形容麻雀的句子
小麻雀的棕色羽毛又短又密，茸的，像个小小的绒球。
麻雀那似的小眼睛，圆圆珍珠，机灵地探视四方，一旦发现危险情况，使会忽地飞起来，飞到别处去回头瞧着。
那些小麻雀有时瞪着圆圆的小眼，巡视四方，好像在觅食；有时高叫几声，又用小嘴去啄几下肚皮下的羽毛，那自由自在的样子真是好玩极了。
小麻雀可漂亮了，嫩黄的小尖嘴，雪亮乌黑的大眼睛，还披着件“花衣服”呢。
啊，小麻雀，你们真可爱
一群小麻雀互相结伴嬉戏着，叽叽喳喳连飞带跃飘下来。
它们三只一群五只一伙地轻盈地跳跃着，小巧玲珑的身影在地上闪动。
小麻雀这回偷吃鸡食，同先前一样，先是在空中来回飞了几圈，像在“侦察”地上有没有鸡食。
过了一会儿，它们落到房檐上，东张张西望望，看到院中没有人，然后才落到地上偷食吃。
吃的时候，它们总是现出不放心的样子，每啄一口米，就抬起头来看看，生怕有人伤害它们……够了吧
描写麻雀的词语
娇小、可爱、稚嫩、灵巧、灵动一、娇小 [ jiāo xiǎo ] 解释：娇嫩小巧：～的女孩子。
～的野花。
引证：巴金 《利娜》：“我的身子本来娇小，可是那张床几乎还容不下。
”二、可爱 [ kě ài ] 解释：令人喜爱：这孩子真～。
引证：老舍 《骆驼祥子》三：“太阳似乎不象刚才那样可爱了
”三、稚嫩 [ zhì nèn ] 解释：幼小而娇嫩：～的童音。
～的心灵。
引证：魏巍 《东方》第三部第十三章：“他觉得等了好长时间，才听门外有一个非常清脆悦耳而又有些稚嫩的声音。
”四、灵巧 [ líng qiǎo ] 解释：灵活而巧妙：心思～。
他的手挺～，能做各种精致的小玩意儿。
引证：沙汀 《替身》：“粗细活路都行，心思比丈夫灵巧。
”五、灵动 [ líng dòng ] 解释：活泼不呆板，富于变化：色彩～。
天真～的童心。
引证：柳青 《铜墙铁壁》第五章：“他心眼灵动，胆头又大。
”
关于麻雀的四字词语
叽叽喳喳 [jī ji zhā zhā] 生词本基本释义 详细释义 语音杂乱百科释义象声词，形容杂乱细碎的声音,又作唧唧喳喳,比喻人多嘈杂使人厌恶的现象;给人一种厌烦的感觉。
含贬义。
描写小麻雀动作的词语有:
1、麻雀成群结队，飞到哪里，哪里就叽叽喳喳，叽叽喳喳，玩耍吵闹个不休。
2、麻雀一旦被逮住，伙伴们便跟踪着守望着，伺机劫持救援。
更有另一手本事，落难的麻雀佯装死，乘人不在意时蓬地一下逃掉了。
3、一只麻雀，亮晶晶的圆眼睛，滴溜溜地望着天空。
4、麻雀一刻不停地唧唧喳喳聒噪着，招呼同伴连飞带跃飘下院来。
5、麻雀是点缀在人类生活过程中的活标点：落在冬季枯枝上时，是逗号；落在某一个墙头上时，是句号；好几只一起落在电线上时，是省略号求偶的一对儿追逐翻飞累了落在上下枝时，就是分号。
6、小麻雀们在巢穴口挤呀挤呀，唉呀呀，一不小心，把最外边的那只小麻雀给挤出巢外，掉了下去。
这个小麻雀左扑腾右扑腾，终于没有伤到自己。
7、这时野地里最热闹的莫过于那些伶俐矫健的小麻雀了。
叽叽喳喳，在稀稀密密的枝头商量心事，成百成千只会突然从树上飘然而下，纷纷扬扬如无数片落叶。
在杂草间蹦跳乱啄一阵，见得人来，又忽啦啦一齐飞去， 8、豆麦长秧了，麻雀会帮助治虫害，待到结粒抽穗了，它们也会流窜扒窃。
对付的办法不少，扎个稻草人，吊上一面葵扇，麻雀在沟头岸畔一见就老实多了。
9、麻雀落到地上，左看看，右看看，大概在寻找食品吧
我倒在地上一些米。
开始，它们东瞧瞧、西看看，看见没人，就吃上几口，假如有一丁点的消息就连忙飞起来，这样往返几十次，才把米吃完。
10、在我的家乡就有很多的小麻雀，它们成群结队地在天空中飞着，有的在树叶间往返飞着，像是在玩捉迷躲似的；有的像是被磁铁吸住了似的，一个劲地往前飞；还有的像运动员似的，翻了一个大跟头，猛地落在地面上。
它们不光飞得动作优美，走起路来那可爱的样子像只快活的小精灵，更引人喜爱。
形容孩子安静的词语
形容特别安静的词语: 一、鸦雀无声 【拼音】:yā què wú shēng 【释义】:连乌鸦麻雀的声音都没有。
形容非常静。
关于麻雀的好词好句
【方式一】谈话激趣，导入新课1 谈话导入：同学们，今师带来了两个小动物，请看（出示雀”图片）你认识它吗
叫叫它，你想把哪些合适的词语送给它呢
（可爱、小巧玲珑……）再来看看它吧，如此形象让你想到的词语是
（凶猛、锋利、庞大……）2 我也想到了不少词语，请你来读读吧，你会怎么读这一列词语呢
（出示描写麻雀的词语）你的朗读让我明白词语也有丰富的感情呀。
3 当这小巧的麻雀和庞大凶猛的猎狗相遇，又会是一个怎样不寻常的故事呀
让我们轻轻的靠近它，读题“麻雀”。
（板书课题）来，咱们打开书本，大声自由的朗读。
思考：说说写到哪几种动物
怎样一个故事
【导式二】揭示课题同学们，今天我们来认识一种小动物，是俄国著名作家屠格涅夫写的，名字叫——请大家认真的看老师写课题。
谁来叫叫它的名字
（2人）一起叫一声吧
（声音响亮，听起来也很亲切）这是我们这册书中的一篇选读课文，所有这样（三角形）的符号。
究竟这只麻雀身上发生了一个怎样的故事
今天我们就来探究一下。
【导入方式三】谈话导入1、课件出示猎狗和麻雀图片，问：你们认识这两种动物吗
你能用几个词语来形容一下它们吗
如果这两种动物相遇，可能会发生什么事
现在我们就来学习《麻雀》这篇课文，看看作者是怎样形容这两种动物相遇后发生的故事。
2、交流作者资料。
【导入方式四】启发谈话（出示课件）麻雀是一种很常见的鸟。
它没有漂亮的外衣，没有动听的歌喉，平时不会有人注意它。
但是，学了今天的课文以后，我们会发现这普普通通的鸟的身上，有着一种令人敬佩、令人感动的精神。
《麻雀》选自屠格涅夫的小说《猎人日记》。
（出示课件）【导入方式五】谈话导入 前一段时间，我们学习了老舍的《母鸡》，最开始这只母鸡很不受作者的喜欢，为什么后来发生了变化呢?是的，在大自然当中存在着许多普普通通的动物，但是当他们成为了母亲之后，就变成了英雄，今天就让我带领大家一起认识一只普普通通的鸟——麻雀。
（出示课件：看，它没有漂亮的外衣，没有动听的歌喉，平时不会有人注意它。
然而，在这普普通通的鸟的身上，却有着一种令人敬佩、令人感动的精神，今天就让我们来学习《麻雀》这篇课文。
生读课题。
连乌鸦和麻雀的声音也没有,形容十分安静的词语是什么
夜深人静 大地沉睡 灯火通明 深更半夜 夜幕笼罩 夜色弥漫
