描写老师在课间休息为同学补课的一段话
这是老师无私奉献精神的完美体现，老师能做到这一点证明自己对学生的前途很重视，对她的学生也很负责任 。
具体怎么写的话只要将自己内心对老师的感激之情表达出来就可以了。
描述课间十分钟的句子有哪些
静态描写：指像画家画静物写生似地描写对象物或人物）在静止中的状态,静态描写应注意不要过于细致,以免使读者感到呆板、冗长而影响可读性.描写范围包括：景物或人物整体的样子、位置、颜色、形状、细部的变化……例句：1、翠鸟一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼.（静态描写,讲翠鸟十分的专心.）2、正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉.游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹.（静态描写,表现了昆明湖的静和绿的特点.）3、这地方的火烧云变化极多,一会儿红通通的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色.葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来,见也没见过的颜色.（静态描写,表现火烧云颜色的变化极多.）动态描写：指描写对象（景物或人物）在运动中的状态.描写范围包括：活动中的人们、阳光的变化、水流、云朵、风中的叶子……例句：1、翠鸟蹬开苇杆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了.（动态描写,讲翠鸟是如何的迅速.）2、一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西.马是跑着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的.过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴可不见了.看的人正在寻找马的尾巴,那匹马变模糊了……（动态描写,表现火烧云形状的变化极多.）
大课间休息时的活动。
羽毛球
写人在课间休息时的表现
不同的着眼点，有不同写法：突出同学快乐活泼的个性，就着重写他在课间放松身心，和同学朋友们友好互动；突出他刻苦好学精神，就写课间不休息，继续思考问题或者请教教师；突出他乐于助人特点，就写他在课间帮助整理教室，帮助同学，或者主动帮老师抱本，拿教学用具等。
一句话，材料都是为主题服务的，要取舍精当。
