
描写残疾人外貌的话
太阳晒得墨清瘦的脸有一对稍稍洼进去的的双眼皮儿眼睛;细而斜;黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子;衣服都很旧;右裤脚上的一个破洞别一支别针,安详的坐在轮椅上。
精神类:身残志坚、残而不废、残缺不全、一跛一拐、眼盲心明不屈不挠、自尊自爱、自强不息、乐观向上、奋发向上乐观向上 精神恍惚 故作坚强(这个往褒义词的方向去用)盲人:伸出手就能够看到阳光,还能闻到小草在成长。
(因为手能感觉阳光的温暖,就象在心中看到一样,小草也是芬芳的,给人希望)聋哑人:微风拂动树叶,悠然落下,我仿佛听到那声音,很轻,很轻。
(一个聋哑人就是那样安静的倾听世界) 四肢不健全:尽管她行动不方便 走路一瘸一拐 但是她还是帮助养老院的老人们移动轮椅 让所以看着她的人都为她潸然泪下 全手打 希望你能受用 或者能启发 赞同12| 评论(1)
关于残疾人的句子
关于残疾人的句子解答可以写句子:残疾人坚强不屈的生命,是一首永远值得赞颂的歌。
残疾人励志句子
1、 把月光的莹洁剪裁,融成平等的眼神;把阳光的灿烂收集,涂抹温暖的双手;把花朵的芬芳采摘,氤氲真诚的心灵。
国际残疾人日,把我们平等的眼神,温暖的双手,真诚的心灵送给他们,温暖他们的生命,温暖他们的心灵。
2、 收起同情的目光,请用平行的视角对待,残疾人一样可以演绎精彩;投放尊重和友爱,请用援助的手给予关怀,残疾人一样拥有幸福的未来。
善对残疾人,学会从他们身上去汲取那份坚强,那份乐观,那份对生命的执着。
国际残疾人日,用心去祝福我们的残疾朋友吧。
3、 也许你无法理解为什么你一直向残疾人报以微笑却被他们视为嘲笑,也许你无法理解为什么你对残疾人的帮助却被他们视为不怀好意,但那是因为他们受了太多人的冷漠,讽刺与嘲弄。
国际残疾人日,让我们体谅,关怀残疾人,用爱去温暖他们。
4、 失聪的人用独特的视角看世间百态,失明的用耐心的倾听描绘美好的明天,失声的人用记录演绎非凡人生。
每个人总有一个强项可以让 别人仰慕,相信你自己,你的世界,你的人生路就是光明的。
国际残疾人日,愿你活出真正的自己。
描写残疾人外貌的句子
他,虽然是残疾人。
可是。
他有真坚强真勇敢的气质。
我们应该向他学习
形容双腿残疾人坚强的句子
身残志坚望采纳
赞美为残疾人服务的人的诗句或优美句子
1.珞珈山下,东海之滨,桃李不言,下自成蹊。
2.落红不是无情物,化作春泥更护花。
3.春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。
4.青丝之间添华发,三尺讲台荡笑声。
5.奉献几多血和汗,不求青史留英名。
6.俯首甘为儒子牛。
7.三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李 ; 十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁 。
8.四度春风化绸缪, 几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月, 粉笔无言写春秋。
9.蚕丝吐尽春未老, 烛泪成灰秋更稠。
春播桃李三千圃, 秋来硕果满神州。
10.鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。
11.一日为师,终身为父。
12.片言之赐,皆我师也。
赠送: ★★赞美老师诗二:★★ 我爱我师 老师就象红烛, 燃起了学生心中的火把, 却燃烧了自己, 直到红烛成灰。
老师就象园丁, 养育着我们这一株株花朵, 却辛苦了自己, 直到体力耗尽。
我们长大了一定要成为国家的栋梁, 啊
老师就是这么无私
啊
老师我们爱您
★★赞美老师诗三:★★ ——老师,辛苦了 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室, 教给我们丰富的知识
是您
老师
您用辛勤的汗水, 哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人
是您
老师
您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年
是您
老师
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了
老师
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了
老师
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意
——您辛苦了,老师
我也只能帮到这里了老 师 老师——您如春天中的细雨, 滋润着花儿,灌溉着大地, 而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
老师——您如秋天里的一丝风, 吹黄了大地,唤金了稻谷, 而我们得到了丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯; 老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人; 老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向; 老师——是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游
★★赞美老师诗四:★★ 金风送欢笑,丹桂花香飘。
老师的节日,今天又来到。
老师为我们的成长,不知付出了多少辛劳。
老师对我们的抚爱,我们永远不会忘记。
老师,您好
人们把老师比作红烛,照亮别人而把自己燃烧。
人们把老师比作园丁,培育桃李开遍天涯海角。
教师是太阳底下崇高的事业。
老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。
老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。
老师期望我们成为新世纪的太阳。
老师的话儿像春雨滋润我的心。
老师用知识的雨露浇灌我们成长。
温柔的春雨,就是老师对我们的抚爱。
老师的言传身教,像春雨润物细无声。
老师甘当绿叶,把我们当红花托起。
老师是一片绿叶,乐于默默奉献。
绿叶的绿色象征着老师青春常在。
当我们像鲜花盛开时,永远忘不了绿叶的恩情。
老师像大树,头顶蓝天,脚踩大地,默默地为社会造福。
老师是大树,为世界带来一片春色。
老师播撒希望的种子,把我们培育成一片树林。
小树长成栋梁材,不忘园丁培育恩。
是啊,老师的热情像太阳,老师的教诲像春雨, 老师的风格像绿叶,老师的事业像大树,我们的老师就是好. ★★赞美老师诗五:★★ 你献上一朵花, 我献上一朵花, 让我们编织个大花环, 献给亲爱的老师妈妈。
是您给了种子, 太阳般的温暖; 是您用汗水, 把幼苗浇灌。
您的眼睛像明亮的星星, 闪烁着迷人的光华; 你的歌声像春天的小溪, 把欢乐带给了大家。
无论我们走到哪儿, 永远记住你的情; 无论我们走到哪儿。
永远记住您的话。
无论我们走到哪儿, 永远记住您的爱; 无论我们走到哪儿, 永远是您的一朵花。
★★赞美老师诗六:★★ 九月,如期而至。
世界因此灿烂。
我们歌唱九月, 因为这是您永恒的节日。
我们牢记九月, 因为这是我们真诚的表白。
九月,是只情满四溢的杯子, 我们用双手高高地举起 一片真诚的祝福声中, 请您干杯。
九月的乐章已经奏响, 请接受我们九月的献礼吧, 所有拼搏在教育战线的老师们。
★★赞美老师诗七:★★ 我曾记得您那沾满粉末的双手 我曾记得您那慈善的谆谆教导 我曾记得您那新增的几根银发 因为有您 莘莘学子才能成才 因为有您 世界才会如此文明 老师 您是明灯 为迷失方向的孩子找回HOME 老师 您是天使 ★★赞美老师诗八:★★ 教师颂 别人从生活中捞取黄金 您只能获取花香 您的黄金是早晨的太阳 您的银子是十五的月亮 但您依然快乐的吹着口哨 您的自豪是桃李芬芳
形容残疾人的好词好句有哪些
1演开始了,主持人出来进行自我介绍。
我道他叫小雨。
接下来聋哑姐表演舞蹈节目。
她们虽然听不见音乐的声音,但是还是跳得那么整齐优美。
我想那一定是她们下了很大的功夫才练成这样好的舞蹈。
2、她一瘸一拐地向我走来,以前对她的凶残,一点一点地映在脑子里。
那一记耳光 ,扇得响亮
3、聋哑人:微风拂动树叶,悠然落下,我仿佛听到那声音,很轻,很轻。
(一个聋哑人就是那样安静的倾听世界) 4、盲人:伸出手就能够看到阳光,还能闻到小草在成长。
(因为手能感觉阳光的温暖,就象在心中看到一样,小草也是芬芳的,给人希望)5、人无完人,金无赤足,我们常人有太多的向往,残疾人和我们一样有太多的向往。
他们身残志坚,他们的成功要比我们常人艰难的多,这些精神可佳的残疾人,在满是荆棘的人生之路上奋勇向前。
为了远大的志向,实现自己的人生价值,他们在前进中有的成功了,有的失败了,当然成功者我们翘起大拇指,失败者我们要鼓励,让他们在不平坦的人生之路上努力向前行,让他们过的幸福,活的开心。
关爱残疾人,献出您的爱心,积善成德嘛
6、四肢不健全:尽管她行动不方便 走路一瘸一拐 但是她还是帮助养老院的老人们移动轮椅 让所以看着她的人都为她潸然泪下 7、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上,有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛;眉毛细而斜;黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子;衣服都很旧;右裤脚上的一个破洞别一支别针,安详的坐在轮椅上。
8、我们身边的残疾人男男女女,老老少少。
他们有的乐观向上,有的自怨自艾,有的笑对人生,有的对人生充满怨恨.无论哪个残疾人,我们要伸出援助之手,让他们体会到生活是美好的,让他们体会到亲情、友情、爱情的暖流,让他们更好的实现自己的人生价值,残疾人也曾失望过、沮丧过、也曾泪流满面、出过血和汗.他们也曾迷茫过,他们感谢身边无私奉献的好心人,他们为身边的好心人一直默默地祈福。
给予总比索取好。
我们要真诚的和残疾人交朋友,真诚帮助他们,真诚地呵护他们。
残疾人有时郁闷,有时痛苦、有时懊恼。
我们千万别抛弃他们,要用真心和他们交流,让他们觉得自己生活在阳光之中。
细节描写残疾人的动作
校园里,那些工人叔叔在细心的粉刷墙壁。
坐在吊着绳子的木板上,拿着用滚筒和竹竿做成的粉刷工具,一下、一下一丝不苟的刷。
木板的左边和右边都吊着油漆桶,木板不太平衡,他们的手还在微微颤抖。
这些工人叔叔都吊的很高,抓着墙壁,仔细、认真的刷。
连边边角角都不放过。
他们的姿势好像在荡秋千。
但神情却比荡秋千紧张的多,他们有的咬着嘴唇、表情严肃,有的脸色发白、好像随时会有危险。
老师正在讲课,他的手窸窸窣窣的在自己的抽屉里摸索。
老师注意到了他,目光向两柄闪着寒光的利剑扫射着他,可他全然没有发现,还沉浸在自己的小世界里。
老师轻轻的从粉笔盒里拿出一个小粉笔头,像射击运动员瞄准时的,在空中划了一道漂亮的弧线,“啪”的一声,打在了他的头上,他一愣,随即又端端正正的做好了。
改改就是你要的了。



