形容非常焦急的成语
宋孔平仲 【禾熟】百里西风禾黍香，鸣泉落窦谷登场。
老牛还了耕耘债，啮草坡头卧夕阳。
宋 【饮牛歌】门外一溪清见底，老翁牵牛饮溪水。
溪清喜不污牛腹，岂畏践霜寒堕趾。
舍东土瘦多瓦砾，父子勤劳艺黍稷。
勿言牛老行苦迟，我今八十耕犹力。
牛能生犊我有孙，世世相从老故园。
唐 风吹遍体无毛动，雨打浑身有汗流。
宋【病牛】耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤
但愿众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。
吟牛 羸羸老牯牛，默默数春秋； 田里禾苗壮，一步一点头。
饮牛歌 门外一溪清见底，老翁牵牛饮溪水。
溪清喜不污牛腹，岂畏践霜寒堕趾。
舍东土瘦多瓦砾，父子勤劳艺黍稷。
勿言牛老行苦迟，我今八十耕犹力。
牛能生犊我有孙，世世相从老故园。
人生得饱万事足，拾牛相齐何足言
看的诗： 破领耕不休，何暇顾羸犊。
夜归喘明月，朝出穿深谷。
力虽穷田畴，肠未饱刍菽。
秋收风雪时，又向寒坡牧。
诗的前四句写了牛耕作时环境的恶劣：崎岖坎坷的山谷，异常炎热的天气，耕作时劳动的繁重艰辛“破领”。
后四句写了牛的生活情况，耕作时吃不饱，寒冷是吃枯草。
诗人一方面赞颂了耕牛的吃苦耐劳精神，另一方面对耕牛的饥寒交迫困境倾注了莫大同情。
他通篇比兴，以耕牛的四时辛勤耕耘而不得温饱来比喻广大农民终日劳作而缺少衣食，寄托了诗人对穷苦劳动人民的同情。
的诗 朝耕及露下，暮耕连月出。
自无一毛利，主有千箱实。
这首五言绝句，不仅写出了牛耕作的勤劳，还赞扬耕牛虽然对众生贡献很多，而自己却一毛不取的无私奉献精神。
读这首诗，很自然的联想到的身影，或许他是借赞颂耕牛来表白自己的心曲的。
在古代，由于马的特殊作用---作战，使得马价甚高。
即使马在耕作上有很多优点，农民也是不敢奢望。
而价格稍低的牛，自然就成了农民的首选对象。
因此，在古代牛耕一直占主要地位。
俯首甘为孺子牛任劳任怨老黄牛 比喻勤勤恳恳在中国文化中，牛是吃苦的符号、高尚的象征、任劳任怨的代名词。
牛以勤勤恳恳、任劳任怨、埋头苦干的精神为世人所喜爱与赞赏。
历代文人墨客留下了许多歌颂牛的诗篇，许多仁人志士和贤达伟人也每每以牛自喻。
有不少咏牛的名篇佳句，特别是描写农村风光的诗篇，牛成了不可缺少的点缀。
牛 唐·李峤 齐歌初入相，燕阵早横功。
欲向桃林下，先过梓树下。
在吴频喘月，奔梦屡惊风。
不用五丁士，如何九折通。
牛赋 唐· 若知牛乎
牛之为物，魁形巨首，垂耳抱角，毛革疏厚，牟然而鸣，黄钟满觞，抵触隆曦，日耕百亩，往来修直，植乃禾黍。
自种自敛，服箱以走，输入官仓，已不适口。
富穷饱饥，功用不有；陷泥蹶块，常在草野。
人不惭愧，利满天下。
皮角见用，肩尻莫保；或穿缄滕，或实俎豆，由是观之，物无逾者。
不如羸驴，服逐驽马；曲意随势，不择处所，不耕不驾，藿菽自与；腾踏康庄，出入轻举。
喜则齐鼻，怒则奋踯；当道长鸣，闻者惊辟，善识门户，终身不惕。
牛虽有功，于已何益
命有好丑，非若能力；慎勿怨尤，以受多福
牧牛歌 唐·陆归蒙 耸肩抵尾乍依偎，横去斜奔忽分散。
荒坡断堑无端入，背上时时孤岛立。
禾熟 宋·孔平仲 百里西风禾黍香，鸣泉落窦谷登场。
老牛还了耕耘债，啮草坡头卧夕阳。
病牛 南宋· 耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤
但愿众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。
小重山·喻牛子 元·王哲 堪叹犊儿不唤牛。
性如湍水急，碧波流。
只知甘乳做膏油。
长随母，摆尾囗摇头。
渐渐骋无休。
奔驰山谷路，入溪沟。
未从缰绊恣因由。
贪香草。
怎晓虎狼忧。
北原牧唱 明· 北原草青牛正肥，牧儿唱歌牛载归。
儿家在原牛在坂，歌声渐低人更远。
山苍茫，水清浅。
登雨花台 清·魏禧 生平四十老柴荆，此日麻鞋拜故京。
谁使山河全破碎
可堪翦伐到园陵
牛羊践履多新草，冠盖雍容半旧卿。
歌泣不成天已暮，悲风日夜起江声。
老黄牛 现代诗人· 块块荒田水和泥，深耕细作走东西。
老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。
现代写牛的诗文就更多了，鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的名句已家喻户晓。
的中写道：“花有国花，人有国手，你是中国国兽，兽中泰斗”。
李可染在他的牛画中写道：“给予人者多，取与人者寡，其为牛乎
” 正因为牛具有勤劳、淳朴的美德和自我牺牲的精神，人们才赞美牛喜欢牛。
真可谓：牛年话牛意不尽。
【标题】：牛 【年代】：唐 【作者】：李峤 【体裁】：五律 【内容】：-------------------- 齐歌初入相，燕阵早横功。
欲向桃林下，先过梓树下。
在吴频喘月，奔梦屡惊风。
不用五丁士，如何九折通。
【标题】：小重山 喻牛子 【年代】：元 【作者】：王哲 【体裁】：词 【内容】：-------------------- 堪叹犊儿不唤牛。
性如湍水急，碧波流。
只知甘乳做膏油。
长随母，摆尾囗摇头。
渐渐骋无休。
奔驰山谷路，入溪沟。
未从缰绊恣因由。
贪香草。
怎晓虎狼忧。
【标题】：五歌·放牛 【年代】：唐 【作者】：陆龟蒙 【内容】：-------------------- 江草秋穷似秋半，十角吴牛放江岸。
邻肩抵尾乍依隈， 横去斜奔忽分散。
荒陂断堑无端入，背上时时孤鸟立。
日暮相将带雨归，田家烟火微茫湿。
【标题】：画牧牛赞 【年代】：北宋 【作者】：黄庭坚 【内容】：-------------------- 鼻之柔也，以绳牧之。
心之柔也，以道牧之。
纵而不蹊人之田，其谁早服之。
【标题】：咏牛应制 【年代】：唐 【作者】：许圉师 【体裁】：五绝 【类别】：动物 【内容】：-------------------- 逸足还同骥，奇毛自偶麟。
欲知花迹远，云影入天津。
【标题】：饮牛歌 【年代】：南宋 【作者】：陆游 【内容】：-------------------- 门外一溪清见底，老翁牵牛饮溪水。
溪清喜不污牛腹，岂畏践霜寒堕趾。
舍东土瘦多瓦砾，父子勤劳艺黍稷。
勿言牛老行苦迟，我今八十耕犹力。
牛能生犊我有孙，世世相从老故园。
【标题】：病牛 【年代】：宋 【作者】：李纲 【体裁】：七绝 【内容】：-------------------- 耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤
但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。
人生得饱万事足，拾牛相齐何足言
【九牛一毛】比喻价值极渺小轻微。
【九牛二虎】喻极大的力量。
【牛刀小试】形容有才能的人，略显才能。
【牛耳之盟】古代歃血为盟。
【牛衣对泣】比喻贫贱夫妇生活困苦的情形。
【牛山濯濯】(1)形容山区林木被砍伐殆尽。
(2)转化其义，形容一个人头顶光秃秃的样子。
【牛角挂书】形容勤奋向学。
与“悬梁刺股”、“囊萤夜读”、“凿壁借光”意同。
【牛鬼蛇神】（1）形容一个人面貌丑陋吓人。
（2） 比喻行事荒诞凶恶之人。
【牛头马面】（1）形容一个人面貌丑陋吓人。
（2） 比喻行事荒诞凶恶之人。
【牛马风尘】形容人奔走于道途，风尘仆仆，非常劳累。
【牛溲马勃】比喻低贱之人或物。
【牛鼎烹鸡】比喻大材小用。
【牛头不对马嘴】比喻两件事完全不能凑在一起，通常用来形容一个人答非所问。
【汗牛充栋】喻书籍很多。
【泥牛入海】喻一去不复返，毫无踪迹。
【疤丁解牛】比喻对事物了解透澈，做事能得心应手，运用自如。
【对牛弹琴】喻不解风情。
【钻牛角尖】比喻思想固执，自困于绝境。
【初生之犊】以刚出生的小牛什么都不怕来比喻初出社会的人，遇事不怕难、不怕恶势力。
【舐犊情深】形容父母爱子女之情。
【黎牛之子】比喻父恶子贤。
【风马牛不相及】比喻毫不相干。
【一牛吼地】比喻较短的距离。
【九牛一毛】比喻微不足道。
亦作牛之一毛。
【九牛二虎】比喻极大的力气。
【丙吉问牛】称誉官吏关心民间疾苦或借指居丞相之要职。
亦有借以反讽官吏本末倒置。
【休牛放马】比喻天下升平，不再动用干戈。
亦作休牛归马、休牛散马。
【做牛做马】比喻工作勤奋劳苦。
【偷渡黄牛】专门从事非法偷渡勾当的仲介人。
【亡羊得牛】比喻损失小而获益大。
【床下牛斗】比喻神经过敏。
【庖丁解牛】比喻对事物了解透澈，做事能得心应手，运用自如。
【如牛负重】比喻负担沉重。
【呼牛作马】比喻是非本无一定的标准，毁誉随人而定，不加计较。
亦作呼牛呼马。
【吴牛喘月】比喻见到曾受其害的类似事物而过分害怕惊惧，或形容天气酷热。
【问牛知马】比喻从旁推敲以得知事实真相。
亦作问羊知马。
【大吹牛皮】形容言语夸张不实。
【放牛吃草】比喻自由行动。
【放牛归马】比喻休兵不战，一片太平气象。
【多如牛毛】形容非常多。
【土牛木马】比喻有其名而无实用。
【壮气吞牛】形容气势雄壮远大。
【甯戚饭牛】泛指自我推荐而获重用。
亦作甯戚扣角。
【带牛佩犊】比喻弃武务农。
【屠牛朝歌】比喻贤德之士尚未被赏识任用。
亦作朝哥鼓刀。
【对牛弹琴】比喻对不懂道理的人讲道理或讲话不看对象。
【敲牛宰马】宰杀牲口。
【版筑饭牛】形容成功者发迹前低微的时期。
【童牛角马】比喻事物不伦不类，违背常理。
【木牛流马】三国时代，诸葛亮所制造运输兵粮的工具，有机关可以自动。
【椎牛飨士】杀牛犒赏军士。
指慰劳作战军士。
【汗牛充栋】形容书籍极多。
【泥牛入海】比喻一去不复返。
【扯牛尾巴】跟在牛后面干活。
指务农耕田。
【目无全牛】比喻技艺纯熟高超。
亦作目牛无全、目牛游刃。
【牛刀小试】比喻有大才能，先在小事上施展一下。
【牛刀割鸡】比喻大材小用。
【牛女佳期】牛郎、织女相见的日子。
【牛山下涕】比喻不知满足，自寻烦恼。
【牛山濯濯】本指山上无树木。
今多用以戏喻人秃顶无发。
【牛心古怪】比喻脾气固执，性情古怪。
亦作牛心左性。
【牛回磨转】形容人心情焦急不安，手足无措的样子。
【牛衣对泣】比喻夫妻共度贫困的生活。
【牛皮大王】戏称喜欢说大话的人。
【牛耳之盟】古代歃血为盟。
【牛郎织女】比喻分离两地，难以会面的夫妻或情侣。
【牛表牛觔】农村中有财势和好事少年的通称。
亦作牛金牛表。
【牛头马面】神话传说地狱中的鬼卒。
【牛鬼蛇神】(1)泛指各种奇形怪状的鬼神，或赞美诗意境虚幻怪诞，神奇莫测。
(2)比喻内容荒诞不经的作品。
(3)比喻形形色色的坏人。
或作牛神蛇鬼、蛇神牛鬼。
【牛马之衣】比喻穷人所穿的衣服。
【牛马不如】比喻生活困难，日子过得比牛、马还不如。
【牛马风尘】形容人奔走於道途，风尘仆仆，非常劳累。
【牛肠马肚】牛、马体大，食量惊人，比喻人的食量很大。
【牛角挂书】比喻勤勉读书。
【牛角书生】比喻勤勉的读书人。
【牛黄狗宝】比喻难得的物品。
亦用以比喻邪心眼、鬼念头。
【牛蹄中鱼】比喻濒临死亡之境。
【牛筋牛降】形容固执、不开通的脾气。
【牛鼎烹鸡】比喻大器小用。
【牛童马走】比喻地位卑贱的人。
【牛鼻道人】讽剌专门帮人乱出主意的狗头军师。
【牛膣马膦】形容牛、马的生殖器甚大，引申比喻洋人的生殖器。
【牛骥同皂】比喻贤愚不分。
亦作牛骥共牢。
【牧牛放马】放饲牲畜。
【犁牛之子】比喻父贱而子贤。
【牵牛拔桩】比喻无妄之灾或所有倒楣、牵连的事。
【犀牛照角】形容男女眉目传情之状，另有怒目相视之喻。
【犀牛望月】比喻为长久盼望。
【瘠牛偾豚】比喻大国虽实力衰弱，然如凌压小国，则小国必亡。
【气力如牛】形容力气很大。
【气吞牛斗】形容气魄很大。
亦作气克斗牛。
【气冲斗牛】形容气势极盛，上冲天空。
亦作气冲牛斗、志冲斗牛。
【气喘如牛】形容呼吸急促，像牛一般大声喘气。
【蚊动牛斗】形容病重虚幻的情况。
【羞以牛后】比喻不愿屈居於从属的地位，受人摆布。
【茧丝牛毛】形容精细周密。
【卖剑买牛】比喻弃盗归农。
亦作卖刀买牛。
【隔山打牛】比喻间接使劲，未能切中目标。
【钻牛角尖】比喻人固执而不知变通，费力的研究无用或无法解决的问题。
【钻牛犄角】比喻思想固执，自陷於困苦的境地。
【蹊田夺牛】比喻惩罚过重。
【老牛破车】比喻做事慢吞吞，没效率。
【老牛箝嘴】比喻吞没别人的财物。
亦作老牛箍嘴。
【老牛舐犊】比喻人私爱子女。
【青牛紫气】神仙般的隐逸生活，或指吉祥降临，运势转好。
【马勃牛溲】比喻微贱的东西。
【马牛襟裾】比喻人行事像禽兽一般。
【骑牛觅牛】比喻事物、道理就在身边，反而舍近求远，向外追寻。
亦作骑驴觅驴。
【鸡口牛后】比喻宁愿做小团体的领袖，而不做大团体中不重要的分子。
【齐王舍牛】比喻在上位者悲悯爱护天下百姓。
【九牛拉不转】比喻意志极为坚决，任何人都无法动摇。
【蚊虻走牛羊】比喻小能制大。
【黑牛生白犊】比喻吉祥的预兆。
【剪牡丹喂牛】比喻暴殄天物。
【九牛二虎之力】比喻极大的力量。
【九牛去得一毛】比喻损失极微。
【牛头不对马嘴】比喻答非所问或事情两不相符。
【吹牛不打草稿】信口开河，胡乱吹捧。
【风马牛不相及】比喻事物之间毫不相干。
【肚肠驶得牛车】度量宏大。
【杀鸡焉用牛刀】比喻处理小事，毋需大才。
【牛不喝水强按头】比喻强迫他人做不愿做的事。
【按牛头吃不得草】用强硬胁迫的手段是达不到目的的。
【莫与儿孙作马牛】谚语)比喻父母不必为儿女操心太多。
【耕牛为主遭鞭杖】引申为恩遭仇报。
【九牛身上拔一根毛】比喻微不足道。
【九头牛也拽不出去】比喻事情非常棘手，很难处理。
【虎豹驹有食牛之气】比喻少年英才。
【一朵鲜花插在牛粪上】比喻才貌出众的女子嫁给才干平庸或相貌丑陋的丈夫。
【宁为鸡口，无为牛后】比喻人宁可在小场面中自主，也不要在大场面为人所支配。
【一字入公门，九牛拔不出】(谚语)比喻诉状或供词进了衙门，就无法撤出或更改。
【牛鬼蛇神】(1)形容一个人面貌丑陋吓人。
(2)比喻行事荒诞凶恶之人。
【牛头马面】(1)形容一个人面貌丑陋吓人。
(2)比喻行事荒诞凶恶之人。
【牛马风尘】形容人奔走於道途，风尘仆仆，非常劳累。
【牛溲马勃】比喻低贱之人或物。
【牛鼎烹鸡】比喻大材小用。
【牛头不对马嘴】比喻两件事完全不能凑在一起，通常用来形容一个人答非所问。
【汗牛充栋】喻书籍很多。
【泥牛入海】喻一去不复返，毫无踪迹。
【疤丁解牛】比喻对事物了解透澈，做事能得心应手，运用自如。
【对牛弹琴】喻不解风情。
【钻牛角尖】比喻思想固执，自困於绝境。
【初生之犊】以刚出生的小牛什麼都不怕来比喻初出社会的人，遇事不怕难、不怕恶势力。
执牛耳：古代诸侯歃血为盟，主持盟会者割牛耳取血，放在盘内，让参与盟会者分尝。
因此称执盘者为“执牛耳”。
后泛指在某一方面居领导地位。
羞以牛后：牛后：牛的肛门，比喻从属的地位。
指不愿处在从属地位，为人牵制。
亡羊得牛：亡：丢失。
丢失了羊，得到了牛。
比喻损失的少，得到的多。
庖丁解牛：庖：厨师。
解：解剖。
比喻掌握了解事物客观规律的人技术纯熟神妙，做事得心应手。
亦作“庖丁解牛，游刃有余”。
牛头不对马嘴：比喻两不相合。
亦作“驴头不对马嘴”、“驴唇不对马嘴 宁为鸡口，无为牛后：牛后：指牛肛门。
比喻宁愿在小范围内独立自主，发挥才能，不愿在大范围内受人支配。
悬牛头，卖马脯:此成语的详细解释是：挂着招揽生意的是牛头，而实际上卖的是马肉。
比喻用假货色骗人，名不副实。
亦作“悬羊头，卖狗肉”、“卖狗悬羊”、“挂羊头，卖狗肉”、“羊头狗肉”。
犀牛望月:犀牛的角长在鼻子上，以致视野不开阔。
比喻对事物的观察不周全。
牛郎织女:两个星座名。
传说织女是天帝的孙女，织造云锦。
因私嫁牛郎触怒天帝，责罚两人分离，隔在银河两侧，每年农历七月七日夜才得一会。
比喻夫妻长期分离。
老牛舐犊:舐：舔。
犊：小牛。
老牛舔小牛。
比喻父母对儿女的慈爱。
九牛二虎之力:比喻非常大的力气 汗牛充栋:汗牛：使牛出汗。
充：装满。
栋：房屋的脊檩，借指房屋。
用牛运书，牛累得出汗；用屋子放书，要放满整个屋子。
形容藏书或著述极多。
亦作“充栋汗牛”、“栋充牛汗”、“汗牛塞屋”。
风马牛不相及:风：畜类两性相追逐。
及：碰到。
两方距离很远，马、牛不同类，两性相诱也到不了一起。
比喻事物毫无相干。
亦作“风马不接”、“风马牛”、“风马无关”、“马牛风”。
对牛弹琴：比喻说话不看对象，对不懂道理的人讲道理，对外行人说内行话。
也讥笑听话的人听不出所以。
常含有徒劳无功或讽刺对方愚蠢之意。
卖剑买牛：卖掉刀剑去买耕牛。
指改业从事农耕。
九牛一毛：从许多头牛身上拔下一根毛。
比喻极为轻微渺小，不值一提。
亦作“九牛一毫”。
从许多头牛身上拔下一根毛。
比喻极为轻微渺小，不值一提。
亦作“九牛一毫”。
呼牛呼马：把我叫作牛，我就当牛；把我叫作马，我就当马。
本为道家的一种消极的处世态度。
后比喻不论人说好说坏，自己绝不斤斤计较。
亦作“呼马呼牛”、“呼牛作马”、“呼牛也可，呼马也可”。
割鸡焉用牛刀：焉：怎么，哪里。
杀鸡何必用宰牛的刀。
比喻小事不必用大的力量去做。
亦作“焉用牛刀”、“杀鸡焉用牛刀”。
诗词： 1.归鸿声断残云碧，背窗雪落炉烟直。
烛底凤钗明，钗头人胜轻。
角声催晓漏，曙色回牛斗。
春意看花难，西风留旧寒。
2.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
3.陇头已断人不行，胡骑夜入凉州城。
汉家处处格斗死，一朝尽没陇西地。
驱我边人胡中去，散放牛羊食禾黍。
去年中国养子孙，今著毡裘学胡语。
谁能更使李轻车，收取凉州属汉家
形容潭水的句子
1、河水潺潺东流，不息的前进，后面的风景如此美丽，可是它们毫无留恋之意。
它们不敢停下脚步，一旦停下脚步去迷恋于身后的风景，它们就会变成那一弯死潭，泥土慢慢的开始玷污它们的心灵，最终在太阳的消释中死亡。
而那些勇于前进的流水们，太阳虽然在消释它们，但是它们心融为一体，互相依靠，也就不会在太阳的消释中死去，太阳反倒使它们灿灿生辉
2、清晨的时候，小溪边起了雾，那一阵阵雾就像给小溪披上了一层层轻纱。
一阵微风吹过，水面上起了一层层波浪，小溪伸了伸懒腰，睁开了惺忪的眼睛，向四周看了看周围的新鲜事儿。
溪水是那样清，清得能看见水底青褐色石头和一群群灰黑色的小鱼；溪水是那样绿，绿的像是被周围的树叶染过似的。
3、水初流到石边时，还是不经意涎着脸撒娇撒痴地要求石头放行，但石头却像没有耳朵似的，板着冷静的面孔，一点儿不理。
于是水开始娇嗔起来了，拼命向石头冲突过去；冲突激烈时，浅碧的衣裳袒开了，露出雪白的胸臂，肺叶收放，呼吸极其急促，发出怒吼的声音，缕缕银丝，四散飞起。
4、江水穿山破壁，气势汹汹奔腾而下；奔腾叫嚣的江水，如瀑悬空，砰然万里。
5、它，曾经波光潋滟，清澈见底。
溪下的石子放射着宝石般璀璨耀眼的光芒，阳光照射在水面上，映出明媚的金黄色，波光粼粼，星星点点，破碎似地金灿灿。
它就是老家门前那条涓涓流淌的小溪。
6、溪水清澈透明，水下的石头五颜六色，姿态各异。
有的像马，像牛，像狗，还有一块像小鱼。
石头怎么动了
原来，真是一条小鱼。
青黑的背脊，摇着尾巴，自由自在地游来游去。
我想捉住它，可手还没碰到水，它就跳了起来，溅了我一脸的溪水。
溪水点点，沁人心脾，凉快极了。
我想，是鱼儿知道我的想法要惩罚我吧，可它却不知道，这是对我极大的恩赐呢
我不禁望着鱼儿开心地笑起来。
7、夏天的时候。
几番秋雨之后，溪水涨了几篙；早凋的梧楸，飞尽了翠叶；金黄色的晓霞，从杈丫树隙里，深入溪中；泼靛的波面，便泛出彩虹似的光。
8、小溪从，间流淌过，缕缕微风，丝丝凉意，瀑布飞流，峡谷幽深，森林深处，水声欲穿耳而过。
站在悬崖峭壁，向下俯视，深浓的绿色，伴随着水声，生灵的叫声盘旋而上……9、当凉风习习低拂过水面的时候，水上顿时会出现一条瞬间即逝的狭长的银色薄箔。
10、有人爱明净清澈的小河，因为它流水淙淙，像一条晶莹透亮的玉带；有人爱明秀清丽的大湖，因为它粼波闪闪，如同一面无须打磨的镜子。
但身为一个湛江人的我，自然对湛江那一望无垠的海情有独钟。
11、远望那绿意荡漾的高山，低见那潺潺东流的河水，形成了一幅美丽的山水画。
河水清澈，有着“水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍”那样的清澈。
透过着河水，你可以直视到水下的人情事故。
这河水如一面明镜，照映着我，帮助脱下那虚伪的甲胄，帮助你还原成真正的自我。
河水如此的透明，让人能一眼看到内心的最深处。
12、早晨，太阳悄悄地升起来，将温暖的阳光撒向大地，阳光照射在小溪的水面上，溪里的水红得犹如姑娘的胭脂，红彤彤，真有“半江瑟瑟半江红”的诗意。
溪水渐渐地和红光融合在一起，那样清亮透底的水倒映着天上变幻多姿的云彩，呈现出一幅醉人的画面。
清澈的溪水倒映着青山，倒映着蓝天，美极了。
溪水象一位文静的姑娘，天天都静静地流淌着，伴伏着起伏的群山，伴随着善良朴实的人们，构成了美丽的画卷。
13、湛江的大海，宽阔深邃。
它的生命力极其顽强，潮起潮落，历尽沧桑，青春永驻。
它虚怀若谷，容百川于已怀，却从不偏执。
它继承了南海气势磅礴的特点，又保留了原本微波不兴的本质，形成了一个拥有双重性格绚丽多彩的海。
14、这水很平凡，既没有“飞流直下三千尺”的壮阔，也没有“半亩方塘一鉴开”的静谧，它只是周而复始年复一年地流淌，不紧不慢不追不赶，淡泊明志，宁静致远……15、湖水清澈，风平浪静，老远就可看到礁石在水下闪闪发亮，晶莹斑斓。
16、春天，野草探出了脑袋，野花绽开了笑脸，好像是迎接春天的到来。
小溪也和它们一起欢迎。
春天给野草的礼物是让它长得更绿更青。
给野花的礼物是让它长的更美，而给小溪的礼物就是让春天的阳光把溪水照得更清。
小溪和野花舞蹈，和野草一起唱歌。
愉快的度过了春天。
17、傍晚，小溪淙淙的流水声和风吹柳叶的声音像一支催眠曲，水底的小鱼都进入了甜美的梦乡，岸边的小草也不动了。
这时，人们都端着椅子来到了小溪边乘凉，我们这些孩子，则是在小溪边打起了水仗，打破了小溪以往的沉静。
有一些小伙子甚至只穿着裤子，把头枕在岸边的草地上，把腿伸进水里，仰望着天空，回想起了童年时的欢乐。
姑娘们有的蘸湿手帕，把手帕盖在脸上，有的正在梳理乌黑的秀发。
18、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。
19、春天，小河两岸一片嫩绿。
河里的冰融化了，河边垂柳的枝条上吐出了嫩芽。
河岸上宽宽的河坝像是铺上了绿色的地毯，小燕子也从南方飞回来，在清澈的水面上自由飞翔。
20、河水潺潺的东流，不息的前进。
前面的激石如此之凶狠，可是，它们毫无惧意，它们迎石而上，侠心生快意，吹着“华华”的号角，勇猛的冲向那激石。
河水与激石冲撞，激荡起灿灿光辉的浪花。
如金子一般。
纵然，浪花粉身碎骨，但是它水中的朋友，有将它们拉回了水中；撒在土地上，又浇灌了花草树木。
21、古桑干河，银波泛泛，晚霞蒙蒙。
淮河像一条翡翠缎带，在中原大地金黄色的地毯上飘过；又像一条碧绿的玉带，紧紧系在巨人的袍子上。
22、黄河水如同一群在狭窄的峡谷里奔腾的骏马，挤在河滩中间那条只有五六十米宽的河道里直泻而下。
23、小河洋溢着满河的春水，带着来自上游的残冰碎块，高兴地流淌着。
每一个小小的漩涡，都是一片笑意，映着蓝天白云，和两岸初春的嫩绿，流动着柔和欢快的声音啊
24、河水潺潺的东流，不息的前进，激荡在岸边，喷涌出白沫。
那是河水的叹息么
执着的河水也会有叹息
它在叹息什么
叹息一路的困难
不，从河水欢快的声音中我听不到疑惑和苦恼。
是它在叹息一路下来错过的风景么
不，它们走的如此坚决
25、抹抹蓝天反衬着太阳，波光粼粼，小小的光束穿过绿色的重围，点点射出，五光十色。
别光顾脚下，望上望去，云轻拂过身体，像被神仙水净化了一遍，鹰在天空盘旋，真让人羡慕；鹰在天空自在飞翔……26、水是怎样的开心呵，他将那可怜的失路的小红叶儿，推推挤挤的推到一个旋涡里，使他滴滴溜溜地打圆转儿。
那叶儿向前不得，向后不能，急得几乎哭出来。
水笑嘻嘻地将手一松，他才一溜烟地逃走了。
27、溪水淙淙地流着，哗哗地唱着，咚咚地跳着，一刻也不愿停留。
途中有拦路的石头，她一点儿不怕，一下子跳上去，击起千万朵银花，如飞花溅玉般散落。
草地上，野花儿上，野果儿上，全都沾上了晶莹剔透的珍珠。
阳光稀稀疏疏地落下来，“珍珠”更显得耀眼
有哪些拟声词表示声音
呼啦啦、隆、淅沥沥、哗拉拉、噜。
一、呼啦啦白话释亦作“ 呼喇喇 象声词。
多形容风声、流水声、鸟振翅声等。
朝代：清作者：曹雪芹出处：《红楼梦》第八九回：“﹝ 寳玉 ﹞忽听得纸窗呼喇喇一派风声。
”二、轰隆隆白话释义：象声词。
形容雷声、炮声、爆炸声、机器声等。
朝代：近代作者：周鸣钢出处： 《没有双手的女英雄》：“‘轰隆隆’的巨雷声，就好像大炮弹在她的身边爆炸着。
”三、淅沥沥白话释义：形容轻微的风雨声、落叶声等。
朝代：清作者：曹雪芹出处：《红楼梦》第45回：“这里黛玉喝了两口稀粥，仍歪在床上，不想日未落时天就变了，淅淅沥沥下起雨来。
”四、哗拉拉白话释义：亦作“ 哗啦啦 ”。
亦作“ 哗喇喇 ”。
象声词。
朝代：清作者：李宝嘉出处：《儿女英雄传》第九回：“只见他双手拉下中衣，还不曾蹲好，就哗拉拉锵啷啷的撒将起来。
”五、咕噜噜白话释义：释义是拟声词，水流动或物体滚动的声音。
朝代：现代作者：佚名引证：“唉,咱们的窟窿还大呢……”女人继续咕噜着。
──《果树园》
2010年小学毕业试卷
2010年北京小学毕业考试试题样卷库语文基础知识部分【读准字音】1.看拼音写字词。
qín fèn kuí wú zēng tiān xuán guà jié zòu2.看拼音写句子。
Lù páng de chuí liǔ pī shàng róu měi cháng fà3.给带点的字选择正确的读音，在正确的读音下画“√”。
教室（shì shǐ） 模样（mó mú） 恶劣（lüè liè）膝盖（xī qī） 畸形（qí jī） 称职（chèng chèn）4.下面四项中加点字读音完全相同的一项是（ ）。
A 间接 时间 间隔 B 处理 到处 处境C 分解 分数 分外 D 发明 发现 发生5.下面四项中读音与“答案”的“答”不同的一项是（ ）。
A 回答 B 答谢 C 答应 D 答卷6.下面四项中带点字读音错误的一项是（ ）。
A 旗帜（zhì） B 比较（jiào）C 弯曲（qū ） D 友谊（yí）7.下列四项中带点字读音错误的一项是（ ）。
A 分别多年的朋友相见，感觉分（fèn）外亲切。
B 今天的天气非常闷（mèn）热。
C 草原上遍（biàn）地都是牛羊。
D 小明给奶奶剥（bāo）了一根香蕉。
8.看拼音，在方格内写字，注意把字写端正、匀称。
jīng 莹 包 wéi biàn 别 固 zhí9.选择正确的字写在横线上。
峰 雄伟（恋 峦） 持不懈（艰 坚）10.在下列词语的错别字下面画上横线，再把改正后的字写在括号里。
慢不经心（ ） 穿流不息（ ） 摇蓝（ ） 枯躁（ ）11.用横线画出句子中的错别字，把改正后的字按顺序写在括号里。
我们眼前成现出这样一副画面：地上草如因，两岸柳如眉。
（ ）12.下列四项中有错别字的一项是（ ）。
A 长年累月 B 目不暇接 C 原谅 D 即然13.下列四项中有错别字的一项是（ ）。
A 他在学校里每门工课都很好。
B 小猴子灵巧地爬上了树梢。
C 老师再三强调学习习惯的重要性。
D 炎热的夏天，我们应该多喝水。
14.读拼音，组词语。
zhì（ ）造 （ ）慧 （ ）序 安（ ）bó反（ ） （ ）斗 蓬（ ） 停（ ）15.多音字组词语。
散 sàn（ ） sǎn（ ）兴 xīng（ ） xìng（ ）16.给带点字选择正确的解释，把序号写在后面的括号里。
负：①背；②遭受；③享有；④辜负。
（1）颇负盛名（ ） （2）负荆请罪（ ）（3）不负众望（ ） （4）身负重伤（ ）17.下面四项中加点字的意思正确的一项是（ ）。
A 东张西望（扩大） B 张灯结彩（陈设、铺张）C 虚张声势（看、望） D 张口结舌（夸张）18.下面四项中，“疾”字的意思和“疾驰”中“疾”的意思相同的一项是（ ）。
A 积劳成疾 B 疾恶如仇 C 疾驶 D 疾苦19.下面四项中的加点字解释错误的一项是（ ）。
A 举世闻名（全） B 锲而不舍（施舍）C 举不胜举（尽，完） D集思广益（集中）20.查字典。
用部首检字法查“望”字，可以先查 ，再查 画。
“望”在字典里有如下四种解释：A 向远处看 B 探望 C 希望、盼望 D 名望、声望在“德高望重”中，“望”应取第（ ）项解释；在“胜利在望”中，“望”应取第（ ）项解释。
21.“载”字用音序检字法应先查 ，再查音节 。
22.一字组多词。
（1）游 （ ）（ ）（ ）（ ）（2）望 （ ）（ ）（ ）（ ）23.给“青”字加上不同的部首组成新字后再组词。
青（ 晴 ）（ 晴 朗 ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）24.结合句子的意思，选择恰当的词语。
（用√表示）①老舍作品的语言，“京味”浓郁，幽默风趣，深受广大读者的（爱好、喜爱、喜好）。
②这幅画向我们展示了一个（奇特、奇妙、奇怪）的海底世界。
25.根据句意，一次填写词语最恰当的一项是（ ）。
（1）漫步在林间小路，一阵阵 的鸟鸣声悦耳动听。
（2）在科技大赛活动中，他设计的节水马桶，美观实用，受到了同学们得交口 。
A 清晰 赞赏 B 清脆 称赞 C 清脆 赞扬 D 清亮 称赞26.在句意基本不变的前提下，下面这句话中的“安静”可以换成哪些词语，写在横线上。
郊外的夜晚格外安静。
27.把下面句子中带“ ”的部分换成合适的成语。
（1）志华不慌张、不急促地走上舞台，为全校师生演唱了《歌声与微笑》。
（2）张兰不小心打碎了妈妈心爱的花瓶，她心情不安定，想：“妈妈能原谅我吗
”28.正月十五元宵节，舞灯笼、耍狮子、跑火龙……场面很是热闹、喜兴，如果让你用词语形容这一场面，你想用（ ）。
A 车水马龙 B 眼花缭乱 C 喜气洋洋 D 鱼龙混杂29.小明想改掉自己不珍惜时间的毛病，准备写一句格言、谚语或古诗文激励自己。
请你帮他写语句。
30.快毕业了。
同学们难舍难分。
请你写一句表达离情别意的诗句作为临别赠言。
31.默写古诗。
静夜思 （李白） ， 。
， 。
32.下面的诗句中，不是描写春天景色的一项是（ ）。
A 夜来风雨声，花落知多少。
B 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
C 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
D 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
33.请你写出一句苏轼的诗。
， 。
34.下面四项中，表达作者思念故乡的一项是（ ）。
A 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
B 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
C 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
D 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
35.漫游祖国各地，面对名山大川，会产生无限感慨。
针对下面两个情境，用一句诗表达你的感受。
（1）站在西湖边，我们会想起： ， 。
（2）站在高山之巅，我们会想起： ， 。
36.按课文原文填空。
那些小丘的线条是那么（ ），就像只用（ ），不用（ ）的中国画那样，到处（ ），轻轻流入（ ）。
阅读部分一 睡莲①傍晚，亲属探视的时间刚过，我和同病房的另两位病友还沉浸在刚才亲人团聚的喜悦中，互相夸赞着对方的家人照顾得如何如何好……②夜深了，我躺在病床上，看见那浅绿色的墙壁在月光里像一泓幽深的清水潭，水面是那么清冷寂静，没有一丝波纹。
让人心里发寒
忽然，走廊中一阵喧哗，护士又推进来一个新病人。
我看到她昏沉沉地躺着，有一头白霜似的头发，手腕上还扎着输液管。
“护士阿姨，我是来陪床的。
”这声音有如清风一般甜润，吸引了我的视线：小姑娘那白净的、笑眯眯的脸，被清水潭般得绿墙一衬，像盛开的一朵白睡莲，看样子她不过十二三岁，脖子上还系着红领巾。
只见她忙前忙后，一会儿察看老人的神情，不断地为他擦去头上的虚汗；一会儿配合护士托着吊瓶换药，给老人量体温；一会儿给老人盖好被子，跑出去买来住院用的洗漱用品……整整一夜，她都没合眼，真让人心疼啊
③“姑姑，这是您的水瓶吗
我替您打热水去。
”甜润的声音把我唤醒，天已经大亮，那小姑娘正站在我床边呢。
“你累了一宿（xiǔ）。
”“不要紧，我顺便的呀
”说着，她把屋里的水瓶都打满了水，才上学去。
白发老人仍旧昏睡着，不知怎么，我总在想：白睡莲般的小姑娘还会来吗
④“护士阿姨，我是来陪床的。
”她来了
可是声音变了，很轻很细。
我急忙抬头看，同样十二三岁的年龄，同样围着红领巾，却换了一张脸：尖尖的下巴，眼睛像新月一样细细弯弯的，像一朵含苞的新莲。
⑤第三天晚上，病房门外响起的声音又变了，像百灵鸟一般快乐，“护士阿姨，我是来陪床的。
”映在清水潭般得绿墙上的是一张圆鼓鼓的脸，两颊很红很红，还嵌着一对酒窝。
哦，这回可是朵顶呱呱的红睡莲啦
她不仅给老人擦脸、擦脚，还为我们读书、读报……我们都说，这位白发老人不知从哪儿修来了这么多好孙女，连大伙都跟着享福了。
这时，老人发出轻微的声音，她醒了
病房的人都围坐在她身边，夸她的孙女们好。
白发老人轻轻叹口气，笑了。
她说：“我可没那个福气。
儿子在外地工作，我老婆子一个人。
那三个闺女和我住在一幢楼里，平时全靠她们帮我买盐买米倒垃圾呢
”⑥瞬间，我的心一动，一股暖流在我寂寞的心房中轻轻地流淌着。
⑦这时，我看见月光又洒在病房的绿墙上，清冷寂静的清水潭仿佛变得热闹起来，水面上绽开了一朵朵美丽的睡莲。
1.第②③两个自然段主要写的是 。
2.短文是按 顺序记叙的。
3.文中几个小姑娘说的同一句话是 。
4.文中的“睡莲”指的是 。
5.结合短文内容，写出下面句子的含义。
瞬间，我的心一动，一股暖流在我寂寞的心房轻轻地流淌着。
。
6.短文赞扬了 。
7.文中描述小姑娘“那白净、笑眯眯的脸，被清水潭般得绿墙一衬，像盛开的一朵白睡莲……”，这样描写的好处是 。
二 母亲的作业驱车从千里之外的省城赶回老家，“我母亲得了什么病，严重吗
”他急切的问主治大夫。
大夫看看他说：“胃癌晚期。
老人家的时间不多了......” 他顿时泪如泉涌。
他离开医院，立即用手机通知助手，从今天起由副手全权负责公司的事务。
他要在母亲最后的日子里陪伴在母亲的身边。
父亲早逝，为拉扯他们兄妹四个长大，母亲受尽了千辛万苦。
母亲的腹痛是从两年前开始的，兄妹曾多次要带母亲到省城医院检查，每次母亲都说：“不就是肚子痛吗，检查个啥，吃点药就好了，妈可没那么娇气
”母亲总是这样，生怕拖累儿女，生怕影响儿女们的工作。
他开始守在母亲的病床边。
母亲每天都要忍受病痛的折磨。
他想方设法转移母亲的注意力，减轻母亲的痛苦。
他跟母亲聊天，给母亲讲一些有趣的事情，用单放机让母亲听戏......有一天，他陪母亲闲聊时，母亲忽然笑到：“你兄妹四个都读了大学，你妹妹还到美国读了博士。
可妈连自己的名字都不认得，竟然也过了一辈子。
想想真是好笑......”他脑海里立刻跳出一个念头，就对母亲说：“妈，我现在教你认字写字吧
”妈笑了：“教我认字
我都快进棺材的人了，还能学会
” “你能，妈。
认字写字很简单的。
” 他指着一则新闻标题上的一个字，读：“大。
” 母亲微笑着念：“大。
” 他手指着另一个字：“小。
” 母亲微笑着念：“小。
” 病房里所有的人都向这一对母子投来了惊讶、羡慕和赞许的目光。
隔了几天，他还专门买了一个生字本、一枝铅笔，手把手的教母亲写字。
母亲的字写得歪歪斜斜，可是看起来很祥和，很温馨。
当然，母亲每天最多只能学会几个最简单的字。
可是母亲饶有兴趣的让他教她写他们兄妹四人的名字。
她写那几个字时，满脸都是灿烂的笑容，不像一个身染绝症的人。
一个月后的一个深夜，母亲突然走了。
那个深夜，他太累了，趴在母亲的床边打了个盹儿，醒来时，母亲已悄然走了。
母亲是面带微笑走的。
母亲靠在床上，左手拿着生字本，右手握着铅笔。
泪眼朦胧中，他看到母亲的生字本上歪歪斜斜地写着这样一些汉字：杨帆杨剑杨静杨玲爱你们。
“爱”字前边，母亲涂了好几个黑疙瘩。
母亲最终没有学会写“我”字。
1.联系上文解释词语的意思。
悄然—— 2.母亲写那几个字时为什么满脸都是灿烂的笑容
。
3.母亲的作业指的是 。
4.病房里所有人投来惊讶、羡慕和赞许的目光的原因是 。
5.这是一位怎样的母亲
简单说明理由。
。
6.短文最后“母亲最终没有学会“我”字，”从这句话中可以看出 。
7.结尾段在全文的作用是： 。
8.本文表达了作者对母亲的（ ）A 感激之情 B 敬重之情 C 赞美之情 D 内疚之情三 人生难忘第一次人生难忘第一次。
我第一次被老师批评和第一次被老师表扬是在三十多年前，当时的情景，至今历历在目。
第一次被老师批评，是踏进小学校门的第一学期。
那是一堂数学课，老师在黑板上出了一道题：“3+ 5=
”，请一位同学去填写得数。
我很想表现自己，高高地举起了手，老师看见了，点了我的名字。
我走上讲台，从老师手中接过粉笔，在等号后面毫不犹豫地写了个“7”。
在同学们“不对不对”、“错了错了”的一片嚷嚷声中，老师在那个“7”后面打了个大大的“×”，然后对我说：“以后想好了再举手
”等我回过神来，真恨不得立刻找个地缝钻进去，可是没地缝可钻，只好带着一脸丢人相跑下讲台，刚一回到自己的座位上就忍不住号啕大哭起来，管它什么正在上课不上课呢
这件事给我的刺激很大，但并没让我（彻夜难眠、灰心丧气、忘乎所以）。
我发誓，一定要通过自己的努力争取老师的表扬。
机会等来了
二年级语文课开始造句，一次，老师让大家用“可怜”一词造句。
全班40多个同学有一大半这样写：×××病了，真可怜
×××死了，真可怜
我不想和大家一样，我想啊想啊，突然想到了同院的一个小伙伴。
她从小寄养在外，上学时才被母亲接回身边，母亲不喜欢她，老是打她。
她到我们家来玩，我的妈妈常常抚摩着她身上被打的痕迹，（生气、担心、叹息）着说：“真可怜
”于是，我就用这件事造了一个很长很长的句子，近乎一篇小短文，在感叹小伙伴可怜的同时，还添油加醋地描绘了妈妈多么爱我，我多么幸福等等。
这个长句子真的为我赢来了老师的表扬。
老师在课堂上给大家念了，还用了好长时间分析这个句子为什么造得好，最后又说了不少（鼓励、夸赞）我的话。
我心里很得意。
在得意的同时，我好像也悟出了一点点写东西的窍门：要注意观察，要会联想，描写要细致。
小学三年级以后有了作文课。
我希望自己的作文能被老师拿到课堂上去念，就尝试着用自己总结的窍门对待老师布置的每一篇作文，果然奏效。
我的作文本上几乎全是红“优”，经常被老师拿到班上朗读。
我信心大增。
为了提高自己的作文水平，开始大量阅读课外书，那时我能找到的中国古代、现代文学名著，几乎全部都来找来看过。
我还用白纸订了一个厚厚的本子，把从书看到的好句子、好词汇通通抄下来，碰到合适的情况，就用它们用到作文里去。
许多年以后，母亲送给我一件礼物，那是她保存下来的我五年级时的一本作文本。
翻开本子，我看到，几乎每篇作文里都有老师拿红笔用曲线勾出来提示表扬的段落。
当然，那里边有不少引用各种书里的句子。
好多年过去了，我有时候想，自己现在之所以还能写一些文章，多少和第一次被老师批评有点关系。
因为，如果没有第一次挨老师批评的伤心，可能就不会想着去争取老师的表扬，或许我永远也不会想着在作文和写作上下工夫。
1.从文中找出与“犹豫不决”意思相反的词语： 。
2.在文中的括号里选择合适的答案画“√”。
3.联系短文内容填空。
文中写了作者第一次（ ）和（ ）的经历，这让作者（ ）。
4.“我尝试着用自己总结的窍门对待老师布置的每一篇作文”这句话中“窍门”指的是： 。
5.本文的表达顺序是（ ）。
A 按时间顺序 B 按事情发展顺序 C 按不同内容 D先说结果再说事件的起因和经过6.你对作者经历的两次“第一次”有什么看法
。
7.短文开头和结尾分别在全文起到什么作用
开头： 。
结尾： 。
四 盲童的画儿①在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到了一幅没有色彩、线条也极简单的画儿。
②雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵树。
③大家都知道这是一个盲童的画。
每个来到画前的人，都会细细地看着这张没有色彩极其简单的画，看的那么久。
他们不单是看画，好象透过这张画，他们触到了这个盲童的心灵。
④设想一下盲童拿起画笔的情形吧：他画太阳，那美丽的太阳准是露出红红的脸，放射着温暖的光芒，照在每个人的身上；他画树，那树准是葱绿葱绿的，上面栖居着无数的鸟，鸟唱着悦耳的歌，他也听到了他们的合奏；他画小溪，那小溪准是清澈见底，他曾在小溪里洗过手，水是那么清凉；他画小屋，屋里准是充满了亲切的细语，温暖的笑声。
这是多么美好的情景啊
可是，他心灵上的色彩，他听到的声音，怎么能画的出来呢
他是一个盲童啊，他只能画这样一幅简单的画，这么疏疏落落的几笔。
一个失去视力的孩子，用他那美丽的想象，组成这样一幅和谐的画面，该是多么不容易呀。
⑤人们正是从这没有色彩的画图上，看到了他心灵上的色彩；从这线条简单的构图上，听到了他听到过的声音。
谁都能理解这幅画蕴藏的美好内容：一个热爱生活的盲童在向人们招手；一棵美丽的生命之树在祖国温馨的阳光下生长；一棵坚强的充满希望的心在向人们微笑。
1.用词语概括盲童所画的画儿的内容。
。
2.盲童的画儿的最大特点是： 。
3.联系第④自然段的内容，写出盲童为什么画出这样一幅画。
。
4.“可是，他心灵上的色彩，他听到的声音，怎么画得出来呢
”这句话是 句。
这样表达是为了 。
5.第④自然段中画横线的语句，作者这样描写的好处是 。
6.联系上下文，写出第⑤自然段中“ ”语句抒发了作者怎样的思想感情。
。
五 被疑心毁灭动物的一生，时时面临着危险。
出于防范的本能，许多动物对任何事都揣着疑心，甚至达到了自我毁灭的地步。
北美绿鸟是住在海边岩石上的一种候鸟，一生多疑。
每次从外面回到洞穴，都要站在窝边左顾右盼，长达半个小时不肯进洞，唯恐洞里会有埋伏。
它们成天将小绿鸟叼在嘴里，从一块岩石上叼到另一块岩石上，而很多小绿鸟，因为被大鸟叼来叼去，通常在出生后不到十天，便摔死在岩石上，或是葬身大海。
法国短尾沙皮狗堪称世界上疑心病最重的动物。
它终身不能换主人，环境一旦发生改变，它便生活在惊恐中，连觉也不敢睡。
它对周围的一切都会存有戒心，并会因为怀疑而绝食，连水也不喝，直到生命的结束。
大漠沙兔的疑心，使自己每时每刻都出在惴惴不安中。
它们总是怀疑敌人会从洞口上冲进来将自己吃掉。
于是，大漠沙兔每做一个窝，最少要挖九个以上的出口供自己逃生。
本来该是温暖的家，却被它弄得四面透风，成了地地道道的寒洞。
冬天一来，大风天气，风从这个洞口进，从那个洞口出，一夜之间，沙兔便会被冻死在自己的窝里。
⑤从动物的疑心上，我们不难看出，疑心越重，灾难越深，甚至连性命也被葬送。
1.用“ ”画出能概括短文说明要点的一句话。
2.按要求填写下面的表格。
动物被疑心毁灭的表现：（1）失去自己的儿女 （2）失去自己的生命被疑心毁灭的动物名称被疑心毁灭的表现（只写序号）3.下面语句中，是说明动物多疑的画“√”，不是的画“Х”。
（1）大漠沙兔跑动起来十分灵活。
（ ）（2）北美绿鸟每次从外面回到巢穴，都要站在窝边左顾右盼。
（ ）（3）法国短尾沙皮狗长得不算漂亮，却十分忠于自己的主人。
（ ）（4）大漠沙兔每做一个窝，最少要挖九个以上的出口供自己逃生。
（ ）4.文章在写动物多疑时，采用的说明方法是 。
5.在写法国短尾沙皮狗时，作者采用的表达顺序是 。
A 转折 B 按事情发展顺序 C 先概括后具体 D 并列6.“大漠沙兔被冻死在自己的窝里”，联系文章内容写出你对这个结果的想法。
7.文章结尾段在文字的作用是 六 普通感冒就是急性上呼吸道感染，常见病原体为病毒，少数是细菌。
全年皆可发病，但冬、春季多发。
普通感冒可通过含有病毒的飞沫或被污染的手和用具传播，多为分散发病，可在其后突变时流行。
受凉、淋雨、过度疲劳等都能诱发普通感冒。
此时，全身或呼吸道局部防御功能降低，原来已存在于上呼吸道或从外界侵入的病毒和细菌就可迅速繁殖起来，从而引起发病，尤其是老幼病弱或有慢性呼吸道疾病如鼻窦炎、扁桃体炎的人更容易患病。
流行性感冒（简称流感）是流感病毒引起的急性呼吸道传染病，发病率高，易暴发流行。
流感的传染源主要是流感患者，病毒具有较强的传染性，通过接触及飞沫方式传染。
流行病学资料显示，流感发病有较明显的季节性，北方一般在冬季，南方多在冬夏两季。
其特点是短时间内突然出现大量病人，两到三周内达到高峰，主要发生于学校、单位、工厂及公共娱乐场所等人群集中的地方。
后期呼吸道并发症增多，尤其儿童及老人常并发肺炎，病死率较高，一次流星约6-8周，流行后人群重新获得一定的免疫力。
对易感人群及尚未发病者，预防流感的基本措施是接种疫苗。
应用与现行流行株一致的灭活流感疫苗接种，可获得60%-80%的保护效果。
流感的预防很重要，尤其是在冬季，如果发现流感病人，除了马上把病人送往医院外，要及时做好隔离工作，加强环境消毒，减少公共活动及计提娱乐活动，以防止疫情进一步扩散。
1.短文介绍了 和 两方面的知识。
2.根据短文内容判断，正确的画“√”，错误的画“Х”。
（1）流行性感冒通过接触及飞沫方式传播。
（ ）（2）有慢性呼吸道疾病如鼻窦炎、扁桃体炎的人在气候突变时容易患感冒。
（ ）（3）流行性感冒的特点是人群集中的地方突然出现大量感冒病人。
（ ）（4）接种疫苗之后就不会再得感冒了。
（ ）3.有人说：“流感就是流行感冒。
即使得了，也没有什么。
休息几天就好了
”这种说法对吗
结合短文内容说明理由。
4.正值秋末冬初，上六年级的小芳预防感冒应注意些什么
。
描写微风的象声词
1.微风吹来，树叶发出（唰唰）的声音 2.冬天，北风（呼呼）的刮着 3.雨（哗哗）的下了好久，于是，凝聚在树叶上的雨珠（滴滴答答）地往下滴着，山里的小溪流也唱起了（哗啦啦）的歌。
