我左右手都可以写英文字，吃饭。
左手也可以写中文不过很慢，运动类的基本用左手，请问这算左撇子还是右撇
说明这个人右脑比较发达
我吃饭用左手，写字用右手，小时候据说左右手都可以写。
但是我基本上不记得自己小时候的事了，没被纠正过
是的，我也这样的。
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不过后来被我妈纠正了，现在社会上对左撇子还是有一定的歧视吧我觉得，小时候我拿剪刀什么的都是左手，上美术课就很自卑，因为别的小朋友都拿右手的，被别人问到为什么用左手还很尴尬。
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不过现在长大了，懂得多了，也就觉得没什么了，其实左撇子还是很聪明的，做真实的自己最重要~
左右手都会吃饭的人聪明吗
开发右脑有什处 人类的大层是人体神经系统的最高级部曾经历了几百万年漫长的演化过程，发由量到质的飞跃。
人类大脑皮层分为不同的区域，每个区域具有一定的功能。
现代科学研究发现，通常大脑左半球发育较右半球好，这可能与人们通常使用右手做事有关，因为指挥有侧肢体的运动中枢在左侧大脑半球。
因此，为了充分挖掘大脑两半球的潜力，要重视开发右脑功能。
生活中，大多数人习惯于用右手写字、吃饭或干活。
然而，当家长发现自己的孩子习惯于用左手俗称”左撇子“写字、吃饭、干活时即严格纠正，其实这种做法并非完全必要。
因为人的大脑左半球在语言、书写、计算、思维和判断方面起主导作用，而右半球则在技艺、美术、音乐、感情、爱慕、和审美方面起主导作用。
对于习惯右手运动的人，由此产生的大量信息会不断传送到左侧大脑半球的有关神经中枢，促进和加强了左侧大脑半球的功能发展，因此人们常把这半球称为“优势半球”；而把得到信息相对少一些的右侧半球称为“劣势半球”。
相反，习惯于用左手运动和工作的人，其右侧大脑半球的功能就会得到进一步的发展。
当然，人体所接收到的信息，并非全部从左手或右手而获得，还有很多是通过其他感受器官传入到大脑。
为了充分发挥和利用人体大脑的潜在功能，应抓紧儿童的早期教育。
在培养孩子逻辑思维能力的同时，更要重视培养他们的技能发展。
让孩子多参加各种活动，尤其是做一些用肢体操作的精细技能活动，训练儿童灵活地使自己的双手。
对于习惯于右手活动的孩子，更要注意不断地锻炼其左手，刺激和振奋其右侧大脑半球功能，促进孩子职能的发展。
为什么我右手除了会写字吃饭，能好点，但是我左手除了不会写子之外都比右手干的好多了，这是为什么啊
因为你是左撇子啊，而且左手不会写字是因为你没练习过，稍微练习就能很快学会，左撇子是先天基因决定，如果父母都是右手使用者，孩子变成左撇子的几率是2%，如果父母其中一人是左撇子，几率上升到17%，如果父母两人都习惯使用左手，那么孩子也是左撇子的几率就是50%了。
而且左撇子和常人的智商没有不同，只是习惯使用的手不一样，在某些运动中会带来独特的优势，比如网球乒乓球羽毛球等，出其不意的角度和方向对手始料不及。
为什么不能用左手拿筷子吃饭
如果你成了一个很有名的大人物到了一些大型饭局场合别人都是右手而你拿左手会很容易碰到碰到别人，在过去谁家要是出来个左撇子就被视为家教不正，现在我们年轻人都很少知道这个，我也是喜欢使左手，我爸看见了就说不行，因为在中国的传统中大局非常重要，年纪稍微大点的人应该都知道，我爸爸说过在80年代的时侯班里如果有人用就拿小棍子打手见一敲一次直到改过来为止
为什么吃饭时左手不能放桌子下
使用筷子的使用忌讳使用筷子用餐是从远古流传下来的，古时又称其为“箸”，日常生活当中对筷子的运用是非常有讲究的! 一般我们在使用筷子时，正确的使用方法讲究得是用右手执筷，大拇指和食指捏住筷子的上端，另外三个手指自然弯曲扶住筷子，并且筷子的两端一定要对齐。
在使用过程当中，用餐前筷子一定要整齐码放在饭碗的右侧，用餐后则一定要整齐的竖向码放在饭碗的正中。
但这要绝对禁忌以下筷子的使用方法.1、三长两短：这意思就是说在用餐前或用餐过程当中，将筷子长短不齐的放在桌子上。
这种做法 是大不吉利的，通常我们管它叫“三长两短”。
其意思是代表“死亡”。
因为过去认为人死以后是要装进棺材的，在人装进去以后，还没有盖棺材盖的时候，棺材的组成部分是前后两块短木板，两旁加底部共三块长木板，五块木板合在一起做成的棺材正好是三长两短，所以说这是极为不吉利的事情。
2、：这种做法也是极为不能被人接受的，这种拿筷子的方法是，用大拇指和中指、、小指捏住筷子，而食指伸出。
这在眼里叫“骂大街”。
因为在吃饭时食指伸出，总在不停的指别人，一般伸出食指去指对方时，大都带有指责的意思。
所以说，吃饭用筷子时用手指人，无异于指责别人，这同骂人是一样的，是不能够允许的。
还有一种情况也是这种意思，那就是吃饭时同别人交谈并用筷子指人.3、品箸留声：这种做法也是不行的，其做法是把筷子的一端含在嘴里，用嘴来回去嘬，并不时的 发出咝咝声响。
这种行为被视为是一种下贱的做法。
因为在吃饭时用嘴嘬筷子的本身就是一种无礼的行为，再加上配以声音，更是令人生厌。
所以一般出现这种做法都会被认为是缺少家教，同样不能够允许。
4、：这种行为被看作是乞丐要饭，其做法是在用餐时用筷子敲击盘碗。
因为过去只有要饭的才用筷子击打要饭盆，其发出的声响配上嘴里的哀告，使行人注意并给与施舍。
这种做法被视为极其下贱的事情，被他人所不齿。
5、执箸巡城：这种做法是手里拿着筷子，做旁若无人状，用筷子来回在桌子上的菜盘里巡找，知从哪里下筷为好。
此种行为是典型的缺乏修养的表现，且目中无人极其令人反感。
6、迷箸刨坟：这是指手里拿着筷子在菜盘里不住的扒拉，以求寻找猎物，就像盗墓刨坟的一般。
这种做法同“迷箸巡城”相近，都属于缺乏教养的做法，令人生厌。
7、泪箸遗珠：实际上这是用筷子往自己盘子里夹菜时，手里不利落，将流落到其它菜里或桌子上。
这种做法被视为严重失礼，同样是不可取的。
8、：这就是说用餐时将筷子颠倒使用，这种做法是非常被人看不起的，正所谓饥不择食，以至于都不顾脸面了，将筷子使倒，这是绝对不可以的。
9、：在用餐时用一只筷子去插盘子里的菜品，这也是不行的，这是被认为对同桌用餐人 员的一种羞辱。
在吃饭时作出这种举动，无异于在欧洲当众对人伸出中指的意思是一样的，这也是不行的。
10.当众上香 则往往是出于好心帮别人盛饭时，为了方便省事把一副筷子插在饭中递给对方。
被会人视为，因为北京的传统是为死人上香时才这样做，如果把一副筷子插入饭中，无异是被视同于给死人上香一样，所以说，把筷子插在碗里是决不被接受的。
11.交叉十字 这一点往往不被人们所注意，在用餐时将筷子随便交叉放在桌上。
这是不对的，为认为在饭桌上，是对同桌其他人的全部否定，就如同学生写错作业，被老师在本上的性质一样，不能被他人接受。
除此以外，这种做法也是对自己的不尊敬，因为过去吃官司画供时才，这也就无疑是在否定自己，这也是不行的。
12.落地惊神 所谓“落地惊神”的意思是指失手将筷子掉落在地上，这是严重失礼的一种表现。
因为北京人认为，祖先们全部长眠在地下，不应当受到打搅，筷子落地就等于惊动了地下的祖先，这是大不孝，所以这种行为也是不被允许的。
但这有破法，一但筷子落地，就应当赶紧用落地的筷子根据自己所坐的方向，在地上画出十字。
其方向为先东西后南北。
