鼓励积极参与活动的词
1、给自己一点掌声，让我战胜内心的怯懦；给自己一点掌声，无畏的心更加的坚定； 给自己一点掌声，温暖我独自前行的路。
2、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。
3、收起了无力的笑脸，卸下了虚伪的话语，用疲惫写完了今天的工作日记，不知道是否还有勇气去追赶明天那开不完的烦人会议，现实，我们用什么鼓励自己，活着。
4、不管迎面来的是什么，我们都能坦然面对。
且不管前路如何，今天有阳光，那么我们就拥抱温暖；当风雨来临的时候，我们已经储备了迎接寒冷的能量。
等待生命的即便是命运的魔咒，至少我们享受了现在，珍惜了拥有
当生命的繁华落幕之时，我们应会少了几许惶恐，而多了一份坦然。
幼儿园积极参加活动的句子
小朋友的团体操，活力四射，精彩纷呈，赢得了阵阵喝彩。
第二部分以倡导体育健身的亲子趣味游戏为主要形式。
活动中既有锻炼幼儿动作技能的“袋鼠妈妈”“快乐呼啦圈”等项目，也有增进亲子感情的“小猴爬树”趣味投掷等项目。
家长和孩子们在老师精心设计的亲子游戏中，尽情玩耍，家长积极配合和亲历亲为的参与，更是提高了孩子们活动的情趣和积极性，小朋友在爸爸妈妈的陪伴下表现得更为出色。
每轮游戏结束后，还设置了奖项和小奖品，更激发起家长与孩子参与游戏的积极性，孩子和家长在游戏中快乐无比，他们不断地加油喝彩，不断地助威鼓劲。
孩子和爸爸妈妈一起奋勇争先、努力拼搏，展示着更快、更高、更强的体育精神。
此次活动，锻炼了意志，增进了亲情，促进了家园的联系，也为孩子的童年生活记下了温馨美好的一页。
激励人们参加活动的句子有哪些
形容活动结束的句子可以这样写，活动在轰轰烈烈的气氛中终于完满结束了，这样写比较好。
形容积极参加的成语有哪些
身先士卒、跃跃欲试、蠢蠢欲动、一马当先、当仁不让。
一、身先士卒白话释义：作战时将帅亲自带头，冲在士兵前面，现多用来比喻领导带头走在群众前面。
出处：《宋书·檀道济传》：“率厉文武，身先士卒，所向摧破。
”朝代：南朝梁作者：沈约译文：率领督促文武双将，亲自带头，冲在士兵前面，十分强大。
二、跃跃欲试白话释义：形容内心急切地想试一试。
出处：·《官场现形记》：“一席说，说得唐二乱子心痒难抓，跃跃欲试。
”朝代：清作者：李宝嘉三、蠢蠢欲动白话释义：现用蠢蠢欲动指敌人准备进犯或坏人准备捣乱，或者积极参加某个活动。
出处：《异苑》卷三：“后人掘地见一异物，蠢蠢而动。
” 朝代：南朝宋作者：刘敬叔译文：后人挖掘土地的时候看见一个奇怪的东西，蠢蠢欲动。
四、一马当先白话释义：作战时策马冲锋在前，形容领先或带头。
出处：·《水浒传》第九十六回:“一马当先，驰下山来，犹如天崩地塌之势。
”朝代：明作者：施耐庵五、当仁不让白话释义：遇到该做的事情，主动去做，不推辞。
出处：《论语·卫灵公》：“子曰：‘当仁不让于师。
’”朝代：春秋作者：孔子等译文：孔子说：‘即使是我，遇到该做的事情，主动去做，不推辞。
浅谈家长如何配合幼儿园工作
中国幼儿教育家陈鹤琴先生说得好；“幼儿的总和＝幼儿园＋家长。
”要促使孩子健康、和谐、全面、自主的发展，必须重视家园合作教育。
而在家园配合的工作中，许多幼儿园、教师更多的是从幼儿发展需要的角度出发，考虑如何安排更合理、更丰富的活动内容让家长能够积极参与幼儿园的活动，调动家长的积极性、主动性，参与家园配合的工作中。
但是目前许多幼儿家长都是年轻的、有各自事业的，对于幼儿的教育工作虽有心参与，却又力不从心，配合幼儿开展家园工作处于比较被动的状态。
对此现象，我有着深刻的感触，我将站在家长与教师的双重角色中来谈谈作为幼儿的家长，我们应该如何配合幼儿园的教育，共同作好家园配合的工作。
\ 一、与幼儿园的教育保持一致性\ 但是现在有的家长不完全了解幼儿的教育任务、内容和方法，仍然存在教育的误区，如：有的家长“望子成龙”心切，要求幼儿园给孩子加码，认为教得越多、越深越好；有的家长不顾幼儿身心发展的规律，拔苗助长，损害了孩子的身心健康；有的认为孩子在幼儿园，吃好长胖，不出安全事故就行了…… 家长朋友类似的心理严重的影响了幼儿身心健康发展关键期的顺利成长。
因此，要呼吁年轻的家长们，我们应履行家长的职责，了解幼儿园的教育任务、内容和方法，配合好幼儿园的教育工作。
只有家庭教育和幼儿园教育取得一致，才能更好地促进孩子的身心健康，为将来孩子成长打下良好的基础。
\ 二、与幼儿园的教育保持联系性\ 孩子上幼儿园后，一天中大部分时间是在幼儿园中度过的，家长应及时了解孩子在园情况，保持与幼儿园的联系，以便更好地配合幼儿园对孩子进行教育。
\ 首先应积极参与幼儿园的活动。
\ 幼儿园为了给幼儿的成长提供更多的舞台与空间，经常会开展丰富多彩的活动，而挤出时间与幼儿共同参与活动不仅能增进亲子之间的感情，还可以在活动的过程中最直接地了解幼儿的发展情况。
家长参与活动，不仅能让成人的嘈杂心灵在无邪的童真中得到一次又一次的洗礼，而且能最直接地了解到幼儿园的教育内容、方法，为作好家园配合的工作奠定良好的基础。
\ 其次，家长可以通过多种渠道与幼儿园保持联系。
\ 由于家长的工作原因，有许多孩子由爷爷奶奶、保姆等人负责接送。
但是，家长应保持与幼儿园的联系，定期向老师询问孩子的在园情况。
了解孩子在幼儿园情况，形式有多种多样。
我们幼儿园的老师为了将幼儿在园的情况及时反馈给家长，开设了以下各种渠道：家长可以利用接送孩子时与教师进行面谈；可以通过电话与教师联系与教师交流幼儿最近发展情况；还可以关注幼儿成长记录本、书信的方式，从记录、书信中了解幼儿的活动情况，它们充当着家园联系的桥梁作用，教师可以把幼儿的活动情况、点滴进步记录在本上，进行评价。
家长可以在本上向教师提供了解幼儿在家在园的情况，让家园双方及时调整教育方法，形成统一的教育合力，对幼儿采取一致的教育方法。
联系方式有多种多样，幼儿园的老师尽心尽职地通过各种渠道与家长保持联系，作为家长，我们更应该多一份心关注孩子的成长。
\ 当然家长向老师询问时，问题应提得具体，不要泛泛、单纯地问“他（她）今天表现怎样
”可针对孩子的情况问“他现在愿意和小朋友们一起玩吗
”“他会主动收拾玩具吗
”老师可以具体回答你。
孩子初入园时，家长也可以稍提早些到幼儿园接孩子，看看孩子的活动情况，就会更了解孩子。
当孩子受到老师的惩罚时，不要护着孩子，应该相信老师的做法是有一定道理的，如果确实老师做法不当，可以婉转提出来共同商量。
如果老师的做法损伤孩子身心健康应及时找领导汇报，帮助孩子走出困境。
平时家长不要在孩子面前批评老师，家长对老师的评价会影响到老师在孩子心目中的威信，也影响到老师的教育效果。
孩子不尊重老师，将导致老师教育的失败。
形容积极参加的成语有哪些
身先士卒、跃跃欲试、一马当先、当仁不让、干劲冲天、争先恐后1、身先士卒【解释】：作战时将领亲自带头，冲在士兵前面。
现在也用来比喻领导带头，走在群众前面。
【出自】：《史记·淮南衡山列传》：“当敌勇敢，常为士卒先。
”《资治通鉴·隋纪炀帝大业九年》：“玄感每战，身先士卒，所向摧陷。
”【示例】：披坚执锐，临难不顾，～。
◎明·罗贯中《三国演义》第七十二回【语法】：主谓式；作谓语、定语；含褒义2、跃跃欲试【解释】：跃跃：急于要行动的样子；欲：要。
形容急切地想试试。
【出自】：清·李宝嘉《官场现形记》第三十五回：“一席话说得唐二乱子心痒难抓，跃跃欲试。
”【示例】：运动会即将举行，同学们个个磨拳擦掌，跃跃欲试。
【语法】：主谓式；作谓语、定语；含褒义3、一马当先【解释】：原指作战时策马冲锋在前。
形容领先。
也比喻工作走在群众前面，积极带头。
【出自】：明·施耐庵《水浒传》第九十六回：“即便勒兵列阵，一马当先，驰下山来，犹如天崩地塌之势。
”【示例】：李自成看见敌人增加了援军，士气复振，就赶快把人马整顿一下，由他～，继续猛冲猛攻。
◎姚雪垠《李自成》【语法】：主谓式；作谓语、宾语、状语；含褒义4、争先恐后【解释】：抢着向前，唯恐落后。
【出自】：清·张春帆《宦海》第十四回：“一个个争先恐后的直抢上来。
”【示例】：在学校举行的运动会上，各班同学～，奋力争先。
【语法】：联合式；作谓语、状语；形容人的动作等5、当仁不让【解释】：原指以仁为任，无所谦让。
后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。
【出自】：《论语·卫灵公》：“子曰：‘当仁，不让于师。
’”【示例】：人家骂小弟鱼肉乡愚，这句话仔细想来，在小弟却是～。
◎清·李宝嘉《官场现形记》第十七回【语法】：偏正式；作谓语、状语、定语；指该做就做
