终于完工了
”我松了一口气，可是当我回过头来仔细检查时，“啊
气死我也，哪来那么多灰尘啊
”我愤怒地吼叫着，哎，原来是因为前面偷懒没有换水，这下好了，又得再拖一遍了。
（拖一个地板也是一波三折，孩子的口吻让本文显得风趣许多。
） 这次，我索性脱下拖鞋，光着脚丫再拖一遍。
这时我感到双手累了，于是，我眼睛一转，用了一种好办法——把拖把顶在肚子上向前推，可没想到刚推几下，左脚一滑，“砰
”我重重地摔倒在地板上，两眼（直）冒金星……。
（真是一波未平一波又起。
） 第三遍总算完成了，这次地板被我拖得干干净净，上面的地砖就像是新铺上去的一样。
（功夫不负有心人。
） 虽然，我已经累得两手发酸、两腿发软，站着、蹲着都难受，而且后脑勺还有点疼，但看着泛着太阳光的的地板，我感受到了劳动的快乐
（虽然很累，但作者能从劳动中感受到快乐，懂事了哦。
） “我终于能帮爸爸妈妈拖地板了
”我躺在客厅的太妃椅上，心里美滋滋的。
描写“拖地”的句子
作文二:家务的感受平时我很少做家务，家务活都让奶奶和妈妈做了。
听了学校老师的教诲，回家后又看见妈妈忙里忙外，很是不闲，我于是想帮妈妈分担下。
看见妈妈正准备拖地，我说:“妈妈我帮帮你吧”。
妈妈欣慰的笑了，说:“好啊”。
我开始拖地。
虽然平时做的少，但是我看见妈妈做的，在拖地之前要先扫下。
所以第一步，我拿起笤帚扫地，然后把垃圾倒掉。
第二步，我把拖把放到水桶里，把拖把沾湿，同时也看看它干净不干净，然后我从屋子的里面开始往外拖。
我按照妈妈的提示，把地上的灰尘拖干净。
遇到一些粘糊糊的黑嘿的东西，有时候拖不掉，正发愁，妈妈说:“你可以用脚踩在拖把把它蹭掉”。
我试了下，果然轻轻一下就没了，呵呵好开心，好有成功的喜悦感。
妈妈每天都这样做是很辛苦的，我们也要多帮妈妈做一些家务活，不要让妈妈太过辛苦结果我又学会了做一件事，我以后要多听老师的话，多干家务活.
一个男孩和一女孩扫地的看图写话应该怎样写
小女孩到学校，看见卫生区有很多垃圾，想起老师说要保持环境卫生，就主动拿起扫帚认真的扫起来。
后来一个男孩看到女孩单独在扫地很累的样子，就立刻加入来帮忙。
于是两个合力把地给找完了。
扫完后，看见干净的校园，他们高兴得笑了。
孩子拖地了怎样夸奖他
家长应怎样夸奖孩子 好孩子是夸出来的。
但是，不能胡夸乱夸。
一般来讲，要夸孩子已经努力的方面，不能夸奖孩子天生的方面。
一、夸奖要具体。
具体的夸奖是指对某种具体的表现或者行为表示赞扬，比如孩子正确地思考，书写，操作等，帮父母拖地等；抽象的赞扬是指用比较宽泛的词语赞扬孩子，这种赞扬一般不与具体的行为或表现直接挂钩，比如“懂事”，“好孩子”、“真听话”等等。
但必须实事求是。
对孩子来说，具体赞扬的效果比抽象赞扬的效果要好得多。
因为孩子还小，他们听了这种抽象的赞扬之后会无所适从，不知道自己究竟好在哪里。
久而久之，孩子会变得依赖别人的看法，有时因为不理解，会变得烦躁、脑怒。
但具体的赞扬则不同，孩子会知道自己好在哪里，会知道什么样的表现能得到别人的认同，并向这个方向努力。
它的效果比那种抽象的赞扬要好。
二、夸奖要选择。
如果孩子做什么大人都一味地夸奖他，他会不把夸奖放在心上，或者为了得到夸奖而焦虑，不免担心有一天某一件平常的事，让他再不能再得到夸奖了。
如果家长想把孩子培养成具有独立能力的人，最好有选择地夸奖他，在最值得夸奖的时候才夸奖他，不要滥用夸奖。
一般的，夸奖占百分之二十最多也就是三十吧。
有的家长喜欢夸孩子聪明，而忽略了孩子的努力。
当孩子取得好成绩的时候，家长准是夸孩子聪明，这其实会给孩子一种误导，以为取得好成绩完全是因为天赋，而跟后天的努力无关。
这样，孩子会渐渐觉得，我考得好，是因为我聪明，而不是因为我努力，那下次他或许就只凭着他的聪明去考试，而不再努力了。
如果家长再加上一句“你的好成绩，是你付出努力的结果”，那就全面地肯定夸奖了孩子，让他知道自己取得成绩的原因所在，在下次会继续努力。
所以，重要的应该是夸奖孩子的努力。
三、期望勿过高。
赞扬要合乎孩子的发展阶段。
对刚学走路的婴儿，如果他能说出一些东西的名字，会自己用勺子吃饭，那就值得大人的夸奖。
但对四五岁的孩子就不必赞扬了。
如果他们能自己穿衣、自己系鞋带等一些较复杂的行为，那才值得表扬几句。
家长的期望要建立在孩子原来的基础上和相同年龄孩子上，要健康成长，不要拔苗助长。
这样，孩子快乐发展，家长也分享快乐。
四、学会夸他人。
孩子被夸奖是快乐的，学会夸奖别人是应该的。
有的父母因为忙于工作，容易忽略掉一些日常的小事，而这些小事却是值得赞扬和夸奖的。
当着孩子的面，父母互相恭维，说一些对方以及他人的优点，有利于为播下幸福的基调，能让孩子感觉到父母之间互相关心，同事之间互相爱护。
父母之间的相互夸奖会对孩子产生良好的影响，并对孩子人格的健全发展起到重要的作用。
如果家人其他人之间没有这种赞扬与夸奖的氛围，那么对孩子的夸奖是比较醒目的，孩子能很快地发觉它，并且过多的夸奖会能让孩子感到不自然，甚至以为有种讽刺的意味。
这样就容易使孩子产生反感的情绪。
所以，及时地发现夸奖他人的优点，使孩子能感到身边有善于发现优点的氛围，也易于发现别人身上的优点。
这样，对孩子是一种教育上的积极引导。
家长要懂得，不仅夸奖的语句要得体，夸奖的方式要合适，要致力营造一种夸奖的家庭“氛围”。
关于扫地的句子
关于扫地的句子扫地_词语解释【拼音】：sǎo dì【解释】：1.打扫地面。
2.比喻除尽；丢光。
3.比喻全部，尽数。
【例句】：我把衣服一件一件地拿起来，折叠好，再把它整齐地放进衣柜里；把桌子上乱七八糟的书，一本一本地放进书柜里；把被子叠得整整齐齐的；把“娃娃”们放回原处；然后开始扫地、拖地……
一个小朋友在扫地的写话怎么写
在的眼里，我好像总是衣来、饭来张口、贪玩、任性的“小皇帝”，可我总想做个即懂事，又的“小大人”，可惜，妈妈从来不让我做家务，给我表现的机会。
一个星期天的上午，妈妈看我闲得无聊，便让我去扫地，我心里一阵兴奋，太简单了，我拿起扫把，东一下、西一下，左扫右扫，不一会儿，就扫完了， 叫妈妈来验工，妈妈一看，指着我扫的地说：“你不是在扫地，是在画脸谱”，妈妈接着说：“扫地看似简单，可是想做好也不容易，必须从后往前扫，一步一步不能着急”，看着自己扫的地，我又按照妈妈说的耐心的重新扫地，不一会儿地就干净了。
妈妈看到我扫的地，高兴的夸我是个“小大人”。
我心里暗暗下决心，以后每个星期天都要帮妈妈做家务，不做“小皇帝”，要做“小大人”。
请问有个女孩子叫我给她拖地是什么意思
首先不要片面的向异性恋爱方面先入为主，其他的相信你通过随后的她的表现自然就能判断出来
帮妈妈拖地的日记200字三年级
帮拖地记，我已经小年级了，经常让妈妈帮这事帮那事，从来没有帮妈妈干过家务，今天我放假，为了让妈妈不那么辛苦，我开始自己学着拖地，我先打来了一桶水，把拖布放在水里，然后拿着拖布去拖地，尽管很累，但是把家里的地都拖干净了，我感觉到了，很自豪很有成就感。
形容扫地认真的一段话
xx拿着一把小小的扫帚，两眼紧盯这地上，似乎不容放过一丝尘土，一副超脱俗世，谁也不能打扰的样子。
而且小心翼翼却又不紧不慢的的移动着身子，就怕放过一处，扫不干净，害的我大气也不敢出。
