如何引导幼儿学会分享
调查表明，我国的学龄前儿童是缺乏分享行为的。
我在多年的幼教实践工作中发现，幼儿的独占（、食物等）行为是一种十分普遍的现象。
我曾就我班幼儿的分享行为进行了调查：在25人中，拿到玩具就自己玩，不愿给别人玩的幼儿占57％；见到喜爱的玩具就要，若不给他就哭（或告状）的幼儿有32％；有争抢玩具行为的幼儿有40％；想玩但没达目的就伤害别人（踢人或抓人）的幼儿有12％。
这些结果充分表明本班幼儿十分缺乏分享的意识与行为。
而这些表现出强烈独占倾向的幼儿大多性格孤僻，不会与同伴相处，处处总以自我为中心，这使我意识到这一问题必须给予解决。
本文拟对如何培养幼儿的分享行为提出一些具体的、可操作的办法，供幼教同行们参考。
1．树立榜样。
老师是幼儿模仿的重要对象。
老师的日常行为、言谈举止和情感态度随时都对幼儿的发展产生潜移默化的影响。
所以，老师要做有心人，平时要善于抓住一切有利时机为幼儿做好行为示范。
如在分发物品时，老师要有意识地将这些物品以分享的形式来进行；当自己有了快乐体验时，要以分享的形式讲给幼儿听；当看到幼儿正在玩玩具时，老师可有意识地走过去对幼儿说：“我可以和你一起玩吗
”或者说：“你可不可以把玩具分给我一些
”待幼儿体验到分享带来的乐趣后，幼儿便会自觉产生分享的动机，模仿老师发出类似的行为。
因此，教师必须经常检查自身的言行，为幼儿作出良好的榜样。
同伴是幼儿观察学习的榜样。
老师要在同伴中树立有分享行为的好典型让其他幼儿学习，如当幼儿有某种物质分享行为时，老师要作出积极评价和鼓励，这样会激发其他幼儿去模仿和学习。
2．正面强化。
常用的正面强化有两种：口头语言强化和肢体语言强化。
口头语言强化是指老师用适当的语言肯定幼儿的分享行为，强化幼儿的愉快体验，从而激发幼儿再次尝试分享的愿望。
例如：在日常游戏中，我们常常看到这样的情景：班上一位幼儿带来一辆新型玩具车，当别的幼儿想与他玩却遭到一次次拒绝时，别的幼儿就会说：““那我以后不跟你好了。
”这时，带玩具者马上感到如果不与别人分享玩具，他就可能失去小伙伴，于是就同意将玩具给小伙伴玩。
这时，老师要抓住这一教育时机问他：“和XX一起玩高兴吗
”并进一步强化：“有好东西应该和小朋友一起分享才对，你看因为你把玩具分给小伙伴玩，所以你们在一起才玩得那么高兴，你真了不起
”类似的情景发生后，如果老师都能注意及时强化，幼儿在今后就会自觉产生分享的动机和行为。
但老师在评价时要注意语气、语调，强化时要重点针对行为本身而不是针对本人，这样幼儿才能产生积极的分享行为。
肢体语言强化是指教师运用自己的动作、表情、眼神、姿态等变化来表达对幼儿分享行为的肯定。
如当发现幼儿有分享行为时，老师可采取向幼儿点头、微笑、竖起大拇指或用手轻轻抚拍其肩、头等方式，使幼儿因得到老师的肯定而带来快乐和满足，从而在今后更愿发生类似的行为。
以上做法，不仅能使幼儿得到正确、适当、长效、深刻的行为强化，同时还有助于幼儿学会注意、体会别人的情绪情感，有助于幼儿社会情感认知的培养。
3．创造分享机会。
①设立“分享日”：是指老师根据实际情况在一周中设立一个专门的分享日。
比如，“玩具分享日”是让幼儿在这一天将自己喜爱的玩具、宠物带来与别人分享。
再如，“经验分享日”是幼儿在这一天，将自己的成功经验和近期完成的作品向他人展示，幼儿在展示和讲述的过程中，既能产生一种成就感，又会产生一种因分享带来的快乐和满足感，还可锻炼他们的口语表达能力。
②举办“生日会”：当某个幼儿有办“生日会”的需求时，我们可以与家长配合把“生日会”办成一个“分享会”。
在“生日会”上，蛋糕、饮料、糖果等将成为小朋友共同分享的物品。
老师在主持“生日会”的过程中要有意识地为幼儿创造分享的机会。
如老师在请大家唱完生日歌、说完祝词之后，就可请“小寿星”简要谈一谈成长中值得分享的故事。
然后，请“小寿星”为大家分发生日蛋糕，这是小朋友共同期待的时刻，在这一时刻，大家分享食物，体会着过生日者快乐的心情以及由分享带来的乐趣。
③“一分钟”分享：就是每天为幼儿提供短暂的几分钟专门开展分享活动。
在这一时间段，幼儿尽可能地把自己拿手的歌曲、舞蹈、诗歌、谜语、故事、笑话等分享给其他幼儿。
这样的分享活动可给每个幼儿更多精神上的分享机会，让他们尽展才华。
它不仅有利于培养幼儿的分享行为，同时也有助于培养幼儿大胆表现自我的能力，增强幼儿的自信心。
④创设宠物“分享角”：就是在教室中开辟出一个小小的角落来摆放幼儿从家中带来的宠物玩具。
在自选游戏时，幼儿可以随时到这个角区来与小伙伴共同分享自己或他人带来的分享物。
4．建立分享规则。
为使幼儿的分享行为能够持续不断地进行下去，建立一定的分享规则是十分必要的。
我们所建立的分享规则主要有以下几条：一是平等分享。
要做到这一点不太容易，因为这一时期的幼儿交友更多地由利益来决定，所以在分享时常会出现一些不平等的分享行为。
如常听到“XX是我的好朋友，我要把带来的汽车给他玩”“你不是我的好朋友，我不能给你玩”之类的话。
出现这样的问题，老师可和幼儿一起讨论：是不是带来的分享物只给自己的好朋友
别人想要怎么办
当别人把自己的玩具给你玩时。
你是不是很高兴
如果别人不给你玩，你是不是很难过
让幼儿通过情感的换位（如想想自己没有玩具时的痉体验）来体会，感受别人的心理，并学会站在他人的角度来思考问题，从而建立起平等分享的规则。
二是共同分享。
是指在相同的时间内，两个或两个以上的个体自愿地结合在一起，通过相互间的配合和协调（包括言语和行为）融洽地进行分享（玩具、食物或其他），最终使彼此的情感都获得满足。
如在搭积木时，大家应商量，分工使用；自己带来的玩具让大家一起玩，带来了好吃的东西应具有足够的数量，这样才能达到你快乐，我快乐，大家都快乐的目的。
在刚实施此规则时，我们要先教给幼儿协商的技巧。
如在与别人一起分享玩具前，要先同别人商量：“我也想玩这个玩具，我可以和你一起玩吗
”“我参加这个游戏可以吗
”在分享过程中，老师要协调关系，引导幼儿去与他人使用，在分享后老师要强化幼儿共同分享的行为以及在共同分享基础上达到的全作行为，这样，共同分享的制度才能更好地建立起来。
共同分享制度的建立，为幼儿今后更好地与他人合作奠定了基础。
三是轮流分享。
是指在不同的时间内，大家将分享物轮换使用。
刚开始实施此规则时，由于幼儿的自我控制能力差，会发生一些争执。
这时，我们可教给幼儿学会先拿到玩具谁先玩，后来的人想玩可以说：“我也想玩这个玩具，你玩一会儿可以轮给我玩吗
”渐渐地，幼儿学会了协商，也了解到尊重别人及等待轮换的重要性。
轮流分享制度的建立，可以帮助幼儿解决一些分享中出现的问题，使幼儿在玩具数量少的情况下也能顺利实现分享，同时为幼儿将来成为守秩序的公民打下了基础。
四是先宾后主的分享。
是指幼儿将自己带来的玩具先让别人玩。
当然这种制度开始实施时会使幼儿觉得很委屈，为什么自己家里的玩具要先让别人玩呢
这时老师可采取换位的方法引导幼儿去思考。
如可对幼儿说：“你是否也希望别人先把玩具给你呢
”这样，幼儿就容易调整自己的行为，与别人分享他的玩具了。
而老师则要对幼儿表现出的先他人后自己的行为给予肯定，以强化幼儿在今后再发出类似的行为。
先宾后主的分享制度可培养幼儿在现实生活中更好地学会忍耐的美德。
意大利著名教育家蒙特梭利博士曾指出：我们无法将“忍耐”的美德教给三岁的幼儿，但是靠幼儿本身在现实环境中体会却是可能的。
应该说明的是，上述方法虽然在培养幼儿分享行为的过程中都发挥着各自独特的作用，但是在实践中，它们总是结合在一起，互相影响、共同发挥作用的。
实践证明：我们只有通过适当的方法引导幼儿，在主观上让幼儿产生分享的内在动机与愿望，使幼儿的分享行为更加稳定、自觉，在客观上建立合理的分享规则，使幼儿的分享行为更加规范、有序、才能让幼儿最终自觉产生分享行为。
孩子要参加才艺表演，需2分钟的自我介绍
01 印象00分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 礼貌 ★ ★ ★ ★ ★01礼貌诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。
诚实、热情、有礼貌是你身上的优点。
从你彬彬有礼的话语中可以看出你是个有礼貌的好孩子；从你积极肯学的学习态度上，我知道你是个有上进心的好学生。
从你对老师们毕恭毕敬的话语中，可以看出你是个有教养、懂礼貌的好孩子。
对师长有礼貌，能和同学们友好地相处。
你是个懂礼貌、明事理的孩子，虽然不爱言语，却有自己的见解。
02分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 外貌、性格 ★ ★ ★ ★ ★03外貌、性格从前那个办事拖沓的你不见了，现在的你好学、上进。
聪明活波，热情大方是你给老师留下的印象。
聪明漂亮的小伙子非常棒
刚一开学老师就认识了一个热心肠的女孩，那就是你。
积极上进是你最大的优点，相信你会成为班中优秀的一员。
可爱的小姑娘不仅漂亮而且还很聪明
老师非常喜欢你，因为你正直勇敢，聪明可爱。
那双黑亮的眼睛，透射出你的机灵；那句句入耳的话语，表明你是个懂道理的孩子。
那天刚见到你就知道你一定是一个天真、可爱的女孩，果然在课上你积极举手发言，思维敏捷，课下你又能团结同学，积极参加各种活动。
你的内心与外表一样忠厚、热情。
你的性格可谓静中有动-文静而不失活泼，你的学习可谓动中有静-自觉而又稍欠主动。
你的一言一行，一举一动，都充分地证明了你是个懂事，能干，明事理的好孩子；从你的学习成绩上可以看出你是个求学上进的好学生。
你是个文静懂事的女孩，踏实、稳重、有礼貌；在班里并不显眼，却时刻起着模范带头作用，给同学们作出表率。
你是一个很认真的人，你认真对待自己，认真对待别人，认真对待自己该做的事，一个学期来，你有了很大进步，就因为你认真，那么，就继续认真下去吧。
你是一个文静的女孩，平时总是沉默寡言，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。
你是一个小小男子汉，活泼，好动，天真，可爱，让大家那么喜欢你。
你是一个性格开朗、活泼，十分爱笑的男孩，无论课上还是课下你总是笑着面对一切。
你是一个性格开朗、活泼，十分可爱的女孩，课上你专心听讲，积极回答问题，做题也很快，课下你认真完成作业。
你性格开朗、活泼，思维敏捷，无论什么课你总是高高的举起右手，洪亮的回答问题，显得那么自信。
胖胖的小脸上充满稚气，十分可爱。
善良懂事的男孩子，最让人欣赏，恰好你就是；开朗乐观的男孩子最若惹人喜爱，恰好你也是；热情懂事的男孩子最值得称赞，恰好还是你。
在全班同学中你显得格外懂事，总是用你那颗爱心去关心和帮助每一个有困难的人，时刻严格要求自己，给同学做出表率，更是你在同学只要看到你那整日里高高兴兴、无忧无虑的样子，就会想到你一定是个活泼可爱、聪明伶俐的孩子。
做事踏实、认真，为人忠厚、老实，是你最突出的优点。
04分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 学习 ★ ★ ★ ★ ★05学习从这笔绢秀的小字就可以看出你是个踏实、文静的小姑娘。
对于学习你更是一丝不苟，作业本干干净净。
娟秀的小字，干净的卷面都说明确你是一个认真仔细的好孩子。
课上你积极举手发言，思维很敏捷，声音洪亮，课下你能团结同学，积极组织各种活动，是一个优秀的小干部。
课上你积极举手发言，作业干净又整齐，在生活中你又能尊敬师长，与大家和睦相处。
课上你能认真听讲，课下值日时你又总是抢着干这干那，勤劳的身影处处可见。
课上你认真听讲，课下你尊敬师长，团结同学，大家都喜欢和你在一起。
老师喜欢看你整齐的作业，喜欢你在课上高高举起的小手，喜欢你为班集体争光时兴奋的笑脸。
你的聪明真让老师和同学们佩服，再难的题你都能解答。
你的思维敏捷，做题又快又对，生活中你尊敬老师，团结同学，大家也喜欢和你在一起。
你的学习成绩优秀，让大家很佩服，不过更让大家佩服的是你还经常牺牲掉休息时间主动帮助学习有困难的同学。
你是个与众不同的孩子，很有个性，只要遇到问题你就会打破沙锅问到底非弄明白不可。
你是咱们班这个学期进步最大的孩子
一开学老师就发现你的作业干净又整齐，你的字清秀又漂亮，看你的作业真是一种享受。
一开学你就给老师和同学们留下了深刻的印象，作业你总是第一个交，难题你总是第一个解答出来，真是一个小奇才。
06分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 班务 ★ ★ ★ ★ ★07班务对于中队委的工作你更是认真负责，积极组织各种活动，是一个优秀的小干部。
老师很高兴有你这样一个学生，热爱班集体，爱劳动，读书月时主动拿白纸让大家出读书报，为班里做出了贡献。
你是个热心肠，班集体的事你时刻记在心上，拿螺丝钉、印卷子、为中队会找材料，你跑前跑后，没少费心。
在生活中你又能尊敬师长，与大家和睦相处，对于集体的利益更是时时放在心上，真让人感动。
08分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 体育 ★ ★ ★ ★ ★09体育老师至今还记得你在参加跳绳比赛时轻盈的身影，老师也知道这是你刻苦练习的结果
10分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 特长 ★ ★ ★ ★ ★11特长班会上出色的小主持人，语文课上独特的发言，阅读课上丰富的历史知识介绍，都给大家留下了深刻的印象。
不但弹得一手好古筝，还弹得一手好钢琴。
老师从你的日记里得知你非常喜欢电脑，而且在这方面有着丰富的知识。
你的笛子吹得真棒，清脆悦耳，让大家佩服。
校运会中，你为班级立下了汗马功劳，歌咏比赛中，你也曾为班级赢得喝采，什么时候你能在学习上也创造自己的辉煌
12分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 不足 ★ ★ ★ ★ ★13不足但有时有些任性，破坏了你在大家心目中的形象。
你的桌面书包总是乱糟糟的，充满笑容的脸上总有黑色做伴，真…你给人的印象就是：普通。
你很聪明，也很灵气，你本来不应该是一个普普通通的学生，只可惜，你太贪玩了。
你很聪明，也挺淘气；一年来，你还能从各方面约束自己；你学习自觉性还不错，领悟能力也比较高，只可惜对一些知识总停留在浅尝辄止的层次，以致成绩未能进一步提高。
你是个懂事的孩子，有上进的愿望，但是光有志向还不行，必须还要付出艰苦的劳动。
你学习上也很认真努力，但由于基础欠佳，方法也不灵活，因此成绩进步不大。
你有不少缺点，如马虎（你学习上的最大敌人）、粗野（曾有打架、骂人之举）、自满（学习上没有脚踏实地，不能真正掌握），这一些，希望你能江山易改，莫要本性难移。
02 班务0分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 好 ★ ★ ★ ★ ★1好班集体的事，你也时刻放在心上，不论是拿打印纸出读书报，还是为开中队会找材料，你都没少费力。
班集体的事你时刻放在心上，是个很热情的孩子。
不多言多语的你，总是把工作做得井井有条，从不让老师操心。
担任***的你更是能严格要求自己，积极组织各种活动，决心把班集体建设的更好，对工作认真负责的劲真让人佩服。
担任***后，你更是能严格要求自己，处处做同学们的榜样，真棒
担任小队长后你更是能严格要求自己，按时完成作业，及时改错，对工作更是认真负责。
对***工作，认真负责、勤勤恳恳，是个称职的好开部。
对***工作认真负责，开展得井井有条。
对班集体的事，你更是挂念在心，为了元旦的游艺，你从家里拿来了几十个套圈。
对待班集体的事情热心，喜欢帮助同学。
对于班里的事情，不论大小你总是抢着干，集体的荣誉你时时放在心上。
对于老师交给的任务都能很好的完成，是同学们的好榜样。
关心班集体，热爱劳动，总会不声不响的为集体做好事。
关心集体、明辨是非，这次***比赛中你一直跑前跑后，没少费力。
课下你同大家一起把我们的班集体建设的那样好，***班每一面红旗都写着你的努力。
默默无闻、踏踏实实、勤恳为大家的工作精神是大家所钦佩的，你是具有这种品质的孩子。
你的学习成绩优秀，而且对自己要求严格能够以身作则，是一个称职的好班长。
你还很会公正的处理同学之间的发生的矛盾，每一次都让大家信服。
你活泼可爱，热情大方，自担任***科代表以来，每天为同学们收发作业，从无怨言。
你兴趣广泛，爱好多样，老师希望你以后能发挥你的特长，为班集体多做贡献
你有一颗火热的热爱集体的心，这次开队会找音乐伴奏，你特意到商店里买了一盘磁带，令老师很感动。
这次***比赛，你积极参与、跑前跑后，表现出你有一颗火热的爱集体的心。
中队会上你又承担了艰巨的任务，为班级争得了荣誉，谢谢你。
2分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 中 ★ ★ ★ ★ ★3中但工作要讲方法，希望你能和其他班委联合，做好班里的工作。
发扬优点，并在工作上多想想办法，你会更加优秀。
4分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 差 ★ ★ ★ ★ ★5差可是有时是否多为大家想一想，集体的荣誉是否更重要
03 纪律0分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 好 ★ ★ ★ ★ ★1好本学期在纪律上有进步，可以看出你确实付出了努力。
更让我高兴的是你在纪律上的变化，克服了自身的随意性，懂事、踏实多了。
你在遵规守纪方面做得很好，希望你再接再厉。
这一学期在纪律上有很大的进步，上课认真听讲了。
2分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 中 ★ ★ ★ ★ ★3中但好动爱说，做事不求精是你前进道路上急需清除的障碍。
或许贪玩是小孩子的本性--一个还没长大的孩子怎会去思考什么人生呢
你在无意识中会犯一些小错误，但总的来说还是一个遵规守纪的学生，以后应注意培养自己的控制能力。
这学期你在纪律方面有所退步，固然有客观原因，也排除不了主观上的放松。
4分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 差 ★ ★ ★ ★ ★5差你松散的纪律、潦草的作业会成为你的绊脚石，做个勇敢者，搬掉它，努力吧
04 学习态度0分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 好 ★ ★ ★ ★ ★1好爱好广泛，在学习上有股子钻劲儿。
聪明的你对待学习态度端正，能够认真按时的完成学习任务。
对待学习你同样认真，上课大胆发言，课下认真完成作业，学习成绩优秀是同学们的好榜样
对待学习生活中的每一件事你都是一丝不苟，你能认真完成作业，及时改错，严格要求自己。
对待学习态度端正，上课能够专心听讲，课下能够认真完成作业。
和去年那个不完成作业的你相比，真是判若两人。
后半学期，在学习上有进步，上课能专心听讲了，下课也能按时完成作业了，大家都为你的重大进步感到高兴。
课上，你思维敏捷，积极回答问题，受到了各课老师的好评；课下，你爱好广泛，勤学好钻。
课上，你总是认真听讲，并能积极举手回答问题。
课下你认真完成作业，及时改错，一丝不苟的对待学习。
每当我看到你工工整整的作业，就忍不住停下来欣赏，刻若踏实的学习精神也很让我喜欢。
你很聪明，而且在学习上很用心，课上积极大胆的发言，课下认真仔细的作业都说明这一点。
你写作业的速度更是令人惊讶，你的作业本干净，整齐，你抢着回答问题时急切的表情让老师感受到你对知识的渴望。
你一直很努力学习，在逆境中你没有放弃自己，这是最可贵，我希望你能更轻松些，要知道，每个人的生活中都有阴影，但也有阳光。
学习上你好学上进，积极要求进步，能够比较严格的要求自己。
在学习上，好学爱钻，不把问题搞清楚就誓不罢休的钻劲儿，是老师最欣赏你的地方。
在学习上，好学上进，有一股不服输的韧劲儿。
在学习上，能够不断地何优秀生学习，弥补自己的不足。
在学习上，你积极肯学，领悟力较强。
总是沉默寡言的你在课上却能认真听讲，积极举手回答问题，你专注的神情让老师感受到你对知识的渴望。
2分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 中 ★ ★ ★ ★ ★3中不过，粗心、马虎，阻碍了你的进步。
不过学习你有不足之处，热情不高，以致成绩不理想。
改掉贪玩的毛病，端正学习态度，在新的一年里，争取更大的进步。
可当我看到你上课又走神时，又多了一声叹息。
可遗憾的是为什么在课堂上看不到你积极发言的身影呢
课堂听讲你很认真，作业也及时完成，就学习而言，我想你付出了努力，成绩也良好。
课下也能按时完成作业，成绩有了明显的提高，这些都说明你有潜力的，但前提是要努力。
你的数学作业本上总是缺少干净与整齐，你的作文也缺少自己的特色，如果你能努力让自己做得更好，相信大家会更喜欢你的，是吗
你基础不弱，理解能力也挺好，只要用心学习，成绩很快会提高。
你写作业的速度可有些慢，总喜欢边写边玩，这可不是什么好习惯，是男子汉就改掉它，怎么样
其实你反应能力不错，只要勤补基础，多思多问，成绩是可以提高的，就看你愿不愿意付出努力。
我真为你惋惜，凭你的头脑，凭你的基础，你完全可以学业有成，为什么不珍惜呢
我知道，因为基础不好，你学起来真的不容易，不过学好学坏是一回事，有没有去学又是一回事，学得再少，它也是属于自己的。
我知道你基础不好，学起来比较困难，可怎么能因此放弃呢
学习上你有一定的自觉性，不过努力程度恐怕还不够，希望你今后能专心听讲，大胆发问，不断提高自己的知识水平。
学习上你有一定自觉性，但我总觉得努力程度还不够，否则，像你这样聪明的人，学习成绩怎会停滞不前
4分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 差 ★ ★ ★ ★ ★5差但你的学习态度却着实令老师着急，只要告别懒惰，相信你不会比别人差。
你不能按时交作业却让老师头疼，我想写作业速度慢是一个原因，但更主要的是你缺少勤字，是吗
你是一个很聪明的孩子，只是过于贪玩，对学习不够重视，因此课堂听讲常要走神，课后复习也不充分，一年来，成绩正慢慢下降。
你也很想成为一名优秀的学生，以优异的成绩去回报父母和老师，但一次次原谅自己的错误，放松对自己的要求，使得你没有取得太大的进步。
你也有上进的愿望，希望得到老师和同学们的喜爱，但一次次地放松对自己的要求，使你一直没有实现这个愿望。
学习上你不够重视，上课容易分心，影响听课效率，这一点以后应改纠正。
05 学习方法0分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 好 ★ ★ ★ ★ ★1好对于不明白的问题能虚心请教他人。
记忆力好，自学能力较强。
能根据自己的实际，选用恰当的学习方法。
思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑。
学习有计划，有条理。
2分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 中 ★ ★ ★ ★ ★3中你是一个很老实的学生，其他方面表现很好，就是学习有点跟不上，其实你平时一向很认真，很努力，为什么反而事倍功半呢
其实，你只要上课认真听，课后认真复习，有什么不懂的及时向别人请教，成绩是会跟上来的，你并不是笨，只是还没有掌握学习的方法。
其实，以你的基础，以你的勤奋，你的学习应能进一步提高，这关键便在于你什么时候找到适合自己的方法。
学习上，你有很强的自觉性，成绩也基本稳定，如果你能讲究方法，多学多问，做得稳中有进就更好了。
这一学期你的成绩有点下降，并非你不努力，而是方法上有问题，我想这可能和你性格有关，你性格过于内向，思维的灵活性受到影响，平时也不敢发问。
只是我不明白，你看上去并不像是个胆小鬼，怎么有疑问不敢问老师
4分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 差 ★ ★ ★ ★ ★5差学习方法也有所不足，这一切阻碍了你学习成绩的提高。
06 学习成绩0分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 好 ★ ★ ★ ★ ★1好出众的学习成绩让全班同学非常佩服你
你的写作水平出类拔萃，每次作文都会被老师当作范文在全班朗读，丰富的词汇，优美的语句让同学们非常佩服。
你的学习成绩一直都很优秀，在班里是一个听话的好孩子。
你是个非常出色的孩子，在学习上你谦虚好学刻苦努力，学习成绩名列前茅。
你在班里从不张扬，总是默默无闻的，但这并不影响你在同学们心中的威信，因为你用自己优秀的学习成绩证明着你的实力。
期中考试优秀的成绩说明了你的潜力，老师希望你继续努力争取保持住这种上升的势头，争取在各个方面都能有长足的进步
在学习上你很有心计，上课总是全神贯注的听讲，下课会一丝不苟的完成作业，所以你的学习成绩非常优秀。
2分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 中 ★ ★ ★ ★ ★3中本学期，无论是在学习，还是在纪律上，都有很大进步，这是你付努力的结果。
本学期，在学习上进步很大。
4分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 差 ★ ★ ★ ★ ★5差仍旧有偏科现象，成绩不容乐观。
学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。
07 体育0分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 好 ★ ★ ★ ★ ★1好你是咱们班的运动健将，跑道上总能看见你矫健的身影。
跳绳，长跑，你样样拿手，咱们班好多同学都特别佩服你。
跳绳比赛中你灵活的动作轻盈的跳跃给老师留下了深刻的印象。
这次有主动参加了***比赛，可见你心中有集体。
2分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 中 ★ ★ ★ ★ ★3中课间操不够认真。
体育成绩不理想，锻炼过程中不够积极，有怕辛苦、畏难的情绪。
体育成绩未能令人满意，需加强锻炼。
有时不太活跃，不够注重体育锻炼。
4分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 差 ★ ★ ★ ★ ★5差体育上一定要加强锻炼、加大运动量，增强体质，消灭体育成绩不及格的现象。
体质较差，但又不愿锻炼身体。
08 劳动0分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 好 ★ ★ ★ ★ ★1好对于班里的事情你总能放在心上，劳动时也总能看到你勤劳的身影，大家都喜欢和你在一起。
对于集体的利益更是时时放在心上，值日时你总是忙前忙后，大家都看到了。
更为可贵的是，劳动中你从来不怕脏、不怕累，而且做得是那样井井有条。
劳动时老师同学们总能看见你忙前忙后的身影，真让大家感动。
你踏实肯干，每次劳动都可以看到你任劳任怨的身影。
做扫除时你勤劳的身影总会出现在我们的面前。
2分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 中 ★ ★ ★ ★ ★3中不够重视劳动，未能按时完成日常的值日工作，态度较马虎。
能按要求完成值日任务，但在劳动中表现出嫌脏怕累的思想。
4分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 差 ★ ★ ★ ★ ★5差平时值日及大扫除中马虎应付了事，不听组长指挥。
做值日生时有嫌脏怕累的思想，有时不听组长的指挥，甚至逃避做值日生的责任。
09 希望00分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 友爱 ★ ★ ★ ★ ★01友爱今后待人处事多些宽容谦让，你会很有发展前途。
不过老师希望你今后能够更好的在同学面前表现自己，上课多发言，多参加一些班里的活动，让大家看看你的实力
不过你不太喜欢表现自己，其实你各方面能力都很强，希望你今后在课上多发言，多参加集体的活动，向同学们展示你的能力
老师希望你今后能够与同学和睦相处，在学习上多用点心，争取成为一个全面发展的好孩子。
02分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 工作 ★ ★ ★ ★ ★03工作今后工作再大胆些，相信你的潜力还很大。
如果今后工作中你能再大胆些，相信你会是***班最出色的一个。
新的一年里，希望你能够做老师的小助手，帮助咱班男生更快的进步。
04分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 纪律 ★ ★ ★ ★ ★05纪律聪明、好学、爱动脑筋是你学习居于前列的重要原因，但好动爱说是你前进道路上急需清除的障碍，清除它们，你会取得更大的成绩。
06分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 学习态度 ★ ★ ★ ★ ★07学习态度但愿你多学多问，以此证明你并非弱者。
多一份勤奋，多一份刻苦，持之以恒地努力下去，你会取得好成绩。
今后如果你能在学习上多用心，认真做每一次的作业，及时改错，不断努力，相信你的学习成绩会有很大的提高，你有信心吗
老师还希望你能够戒骄戒躁，踏踏实实地搞好学习，争取成为全面发展的好孩子。
你不喜欢表现自己，上课发言不多，老师希望你今后能够在这方面有所改进，上课大胆发言，锻炼语言表达能力，增强自信
上课时却很少看见你高举的右手，今后你能在课上大胆发表自己的见解吗
新的一年里，应该端正学习的态度，按时完成作业，让学习成为一件乐事。
有时你却让老师头疼，作业本上缺少干净和整齐，作文水平还有待提高，你能努力让自己做得更好吗
歌颂厨师的诗句
1. 看到你我浮想联篇，见到你我垂涎欲滴，和你一起时我总是偷偷咽口水，在你这里我知道了什么叫千滋百味，世界厨师日到了，送出真诚祝福给你，愿你烹出美好生活，炒出事业红火，煮得快乐人生。
2. 刀工细腻，切出多彩人生；用料考究，搭配曼妙心情；调料入味，调拌酸甜苦辣；煎炒烹炸，做出绝色美味；精心设计，出炉幸福大餐。
世界厨师日，愿你乐享烹饪，开心幸福
3. 你唱着厨师之歌，时而悠扬婉转，时而激情澎湃，使得我们先已陶醉。
你在锅里下棋，先下一步食盐，后下一步味精，好棋让我们赞叹不已。
你在美食上绘画，这里五彩斑斓，那里抽象个性，把美妙的成果展现在我们眼前。
世界厨师日，感谢你啊，伟大的厨师，愿你快乐
4. 思念你做的面条，根根劲道。
思念你煮的水饺，剔透晶莹。
你用春秋手法做出虎皮青椒，用雕刻手法做出凉拌小炒，用文学手法做出清炖红烧。
你选择了厨师，世界少了一位诗人。
世界厨师日，味美靠厨师。
祝：节日快乐
5. 天天辛苦不喊累，投身厨房英雄无畏，白衣白帽多高贵，创造生活好美味，锅勺桶盆响叮铛，烟熏火烤不怕脏，杀鱼洗菜刮大肠，切鸡切鸭技术棒，节假日里你最忙，加班加点汗水淌。
世界厨师日，祝愿厨师工资涨，开心快乐身体健康
6. 炸一条黄花鱼，让你年年有余；做一条红烧鱼，让你富贵有余；蒸一锅甜年糕，让你步步高升；炖一碗太平燕，让你平安幸福。
世界厨师日，巧手做出吉祥菜，金口尝出幸福来
7. 世界厨师日，我请你吃饭，菜品如下：“炒王八”一盘，容光焕发；“金钱饭”一碗，财大气粗；“开心果”一盘，快乐吉祥；“八宝粥”一罐，贵气十足；“方便面”一桶，处处方便。
“百事可乐”一听，包你快快乐乐
祝饱享口福开心幸福!8. 酸甜苦辣尝过，油熏火烤受过，刀切掌影练过。
你身在厨房，心系江湖。
你烹制小鲜，治国安邦。
厨艺深比太平洋，味到浓时菜自香。
粉丝多比长江长，特色堪比黄河黄。
世界厨师日，用厨艺征服世界。
祝：吃吃喝喝，天天快乐
9. 用糖熬出生活的甜蜜；用盐炒出奋斗的艰辛；用辣呛出拼搏的热情；用醋调出偶尔的失意；用苦煮出智慧与成长。
世界厨师日，让我们烹制出生活的佳宴
10. 用刀具切割岁月的痕迹，用刻刀雕刻人生的精彩；用双手打理自我的事业，用锅铲烹制明天的幸福；用调料入味生活的华彩，用美味赢得生命的掌声。
世界厨师日，愿你不断烹制出绝色美味，幸福快乐到永远
11. 锅碗瓢盆，奏出动听乐章，聊表深厚友谊；油盐酱醋，调制美味生活，体现友好协作；酸甜苦辣，谱写人生写照，遍尝人生百味；蒸炒烹炸，炒出人生盛宴，尽享人间美味。
世界厨师日，愿你遍尝世间美味，永享幸福生活。
12. 炒勺炒出各种美食，尽享视觉盛宴；作料调出酸甜苦辣，遍尝人生百味；甜点汇集无限甜蜜，细品生活甜美；世界厨师日，祝愿所有厨师朋友幸福一生。
13. 灵巧的你刻画花鸟虫鱼，栩栩如生在案上；有力的你翻炒苦辣酸甜，甘淌热汗在灶间；勤劳的你演绎粗细科学，搭配合理记心间。
世界厨师日到，祝愿厨师朋友弹奏锅碗盆勺的妙曲，演奏生命的最强音
14. 你挥舞着刀具，切开七彩的味道。
你点燃灶火，点燃食欲的激情。
你勤劳执着，躬身而为一座坚挺的山。
你激情满怀，俯身成为一只不舍日夜的舟。
国际厨师日。
向辛勤工作的厨师们致敬。
15. 你的梦想伴着你的手勺有序地歌唱，翻簸之中，创造出了一道道精美的菜肴。
你的热情伴着锅底的油烟静静地绽放，飘荡之中，凝聚成一杯杯甘甜的琼浆。
世界厨师日，让我的话语奔跑在世界的每一个角落，可亲可敬的厨师们你们是世界的荣耀。
16. 煎炸烹煮是你的强项，色香味美是你的梦想。
你用妙手烹万物，你在厨房度春秋，你用百味调人生，你的菜肴汁浓情义重。
国际厨师日向辛勤的厨师致敬。
17. 你不仅仅是厨师更是生活里最平易近人的哲人，你将做好的每一份菜，盛入生活的盘中，供我们尝尽酸甜苦辣麻，感受人生的真谛。
国际厨师日，向最美最亲的厨师哲人致敬。
18. 人是铁饭是钢，一顿不吃饿得慌。
你不仅喂饱了我的胃，还让我享受美妙的艺术。
你用简单的食材为我做出山河锦绣，你用瓜果面团塑出猫狗鼠兔。
荤素搭配令我胃口大开，营养均衡使我健康常在。
国际厨师日，向敬爱的厨师们致敬
19. 一双巧手演绎五彩斑斓，一把大勺爆炒酸甜苦辣，一脸热情无憾把青春挥洒，一顶高帽是人们对您的评价。
世界厨师日到，祝愿天下所有的厨师：尽享人生美味，拥有七色未来
20. 油盐酱醋，调味生活，柴米茶糖，供养幸福，煎炒烹炸，制作快乐，是厨师，将美好的味道记录在时光的奏章里；是厨师，将幸福的感觉融入到甜蜜记忆里；世界厨师日，愿你们烹出更没的味道，调出幸福的人生
21. 用菜刀切出人生的精彩，用调料调拌生活的美味；用淀粉勾出幸福的轮廓，用刻刀雕出美好的世界；用炒勺炒出生活的美妙，用蔬菜做出人间的美味。
世界厨师日，愿你不断出炉开心大餐，幸福永久
22. 一身白服亮明了你是一个厨师，头顶高帽彰显着你高超的厨艺，大大的脑袋装满了你烹调的技艺，粗粗的脖子和大大的肚皮是你，爱岗敬业不辞辛劳的功绩，月日世界厨师日，祝天下的厨师朋友过得愉快，我要对你说：我永远爱你。
23. 锅瓢在你手里互相搏击，水火在你手里结下友谊，油盐在你手里化为鲜香，食物在你手里绽放自己。
世界厨师日，感谢你精湛的厨艺，浓厚的鲜香将我们深深地吸引。
24. 你最爱的调料，“吃醋”；你最拿手的一道菜，“炒鱿鱼”；你最难忘的事，替哥们出头，被打成“肉夹馍”；你最大的优点，“一天到晚‘炒’不停”；最你最浪漫的事，“舌尖上的爱”；世界厨师日，祝福你“馋猫儿”饱餐美味开心快乐
25. 每一道菜，都采用的绝妙的颜色搭配；每一碗面，都能让你体会筋道的感觉；每一个丸子，都经过你精心的调制而成；只有你能让我的味觉大开，是有你能让我开心依旧，世界厨师日，愿你也同样开心快乐。
26. 用糖调汇出爱情的甜蜜；用盐烹煮出事业的拼搏；用醋烧制出偶尔的委屈；用辣呛制出成功的得意；用苦酝酿出失败的颓唐。
世界厨师日，用心烹制生活的美食
27. 世间行道千万种，数起勇敢最厨师，刀山火海他不怕，酸甜苦辣他品尝，挥汗如雨全不顾，要出美味送客忙。
厨师伟大的职业，十二零世界厨师日，祝全天下厨师勇敢闯天下。
28. 一刀一刀，将烦恼切碎；一铲一铲，将友情炒熟；一锅一锅，将忧愁炖烂；一勺一勺，将亲情搅匀；一碗一碗，将爱情端上；一盘一盘，将幸福盛出。
世界厨师日，向巧手慧心的厨师们致敬
29. 锅碗瓢盆，奏响生活乐章；油盐酱醋，调出美食天下；煎炒烹炸，尽享生活美味；酸甜苦辣，品味多彩人生。
世界厨师日，用膳食健康体魄，用美食点缀人生
30. 一生对锅勺，一心烹佳肴。
无畏冷与暖，但求美食传。
怀有凌云志，厨艺无人比。
愿尽终身力，美食扬天下。
吃出好健康，容颜更芬芳。
世界厨师日，愿所有的厨师们节日快乐
31. 这里是厨师的胜地，厨师的地盘，请放下工作，放下忙碌，放下纷繁，来这里做客吧，高兴了你就来点甜的，失恋了你就来点酸的，欢畅了你就来点辣的，自我膨胀了你句来点苦的，国际厨师日，尝尝生活的味道，看看厨师的风采，一起来厨师胜地做客吧
32. 刀切苦辣酸甜，油炸粗细长短，炒出悲欢离合，蒸煮阴晴圆缺，一把勺子翻沧桑，一口铁锅架乾坤。
世界厨师日，祝愿厨师家庭美满幸福快乐。
33. 面案是你的琴板，面条是你的琴弦，勺子来指挥，油盐酱醋来配乐，还有锅碗瓢盆来伴奏，弹出美好的日子，奏出多彩的明天，世界厨师日，愿你的每天都多姿多彩。
34. 清蒸“烦恼”，快乐在热汤中冒泡；油炸“忧伤”，幸福在热气中沸腾；锅铲瓢勺，演奏幸福的音调；油盐酱醋，调味生活的美好；世界厨师日，祝福大餐为你特制，愿你尽享幸福美味，品味快乐人生味道
35. 人生就是一道完美的大菜，你需要将恋爱的甜，拼搏的咸，失意的苦，委屈的酸，巅峰的辣按比例调配，浇到对生活充满无限渴望与希望上，品尝的人是自己，点评的人也是自己，世界厨师日，愿你用你的巧手做出最完美的人生大菜。
36. 我以碳烧鲍鱼的热烈，过桥石斑鱼的温暖，上汤龙虾的鲜美，冰花血燕的甜蜜，辽参一样的涨发，拉条子的宽广，发面饼的博大向厨坛天皇巨星最真诚的祝福，国际厨师日快乐
37. 揉搓拉扯巧摆弄，创造人生盛宴。
色香味美俱全，酝酿酸甜苦辣。
蒸烤煮炸烹不尽，调制东西南北味。
国际厨师日，向全能而杰出的厨师们表达最诚挚的敬意。
38. 用美工刀雕刻开心的人生，用锅铲翻炒美妙的生活，用调料调味红火的日子，用碗盘盛满幸福的大餐。
世界厨师日，愿你开心烹饪，不断出锅幸福美味
39. 爆炒一盘唱响的肉丁，清炖一盆展翅的土鸡。
烧制一条张嘴的鲤鱼，清蒸一盘龙凤吉祥糕。
烤制一只香喷的乳猪，凉拌一碟鲫鱼逃生。
愿大师艺展天下名扬四海
40. 世界厨师日，让吉祥火焰点燃，照亮美好人生；让快乐炒勺挥舞，翻炒开心生活；让精湛厨艺展示，出锅幸福美味。
愿你乐享烹饪，幸福一生
41. 一把刻刀，雕刻出了美好前程；点燃篝火，烘烤出了美味佳肴；点起大勺，炒出来了吉祥如意；世界厨师日，我要对你说一声：我爱你。
童言趣语短句大全
今天，我想做西红柿炒鸡蛋。
我可是第一菜。
因为，平时妈妈坐视不让我做，今天我一定要让爸爸，妈妈尝尝我的手艺。
我先把西红柿洗干净，放在菜板上。
用右手拿着刀，左手按着西红柿，小心翼翼的把它切成块。
然后，我再从冰箱里拿出鸡蛋，从橱柜里拿出一个碗，把两个鸡蛋往碗边一磕，再用双手一掰，蛋清和蛋黄就一起流进了碗里。
然后，我用筷子把鸡蛋搅匀，准备工作就完成了。
我把锅拿出来，把火点燃，往里边倒了些油。
锅里的油开始冒泡了，说明油热了。
我真害怕油溅到身上烫到我。
我的心里像十五个吊桶打水——七上八下的。
我顾不得害怕了，赶紧把搅匀的鸡蛋放入锅里，只听“嗞啦”一声。
过了一会儿，锅里顿时像绽开了一朵大黄花。
等锅里的鸡蛋变成了蛋饼，再用铲子把蛋饼切成块儿。
最后，我把西红柿放进锅里，翻炒几下，把糖、盐、酱油、鸡精放到锅里，翻炒几下，不一会儿，闻到香味后就可以出锅了。
我先把火关掉，然后用盘子盛好。
洁白的瓷盘里，红红的西红柿色泽鲜美，淡淡卷起的红色果皮像是大衣，衬着多汁的果肉，炒蛋金黄，弹性十足，上面还点缀着一些绿绿的葱花，微微的蛋香味和葱香味混合在一起，在空中弥漫开来。
哇，这道菜真是色香味俱全，让我馋得忍不住吃了一口，其味酸甜可口，我不禁大呼：“啊，真好吃
爸爸，妈妈快来尝尝我做的菜，你们一定会大饱口福。
”爸爸，妈妈吃完后，都夸我，“你真是个孝顺长辈的好孩子。
”通过这次亲手做菜，使我体会到了劳动的乐趣，我暗暗决定，还要再多学几道拿手菜，也无愧于爸爸妈妈对我的夸奖，是不是
《做个会说话的人》作文1000字
最会说话的人，知道有些话是不能说的，委婉含蓄无疑是他们的一大“招数”。
罗斯福就任总统前，曾在海军部任职。
一次，他的一位好友向他打听海军在加勒比海一个小岛上建立潜艇基地的情况，罗斯福谨慎地向四周看了看，然后低声问：“你能保证不说出去吗
”“当然能。
”“那么，”罗斯福微笑地看着他说：“我也能”。
罗斯福用委婉含蓄的话语，既坚持了自己的原则，又没有令朋友太过难堪，其积极效果非常明显。
最会说话的人，很明白当做不到别人希望自己去做的事情时，应该如何去说“不”，同时还要让对方理解。
没有人喜欢被拒绝，因此，他们会先倾听对方的请求，然后再用比较真诚的话婉拒对方，并尽可能为对方提供解决问题的参考意见。
1797年夏天，法国革命家康斯坦丁·沃尔涅美国总统乔治·华盛顿。
沃尔涅为了能够获得周游美国各地的权利，便请求华盛顿为其开一张介绍信。
这让华盛顿左右为难：若给他开了，就是假公济私；若不给他开，又会抹了他的面子。
思前想后，华盛顿最后在纸上写上了这样一句话：“康·沃尔涅不需要乔·华盛顿的介绍信。
” 最会说话的人，会在工作或生活中，游刃有余地展示幽默语言的魅力，令人由衷折服，或者忍俊不禁。
一位年过半倍的贵妇问文豪萧伯纳：“您看我有多大年际
” “看您晶莹的牙齿，像18岁；看您蓬松的卷发，有19岁，看您扭捏的腰肢，顶多14岁。
萧伯纳一本正经地说。
贵妇人高兴地禁不住跳了起来：“那您能否准确地说出我的年龄呢
”“请把我刚才说的三个数字加起来吧
”人只要活着就离不开人际交流，运用最多的是口语交流，口语交流就是语言交谈。
每个正常的人都要说话，但是，每个人说话的效果却不尽相同甚至大相径庭。
譬如有的人说起话来彬彬有礼引人入胜；有的人说起话来诙谐幽默富有亲情；有的人说起话来涓涓溪流丝丝悦耳。
虽然他们说话各有千秋，但都能以辞取人娓娓动听，听者全身的筋骨都感觉到舒服。
然而，生活中遇到的有些人说起话来唇枪舌剑锋芒毕露，令人感到恐惧；有的人说起话来天花乱坠巧舌如簧，令人感到虚假；有的人说起话来云山雾罩油腔滑调，令人感到讨厌。
林林总总莫衷一是，除少数心智不全和人格有缺陷的人之外，多数语言交流有障碍的人，都是没有掌握语言艺术所致。
会说话的人将左右逢源如鱼得水；不会说话的人将左右受限寸步难行。
所以，每个人都要学习说话的艺术，做一个会说话的人。
一、说话要学会赞美 人，都需要赞美，就像需要水和空气一样，是人们心理和生理的双重需要。
没有赞美，人就会变得脆弱，容易受到各种不良思维的影响和侵扰；没有赞美，人的精神免疫系统就会停止运作，引起郁闷压抑等不良反应。
人，都喜欢被赞美，任何人接受赞美都不需要做好充分的“思想准备”，无论你是咿呀学语的孩子，还是白发苍苍的老翁，每个人都有接受赞美的心理需求。
没有人会因为别人恰如其分赞美而“恼羞成怒”，因为人任何时候都有一种被人肯定，被人赞美的欲望。
所以说，喜欢别人赞美是人的本质特点。
赞美之于人心，犹如阳光之于万物。
既然赞美如此重要，我们应该怎样去赞美别人呢
赞美，要真诚自然 猥琐卑鄙的小人从来不会赞美别人，因为他们没有真诚自然的心态。
真诚和自然是人的灵魂的高贵境界，真诚与自然一旦在心里安家，就是馨香的兰与纯净的金的完美组合。
这样的人会努力发掘别人的美德，会面对别人的优点口吐莲花如数家珍，给予恰如其分的赞美。
所以说，赞美别人的过程，也是修炼自己心灵的过程。
我估计大家都曾经有过被别人虚情假意赞美的经历，这样的赞美无不与欲望和利益紧密联系。
从前，有位路边相面的老头子对我说：“小伙子啊，别愁眉苦脸了，耐心地等着吧，瞧瞧，你的头，你的脸，你的鼻子你的眼，处处长满了福相，你一辈子必定德高望重荣华富贵。
”我回家反反复复照镜子，虽然当时越看越觉得他说得有道理。
事到如今，我知道上当了。
那家伙是为了赚钱而赞美我，那样的赞美不是真诚的。
一次，我试穿一件上衣，尺码小了许多，照镜子一看就像“猴七儿”一样滑稽可笑，售货员却连说：“真好
真好
先生的气质和身材百里挑一，穿上我家这件衣服，让他们看看，什么才叫真帅哥
”售货员是为了利而赞美我，她的赞美是不自然的。
赞美别人，诚恳的态度是关键。
只有态度诚恳，赞美才显得自然，别人才会对赞美感兴趣，才能取得赞美的效果。
赞美，要发掘亮点 世界没有纯粹好人与坏人之分。
我们都要学会用人之初性本善的心态看世界。
从善良的愿望出发，用善良的眼光看待人和事，才能发现别人的亮点而去加以赞美。
我做过一个梦，梦到在山花烂漫的丛林里走，看见花儿们在吵架，百合嘲笑萱草无华，萱草嘲笑马兰单调，马兰嘲笑芍药凋零，芍药嘲笑百合娇嫩……山花都像人们一样，相互不服气，都抓住别人的缺点不放争论不休，没有谁赞美杜鹃花的壮丽，蒲公英的浪漫和无名小花的质朴…… 为什么呢
因为嫉妒的心理使人们缺少一副宽广的胸怀，去发现寻找别人的亮点。
我的一个熟人，她对自己的同事和领导从来没有赞美过，提起谁来都恨得咬牙切齿，每个共过事的人都是王八蛋。
我曾开诚布公地问过她：难道世界上就你一个好人吗
她虽然无语，但还是唯我依旧。
因为她的心里缺了宽容，多了嫉妒；少了豁达，多了尖刻。
宽容是一种美德，更是中华民族的优良传统；而嫉妒却是蒙在你眼上的“碍眼”。
发现别人的亮点，培养自己正确的价值观和人生观，以豁达的态度对待人生，对待他人，才会赢得人们的敬仰和信任。
在物欲横流，金钱至上成为一些人信条的今天，能以开阔胸怀去容纳别人，发现别人亮点而加以赞美，显得尤为重要。
赞美，要挠到“痒处” 当我们的赞美正合对方心意时，就会强化对方的快感和自信心，起到事半功倍的效果。
这就是说，赞美也要找到切入点，挠到对方的“痒处”，才能使作用最大化。
对方的“痒处”怎么寻找呢
想轻易地发现每个人身上最普遍的特点，是很简单的事情，因为只要你观察他们最爱谈的话题便可以知道。
言为心声，心中最希望的就是他们谈得最多的。
你就在这些地方去挠他，一定能挠的他舒舒服服。
关键是对于对方的“痒痒点”，不能踩点失误。
有这样一个笑话：一家有兄妹两人，妹妹出嫁后生了孩子，哥哥代表全家去贺喜，见到妹妹后哥哥带着无比崇敬的心情激动地说“妹妹，俺真佩服你的敢作敢为，没结婚时你和村长生孩子，咱爹差点把你打死，到了这里你还敢再生孩子，真是好样的
”这样的“痒痒点”，我估计是踩错了，效果如何可想而知。
现在对女人的赞美有一个误区。
常常听到一些女人自我赞美其具有男同志的性格，也有人称赞某某女人是男人的性格，其实这是犯了一个把豁达、大度、开朗归于男性专有的错误。
男人以阳刚为美，女人以阴柔为美。
不妨设想一下，一个女人的躯体，匹配一颗男人的心思，那是多么可怕的人间怪物
欣然接受这种赞美的，或者以此为美的女人，不是傻子就是“二百五”。
二、说话要学会倾听 上帝给了人两只耳朵一张嘴巴，那就是让我们多听少说。
倾听是一种姿态，是一种与人为善、心平气和、谦虚谨慎的姿态。
有了这种姿态的人，就能逐步做到海纳百川、光明磊落、心底无私。
善于倾听，能使我们跟上时代前进的步伐；广纳群言，能使我们保持清醒的头脑；谦虚谨慎，能使我们增长知识与才干。
怎样做才是正确的倾听呢
不要轻易打断别人的话题 但凡是人，都希望别人尊重自己，聆听自己发表的见解，欣赏自己讲述的故事。
假如朋友间谈论一个话题，对方正讲的兴趣盎然，你突然冒出一些观点，便打断朋友的话题急于发表自己的看法。
或者，当对方刚要讲一个自己曾经听过的事例，话题尚未充分打开，你便喊道：啊，这个我听过
马上阻断对方，让对方不知道该不该继续讲下去……这些都是不会说话，不尊重他人的表现。
我们知道，无论谁都不可能像一座孤岛，独踞于大海。
都要与他人相处，都希望做一个受人尊重和欢迎的人。
要实现这一想法，首先应该学会真诚地尊重他人。
用倾听表达的尊重，犹如一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，它能催人奋进，成为密切人际关系的黏合剂。
用倾听的方式尊重他人，是一种为人的高尚品质。
我们每个人所从事的职业只有分工不同，没有高低贵贱之别。
从这个意义上说，我们没有理由也没有资格用不屑一顾的态度去轻视他人、嘲笑他人。
在倾听中，朋友们会感知生命中没有落叶的秋天，忧郁和悲伤不能久驻心田，孤独也是一种美丽；在倾听中，会懂得理解的艰难和重要，即使是陌路人的一抹微笑，也足以驱散满怀的寒意；在倾听中，会明白阳光公平地照耀你我，照耀辉煌与平凡；在倾听中，会发现自己正在与一个博大的世界对话，所有的风霜雪雨，所有的世事沧桑，都只是一片自由舒卷的云朵，都只是墙上嘀嗒的钟声…… 倾听别人讲述的技巧 倾听也是有技巧的，熟练地掌握倾听的技巧，往往取得很好的倾听效果。
主要技巧就是，眼睛要注视对方的鼻尖或额头，让对方感觉到你不仅在认真的听，而且目光柔和亲切；别人讲话停止时，要稍等几秒钟再说话，这样即给了对方继续讲下去的时间，自己也可借机组织语言，并且让对方觉得你的话是经过考虑说出的，可信度高；倾听的过程要点头微笑，这样做的好处是起到肯定和鼓舞的作用，有利于对方讲下去，让你“捕捉”到更多的信息；不要发出不必要的声响，更不能作出不雅的肢体语言和声音，让对方在被尊重的感觉中发表见解；不到万不得已，不要打断对方的讲话。
倾听不是为了倾听而倾听，倾听的目的是为了营造和谐氛围，了解别人的心声，“捕捉”到尽量多的有用信息，使自己说起话来言之有理、言之有利、言之有情、言之有节，达到圆满表达自己心迹和彼此沟通的目的。
三、说话要学会幽默 幽默是一种人生的智慧，体现着乐观积极的处世方式和豁达的人生态度。
幽默是以轻松的微笑，来表达某些严肃的概念。
幽默是社会活动的必备礼品，是活跃社交场合气氛的最佳“调料”。
会说话的人一般都懂得使用幽默的语言。
在任何场合，拥有良好幽默口才的人总是赢得别人的好感，获得众多的支持和理解。
在一个庆功会上，一位将军和士兵开怀畅饮，由于紧张士兵开启香槟的时候，把酒喷到了将军的秃头上，士兵当时吓坏了，可是将军擦了一把头上的酒，笑着说：“谢谢你小伙子，你的香槟酒也许是治疗秃顶的良药，明天我就满头乌发了。
” 幽默的口才也可以巧妙地反击别人的攻击和纠缠，捍卫自己的尊严。
一个男生对一个女孩单相思，于是穷追不舍死缠烂打，终于有一天女生在上课的时候转身拍着桌子，大声对男生说：你到底喜欢我什么啊
我改还不行吗
要获得人们的欢迎和尊重，就要学会幽默。
幽默是反映情绪与情商智商高低的产物，高雅健康的幽默，具有许多积极作用。
第一个好处，可以促进身心健康 蕴藏着人生哲理、妙趣横生的幽默，可令人思想乐观、心情愉快、意志坚定、消除疲劳、注意力集中、培养高尚的情趣。
我已经无比“光荣”的退休了，最近又辞去了“顾问”一职。
无所事事，心里不免有点凄楚与孤独，我把苦恼向孩子诉说，孩子劝导我的时候，讲了这样一个笑话：卡扎菲被捕时大喊大叫，他不断重复一句话：我是假的卡扎菲……我是假的。
士兵有些相信了，问了句：真的在哪
卡扎菲说了句让他后悔一辈子的话：真的在中国。
士兵听后对准卡扎菲脑袋就是一枪，骂道：娘的
但凡是个人都知道，中国哪有真货
听了这个幽默笑话，我顿时觉得气息通畅，心胸开阔，久违的愉悦悄悄地浸润着我的心田。
第二种好处，让人急中生智，化解困境 幽默可以让人急中生智，化解困境，或者从危险的境地中脱身，创造性地、妥善地解决问题。
有这样一件事情，一位外管局的女孩子分配到我们管局工作，姑娘想改变一下自己的生存环境，二○○七年的一天，打电话给一位热衷于为女人办事的大领导寻求帮助，那位人面兽心的家伙爽快的答应了姑娘的要求，并把姑娘约到了一个秘密去处，两人刚刚独处领导就撕下了伪装，急不可耐地寻求不轨。
姑娘的处境十分危险，顿时吓得魂不附体。
不过，她很快镇定下来，说道：伯伯您好，临来前我在百度搜索了，接待标准里领导干部至今还没有这个待遇，我不能超规格接待呀。
接着姑娘加重语气说：人常说兔子不吃窝边草，您是我们的最高领导，不会不如一只可爱的小白兔啊
那家伙被黑色幽默弄的一时发蒙，趁他收敛兽性的一瞬间，姑娘逃出来保全了自己节操。
有一位食客正在餐馆里进餐，忽然发现菜汤里有一只苍蝇。
他扬手招来服务生，冷冷地讽刺道：“请问，这东西在我的汤里干什么
”服务生弯下腰，仔细看了半天，用肯定的语气回答道：“先生，这个姿势是仰泳
”餐馆里的顾客被逗得捧腹大笑。
试想一下发生这种情况，无论服务生如何解释、道歉，都只能受到尖锐的批评，甚至会引起顾客的愤怒。
但是，幽默帮了他的忙，把他从困境中解救出来，使气氛得以缓和。
第三个好处，具有自我激励作用 幽默可以帮助我们增强活力。
从幽默中汲取力量，可以使我们应付任何困境，摆脱种种烦恼。
不懂幽默的人，很难懂得调节情绪的方法，从而导致所遇到的困扰越来越多，情绪也容易消沉。
面对困难重重的人生，我们应该训练和学会自己的幽默艺术。
我的厨艺从来没有被人恭维过，因为我不会做饭，有时宁可饿一顿也不肯下厨，面对这种窘境，我多次在朋友面前调侃：俺慕容也有一道“拿手”菜，色香味三个指标，至今还没有谁超过我。
别人问是什么菜，我就会板起脸来正襟危坐地说：西红柿拌白糖
我根据自己的特点，也曾这样“幽”自己一把“默”：双腿虽然短一点，躯干还是蛮长的；皮肤虽然黑一点，头发还是蛮白的；脸型虽然弯一点，眼神还是蛮直的；左眼虽然小一点，右眼还是蛮大的。
这些段子，无疑给自己和朋友增加了一些乐趣。
第四个好处，能和谐人际关系 友善的幽默能表达人与人之间的真诚、友爱，拉近人与人之间的距离，是和他人建立良好关系不可缺少的东西。
尤其是当一个人要表达内心的不满时，若能使用幽默的语言，别人听起来会顺耳一些。
当一个人需要把别人的态度从否定变为肯定时，幽默具有很强的说服力。
当一个人和他人关系紧张时，幽默也可以使双方从容地摆脱窘境或消除矛盾。
有时候，我也编一些自嘲的幽默段子调节气氛，一次一位朋友遇到了不开心的事，向我倾诉，为了抚慰他那受伤的“幼小”心灵我请朋友吃饭，酒席间我郑重其事地调侃起来：我如果再娶媳妇，一定娶村东头狗蛋他娘张寡妇。
一来人家有靠山，是村民小组长的表妹；二来人很干净，前几年洗过澡；三来人很苗条，体重刚刚250斤；四来人很机灵，星期一被扎一锥子，星期四高喊妈呀
真疼
段子没等讲完朋友笑得喷了饭，这样的段子既不低俗，也不影射他人，使我的朋友暂时忘却了心痛，起到了很好的疗伤作用。
四、说话要深浅有度 懂得说话技巧的人，到处都会受人欢迎。
他们能使许多素不相识的人携起手来成为朋友；他们能为人们排忧解难，消除疑虑和误会；他们能安抚人们烦闷的心绪，从而勇敢地面对现实；他们能鼓励悲观厌世的人，微笑着迎接新生活。
人们往往称赞一些人“能说会道”，什么叫能说会道呢
我认为能说会道就是说应该说的话，不说不该说的话，说话想好了才说，不是说完了再想。
说话要避忌“交浅言深” “交浅言深”就是与没有深交的人进行深谈。
生活中有些人无论什么场合都拿自己不当外人，和对方本来是萍水相逢，或是过往很少，与之谈话时口无遮拦，把很多深层次的东西和盘托出。
“交浅言深”的人会让人觉得城府太浅、为人轻浮、不可深交。
说话要避忌过分热情 所谓的过分热情就是热情的过了头，让受话者有一种无所适从的危机感。
一次，在河南乡下姐姐家，我在集市买了一条鱼。
回家的路上，一个脏兮兮的老太太，气喘吁吁的撵上我，张着仅有两颗黄牙的大嘴喷着满嘴的唾液星子，告诉我做鱼要放醋，我说了声谢谢。
走了不远那老太太又撵了上来，告诉我做鱼要放盐，我敷衍一句知道了。
快到姐姐家时，那老太太又追了上来，告诉我做鱼要放葱花，我不耐烦的用鼻子哼了一声。
不料想到了姐姐家鱼已经放到厨房了，那老太太又来了，告诉我做鱼要用香菜，我终于忍不住了，大吼一声：滚
说话要避忌孤芳自赏 有人说：自我表现是人类天性中最主要的因素。
是的，人类喜欢表现自己就像孔雀喜欢炫耀美丽羽毛一样正常。
但刻意的自我表现就会使热忱变得虚伪，自然变得做作，最终的效果还不如不表现。
许多人在谈话中，不论自己是否是主题，总要表现自己。
我从前有个属下，此君开口便讲他自己的事情，除了“丰功伟绩”之外，就讲他的老婆如何贤惠漂亮，讲他的儿子如何聪慧好学，讲他的小姨子如何“风情万丈”。
每当大家聚餐他的谈趣更浓烈，也更具体，讲他的胃病，讲他口臭，更多的是讲他跑肚拉稀。
硬把自己讲成了半彪不傻的万人烦。
说话要避忌朋友过失 有的人之所以是我们的朋友，就是在情感上有一定的默契，朋友的过失是不可公开或不必公开的某些情况，有些是缺陷，有些是秘密。
主动地把朋友的过失在无关的人面前“晒”，当做茶余饭后的话题，说明我们是人格上有缺陷的人。
有的人经常看到别人脸上的虱子而看不到自己脸上的“屎壳郎”，总愿意把别人的问题扩大化。
我们都是肉体凡胎，谁能没有一点过错
说别人的过失，本身就是一种过失。
所以，无论从自身或利他方面来说，隐秘别人的过失都是很必要的。
说话要避忌轻浮浅薄 不懂不是浅薄，讲外行话，或者言不及义，不懂装懂才是浅薄。
那些言辞单调，词汇贫乏，语句不通，白字常吐的人，如果与有教养、有知识的人相遇，后者则无疑会感到不快。
听说某管局有个姓张的人，自幼爱赶政治时髦，他的名字总是随时代变迁而变化，曾经叫过张解放、张援朝、张跃进、张文革，开放搞活之后他又改名张开搞。
后来有个伙伴跟他说：“开搞，今后你叫子犊八王老吧，这个名字最时髦。
”张问道：“这个名字什么意思
”伙伴说：“这是俄语改革先锋的意思，取个俄语名字记住东欧剧变的惨痛教训。
”张开搞欣然答应了，一时间，“老王八犊子”这个名字妇孺皆知。
足球传入印度初期，一个对足球一窍不通的印度记者，看完英国人的足球比赛以后这样报道：一个皮革缝制的人头大小的东西，在草地上滚来过去，一群英国佬都以踢上它一脚为快，那个穿黑色衣服的老家伙更是个无赖，他满场跑着、叫着还吹着哨子，就是不踢那个圆东西，总之，这些英国佬全疯了。
社会是知识的海洋，每个人都不可能是万能博士或百事通，应当学有专长又知识渊博，但总有不如他人之处，总有不懂某种知识之处，要谦虚谨慎，不可妄发议论。
说话要避忌鄙陋粗俗 什么叫鄙陋粗俗呢
就是粗野庸俗，不文雅。
它不是豪爽、不是朴实、也不是自然，而是一种不文明的行为方式，是一种修养素质低下、公共道德缺失的表现。
言语粗野污秽，满口粗话、丑话、脏话，上溯祖宗、旁及姐妹、下连子孙、涉及两性不堪入耳，是最无礼貌的语言，给他人造成视觉、听觉双重污染。
粗鄙是对一个民族语言的污染。
综上所述，三百六十行，行行需口才。
什么是会说话呢
说起来很简单，就是在恰当的时机，对恰当的人，说出恰当的话。
在整个人类社会的生活中，一个人是否会说话，成就与境遇必定会大不一样。
“一句话说得人笑，一句话说得人跳。
”想要成为社会交往中的主角吗
想要成为工作与事业上的胜利者吗
想要自己与他人交谈时，令对方感觉到“春风拂面”而非“语言无味”吗
那就学会说话吧
做家务的手抄报
可以查关于做家务的故事、我的做家务计划
开完家长会老师让家长写家长会的心得怎样写
第一次给女儿开家长会，心里有少许紧张和期盼，跟老师也是第一次沟通，刚开始比较失望，虽然两位主课老师都在会上表扬孩子，但是只是说这孩子比较扎实，我心里很不是滋味，这跟我想的不一样，孩子在家相对比较活泼，不过我知道在学校肯定是比较内向，胆小，所以开完后，我想跟老师聊聊孩子在学校具体的情况，让她慢慢改进。
在跟老师的沟通中，心里越来越得意，老师说，说到xxx这孩子，只知道是个成绩挺好的孩子，没什么很大的印象，这半个学期改变相当大，发现这孩子竟然是个比较全面的，成绩、画画、作文都相当不错，现在学校的活动都积极参加，这次学校开运动会，得了个全年级第一名，还有一个精神文明奖，得这个精神文明奖刘伊睿有很大的关系，因为她是她们年级第一个写稿和被读稿的人，而且老师说写稿的时候，别的学生都在玩和吃，就刘伊睿一个人在那安安静静的写，对孩子的评价相当高。
还让我带句话给孩子，说老师特别喜欢她。
老师的几句话，我觉得相当重要：（1）你把孩子放在什么高度，孩子就会在什么高度；（2）现在小学觉得成绩差不多，初中、高中就会差很多；（3）所有活动都参加，敢于尝试，就会有收获；（4）不做永远不知道做，做了不成功也不会差在那里去，如果成功了就会更提高孩子的自信心。
我记得以前我们让家长开家长会的时候，不明白是什么心情，现在知道啦，当孩子被老师认可的时候，家长去开家长会的时候都会很乐意，如果孩子不足，老师不认可，家长也会觉得没面子，养儿方知父母恩，这句话真的不错。
第二篇：家长会第三篇：家长会的心得体会 自孩子上学以来，每次的家长会都是记忆犹新，但这次的家长会让我感触很大。
孩子从一年级到三年级已经连续换了三个班主任，对孩子而言，是对她们适应能力的一种考验；对于我们家长来说，是最不愿意看到的，值得庆幸的是，孩子进入三年级才二个月的短短时间，通过孩子身上的进步和变化，我们感觉到孩子们遇到了一个敬业、负责任的好老师，她们是幸运的，同时从校讯通里也看到了您的辛勤付出和良苦用心，在此向你表示衷心的感谢。
昨天的家长会，听了您系统的讲解了孩子教育的有关问题，让我感受到自己对孩子平时的教育存在着不少的问题，有些时候不考虑孩子的感受而把我们的思想强加给孩子，把孩子想的比较简单，从你的言语中感受到了您对孩子的宽容和理解，相信孩子在您的言传身教下，不仅学到了知识，也学会了感恩和宽容，学会了怎样做人。
作为家长，我们心里十分的欣慰。
今后，我们在家将全力配合您的教育模式和方法，按您所要求的来做，和孩子多交流和沟通，注重自己的方式，多了解孩子的心里所想，给孩子多点鼓励，注意自己平时的言行，给孩子树立榜样，对孩子多点宽容和理解。
让她在健康的环境下快乐地成长。
第四篇：开家长会的一点心得体会做了十几年的班主任，开了很多次的家长会，会后总能听见家长们的一些感叹：“每次参加家长会，班主任总是特别强调孩子的学习成绩。
我的孩子学习成绩不太好，搞得我总是很紧张……”，“家长会如果能留出一些和老师交流的时间就好”，“家长会要能实实在在给家长提供一些帮助，让老师和家长一起商量着如何教育好孩子，让孩子健康成长，而不是针锋相对似的……”等等，是啊，家长会是家长和老师共同了解孩子的桥梁，每一次开家长会，孩子的父母长辈都会满怀希望地来到学校，听着记着。
面对那些渴求的目光，作为班主任仅仅只介绍一下班里的情况，说一下某某成绩好，某某表现不好是不够的，我觉得还应该给点什么给家长，或者是教育教学中的体会，或是学生年龄阶段的什么特点，或是别人教子有方的经验。
如果把家长会开成一个经验交流会，或是孩子在学校的情况的展示会，那么到会的每一个家长都会有所收获，有一种拨开迷雾的感觉。
所以我们班主任怎么能次次唱“独角戏”呢?于是，每一次家长会前，我总会精心的准备，我也给自己以后该怎样开家长会制定了几个原则：1．每次家长会更关注的是一段时间的心理和学习状态怎样，知识能力水平提高到什么程度，而不仅仅是成绩。
2．以家长为主角，家长不但可以了解孩子在学校的情况，教师对学生也有了进一步的了解3．通过与家长的沟通、交流，让家长和教师都能有机会了解孩子的全面情况，转变对孩子关注的角度，重新审视、分析孩子存在的问题。
4．家长参加会议，最想了解的是孩子的学习和日常表现情况，仅靠教师介绍往往是不全面的，也是不现实的。
5．以开放的形式和鲜明的主题，针对性地开展一些家长的经验交流会和家长开放日活动。
有了这个尺度，我对自己开家长会的内容和主题就很明确了。
下面就近两年来的家长会谈谈心得。
一、充分发动学生的主观能动性，让他们自己展示自己，让家长用自己的眼睛去发现孩子的长处和短处。
记得我班的学生刚刚从各个小学升入初中的第一个家长会，由于大家来自不同的小学，彼此不太熟悉，家长也一样。
所以，这一次家长会，我让所有的学生和家长一起出席，在这之前，我已经让学生做好了充分的准备：每个同学使出自己最拿手的“绝活”，在家长们面前“露一手”。
于是，就出现了开家长会的心得体会(2) 这样的一幕幕：表演小品的，拉二胡、小提琴、手风琴的，弹电子琴的，唱歌的，跳舞的，讲故事的，朗诵英语的等等，精彩极了，有些同学甚至准备了一些绘画、书法、手工制作等作品，每个同学都展示了自己的闪光点，没有一个同学甘心落后。
家长们看着自己的孩子，个个都优秀，高兴得合不笼嘴。
在将近一小时的才艺展示后，学生退出教室。
我介绍了一下班级管理的形式：“四人小组”互助形式——我把班级分成了9个小组，每小组6人，班级的任何考评都是以组为单位，每小组设组长一名和副组长若干名，各负其责。
然后我隆重推出我的九名小组长，开始了为时20分钟的与家长的交流活动，目的是为了能让家长们通过小组长了解孩子们在学校的情况，往往这时候，家长的收获比较大，以往在老师和家长面前的乖学生竟然也有一些意想不到的缺点，更有些家长还留下了一些小组长的电话，说是经常要打电话了解了解小孩以后的情况。
我想，此时家长再来听听自己孩子的成绩，自然就能找到一些考得好与不好的原因了，我的解释也就显得多余了。
这样的家长会，家长收获颇多，满载而归!二、找出学生的不足，与家长共同探讨解决问题的办法。
学生刚上初二的那段时间，逐渐暴露出了一些问题，那就是：学生自主学习的能力很弱，普遍都是只满足于完成老师布置的作业，然后就无所事事，不是看电视，就是玩电脑。
我想，这应该是一个从小学养成的学习习惯的问题。
随着课程的增多，这种已经不能适应了，要想有好的成绩，一定要有自己的和学习，如果一味的只依靠老师，是不能脱颖而出的，特别对于比较拔尖的学生来说更是如此。
于是，在家长会上，我做了一个调查，问题包括：1．您的孩子几点完成家庭作业?几点睡觉?2．您的孩子在家里是否张贴出了学习计划?3．您的孩子经常在家预习功课复习吗?4．您知道您的孩子哪门功课弱一些吗?您为您的孩子买了相应的课外资料以帮助他提高此门功课?5．您有没有给您的孩子买课外书以补充课外知识?等等。
家长针对以上情况，争先恐后发言，班上有个叫易闽江的男孩子，每天做作业的速度很快，晚上8点钟就睡觉了，我想如果他能多花点时间在学习上，认真预习复习功课，成绩会更上一层楼，尽管他的成绩现在已经不错了。
还有个女孩叫郑宇涵，她母亲介绍小孩在家里非常自觉，早早完成了家庭作业后，就会实施自己的一些学习计划，以至于她几次都考了年级第一名。
通过这个活动，也对那些平时对孩子漠不关心的家长一个指导的作用。
三、在家长中立榜样，这往往能起到更直接的作用。
在上次的家长会上，我一改以前由学生参与的模式，全部内容由家长完成，真正做到由家长做主。
在家长会前，我精心挑选了几位具有代表性的家长作为家长会的主讲，一位是年级第一名胥一同学的家长，一位是由年级100多名进步到第15名的杨婧同学的家长，还有一位是非常聪明却考试成绩不理想的同学岳孟舟的家长，还有……．让他们就学生在家庭教育存在的共性与差异性问题做好发言准备，家长非常积极与配合。
在这里特别提到某一同学的家长在家庭教育中独到的见解：一）尊重孩子，与孩子做知心朋友。
1．许诺孩子的事要兑现2．尊重孩子的同学与朋友。
3．每天与孩子交流沟通，以便及时掌握孩子的思想动态。
二）学习上要有原则，对孩子不能情绪化管理。
1．孩子学习与做事的时间要有原则，以便养成好的习惯。
2．在学习态度上要有原则，不能随便对待。
3．学习内容抓大放小，不要眉毛胡子一把抓，身教重于言教。
4．任何一次考前要尽量让孩子放松，不要给太大压力，强调学习重在平时。
三）确对待孩子的课外娱乐和爱好。
1．正确引导孩子看电视，与孩子一起看新闻，讨论新闻，看其它有益的节目，如：希望英语等。
2．介绍有益的课外读物，并与孩子一起品读，哪怕是自己看过多遍。
3．全力支持孩子的爱好。
四）一颗平常的心来看待自己的孩子。
1．永远不要对孩子失望，好孩子是夸出来的。
2．正确对待孩子的天分，不要过度攀比。
3．对孩子进行爱心教育。
一番话下来，其他的家长们深受启发，个个都在做笔记，个个都在反思自己哪里做的不够。
接下来，岳孟舟的家长也谈起了他的困惑：孩子聪明伶俐，接受能力快，却成绩平平，在家里他管教了很多，却收效不高。
于是家长们你一言，我一语，给他出起主意来了。
还有的家长向杨婧同学的家长讨教怎样才能让孩子进步得这么快，一时间，家长会俨然成了一个交流会了。
我想，任何一位班主任的经验介绍也没有这样的效果好啊!教育好下一代是一项极其复杂而细致的系统工程，需要学校、社会和家庭紧密配合、通力协作，形成目标统一，要求一致，内容科学，方法优化，形成活泼的教育网络。
作为一名班主任，更是肩负重任。
家长会可以是多种方式的，关键在于要结合班里的情况，因班而异吧。
以上所说仅仅是一点点工作心得而已，并不很成熟，以后的路还长，我希望自己能日渐进步。
网上抄的，你参考参考
