求一个关于海景房的广告语,20字左右
一些，请参考地产案名与广告语集锦城市市的岸泊，生活的小镇生活之美不缺在于发现情趣不在于奢华，在于精彩生活有了美感才值得思考……玫瑰庄园：山地生态，健康人生卓越地段，超大社区一种完整且完善的环境，像原生一样和谐原生景象自然天成人本理念精品建筑知名物业智能安防诚信为本实力铸造比华利山庄：海岸生活——引领世界的生活方式海岸生活——22公里的奢华海岸生活——高尚人生的序曲海岸生活——人与自然的融合苹果二十二院街：人文自然现代铺的蔓伸荣和山水美地：让世界向往的故乡香港时代：时代精英开拓未来领衔建筑，彰显尊贵绿地崴廉公寓：金桥40万平方米德国音乐艺术生活汇都国际：昆明都心，城市引擎财富之都风情之都梦幻之都文化之都商贸之都西部首座巨型商业之城颠峰商圈的原动力，缔造西部财富新领地新江湾城：绿色生态港国际智慧城新江湾城，一座承载上海新梦想的城区上海城投，全心以赴建设知识型，生态型花园城区风和日丽：入住准现楼，升值在望湾区大户，空中花园大格局下的西海岸市中心：市中心少数人的专属颠峰珍贵市中心的稀世名宅正中心城市颠峰领地颠峰勾勒稀世名宅繁华不落幕的居家风景地利皇者尽得先机稀世经典180席阳光国际公寓：阳光金桥来自纽约的生活蓝本钟宅湾：海峡西岸生态人居休闲商务区汇聚国际财富与人居梦想的绝版宝地二十一世纪是城市的世纪，二十一世纪也是海洋的世纪谁控制了海洋，谁就控制了一切站在蓝色海岸的前沿，开启一个新的地产时代东南门户海湾之心海峡西岸生态人居休闲商务区让所有财富的目光聚集钟宅湾，这里每一天都在创造历史上海A座（科维大厦）：创富人生的黄金眼掘金上海
创富人生
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临江花园：经典生活品质风景中的舞台美林别墅：源欧美经典纯自然空间住原味别墅赏园林艺术淡雅怡景温馨自然钱江时代：核心时代，核心生活核心位置创意空间优雅规划人文景观财富未来城市精神，自然风景，渗透私人空间泰达时尚广场：是球场更是剧场城市经济活力源时尚天津水舞中国未来都会休闲之居创意时尚天天嘉年华健康快乐新境界商旅新天地缔造好生意城市运营战略联盟，参与协作，多方共赢华龙碧水豪园：浪漫一次，相守一生东方莱茵：品鉴品位宜家宜人建筑一道贵族色彩品鉴一方美学空间品位一份怡然自得荡漾一股生命活力坐拥一处旺地静宅体会一种尊崇感受常青花园（新康苑）：新康苑生活感受凌驾常规大非凡生活领域成功人士的生活礼遇拥有与自己身份地位相等的花园社区在属于自己的宴会餐厅里会宾邀朋只与自己品味爱好相同的成功人士为邻孩子的起步就与优越同步酒店式物管礼遇拥有[一屋两公园前后是氧吧]的美极环境水木清华：住在你心里福星惠誉（金色华府）：金色华府，市府街才智名门——释放生命的金色魅力真正了解一个人，要看他的朋友，看他的对手。
真正了解一种生活，也当如此。
核心地段（区位是一面镜子，照见家的质素）隐逸空间（环境是一面镜子，照见家的质素）超大规模（点亮与过往不同的“大”生活）成熟配套（周边一切是镜子，照见家的质素）精品建筑（外揽天下，内宜室家）均好户型（每天每秒都被释放到四壁之外）大唐新都：原创生活，非常空间住宅不是炫耀的标签，生活是用来享受的。
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（凤凰城浪漫阳光别墅\\\/独立花园别墅）白领也可以住别墅在森林湖泊中安个家碧海湾 ——国际名流府邸（新中轴线，数千亿打造成的豪华后花园）南国奥林匹克花园——南园奥园，胜在综合性价比（我日复一日的追求，就是为了明天帮你圆梦）逸景翠园 ——家园绿色而易居 （在8.6M生态阳台上拥抱万亩生态果林）珠江帝景 ——感受江畔艺术之都传世之美（法式庭院，卢浮宫）欧洲文化之旅（大师达利互动展）时代花园 ——非凡生活视等闲 成就机场路至尊府邸翠山美庭 ——翠山美庭==住越秀山+中国大酒店城启 荔港南港 ——全方位主体化教育文化社区（西关风情之旅 西关风情一日游）（国家雕塑大师钟志源力作——大型组雕“西关之家”落户）京士顿山 ——尊，贵乎大自然为您预留一片绿色（生态公园\\\/趣味滑草\\\/家庭烧烤\\\/品茶\\\/名流生活\\\/负离子吸氧登山\\\/高尔夫）天鹅苑 ——绿色家园天府绿园 ——我家住在天河公园对面两府一园 ——天河美妙生活圈天河公园 ——天河政府著名学府美林海岸 ——天河中心大型临江山景园林休闲社区（寻找非常男女）经典居 ——挑战临江豪宅3800元\\\/㎡金海岸花园 ——五一玩海去（清河东路，“新都市主义”黄金地段）嘉富人家 ——水荫路上幽静人家保利花园 ——家景甲天下世纪绿洲 ——让花开在你身边，开在你脸上，开在你心里。
奇逸花园·蓝谷 ——离公司不远，离绿色很近天骏花园 ——我创造，我享受 （知本宣言）星河湾 ——心情盛开的地方锦绣香江 ——居住与世界同步（自然是建筑的灵感，品味是生活的艺术）（国际化山水生态高尚别墅社区）蝶舞轩 ——生活由我定义祈福新屯阝 ——精英卫星城（我的生活，必须刺激）中海康城 ——你想生活广州雅居乐 ——体验国际文化生活 （不同的角落，同样的异国风情）金碧花园 ——地王之王世纪华都 ——科技核心，经典内涵润汇大厦 ——爱在江南西的日子岭南花园 ——清凉爽韵旭景家园 ——在这座花园的家，总有花样的心情 （给生活更多的浪漫和遐想）远洋明珠 ——城市新中轴线，位置中正，尽显华贵海珠区·光大花园——住在光大里 住在健康里 住在舒适里 住在安全里 住在方便里（大榕树下健康人家）富力半岛花园 ——一线临江，独享壮丽江景富力·环市西苑 ——环市西路成熟配套，演绎从容生活富力·千禧花园 ——生活张开翅膀盈泽苑 ——传世府邸，辉耀流金岁月富力天朗明居2期——新生代圆梦，阳光之城活力无限五羊华轩 ——享受，都市凝固的乐章（简洁时尚的外型，全新高科技环保材料，俊朗挺拔的线条，构成都市生活新标志）雅宝新城 ——没有富爸爸照样住靓房（65万可拥有208m2欧美式别墅）新裕大厦 ——商务公寓式酒店东风广场 ——传世新经典，享受现在时白云区·金桂园 ——世纪华章，金色领地经典压轴之作（如意生活，坐享其成）海珠区·信步闲庭——自然就在呼吸之间 （回归自然的生活）（十万平方米现代岭南生态园林社区）丽景湾 ——悠享香格里拉的江畔成熟嘉仕花园 ——（加勒比湾风情）海岸俊园 ——水岸壮阔江景，体验非凡意境（全城首创江景成品豪宅）美林海岸花园 ——365天海岸假期世纪华都 ——享受“佳地”新生活东方新世界 ——放飞轻松入住的梦想中海康城 ——空间决定生活质量天一新村 ——与绿叶为伍，与鸟雀为邻，清新自然，学府为家。
丽江花园 ——（为100个喜爱想入非非的人，成就梦想中丰盈美好的生活。
）星河湾 ——到星河湾看看好房子的标准广州雅居乐花园 ——国际级品质，国际级选择（“国际缤纷嘉年华”）金海岸花园 ——阳光生活 海岸风情华南碧桂园 ——可能是华南板块最好的别墅小区广地花园 ——乘复式地铁 通往春天家园锦绣香江 ——超过所有的美……（在科莫湖别墅5公里的天然石路，心情与潮汐的光影一起扶摇起直上。
）琴海居 ——拍卖江景逸景翠园 ——绿色生态，果林下的幸福时光凯城华庭 ——东山景观楼王金满家园 ——事实证明，供楼平过租楼叠彩园 ——“魔术嘉年华”南国奥林匹克花园——尊贵生活，在月光中品味华南新城 ——广州山水文化第一城中信东方广场 ——环市东繁华核心 宜商宜住，面面俱赢希尔顿阳光 ——国际公寓式住宅（不是每一种智慧，都能晋身繁华之最）凤凰城 ——为每个成功人士建物美价廉的房子\\\/引领新居住潮流珠岛花园 ——旧楼给我，新楼给你荔港南湾 ——建立荔湾生活新标准金碧御水山庄 ——25万拥有山水经典别墅保利花园青琴小庐——“走进青铜传说”天誉华庭 ——超越天河北豪宅标准新定义金碧华府 ——天下无双
人类历史上的三次技术改革是什么
舞月茗香——按键精本教程本教程欢迎转载请注明：转载自游官方论坛，作者：舞月茗香在第一版教程的基础部分发布之后，受到了热烈的欢迎，也深感责任重大。
同时，对第一版内容编排，自我感觉并不良好，文容急赶所致，很多重要的内容都一带而过，并没把它放到作为一种入门教程的基础上。
思过更新，才有此重新修改版。
以不求速度，只要质量为前提，带更多的朋友，跨越按键精灵编程的门槛，达到传说中高手的境界。
作为简单游最早的一批员工，整整一年的时间都在和按键精灵打交道，从简单游起步时，只有少部分人知道这个名字，到现在拥有几十万的固定用户群，我深感欣慰。
记得在年初的时候，第一次把脚本公布在简单游，第一次感受玩家们的热情，第一次有玩家朋友每天帮我测试脚本、提出意见、每天守侯的电脑前等待我更新的情景。
每次忆起，都会有莫名的感动。
同时按键精灵作为老牌的脚本工具，时至今日，都没有一份良好的起步教程，也颇为惋惜。
以某不才之力，侵浸绵薄之功，发布此按键精灵核心教程，以尽心意。
我会尽量的在教程中描绘更多的内容，不单单是按键精灵入门教程和脚本编写技巧提高，同时也会讲述按键精灵底层的一些技术细节与实现方法。
以初学者为导读对象，从浅入深，从简入繁，一步步的走入精彩的按键精灵世界。
第一部分会以补红脚本入手，穿带几乎所有基础知识，为后续的章节打下坚实的基础。
第二部分则是2D和3D游戏的自动打怪脚本的分析与制作，从思路到代码编写，再到问题的解决思路，给出详尽的描述。
第三部分转换思路，讲述其他非游戏的脚本如何制作，进而把按键精灵扩展到更多的领域。
方便日常生活所需。
第四部分超越按键，也是最后一部分，描述按键精灵结合独有的插件系统，编写出更加强大的软件功能。
在本教程起草之日起，请朋友们耐心等待，因第一次写此类教程，本着对大家负责的态度，教程写好要反复修改，衡量各知识点的编排的章节与要点。
进度会稍慢，以此保证，每周至少会更新一节。
历时半年之久，只求精品现世，望朋友们海涵。
初窥补红蓝脚本---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------本教程欢迎转载，但请注明：转载自简单游官方论坛：bbs.jdyou.com作者：舞月第一章概述第一章以补红脚本为基础，从简入繁，从易到杂，详细讲述补红脚本的制作方法与按键精灵基础知识。
在描绘整个补红脚本的基础上，为第二章自动打怪脚本的制作方式铺垫基础。
如果你能从坚持看完第一章，可以肯定的是，你会达到简单游已有的各专区补红蓝脚本的设计水平。
正文开始：很多朋友都留言来信询问，如何制作自己的补红补蓝脚本。
其实编写方法多种多样，不一而足。
在本章里，会以补红蓝脚本做为切入点，实际讲述各种脚本的编写方法。
并避开枯燥的编程概念讲解，以实为主，通过大量的应用例子掌握按键精灵。
首先出现在本节中的一些术语做一个简短的说明：坐标——屏幕象素的坐标值，如当前分辨率为1024×768，则屏幕左上角的坐标是：0，0。
右下角则是：1024，768。
抓色\\\/抓点——抓取屏幕内某一象素点的坐标极颜色。
使用方法：控制命令->抓点坐标\\\/颜色->在面图上点左键，加入到坐标点->退出抓点->选好坐标颜色后->插入关键字——按键精灵的保留字，不可以做变量使用。
了解以上内容后，就可以开始我们的脚本之旅了。
先考虑手动玩的情况，当自己的血或者魔法值低于某一临界值时，我们就要使用各种补血补魔的药品了。
同样，按键精灵也通过这点判断，如果屏幕坐标的某一点颜色，不等于血或魔的颜色，就该吃药了。
我们来看在按键精灵里的写法：IfColor 138 109 ef844b 1 KeyPress 49 1EndIf 对以上代码解释如下：如果(138,109)的颜色不等于#ef844b颜色，则 按键<1>条件结束其中138，109是血条上任意问题，ef844b是血的颜色。
ifcolor——是按键精灵的关键字，表示这句是判断颜色。
138 109——分别是屏幕上X，Y的坐标值。
ef844b——是屏幕上的颜色16进制的BGR值1——代表条件，该位置可以设置0，1，2三个值，0是相等，1是不等，2是模糊相等只有以上的代码是不足够的，原因在于以上代码只运行一次。
我们要让他不断的检测颜色，这样就达到自动补红补蓝的目的了。
看两句代码：Rem sGoto s解释：“Rem s”可以理解为在该位置做一个标记s。
而“Goto s”则是无条件跳到此标记执行，其中s可以自定义，跳到Rem [标识符]处。
rem和goto都是按键精灵的关键字。
这里说一下程序运行机制，每行代码都有行号，脚本解释器要一行一行代码的执行下去，直到执行最后一行代码或碰到EndScript语句（该语句在后面会有讲解），没有任何代码可执行了，程序就退出。
我们的目的是让程序持续不断的进行检测，有了rem .. goto就完美解决了。
来看最后的实例：Rem sIfColor 138 109 ef844b 1 KeyPress 49 1EndIf Delay 100Goto s解释：Delay 是暂停运行的关键字，后面跟随的100，表示暂停0.1秒。
整个程序结构清晰，一目了然，不再做过多的解释。
补蓝脚本留做作业。
回顾本节所讲解的关键内容：ifcolor .. endif 关键字的使用方法IfColor [X坐标] [Y坐标] [GBR颜色] [对比条件]rem .. goto 关键字的使用方法Rem [标记名]Goto [标记名]delay 关键字的使用方法Delay [暂停时间,单位毫秒]---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------再接再力渗透补红脚本本教程欢迎转载，但请注明：转载自简单游官方论坛：bbs.jdyou.com作者：舞月回顾上节所说的内容：1、ifcolor [x] [y] [颜色] [对比]ifcolor - 关键字，用于颜色对比x - 屏幕上横坐标y - 屏幕上枞坐标颜色 - BGR三元色对比 - 0:相等 1:不等 2:约等2、Rem [标记]rem - 关键字，在该行号做个标记，为goto做标记3、Goto [标记]goto - 关键字，跳转到相关标记。
标记可以是任何字母、数字、汉字、特殊符号，但该标记必须唯一。
否则会错误跳转。
4、Delay [毫秒]delay - 关键字，暂停XX毫秒继续运行。
我碰到过不止一款游戏，用上一节所讲述的脚本，使用并不正常。
通过测试分析，了解到游戏画面与血条画面刷新并不同步。
这会导致判断错误，解决办法是通过取游戏血条的底色来判断。
这个方法只适合底色不变，或变化不大的游戏。
对比值给0或2IfColor 138 109 1b7c5d 0 KeyPress 49 1EndIf 但如果底色是透明的(随环境变化而变化，没有固定的颜色)，就比较不好做了，比如韩国的Archlord这款游戏。
先给出一篇代码，然后实例讲解。
i = 0For 5 IfColor 138 109 2312ff 0 i = i + 1 EndIf EndForIf i = 0 \\\/\\\/加血EndIf本段代码引出了两个概念：1、变量：如第一行的i = 0和ifcolor体中的i = i + 12、循环语句：for 53、条件语句：if i = 0下面分别对这两点进行讲解。
1、变量：变量的概念，对于初学者来说，确实不容易理解。
为了加深理解，这里放弃书面语描述，先讲变量如何使用。
我们来描绘这样一段生活中的场景：手里拎了很多东西，并想进超市，那么必然要存包，在从超市出来后，再把存起来的东西取出来。
再描绘另外一段生活中的场景：我们取银行存钱，拿着银行卡，可以在很多地方取钱消费。
就这样一个存和取的动作，已经代表了变量的应用，变量就是以上描述中的柜子和银行卡，我们把数据存到变量中，然后在需要该数据的时候再从变量拿出来用。
但实质上，变量并不是柜子，他是一个代替品，或者说是代名词，假设我们把数字22存到变量a中，那么a就代表了22，当我们需要使用这个22的时，直接用a来代替他就可以，22并不会从a中消失。
而他的特性就像柜子一样，可以储存我们需要他储存的各种数据。
看具体实例：a = 22 \\\/\\\/在这里我们给一个变量名叫a的变量，赋值22b = a \\\/\\\/这里则是把a变量的值22取出，赋值给b变量，而a变量的值不会消失，此时a和b的值都是22c = a + b \\\/\\\/把a和b的值取出来做加法操作，赋值给c变量，此时a和b的值都是22，c的值是44a = a - 1 \\\/\\\/这句和数学上的理解就不一样了，首先从a中取出值22，然后减1，最后的结果再送回给a，此时a的值是21把以下代码复制到按键精灵中，运行一次，看看效果，会加深理解。
a = 22VBSCall Call MessageBox(a)b = aVBSCall Call MessageBox(b)VBSCall Call MessageBox(a)c = a + bVBSCall Call MessageBox(a)VBSCall Call MessageBox(b)VBSCall Call MessageBox(c)a = a - 1 VBSCall Call MessageBox(a)对于变量的描述，到此还远远不够，在此，仅解释了变量做加减法的操作，不过对于解释本节开始的代码已经足够。
更加复杂的内容，会在以后陆续讲到。
2、循环语句：for 5循环语句比较容易理解，for 5的作用就是循环for到endfor中的数据5次。
实际看一次效果会彻底理解，不再做过多解释：for 3 VBSCall Call MessageBox(3)endfor这段代码会弹出三次3。
3、条件语句：if i = 0从语意上，我们看的出，如果i等于0，则做某些操作。
首先要说的，if作为按键精灵关键字，承担的作用就是分支语句块，关于这点会在下节做详细的描述。
if和ifcolor两个关键字是按键精灵唯一的条件语句。
条件语句，既满足条件，则执行某些操作，否则执行另外一些操作。
在if后面会跟随一个条件判断句，在这里就是i=0。
条件判断句的结果只有两种：“真”或“假”，“是”或“非”。
要么正确，否则就不正确，没有中立的存在。
从变量的解释中，我们看到i的值可能是0，也可能是1到4中任何一个数。
如果i是0的话，那么i=0的结果就是“真”，否则他就是“假”。
看具体实例：if 1=2 \\\/\\\/假if 3=3 \\\/\\\/真把下面代码复制到按键精灵中，运行一次，会对if语句有更深的理解。
a=1if a=1 VBSCall Call MessageBox(1)endifif a=0 VBSCall Call MessageBox(0)endif这里有一个可能引起歧义的地方，我在这里做一个解释。
我们发现在变量赋值的时候，我们使用“=”。
而两个值对比的时候，我们还是使用“=”。
到底这个=号有几种作用，什么时间发生什么作用呢
这里我说明一下：在=号不需要任何返回值的情况下，则是“赋值运算符”，需要返回值的情况，则是“比较运算符”。
在if当中，if语句后面，需要有一个真假值的存在，以判断if下面的语句是否执行。
通过以上两个概念的简单理解，我们来分析一下本节开始部分代码的流程：i = 0 \\\/\\\/首先给变量i赋值0For 5 \\\/\\\/循环执行5次ifcolor语句 IfColor 138 109 2312ff 0 \\\/\\\/如果左边(138,109)的颜色等于2312ff i = i + 1 \\\/\\\/把i变量的值加1 EndIf \\\/\\\/结束ifcolor语句块EndFor \\\/\\\/结束循环体If i = 0 \\\/\\\/如果循环5次的颜色都不相等，则 \\\/\\\/加血EndIf \\\/\\\/结束if语句块相信以上的解释，已经完整描述了该代码的作用。
并且我们发现if和ifcolor的结束关键字都是endif。
我实际编写代码中，我发现很多朋友都有忘记写endif的时候。
此点千万切记，不要忘记写哦。
回顾本节所讲解的关键内容：1、变量的简单使用与赋值方法2、if .. endif语句的使用方式3、for .. endfor语句的使用方式---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------高级补红蓝脚本写做的基础知识本教程欢迎转载，但请注明：转载自简单游官方论坛：bbs.jdyou.com作者：舞月本节比较特殊，并不会讲述实际的脚本编写技巧，而是对前两节内容并没表述清晰，或还存在疑问的地方，进行深入剖析。
以求把握设计的精髓。
回顾上一节内容：1、变量的简单使用与赋值方法2、if .. endif语句的使用方式3、for .. endfor语句的使用方式变量的详细讲述：在上节中，我们知道了变量的简单应用，这里会对变量有一个详细清晰的描述，并提出一些错误的方法，以求避免。
在之前的教程发出去之后，看客们的热情异常高涨，根据之前所讲内容，纷纷编写出自己的脚本，但在其中发现了某些影响全局的错误。
其中就包含变量的错误使用。
好，我们开始。
VBS中，变量只有一类型，既变体型。
何为变体型，这要从VB中讲起。
VB中变量分为很多在种类型，包括整型、浮点型、字符串类型等等。
对于我们学习按键精灵的编写，深揪VB中的变量类型是毫无用处的，这里表过不谈。
在VBS变量只有一种类型，什么是数据类型呢
我们知道变量是一个存储空间，在VB中每一种变量所能存储的数据是不同的。
比如：a=1那么a变量存储的是整数类型，而b=1.1。
那么b变量存储的是小数类型。
如果这时把a=b，则出现错误。
因为整数类型并没有存储小数类型的能力，VB解释器会出现一个执行期错误。
关于数据类型，如果想知道更多，在搜索引擎里可以找到非常多的内容。
当然，如果不知道，对我们的课程也不会有丝毫影响。
回过之前的话题，VBS变量只有一种数据类型，这种数据类型叫做变体型，既是说，无论你向变量里储存任何数据，那么该变量都可以自动变为相应的数据类型。
明确了这点，我们就可以在按键精灵里随意赋值了。
这里要提一下字符串类型。
因为字符串与其他数据类型的不同性，所以使用方法会略有不同。
也是初学者经常出现的问题。
我们暂且可以把数据类型理解为两种：数字类型和字符类型。
数字类型包含我们日常所能碰到的所有类型，包括整数，小数，负数。
而字符类型则是英文的26个字母及中国汉字和其他国家的文字。
数字类型的赋值方法：a = 32b = 2.2c = -25d = -4.4其中a, b, c, d分别是整数，小数，负数。
字符串的赋值方法：x = abcdefgy = 1234567890z = 你好我们发现字符串类型和他的名字一样，是一个一个的字符串接起来的。
并且在其左右分别有一个双引号。
通过以上的例子，我们看到，数字类型与字符串类型的唯一区别就在于是否有这个双引号。
那么我们可以这样说，只要有双引号的，就是字符串类型，其他都是数字。
我们看一个错误的例子，加深理解：a = 32 \\\/\\\/这句是对滴a = bb \\\/\\\/这句也是对滴a = ccdd \\\/\\\/这句出现错误，程序会以为是字符串cc，而后面dd无法解析，所以整句话出现错误。
vbscall call messagebox(a) \\\/\\\/这里的结果是bb，按键精灵忽略所有发生的错误，继续一条运行。
有朋友会问，那如果我要在整个字符串中加一个号该如何解决呢，这里我告诉大家：在号内把两个连起来就可以了，在这里第一个是转义字符，这里不比深揪，会用就好了。
看例子：a = abc \\\/\\\/a的值是：abca = abc \\\/\\\/a的值是：abca = abc \\\/\\\/a的值是：abc最后一个变量要说的地方，字符串相加。
我们都知道数字可以相加，那么字符串如何相加呢，这里我透彻的告诉大家。
按键精灵中的字符串相加有两种运算符，分别是“+”和“&”。
“+”只有在两边都是字符串的情况下才可使用。
如果两边都是数字，或者只有一方是数字的情况下，使用“&”就可以达到字符串连接的目的。
当然，两边都是字符串也可使用“&”号。
这里我推荐大家在做字符串连接的时候，不要使用“+”，统一使用“&”操作。
这样，看见“+”号就是数字相加；看见“&”就是字符串相加了。
这样写也是良好的编程习惯。
一、if语句详解：在按键精灵中，只有两个if语句，分别是：ifcolor和if。
在前面两节对if和ifcolor都有明确的介绍。
这里补充之前没有提到的地方。
先看if语句原形：if [条件判断式] .. else .. endif其中条件判断式比较容易理解，在前一节已经略微的讲过了。
这里结合各种数据类型，详细的讲解出来。
if [条件] .. else .. endif其中条件是表达式，需要返回真假值，根据返回值执行其余代码。
if .. else .. endif组成了一个条件分支。
要么执行if到else中的语句，要么执行else到endif中的语句。
而选择分支的条件就根据条件返回的真假值了，返回真，就执行if到else中的代码，返回假就从else开始执行。
在没有else的情况下，则条件返回真就执行if到endif中的语句，否则就跳过整个if块，从endif后面开始执行。
这里强调一下条件部分该注意哪些问题：1、if a=b这样的语句中，a和b必须是同一种类型。
也就是说a和b都要是数字，或者a和b都是字符串。
2、if a>b这样的语句中，a和b必须是数字类型，如果拿字符串对比，可能出现结果和你的预期并不相同。
3、if a=b这样的语句中，=号两边分别是数字和字符串，应该避免出现这种情况。
假设出现了这种情况，我说一下解释的过程，首先把字符串转换成数字，然后再进行比较。
if 1=1这样的语句是没有问题的，因为1可以自动转成数字1。
而if 1=a那么整句就是出现错误，在按键精灵中忽略这种错误，结果就是if语句后面的语句会强制执行，并导致以后的代码部分失效（堆栈不匹配）。
所以使用if语句的时候，应该尽量避免数字和字符串比较，如果真要这样的话，最好执行一个强转函数，看例子：a=123456b=123456if int(a) = bendif这里我们使用了一个int(a)把a转换成数字类型。
函数查找请使用按键精灵中的“vbscript生成器”二、再来看ifcolor原形：ifcolor [x] [y] [颜色] [条件] .. else .. endif其中x, y是屏幕坐标位置；颜色是你要对比的颜色；条件非常的重要，它只能给三个值0，1，2中的任意一位。
下面接三个值分别予解释。
0是x,y点的真实颜色与我们给的颜色想对应，则是真，否则是假。
1恰好与0相反，x,y点的真实颜色与我们给的颜色一样的话，则是假，否则是真。
而2是模糊比对，这里详细解释一下。
我们知道屏幕上的颜色由RGB三元色组成，每种色的染料比例不同，屏幕上的色就不相同。
而在windows中，每种色的可变化的值是从0-255。
纯白色点的三元色值都是255，而纯黑色则都是0。
用16进制表示就是从00到FF.不知道16进制和10进制是怎么转换成的，可以用附件中的计算器选科学型转换。
所以我们看到按键精灵取到的颜色是类似于0A1B2C这样16进制表示的代码，分别是由GBR三种颜色组成。
知道了这点，就可以正确的理解模糊值了。
（这里透露一个小秘密，按键精灵的模糊值范围是50。
如果你看不懂，就略过这里，只要知道模糊判断不会把绿色判断成红色就可以了）else同if语句，如果找到颜色则不执行else。
找不到则执行。
总结今天说讲内容：1、按键精灵中变量只有一种数据类型。
2、字符串类型要用双引号括起来，及在字符串中增加字符3、“&”号作为字符串相连符4、按键精灵会忽略所有的错误，而执行下一条5、if .. else .. endif的执行顺序。
以及数字、字符串的比较方法。
6、ifcolor .. else .. endif的执行顺序。
本想在这节把循环也讲了，但所涉及的内容实在太多，留在下节里说吧。
循环说完了，就步入到应用代码编写阶段了。
新中国成立以来教育教学有几次改革
我国语文课程改革可大括为三个阶首先是文革前，会主义计划经济的景下，教材实行“国定制”人教社独家编写的。
63年与56年颁布的大纲是一脉相承，规定语文是学好各门知识和从事各种工作的基本工具，重视语文的工具性，强调语文的实用功能。
其次文革后始于78年的改革以社会主义市场经济和改革开放为背景，教材管理实行“审定制”教材多样化，但基本上都是训练体系的。
87年的大纲是在78年的大纲的基础上修订的，提出了语文不仅具有工具性，而且有很强的思想性，强调了理解语言文字与进行思想道德教育的结合；学习语文与认识事物的结合，教学中突出了学生的主体地位。
这一阶段与文革前比有很大发展。
世纪之交开始了第三阶段的改革，我国进入了建国以来最好的历史时期，新一轮基础教育课程改革启动了，教育部制定了《纲要》，确定了改革的新目标，研制了各门课程的新标准，2001年小学语文课程标准面世，多套新课程教材出现了。
第一阶段的改革主要成果是明确了中学语文学科的性质和目的、任务，根据教学大纲的精神，编写了一套比较切合实用的教材，选文强调文质兼美，编排以培养语文能力为主线，教材是综合型的；十分强调语文的工具性功能和基本训练，并强调理解文章的思想内容与掌握语言文字是不可分割的，严格要求学生树立勤学苦练的风气。
这对于普及、繁荣祖国文化起了重要作用，但对学生的本体地位，对促进学生的发展尚无清醒认识。
第二阶段1978年文革以后新颁布的大纲以及由人教社编写的一套崭新的教材对语文界的拨乱反正起到了至关重要的作用。
新大纲的重要特点是思想教育与语文教学的辩证统一，并且把无产阶级世界观作为教学指导思想。
大纲着重解决了以下几个问题：第一，明确了中学语文教学如何适应新时期需要的问题；第二，解决了思想政治教育与语文训练的关系问题；第三，总结以往的经验和教训，基本上明确了在中学阶段，语文知识教些什么如何教的问题；第四，解决了作文教学中存在的一系列问题（文风问题、作文训练多样式问题、作文指导和评改问题）。
教材管理是“审定制”，小学教材开始了多样化，小学语文改革呈现出蓬勃发展的局面。
学生就可以在教师指导下通过独立阅读、独立思考、集体讨论读懂课文，改变了依靠教师讲解课文的局面，使学生成为学习的主人。
第三个阶段自90年代末以来，不仅着眼于课堂教学模式的改革，还从根本上解决对语文学科性质、教学要求的认识问题、语文学科教学内容也进行了较大的调整，与以往不同，它不仅顺应了我国整个基础教育改革的大潮流，也顺应了世界母语改革的总趋势，新课程标准实施以来的变化令人惊喜，新的课程理念融入了教材，也融入了教师的教学实践。
目前正在实施的《语文课程标准》昭示了新的理念，高质量、多样化、有特色的小学语文教材显示出新的教材风貌，教育实践中融入了新理念，出现了自主而快乐地学习语文的新局面。
这一阶段的改革还刚刚开始，就显示出极强的生命力，取得的成果也是显著的，但要从根本上解决语文教育存在的问题，真正发挥语文课程在弘扬优秀文化、促进学生身心健康发展的基础作用，还需要下大力气在实践中进行研究、探索。
主要应加强以下几方面：第一，语文教学要努力体现语文课程的性质，应遵循母语教育的规律。
语言是一种文化，学语言就是进行文化的熏陶，教师要善于挖掘文本本身的宝藏，引导学生用心感悟，提倡本色语文就是要让孩子在中国文化的浸染中长大。
第二，语文教学要张扬以人为本的旗帜，关心人的发展。
教师要充分发挥教材促进学生全面、和谐的个性发展的基础作用，要努力为学生创设三维的最近发展区，把情感、态度、价值观的培养与知识能力的提高统一在一个过程中。
第三，语文教学要紧密联系儿童的生活实际，经历一个由生活到文本再到生活的过程，使之开放而有活力。
语文学科是与生活联系最密切的学科，生活多广阔，语文就多广阔，要让孩子到广阔的生活中学习语文，在学习语文中享受生活、发展生活。
新中国成立以来，语文教学内容和教学方法在不断的改革发展。
（一）教学内容的改革，较大规模的有四次。
1．始于1950年的第一次全国性改革，由中央人民政府出版总署编审局编辑出版了全国统一 的语文教材。
这套教材的特点是思想性强，内容新鲜，富有教育意义，强调听、说、读、写 全面训练，不可偏轻偏重。
2．始于1956年的第二次全国性改革，实行汉语、文学分科教学。
主要成绩是结束了两科混 教、互相干扰的状态，初步创造了比较完整的汉语学科体系和文学学科体系；结束了语文教 学中的无政府状态，开始走上了有格有序有计划的道路；纠正了重道轻文的偏向，加强了语 文知识教育。
3．始于1963年的第三次全国性改革，是在广泛地讨论了语文的目的任务和怎样教好语文课 的基础上进行的。
主要成果是明确了中学语文科的性质和目的任务，根据教学大纲的精神， 编写了一套比较切合实际的教材，选文强调文质兼美，编排以培养语文能力为主线，教材仍 然是综合型的；十分强调语文基本训练，严格要求学生树立勤学苦练的风气。
4．始于1978年的第四次全国性改革，颁发了《全日制十年制学校中学语文教学大纲（试用 草案）》，并陆续出版新编的语文课本，在全国通用。
这次语文教学大纲着重解决了以下几个 问题：第一，明确了中学语文教学如何适应新时期需要的问题；第二，解决了思想政治教育 与语文训练的关系问题；第三，总结以往的经验和教训，基本上明确了在中学阶段，语文知 识教些什么和如何教的问题；第四，解决了作文教学中存在的一系列问题（文风问题、作文 训练多样式问题、作文指导和评改问题）。
（二）教学方法的改革，全国性的也有四次。
1．第一次全国性教学改革在建国之初，普遍推行课堂的民主讨论，改变了“教师讲，学生听” 的老式教法。
“ 2．第二次全国性教学改革始于1953年的“《红领中》教学法”。
1953年5月， 北京市女六中为北京师大实习生举行观摩课，课文是《红领中》，在课后评议会上，普希金专 家对这节课提出了意见。
次日，北京师大实习生在师大女附中进行试教，他们按照普希金专 家的意见进行实验。
实习生把原来的七课时改为四课时，课堂上注意启发学生的积极思维， 运用谈话法向学生提出问题，学生反映这个教法好。
同年七月在《人民教育》杂志发表了叶 苍岑写的实习总结，并发表了短评，在全国掀起了语文教学改革的浪潮。
3．第三次全国性的教学方法改革始于60年代初，串讲法一时盛行起来。
这种逐字逐句串讲 并在讲解的基础上加以分析的教法，对于文言诗文，对于落实字、词、句、篇教学，有一定 作用，但把串讲法广泛地应用于语文教学，就成大同题了。
4．第四次全国性教学方法改革始于80年代，语文教学改革正沿着“加强基础，培养能力， 发展智力，实行语文教学科学化”的正确方向前进。
这次语文教学方法的改革，主要有以下 几个特点：第一，变“授”为“学”，把重点放在指导学生“学”，从而使学生的学习由被动 变为主动。
第二，重视语文能力的培养，坚持听、说、读、写全面训练。
第三，在传授知识、 培养能力的过程中，注意发展学生智力。
第四，贯彻了“百花齐放、百家争呜”的方针。
（三）回顾语文教学改革的历史。
特别是1978年以来的情况，我们高兴地看到，语文教学改革具有如下几个特点：第一，起步 早，而且持续不断地进行改革；第二，规模大，遍及全国，影响很大；第三，教材改革与教 法改革同步进行，相互影响，相互促进；第四，思想活跃，百花齐放，百家争呜；第五，每 个时期都有一批教学改革的带头人，尤其是1978年以来，涌现出以于漪、钱梦龙、陆继椿、 魏书生、宁鸿彬、顾德希、吴昌顺、程汉杰、欧阳黛娜、张孝纯等优秀的语文教育专家。
回顾语文教改的历史，我们看到道路是曲折的，继续前进的路途上还有不少困难。
1．陈旧观念的破除是很困难的。
积极改革者只是极少数，认真学习先进经验，以新的观念进 行教学改革的也是少数。
一些成功的教学改革经验之所以在大面积上推广困难，主要原因是 大部分教师的教学观念没有更新，而是因循守旧，固步自封，不思改革。
2．穿新鞋，走老路，缺乏深入改革的紧迫感。
在“满堂灌”、“填鸭式”受到批评之后，就兴 起了“满堂问”的谈话法；在“谈话法”过时之后，又出现了以应试为目的、以练代讲的“满 堂练”。
虽然，教学方法表面上在不断变化，但实质上还没有从根本上处理好学生是学习主体 与教师是教学主导的关系，没有把调动学生学习积极性、主动性和创造性放在首位。
公式化、 概念化的教学，还有一定的市常有的方法表面上看来有创新，但实际上未摆脱“一言堂”、“满 堂灌”的陈旧陋习。
3．教改实验难于推广的又一个原因是，进行教改实验的老师比教普通班的考师课业负担重， 他们要学习理论、做调查研究、积累资料、统计数字、进行总结、撰写论文，教一个实验班 的工作量比教两个普通班的工作量还大，而他们的工作量只按教一个班计算，得不到进行教 改实验相应的报酬，而且和教普通班的教师之间的关系又不好处，所以许多教师不愿做教改 实验，不愿自我麻烦。
4.应试教育的局限性。
十几年来，全国高考、省级会考和初中毕业升学考试，都进行了一些 改革。
语文试题在考查基础知识、基本训练的同时，着重考查学生的学科能力，对中学语文 教学起了一定的正导向作用。
但是，由于种种原因，各级考试对语文教学又有一定的副作用。
这种副作用主要表现在语文教师跟着考试的内容、考试的题型转，估计不考的内容在课上不 教；只重视教基本课文，不重视非基本课文；只重视课内，不重视课外；循规蹈距，不敢越 雷池一步。
这种副作用在高中比在初中大，在毕业班比非毕业班大。
突出的表现是加班加点 的“疲劳战术”和大运动量的“题海战术”。
回顾语文教学改革，我们既为已经取得的成绩而欢欣鼓舞，又为继续改革的路途上还有一些 障阻而担忧。
我们清醒地认识到，深化语文教学改革的任务是既繁重又紧迫的。
叶圣陶先生 在全国中语会第三届年会开幕式上的讲话指出：“不能今年研究，明年研究，研究它二十年。
太慢了
能不能快一点
”叶老的讲话过去11年了，但是今天仍有现实意义，我们应该增强 责任感和紧迫感
