描写一个人工作应变能力强并向他学习
想要八面玲珑，左右逢源，巧簧如舌，面面俱到，那得思维灵敏，知识面宽才行。
同时它和自己的性格有关系。
一个优秀的公务员其非凡应变能力，往往就表现在哪些方面
一、概述应变能力是指面对意外事件等压力，能迅速地做出反应，并寻求合适的方法，使事件得以妥善解决的能力，通俗地说就是应对变化的能力。
而自我情绪控制则是指在受到较大压力或处于不利的情况时，能保持稳定，恰到好处地表露自己的情感，冷静地处理各种事务，并约束自己行为反应的能力。
应变能力和自我控制情绪能力往往是相辅相成的。
在面对压力时，情绪不稳定，思维就容易混乱，就不容易迅速找到解决问题的办法;同样，如果不能马上找到解决问题的办法，则会使自己的情绪受到影响，导致自己的情绪不稳。
对于公务员来说，应变能力和自我情绪控制能力是极其重要的。
公务员在日常工作中常常会遇到一些预料不到的事，会遇到各种挫折，受到各种委屈。
如果公务员没有较强的应变能力，较好的自我情绪控制，面对突发情况往往会手忙脚乱，不知如何处理，面对挫折便会垂头丧气，遭受委屈便会怨天尤人，使工作不能很好地开展。
在公务员结构化面试中，这两种能力有时各自单独进行测试，有时则揉合在一起进行测试。
无论采取什么方式，这两种能力都是必考的能力。
二、核心内容应变能力和自我控制能力主要测试以下几个方面的内容：1. 善于控制自己的情绪。
面对突发情况和压力，情绪稳定，表情自然，不手忙脚乱。
2. 善于控制自己的行为。
在不同的场合、不同的情况下，能保持始终如一，举止有度。
3. 善于解决问题。
面对突发情况，能迅速找到解决办法，考虑周到细致，方法合理有效。
4. 思维性和秩序性。
思维反应灵敏、积极，敏锐把握事件的潜在影响，有序应对突发情况。
三、试题类型应变能力和自我情绪控制的能力往往是情境类题目、压力类题目，即向你描述一种情境，这种情境往往是一种较为尴尬的、两难的，由你在这种情况下迅速解决这种局面。
近几年，出现了很多即兴类题目，让你在有限的时间内立刻做出反应，如演讲等。
各类型答题套路如下：1. 情境类问题这类题目没有固定的套路可言，考生在回答问题时掌握上面所说的答题原则，迅速找到解决办法即可，办法不必太多，一两个就可以了，但必须合理有效。
2. 编故事类问题即兴编故事可以考查考生多方面的能力，因而这类题目被越来越多的部门或地区采用。
有些地方将这类题目称为“串词”，其实并不恰当，串词往往与造句差不多，较为简单，并不能显现考生的能力。
这类题目一般有三种表现形式：一种是给考生几个词，让考生用这几个词编一个故事；第二种是给考生一个词或一个句子，让考生编故事；第三种是给考生几个句子，让考生编一个故事。
无论哪种形式，考生回答时应掌握如下要求：(1)尽量将词或句子当成关键词，如果不能，只求用上就可以了。
如用“黄河、金融、地产、服务、起飞”五个词编个故事，如果考生实在无法将五个词作为关键词连接在一起，可以写为“黄河金融房地产服务公司……起飞……”，然后再去增加故事情节，这样编也未尝不可。
(2)掌握故事的基本要素。
一篇故事最基本的要素包括时间、地点、人物、起因、经过、结果等要素，没有这些要素形不成一个故事，只能是造句。
(3)充分展现主要要素。
除了故事的基本六要素外，故事最重要的是无形要素，即主题、情节、情感。
表达不出好的主题，没有引人人胜的情节，缺少丰富的情感，故事也不成为故事，只能是流水账。
(4)应是正确的故事。
正确的故事首先是符合伦理道德；其次是语言运用正确；再次是情节要合乎情理。
(5)答题思路是：①看到题目，大致选择素材；②根据故事的基本六要素，搭建基本框架；③根据素材，提炼主题，酝酿感情，编织情节；④合理运用语言，流利作答。
3. 演讲类题目这类型的题目出得也较多，一般有几种形式，一种是给考生一个观点，让考生即兴演讲；另一种是根据前面的考题提供的素材进行演讲，各考题之间是相关联的，这类题目在广东省2005年的试题中出现得较多。
这类题目的答题要求为：(1)观点鲜明，内容具有鼓动性，情感充沛，语言具有煽动性。
(2)短小精悍，逻辑严密，语言流畅，通俗易懂。
(3)以讲为主，辅之以演，注重语言的轻重缓急、抑扬顿挫。
四、应对建议(1)功夫在平时，平时要多读书，多看《演讲与口才》、辩论比赛等内容，多看电视中的访谈类节目及各种晚会，注意主持人的技巧。
(2)有意识地进行训练，多在众人面前讲话，课堂上主动发言，就某一问题与同学进行辩论，多参与学校组织的各种活动，在活动中体会各种意外情况的处理。
五、试题举例及分析1. 你与同事一同完成一项任务，因为同事的原因导致了很大失误，领导在总结会上当众批评了你，却没有批评同事，你该怎么办?试题分析：情境类问题。
考查考生的自我情绪控制能力。
考生应沉稳、不激动，结合自己及当时的实际情况，找出领导批评的原因，然后，做出适当的反应。
考生回答实录一：(总体评分：差)首先，我觉得很委屈，领导怎么能不经过调查了解就批评我呢?其次，我会马上向领导指出来，告诉领导不是因为我的原因造成的，让领导了解情况。
考官对考生回答实录一的评析：考生控制不住自己的情绪，马上反驳肯定会造成不愉快的结果。
考生回答实录二：(总体评分：差)第一，我会觉得很委屈。
领导批评自己毕竟不是好事。
第二，会后，我会在合适的时机告诉领导，让领导了解事情的原委，求得领导的谅解。
考官对考生回答实录二的评析：考生能控制自己的情绪，但并没有找寻原因。
虽然是同事的责任但两个人一起工作，同事的原因也有自己的责任。
考生回答实录三：(总体评分：好)第一，我会觉得很委屈。
毕竟不是自己的原因造成的，被领导无端批评，心里肯定不好受。
第二，我会虚心接受。
毕竟这项工作是我们两个人共同完成的，同事的失误也因为自己没有起到监督和帮助的责任，应该受到批评。
第三，我会正确对待领导的批评。
领导之所以批评我而不批评同事，可能是因为不了解情况，也可能是因为对我的重点培养，也可能是借机针对我的。
如果是因为不了解情况，我会找个适当的时机告诉领导整个事情的原委，让领导了解情况；如果是对我的重点培养，特意要求比别人严格，我会在下阶段工作中更加严格要求自己；如果是因为领导借机针对我，我会在以后的工作中加强与领导的沟通，让领导多了解我，努力改变这种状况。
考官对考生回答实录三的评析：考生能控制自己的情绪，有充分的自信心，能够积极找寻原因并积极应对。
有关应变能力的故事
名人随机应变的例子： 1.有一天，著名科学家爱因斯坦先生被邀请作演讲嘉宾。
他的司机对他开玩笑说：“我经常听到你在车中预备演讲，听得多了，我也可以一字不漏地背念出来。
”爱因斯坦听罢就说：“那就好极了，我昨日整天都在做研究工作，疲倦得很，况且邀请我演讲的机构与我素未谋面，你大可替我演讲，我做你的司机好了。
”演讲当晚，司机果然一字不漏地念出爱因斯坦惯说的演讲内容，令在场的人佩服不已，连坐在观众席最后排的爱因斯坦，也频频点头称是。
可是，演讲完结后，突然有一位年青科学家，追问了一个颇为深入的问题，那当然是司机的演讲以外的资料，全场都等待着这位冒牌科学家的答复。
出乎意料之外，他竟然气定神闲地开始回答说：“年青人，请恕我直言，你刚才的问题实在太简单，甚至可以说是个蠢问题，假如你不信的话，我可以证明给你看。
这问题简单得连我的司机也懂得如何回答。
”跟着，司机便邀请爱因斯坦上台作答，并且在掌声雷鸣之下离开会场。
2.三国时期，吴国大将鲁肃邀请庞统去见孙权。
孙权看见庞统浓眉黑脸，心中不高兴，就问庞统有什么特长。
庞统回答说：“何必拘泥于某一项本事，顺应时机的变化而灵活应付而已。
”孙权没有看中他，让他退下回家。
庞统仰天长叹而回。
3.在日内瓦会议期间，一个美国记者先是主动和周恩来握手，周总理出于礼节没有拒绝，但没有想到这个记者刚握完手，忽然大声说：“我怎么跟中国的好战者握手呢
真不该
真不该
”然后拿出手帕不停地擦自己刚和周恩来握过的那只手，然后把手帕塞进裤兜。
这时很多人在围观，看周总理如何处理。
周恩来略略皱了一下眉头，他从自己的口袋里也拿出手帕，随意地在手上扫了几下，然后——走到拐角处，把这个手帕扔进了痰盂。
他说：“这个手帕再也洗不干净了。
形容 能力的词语
（1）Scholasticaptitude（学习方面的）a．Nativeintellectualability（天赋） b． Imagination（想象力） c． Creativity（创造力） d． Capacityforanalyticalthinking（分析能力） e． Intellectualcuriosity; spiritofinquiry（好奇心） f． Abilitytoworkindependently（独立学习工作的能力） g． Memory（记忆力） h． Accuracy（准确性） i． Methodology（研究方法） j． Capabilityforabstractreasoning（抽象推理的能力） m． Abilitytoexpresshisideasorallyandinwriting（口头或文字的表达能力） （2）Academicperformance（学业上的表现） a． Breadthofgeneralknowledge（知识丰富） b． Knowledgeofliteratureinhisfield（本专业领域知识） c． Gradeorachievement（成绩或成就） d． Industry,diligence（勤勉） e． Participationindiscussion（讨论积极） f． Academicmaturity（学业上的成熟） （3）Languages（语言能力） a． Abilitytospeak,understand,readandwritetheEnglishlanguage（听、说、读、写英文的能力） b． AbilitytoreadsignificantliteratureinotherlanguagesthanEnglish（英语以外的语言阅读能力） （4）Character（品行
形容工作激情高，工作能力强的词语
碧血丹心、热血沸腾、一腔热血、满腔热血、心潮澎湃。
1、碧血丹心白话释义：满腔正义的热血，一颗赤诚的红心。
形容十分忠诚坚定。
出处：《庄子·外物》：“苌弘死于蜀，藏其血，三年而化为碧。
”朝代：宋国作者：庄子翻译：苌弘死在了蜀果，有人将他的血藏起来，三年之后便化为了碧玉。
2、热血沸腾白话释义： 比喻激情高涨。
出处：中国的天空在燃烧、大地在流血。
不甘心作亡国奴隶的亿万人民满腔怒火，～。
（刘白羽《红太阳颂》）朝代：中国作者：刘白羽3、一腔热血白话释义： 一腔热血，腔：说话的腔调，乐曲的调子，还特指胸膛的意思。
现代汉语词典中是指动物身体中空的部分。
热血：比喻为正义事业而献身的热情。
一腔热血：满腔为正义事业而献身的热情。
出处： 明·吾丘瑞《运甓记·问卜决疑》：“胡骑猖狂，中原无主，一腔热血，无以自效。
”朝代：明作者：吾丘瑞翻译：胡人骑兵猖狂，中原没有君主，腔为正义事业而献身的热情，却不能用于效命之上。
4、满腔热血白话释义： 满腔：充满心中。
心中充满为正义而工作的热情出处： 清·吴伟业《贺新郎·病中有感》：“吾病难将医药治，耿耿满腔热血，待洒向西风残月。
”朝代：清作者：吴伟业翻译：我的病很难用医药治好，心中充满为正义而工作的热情，等待着洒向这西风残月。
5、心潮澎湃白话释义：心里像浪潮翻腾。
形容心情十分激动，不能平静。
出处：臧克家《得识郭老五十年》：“字里行间，有一种高亢的声音在呼喊，有一种强大的力量在撼人，有一种呼风唤雨的革命精神和雄壮气魄使得你心潮澎湃，激动不已。
”朝代：民国作者：臧克家
形容自己的句子有哪些
面试工作由市发改委负责组织实施。
面试主要测评应聘人员从事机关工作必需的综合分析能力、计划组织协调能力、反应应变能力、语言表达能力、专业能力和举止仪表等方面的素质和能力。
相应能力测试你可以在网上找找一些测试题简单练习下，实话说，这些思维习惯不是一天半天就养成的，关键还是看你的观察和应变能力吧。
穿着上得体，言行谨慎，思维脉络清晰，说话中气足，不口吃紧张，神态自然就行。
