喂鸽子看图写话
今天的天气格外好，天高云淡，凉风习习，妈妈带我到公园去玩。
公园里有很多鸽子，有的在天空中自由自在地飞翔，有的在地上悠闲地走来走去，还有的在互相嬉闹。
妈妈给我一把玉米让我喂鸽子，当我蹲下来伸出手的时候，鸽子争先恐后地围过来吃我手中的玉米，嘴里还发出“咕咕”的声音。
有一只调皮的鸽子竟然跳到我的手上，尖尖的嘴巴啄得我的手痒痒的，可爱极了。
不一会儿，我手中的玉米粒被鸽子们吃光了。
天色已暗，我也该回家了，我恋恋不舍地说:“再见了，鸽子，我以后还会来看你们的。
”
描写广场的句子
黄昏的广场十分忙碌，热闹，有孩子在广场上玩耍。
他们有的玩滑板，有的学溜冰，有的在追逐打闹——被绿树环抱的马路上，更是让人如痴如醉。
2. 节日的广场更是热闹非凡，说广场上人山人海一点不为过，最为热闹的是北关舞狮队表演的地方，我费尽千辛万苦，挤过水泄难通的人群，只见两头高大威猛的狮子在上下翻跃，争着飘忽不定的绣球，一会雄狮子直立起来去抢绣球，雌狮子也不甘示弱，蹲下身卯足劲腾空而起，一口衔住了空中的绣球……3. 你瞧，罗桐社区办公室前、月亮弯、东区广场人头簇动，真是热闹。
文化广场上更是人声鼎沸，热闹非凡。
原来新安一条街上正如火如荼地开展学雷锋活动呢。
4. 广场上种满了树，风一吹，树叶的清香到处飘，使人神清气爽。
每逢休息的日子，广场上的石桥上坐满了人，有老人、青年、儿童。
5. 广场上有许多喷泉，像断了线的珠子，如果晚上看，就更有一番景色了。
早上，广场中心有许多老爷爷、老太太在练气功、跳舞，好不热闹。
6. 夜幕降临，广场又呈现出另一番美景。
五颜六色的彩灯好比满天的繁星，把广场装扮得格外的美丽，伴着音乐，人们开始跳起了欢快的舞蹈，那优美的舞姿引来了不少人观看。
7. 广场中心的喷水池在灯光的照耀下喷射出五彩斑斓的水花，随着音乐翩翩起舞，给原本热闹的广场又增添了几分美。
8. 广场四周都是花坛，每到夏季广场就变成了花的世界。
广场正南方摆放着一台很大的液晶电视，每到黄昏以后人们都个个洋溢着笑脸，纷纷来到广张消除一天的劳累。
9. 我家曾住在芙蓉广场附近，5年前的芙蓉广场还只是一片野坡，很少有人光顾。
现在可是今非昔比了，成了城区内最大的游乐场所。
它内含绿色植被，建筑装饰，更重要的是有设备齐全的活动健身器材呢。
早晚来这里锻炼的人们络绎不绝，有散步的，有练双杠的，有荡秋千的，有玩转轮的……10. 夏日的广场，被五颜六色的鲜花装扮的花团锦簇，在绿茵如毯的草坪的映衬下，格外好看。
特别是到了晚上，霓虹闪烁，流光溢彩，在星光月光灯光的组合照耀下更是异彩纷呈，艳丽动人。
喷泉如柱，直射夜空。
11. 雪峰广场—洞口的明眸；每当夜幕降临，广场便热闹起来，音乐也响了起来，那激情的歌曲扣人心弦，人们禁不住纷纷入场，跳起一曲华丽的舞蹈。
12. 广场中心的喷泉仿佛也受到了音乐的感染，从口子里喷出了水花，随着音乐的摇摆，灯光的照耀，喷泉如同一个跳舞女郎，倏地钻了出来，跳起了有滋有味的拉丁舞，瞧
那溅起的水花晶莹而多芒，在音乐的陪同下，远望去格外显得栩栩如生，有声有色。
13. 游乐园的后面是一个很大的健身场，场地上有老人在散步，年轻人在跳街舞，孩子们在溜冰。
每到晚上，老人们都会聚集在一起，跳着广场舞。
微风从秀峰湖上轻轻地吹来，令人神清气爽。
14. 每当夜幕降临，小广场灯火通明，响起阵阵优美的音乐。
有很多老年人、年轻人和小孩子。
他们聚集在这里认真地跳广场舞。
他们舞姿优美，动作熟练，有节奏感。
这时，我和妈妈情不自禁地加入了他们的队伍中。
15. 熙熙攘攘的人群为美丽的文化广场增加了几分热闹。
天上的风筝五颜六色的，有小燕子，有哆啦A梦，有金鱼，有关羽，还有刘备……像一块巨型的花布，盖住了文化广场的天空，五花八门，热闹极了。
16. 春天的文化广场万物复苏，生机勃勃。
鹅黄淡绿的小草破土而出，它们要和隔年的老草打招呼。
它们晃着脑袋东张西望地找着老草。
人们脱下了厚重的冬装，换上了美丽的春装。
17. 每天的早晨和傍晚，人们成郡结队来到广场周围散步、跳舞、听着录音机放出的美妙、动听的歌曲，傍晚的时候比早晨更加热闹了，有的溜冰、有的骑木马、有的跳舞、还有的玩沙子……欢声笑语，热闹非凡。
18. 夏天的文化广场无论白天还是晚上都很热闹。
白天，有人在这里看书，有小朋友在这里玩玩具，还有人喂鸽子……晚上，所有的灯都亮了，格外漂亮。
许多百姓明星在露天音乐会里演出，特别精彩。
19. 来到广场上，呵
这里真热闹。
小朋友有的骑车，有的跳绳，还有的赛跑。
咦
还有个小朋友在甩陀螺呢，陀螺转起来五光十色的，象朵盛开的鲜花。
大人们有的和着美妙的音乐跳舞，有的散步，有的坐在长椅上休息……20. 刚进广场，我就被一派热热闹闹的景象迷住了。
瞧
在广场左边，一群白发苍苍的老爷爷、老奶奶，穿着白色的衣服，站在两颗粗壮而茂密的大树下，聚精会神地打着太极拳，他们的头上渗出了一颗颗汗珠。
在阳光的照耀下，显得金灿灿的。
21. 节日的广场真热闹
刚走到门口，就看到大大小小、五颜六色的气球在天空中飘动，气球下面挂着一条条长长的带子，上面写满了许多祝福的话。
22. 广场里人山人海，有的在玩碰碰车，有的在玩轮滑，还有的在玩淘气堡。
淘气堡里有许多小朋友，远远望去好像是一群黑色的小蚂蚁趴在一个大蘑菇上晒太阳呢
23. 走到广场时，那里人来人往热闹非凡，到处洋溢着人们的欢笑声。
许多小孩在广场中央追逐着，像一群快活的小鸟。
以前的地摊不翼而飞了，取而代之的是用无数盆鲜花组成了一个个造型别致的花坛，把广场装点得犹如五彩缤纷的大花园。
24. 广场的晚上是热闹非凡，商店里的声音此起陂伏，有许多小朋友在溜冰，一些大人在散步。
广场上人来人往，川流不息。
人们都喜欢在这个广场上玩。
25. 进贤的另一大看点就是人民广场了，早上散步的人们来到这里呼吸着新鲜空气，一些小朋友便放起了风筝，看谁的更高。
到了晚上就更热闹了，四周亮起了彩色灯柱，一些妇女在空地上伴着音乐翩翩起舞。
26. 夏天，广场中央放着音乐喷泉，许多顽皮的人跑进喷泉，唱着、跳着，高兴极了。
人们不由赞叹人民广场为夜晚的进贤增添了一分快乐，热闹的气氛。
27. 白莲广场变化也很大。
早上，广场上有许多老奶奶在锻炼身体。
下午广场上可热闹了。
有许多大人带着家里的小朋友到广场后面玩，有的钓鱼，有的玩蹦蹦床，有的玩碰碰车……晚上，广场上也很热闹，也有很多人在跳舞，那优美的舞姿，动听的音乐……28. 在广场里可热闹了
小朋友们在成群结队的玩耍，老年人在闲聊，成年人在溜冰，晚上，广场里会有老年人跳舞，舞姿虽然不好看，但是很有节奏。
广场里的气氛永远减不了。
金沙广场景色秀丽，人山人海，热闹非凡，是一个游玩的好地方了。
29. 晚上我去文化广场散步，远远就看见广场中央高高柱子上的灯把广场照的通亮。
30. 节日的广场也十分热闹，还没到元宵佳节，广场上就挂满了五颜六色的彩灯。
再加上五大街的庙会，熙熙攘攘的人群，掺杂着沿街小贩的叫卖声，孩子们的欢笑声，连成一片。
节日的广场真是热闹非凡。
31. 这时，富州广场歌声吸引着爱好舞蹈的人们，他们成群结队奔向富州广场，随着动听的音乐，跳起了欢快的广场舞，顿时，富州广场变成了灯的海洋、舞的世界，人们用自己优美的舞姿来表达幸福生活，感谢党的富民政策。
求十句经典上海话
No.10老克“克勒”源自英语单词carat(钻石等的重量单位--克拉)、color、classic引申为时髦的、衣着光鲜现用于形容上海小资人士。
例：定制西装就是上海老克勒们最耀眼的时髦标志
No.9差头源自英文单词charter（出租、包车），是出租车的常用口语说法。
例：上班要迟到了
拉差头去
No.8洋泾浜洋泾浜原是上海的一条河浜，即今天的延安东路。
所谓“洋泾浜英语”，是指那些没有受过正规英语教育的上海人说的英语，意思可以理解为：不标准
例：那个人英语说得好洋泾浜哦
No.7轧山河上海话读“噶散户”，来自英语单词“gossip”，闲聊、聊天的意思。
例：王奶奶又在院子里和老伙伴们噶散户。
No.6香面孔这是情侣间的小甜蜜，吻脸颊的意思啦
例：这个电影太甜蜜，里面有好多香面孔的镜头欸
No.5老面皮但也是生活中很常用的一句口语。
原指长不大的孩子，现在用来形容一个人厚脸皮
例：到别人家里吃饭，不要客气怕难为情——面皮老老，肚皮饱饱No.4混腔势来源于英文单词chance，机会混枪势就是混机会，也引申为浑水摸鱼，等等。
例：这个人一直在混腔势，其实什么本事都没有。
No.3窝色来自英语单词worse，意为心情很不好、很郁闷的，跟上海话另一个词“吼嘶”一个意思。
另外，它跟大家很熟悉的伐开心也是同义词
例：小编辛辛苦苦码的稿子居然没保存
心里老窝色额
No.2门槛精“门槛精”源自英语中的“monkey”，猴子。
猴子给人的感觉就是精、聪明因此，门槛精就是形容一个人精明的意思啦
例：这个小娃娃一点都伐肯吃亏，门槛真精啊
No.1脑子坏脱了
按字面理解的意思就是——智商已下线。
用于开玩笑、自嘲、或其他多种场合，也是生活中非常常用的一句口语
想学青岛话，日常用语，例如：你好，再见，哥，姐，爸，妈·······越多越好
安：1 等同于嗯
常用于答应某人的时候 例句：甲：乙! 乙：安
2 惊讶 例句： 甲：你考试不及格。
乙：安
昂：1等同于 恩 表示肯定 例句： 甲：你知道你考试不及格吧
乙：昂
2语气词 常用在陈述句的最后 例句：我把成绩告诉嫩妈了昂 乙：拜
拜：等同于 别 例句： 甲：我把成绩告诉嫩妈了昂 乙：拜
拜弄：别碰；别动 例句：甲：你脸上这个痣挺好玩 （伸手触摸状） 已：拜弄
么也：同等于没有 例句：甲：吃饭啦
已：么也
指别：1 奇怪恶心 丑 别扭 例句： 甲：你看刚来的老师怎么样
乙：长那么指别 2 动词 使。
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难堪 欺负逗。
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玩 例句甲：下了课咱指别指别他去昂 乙：好
来：1 等同于你呢
例句： 甲：你下课干什么
乙：指别老师去 你来
2 感叹词 常用于感叹句最后 例句： 甲：过来看看 这些全是去指别老师的
乙：这些银来
银：人 例句： 甲：过来看看 这些全是去指别老师的
乙：这些银来。
踢蹬：摧毁 毁坏 例句： 甲：这个拼图我拚了一上午了 全让你这么一踩踢蹬了。
小死孩： 这里指惹人厌得人 非已死去的孩子 例句： 甲：嫩前面的闪闪让不让银上了 乙：小死孩挤什么挤找死
（选自）嫩：你；你们 例句： 甲：嫩前面的闪闪让不让银上了 乙：小死孩 挤什么挤找死
（选自）海：砸；打 例句：在叨叨拿马扎子海你吭吭：常用于陈述句结尾 例句：在叨叨拿马扎子海你吭子：介词 放在动词的后面 例句： 1 看子（见）啦
2 哦
你砸子（到）我了起来： 表示对某件事或人很厌烦而引发的不满 例句： 甲：你脸上这个痣挺好玩 （伸手触摸状） 已：起来我真昂：表示看到或听到某件事而感到无奈 例句： 甲：晚上出来玩吧
乙：我带看球
甲：哪个队
乙：中国
甲：我真昂不嘎：鸽子涨殿：嚣张 自以为是 例句： 你看中国赢了个柬埔寨就涨殿成那样带：要 将要 例句：甲：晚上出来玩吧
乙：我带看球
嗨儿：表示非常 例句：哦哟 你嗨儿能了昂
安阳：哎呀 语气词 例句：安阳这些破essay（文章）（西红柿+鸡蛋全朝我来了：还用你说
）来
（选自某why某一时期的个性签名）次冒：形容质量差 不好的 例句：中国真次冒，踢柬埔寨踢成这样。
哈：喝 例句： 哈啤酒嘎拉：蛤蜊 例句：挖嘎拉右：肉 例句：吃烤右个样人：让人生恨得 让人讨厌的 例句：你没事抢人糖稀干吗
你怎么那么个样人
五印：让人生恨得 让人讨厌的 例句：你没事抢人糖稀干吗
你怎么那么五印
拽：扔 例句：你怎么吃完塑料袋还往海来拽
（选自）个起：过去 例句：走个起 走个起 跟他讲道理 ( 选自《逛栈桥》） 真豆包：形容不懂装懂 或者逞能的人 非真的豆包 例句：甲：这个题你不会做
乙：你会
跟个真豆包似的 ---------------------------------------------------------------------皮筋:形容不老实或没事找事 例句：甲：个来来 个来来! 能抓子我
乙（上去就呼*他一勒子*）：我让你皮筋
*勒子：巴掌； 嘴巴子 *呼：打 一般后面跟勒子表示打了谁谁一巴掌 单独用的时候表示相同的意思例句：乙：呼死我了 排: 踢；踹 例句：乙：甲呼我怎么办。
丙：你上去生*排行了
*生：表示竭尽全力不惜一切代价。
卯：打 一般指用拳头打 例句：丙：你怎么青眼了
乙：让他卯的 月：药 掘：脚 嫚儿：表示较年轻女孩 例句：小死嫚儿挤什么挤找死
（改编自《逛栈桥》） 顾用：表示很缓慢很吃力的移动 例句：你看子啦
三*顾用两*顾用就顾用下去了。
* 三。
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两。
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： 表示渐渐的 逐步 憋约：形容形象很不好 例句： 你看他那个憋约样吧 挡其：计较 例句：算了不合特*们挡其 为了几个钱不能打击俺地兴趣 （选自《逛栈桥》） ＊特： 他 他们 单位：表示故意 例句：我不是故意的 我是单位的 穷抖擞：表示很得瑟 例句：你就穷抖擞 掉井来了吧
即会：醋 凉森：冷；凉 呷：倒；喝 洼：栽 洼地上：栽到地上 呢：那 例句： 呢个 呢些 呢边 扎一头：表示去看看马上离开 例句：今天我去学校扎了一头 cuan：揍 例句：甲：3个小2
（刚带摔牌走科） 乙：仨小虎。
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你这不找cuan （甲还有一个3在家来） 真惊了： 表示很不理解 景：1情况 例句：哦 这么个景 2希望 例句：中国队这就没景了 弄：整； 例句：下课弄他吭 卡：1跌 例句：甲：你脸怎么了
乙：下楼梯的时候卡倒了 扎古：治病的治过晌：必一是下午 旮旯：墙角 瞎晚儿：晚上 易头：太阳 头午：上午 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－糊黑：很黑 什么都看不见 例句：你看那伙计糊黑 老远就能看见两排牙草几：无奈 很郁闷 例句：白老师上课第一排在下雨 真草几了 我爸：你为什么老不在青岛买衣服，非待跑出起买~ 我：哎呀 呢些潮牌儿青岛不是都木有麽~ 我爸：昂 [潮巴]牌子是吧。
潮巴：贬义词 类似于白痴不精神 奏：做 例句：XXX你待奏什么
板正：整齐 整洁 例句：小样儿~穿得还挺板正来 jue：角 例句： 把你扔到太平jue起喂鲨鱼 派来：俗称 3。
14（派） come（来） 恶心 龌龊 例句：你怎么那么派来
--挥着[噶北]的小曼儿~ 噶北：胳膊 你是不是[觉子]自己还[杠]帅来
觉子：感觉 认为 杠：很 非常 海量：酒量大的意思 例句：伙计海量昂 一杯倒 XXX这个小曼儿还挺[浪]来~ 浪：贬义得漂亮 常形容臭美 不孬： 好的 说得过去的（不不好 双重否定表肯定） 有些同学特们说唱根本不会[卡胚子]~ 卡胚子：卡节拍 〔不惜〕点你这个样的~~ 不惜：不屑 懒得 我呢么一[咋嘛] 海上怎么漂着呢么多塑料袋~ 咋嘛：粗略的一看 吼咸：很咸 这不都很〔淡〕的事儿 淡：简单 章倒了：跌倒了 血你：一般指用物体打 ie．马扎子 物理白老师讲着讲着课：哎呀~[真造人]，李鹏哪起了~~ 这课还怎么讲
真造人：真烦人 ： 嫩就成天[左]行了昂~（关键是还用普通话说） 左：闯祸；闹事 ---------------------------------------------------------------------[凑副]凑合 白叽歪了=别叨叨了 在一个烘黑洪黑的夜来 有一个银踩着一辆[决扎车子] [提留]着两滴溜煎饼到信号山逮[马虎] 结果[目]注意 那～卡[使]了 [决扎车子]自行车 [提留]拿着[目]没[使]死 [马虎]壁虎 跌写=抖擞 拓密=唾沫 水了=摔了 杠杠=装X 吾扎=捣鼓 滋史了=乐死了 滋云=舒服 过着了=触电了 发兴=指小孩调皮，捣乱 受咔嗒了=受苦了 耶死了=热死了 扛巴子=老大 青岛港（混社会的都这么叫）=青岛 马蛇子=蜥蜴 长虫=蛇 蛤蟆逛冻=蝌蚪 界榴=知了 鸭巴子=鸭 车好真没治~ [出出]的跑 哈哈... [出出]速度快
~是不是有点太多了。
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安
关于和平鸽的故事
鸽子是和平、友谊、团结、圣洁的象征，“国际和平年”的徽标，就是用稻穗围绕着双手放飞一只鸽子的图案，它象征着和平、友谊和五谷丰登。
世界许多著名城市广场上，都养着成千上万只鸽，比利时的布鲁赛尔，迄今还矗立着一位妇女的塑像，她身披古希腊的传统服装，张开双手托着一只鸽子及鲜花迎接游客，让人们牢记战争的不幸，珍惜和平、热爱生活。
鸽子作为和平的使者，也是世界重大盛世中必不可少的角色之一。
像1988年巴塞罗那第25届奥运会和1990年在我国举行的亚运会等等盛会的开幕式上，都有数万羽美丽的鸽子迎空飞翔，表明了我国和世界人民向往和平、友谊团结的美好愿望。
在遥远的过去，鸽子才被当做和平的象征。
鸽子曾被人们看成是爱情的使者。
比如在古巴比伦，鸽子乃是法力无边的爱与育之女神伊斯塔身边的神鸟，在生活中则把少女称为是“爱情之鸽”。
直到纪元初，鸽子才被当做和平的象征。
《旧约·创世纪》记载，上古洪水之后，诺亚从方舟上放出一只鸽子，让它去探明洪水是否退尽，上帝让鸽子衔回橄榄枝，已示洪水退尽，人间尚存希望。
16世纪的宗教改革运动，给鸽子赋予了新的使命，使它成为“圣灵”的化身。
直到17世纪，鸽子才官复原职再次充任和平使者。
德意志帝国的许多城市发行了一套图案为一只口衔橄榄枝的鸽子，图案底部镌有圣鸽保佑和平的纪念币。
到了德国的狂飙突进运动时期杰出的代表席勒又把鸽子从宗教意上的和平象征引入到政治，鸽子又成了英勇的斗士，已不再是毫无抵抗能力的希望之象征了。
和平鸽的由来
把鸽子作为世界和平的象征，并为世公认，当始于毕加索。
1940年，希特勒法西斯匪徒攻占了法国首都巴黎。
当时比加索心情沉闷地坐在他的画室里，这时有人敲门，来者是邻居米什老人，只见老人手捧一只鲜血淋漓的鸽子，向毕加索讲述了一个悲惨的故事。
原来老人的孙子养了一群鸽子，平时他经常用竹竿拴上白布条作信号来招引鸽子。
当他得知父亲在保卫巴黎的战斗中牺牲时，幼小的心灵里燃起了仇恨的怒火。
他想白布条表示向敌人投降，于是他改用红布条来招引鸽子。
显眼的红布条被德寇发现了，惨无人道的法西斯匪徒把他扔到了楼下，惨死在街头，还用刺刀把鸽笼里的鸽子全部挑死。
老人讲到这里，对毕加索说到“先生，我请求您给我画一只鸽子，好纪念我那惨遭法西斯杀害的孙子”。
随后，毕加索怀着悲愤的心情，挥笔画出了一只飞翔的鸽子--这就是和平鸽的雏形。
1950年11月，为纪念在华沙召开的世界和平大会，毕加索又欣然挥笔画了一只衔着橄榄枝的飞鸽。
当时智利的著名诗人聂鲁达把它叫做“和平鸽”，由此，鸽子才被正式公认为和平的象征。
《新约全书》里有这么一个故事：一天，上帝告诉诺亚洪水快来了，诺亚赶紧和他的儿子就造了一艘大船，叫做方舟。
当洪水漫来的时候，诺亚一家登上了方舟，而且把许许多多动物还带上了船，方舟在波涛汹涌的水面上飘荡了好些日子。
终于雨停了，诺亚放出鸽子打探情报，不久，鸽子飞回来了，嘴里衔了一片新摘下来的橄榄枝叶，诺亚知道洪水已开始退云，平安就要来到。
洪水退去后，在世间一切生灵面前呈现了长满绿色树木的山谷和开着鲜花的幽静小道。
从此，人们就用鸽子和橄榄枝来象征和平。
芭蕾舞剧：和平鸽 The Dove of Peace
本剧是建国后我国演出的第一部舞剧，也是运用芭蕾形式自己创作的第一部舞剧。
于建国一周年和“世界和平斗争日”首演，曾引起国内外人士的注意，郭沫若、沈雁冰特为本剧演出题词。
红星照耀着和平。
和平鸽子飞来传播和平福音，忽然两声枪响，和平受到威胁。
鸽群警惕地了望，有两个鸽子勇敢地飞向枪声起处……
战贩与和平鸽。
反动区域一片坟场，上置探照灯，下布铁丝网，有大卍字，衬着＄（美元）标志，是金元主义与法西斯的结合。
战争贩子背着“＄”口袋，带着武器和奴仆，幽灵似地走来，骄傲而残忍，忽听有声，怯懦地隐向墓后。
被压迫的民众疲惫地走过，他们看见“卍”和“＄”表示愤恨。
两个和平鸽飞来，召示他们：和平就是幸福。
他们接受召示，增加了勇气，欢舞而去。
这引起了战争贩子的嫉妒。
一声枪响，鸽甲倒地，鸽乙飞走，战贩呼啸而去
工人甲上场救了鸽甲，将她抱回家去——工人是和平的保卫者。
鸽乙引鸽群来救鸽甲，不见鸽甲，决定去找。
工人与和平鸽。
在工人住宅沐浴着阳光的空场上，工人喂受伤的鸽甲，她伤口已痊愈，工人挽着她渐渐展翅飞起。
鸽群飞来，感谢工人，一同欢舞。
群众的愤怒。
九个小孩在空场上看鸽子飞过，遂模拟鸽子飞舞，又在木板上画一只和平鸽，背着它跳舞。
战争贩子带着两只狗走过，见画的和平鸽，举鞭要打掉那木板，唤狗咬跑小孩，然后带着狗扬长而去。
群众来了见此情十分愤慨，工人甲告诉大家：团结一致才有力量。
这时鸽子飞来，散发和平传单，带来人类的希望。
大家吹起进军号角，组成了坚强的队伍。
拒运军火。
码头上堆着木箱，一艘船正待开往朝鲜，有两个美军警戒。
民众上场，看着船表示忧虑，美兵将众人驱散。
码头工人上场，发现待运的都是军火，一致抗运，民众再集合，拥护工人的行动，展开和平大旗，决心斗争。
美军惊慌报警。
魔鬼的梦。
战贩抚摸着飞机、大炮的模型，做了一个美丽的梦：众宾客来了，有蒋介石、李承晚、保大等，他们跳着舞。
有一个穿着辐射线图案服装的舞女，举起地球仪，向战贩献媚。
战贩接过地球仪，幻想有原子弹就控制了世界。
走狗们纷纷献王冠、地图和剑等，战贩赏他们金元。
正举杯庆祝，梦被和平的号角惊醒了。
群众举着红旗示威，直逼窗口，战贩孤独一人，吓得惊慌失措。
和平鸽飞到北京。
天安门的远景，工农兵、兄弟民族和国际友人共舞一堂，响应和平签名。
和平鸽也飞来了，天安门前出现斯大林和毛主席握手的像，和平鸽飞翔，在人群的四周有海、陆、空军保卫着人民与和平。
舞剧《和平鸽》将在中国的首都北京，于今年的国庆节及世界和平斗争日开始上演。
这对于加强国际和平运动的宣传，对于中国新舞蹈艺术的建设，都有不可磨灭的贡献。
《和平鸽》是一首热情饱满的政治诗。
它综合地表现了在战争乌云的笼罩下，世界人民保卫和平运动的波澜壮阔的发展，揭露了帝国主义战争贩子外强中干的丑态；歌颂了和平战士乐观必胜的信念和不屈不挠的斗争精神；特别是中国革命的胜利对于人类和平的伟大作用。
所有这些国际政治生活中的壮美的诗的内容，都通过舞蹈的形式表现出来，而又以和平鸽的活动把它们贯穿起来。
和平鸽在这个舞剧中，是作为和平的象征，同时也作为和平战士的象征而被美化了。
舞剧是现实生活高度的提炼。
我们不能要求它把政治生活的概念，用简单化的方法翻译为舞蹈的形象。
我们也不能要求舞蹈形象的创造，处处符合生活细节的真实。
舞蹈的表现方法，最接近于诗，最接近于音乐的表现方法。
我们首先要求的是感情的真实，即思想概念的血肉化。
我们衡量一首政治诗，首先要看它是否真实地表现了人民的感情，时代的感情，革命的感情。
在这一点上，我觉得《和平鸽》确有它成功的地方。
我国的舞蹈艺术是一种年轻的艺术，它需要广泛地向各地民间的舞蹈学习，向边疆各兄弟民族的舞蹈学习，向中国旧剧的舞蹈成分学习，同时也向外国的舞蹈及舞剧学习；其目的则是创造中国人民喜爱的新舞蹈艺术的民族形式。
《和平鸽》的表演，则是更多地运用了西洋舞蹈的技巧和方法，这是符合于剧本内容要求的，也是完全可以理解的。
我们只要想到外国的话剧形式和中国人民的生活实际结合并被中国人民接受之后，也就很快地变成了我们的民族形式之一，我们就知道对于西洋舞蹈的学习是必要的了。
像《和平鸽》这样大型舞剧的演出，在我国还是第一次的尝试；一次的尝试并不代表一种肯定的方向；肯定的方向是从多次的目的性明确的实践中总结与肯定下来的。
虽然如此，我觉得这次大胆的尝试还是很有益处，我们可以在吸收观众宝贵的意见与艺术界建设性的批评中，进一步明确很多问题，积累重要的经验教训，而有利于以后的创造。
（摘自1950年9月21日首演说明书）一位国际友人的话联邦德国共产党《真理报》记者杰考伯·葛尔特斯坦
你们用舞剧作为伟大的世界和平斗争的一件武器，是令人敬佩的。
用这种方法，你们不仅为中国人民作战，并且也为所有期望和平的欧洲工人以及进步人士们作战。
欧洲的人民对于中国人民极端敬佩，要向你们看齐，因为你们已经从国内外的反动派手中赢得了自由。
（摘自1950年9月21日首演说明书）
和平标志——和平鸽
[编辑本段]
和平鸽是最常使用的和平的标志。
它来自于圣经诺亚方舟的故事。
在淹没了大地的洪水退去之后，诺亚送出了各种各样的动物让他们带回关于陆地的信息。
最终，一只鸽子衔着橄榄枝飞了回来。
二战后，对于把鸽子定义为和平的象征，毕加索也起了一定的作用：1949年他为在巴黎举行的世界和平大会所设计的版画中就画了一只展翅翱翔的鸽子，从那时起图形艺术家就设计了各种和平鸽的图案。
纹样
《圣经·创世纪》所被洪水淹没，留在方舟里保全生命的挪亚，一天放出鸽子去探测洪水是否已经退去，当鸽子回来时，嘴里衔着一个新拧下来的橄榄枝子，挪亚就知道地上的水退了。
后来人们就把鸽子和橄榄枝当作和平的象征；基督教传入我国以后，也有用和平鸽作为装饰纹样的。
作文我与篮球零距离
社会在前进,科技在发展,现在我们的生活中现了一样不可缺少的随身物品——手机,我与零距离作文.大人们用上了带有音乐、蓝牙、摄像等功能的先进手机,连小孩也用上了低辐射、实用型的学生专用机了.当然,我也在享受这个待遇之列,充分体会科技给我们带来了好处.就说有一次,我的书本落在了家里,眼看就要上课,回家拿是来不及了,在这个节骨眼上我想起了我的救星——手机!我用它联络了家人,解决了这个燃眉之急. 我庆幸生活在这个高科技的时代.听长辈说,他们那时候通常用的联络方式就是信件联系,一封信靠车拉船载,到达对方的手里少说也要十天八天,再急的事也变得不急了.那个年代里,最快的也就是发电报了,那只是在有了非常紧急的事情时才会用到的信息渠道,到邮局发份电报,得要电报员把话传给对方.由于费用高,必须言简意赅,没办法把事情多讲.所以,人们一接到电报心里就紧张,不知到底发生了什么事情.后来,到了电话时代,通讯就方便多了.人们不管大小事情,只要一通电话,就能把事情说得明明白白.但美中不足的是,固定电话不能随身携带,在外出遇到急事时不能及时通知对方.手机弥补了固定电话的缺点,更方便了.现在还有更多更先进、便捷的联络方式,如国际互联网,从北京发份消息到美国,只需几秒钟时间,对方就能收到,科技改变了我们生活中的许多许多…… 现在科学技术人发展,真可谓一日千里.我们在享受文明成果的同时,更应该奋发图强,好好学习知识,将来做一个对国家有用的人才,把祖国建设得更加繁荣富强!我与白鸽零距离打开相册, 看见一个小女孩,蹲在草地上,把手伸得长长的,在喂一群洁白的鸽子呢!她是谁啊?哈!她就是八岁时的我.这张照片是爸爸偷拍到的.那时的我,竟然害怕起小小的白鸽,现在回想起来真是可笑!那次,我去上海游玩,来到了上海野生动物园.往里边粗粗地一看,那一望无际的草地上覆盖了一大片白雪.走近一看,才知道那是一个白鸽园,里面有成千上万只白鸽.我拉着着爸爸的手,说：爸爸,咱们去看看白鸽吧!爸爸满口答应.我口头上是这么说,可一到里面,心里慌极了,看见这么多的白鸽围着我,我的心里真是既害怕又是高兴,高兴,是因为我像一个焦点似的,被它们团团围住,好幸福啊!害怕,是因为我怕白鸽啄痛我的手.忽然,我纵身一跃,身边的白鸽哗的一声飞了起来,但也有一只小白鸽竟然没有怕我,不但没逃,还想前来啄我手中的玉米,看是要与我交朋友呢!我慌了,把手拿开吧,似乎对小白鸽太不友好了,不拿开?可能会受到皮肉之苦,到底该怎么办啊?我地看着一旁的爸爸,爸爸没有反应,我只能回过头来.妈呀!白鸽来啄我的手啦!但又一冷静,发现一点儿也不痛,一下放松了许多.我细细地观察着这只可爱的小白鸽,它呢?正翘着屁股吃东西呢!我轻轻把手放在它那洁白柔软的羽毛上,又缩了回去,怕它跑走.我蹲了很长时间,但丝毫感觉不到腿的酸痛.这时爸爸就拿相机偷偷拍下了这生动的一幕.白鸽吃完东西,飞走了,我欢快地追着它跑着跳着,追到了我的童年.著名的特级教师王兰说：不是聪明的孩子常受表扬,而是表扬会使孩子更聪明.好多学生学语文最怕的就是上作文课,尤其对那些学困生,说得严重些,可谓是谈作色变.每每作文,他们总会静坐桌前冥思苦想.总算竭尽全力地挤出了一些文字,可是,当我们读着他们这些力作时,却是感到索然无味!因此,他们这些作文顺其自然就成了作文评讲课上的病例.当然,教师的初衷是为了更多的学生从中获得经验,对那些学生也起到了指导作用.然而长此以往的话,那些学生对作文或许仅有的一点点兴趣也会荡然无存.这时,我不由得想起语言文学家倪海曙说：对于孩子来说,学习的最大动力,第一是兴趣,第二是兴趣,第三还是兴趣.我又不禁想起美国学者鲁德说：兴趣不是学习的先决条件,而是学习的产物,是良好的教学的必然产物,中学生作文《我与零距离作文》.它来之于取得成就的满足. 所以当学生不仅没有得到成就的满足,反而收获的是心灰意冷时,还哪来兴趣可言?因此,作文在那些学困生的身上逐渐形成了一种恶性循环.面对这样的普遍现象时,我们是否先别只顾责怪学生的拙于用笔?而是应该静静地思考我该如何教?是否能在作文教学中别固守千篇一律的教法,而另辟新径呢?正是带着这样的思考,我在作文教学中作了些许尝试.尝试一：降低要求,不吝啬优秀,使学困生初尝写作甜头.教学中,我们要因材施教.因此当我们对不同的学生提出不同层次的要求时,评价的尺度也要因人而宜.也因此,给学生的作文打分时,我们不能把一篇学困生的作文放在整个班中横向去比,不然,一个优秀会让他们觉得遥不可及.这样去比,也只会降低他们对作文的兴趣.所以,我们只需对学生个人进行纵向比较而后作出评价.只要他们有进步,郑重地在作文题边写上一个优秀,对他们来说比什么都珍贵.学困生金宇的《一种我喜欢的动物》这样写（帮其改正了许多错别字）：小 白我家有一只小狗.除四只脚是白色的,其他地方都是乌黑发亮.不过,我们一家都喜欢叫它小白.小白的耳朵整天无精打采地垂着.不过,它的眼睛可有神了,只要有陌生人从我家门前走过,它肯定会紧紧盯住他.小白的脚很粗壮,所以,它跑起来很快.最有趣的要算它的尾巴了,又短又粗,像一根香肠.跑起来,尾巴摇来晃去,可好玩了!每天我上学时,他总会拦在奶奶的车前,不让我离开.放学时,它又会在门口等我.看到我了,就会让我抱,和我亲热极了!小白可真逗人喜爱!这样的一篇作文,与班中的一些佳作比起来,实在是平淡无奇.可对金宇来说,实数难能可贵!于是,在总批中我写下了：对你这篇作文,老师只能用四个字来形容：进步真大!然后在题旁认真地写下了两个大大的字——优秀.当他拿到作文本儿时,高兴劲儿溢于言表.之后的一天,我碰到了他妈妈,她告诉我那天金宇特兴奋,回家第一件事就是告诉她作文得了优秀了.她妈妈又强调说是这是他作文第一次得优!为此,他还当着全家人的面大声地朗读了那篇《小白》.这样的例子不止金宇,朱晓红作文得了优秀,高兴得直把作文让好友看；唐磊作文得了优秀,和我也似乎更亲近了；吴凯俊作文一次得了优秀再加三颗五角星,把高兴的心情写进了日记：今天我作文得了三颗五角星,我真是有点不敢相信!我一连将等第看了好几回才敢确定.看来,写作文并不难啊!……其实我们心知肚名,同样的一个优秀,含金量却不一样.可在学困生眼里却是如获至宝.著名特级教师于永正说：大家习惯于用一把尺子衡量所有学生.岂不知,这样量的结果,后进生会越来越短,越来越矮.尝试二：小题大做,避短只扬长,使学困生建立写作自信.转化学困生,我们首先要挖掘其自身的闪光点,帮其建立自信.不过,要在一个学困生的作文中找出一篇精彩之作,确实很难!那么我们就一直傻傻地等待,等待佳作出现的那一天?这未免有点守株待兔了!于永正老师一席话,给了我深刻启发：有人批改作文是‘鸡蛋里挑骨头’,挑剔得很.我则不然.我是‘骨头里找肉’,哪怕只找到一丁点肉丝丝,我立刻把它说成是排骨.在学困生身上小题大做,要把他们的一分好夸大其词,说成七分好,八分好.从而建立起他们对写作的自信.陆梦怡也可算得上是作文困难户了.可是,一次在学完《庐山的云雾》后的一段仿写却给了我一个特大的惊喜：庐山的云雾瞬息万变.眼前的云雾刚刚还是一只正在林间嬉戏的小鹿,转眼间就变成了一群活蹦乱跳的小白兔；明明是层层叠叠的山峦,还没等你完全看清楚,它又变成了一片碧波浩淼的南沙海域……诚然,他只是将课文第三自然段略作改动,换上了几种新的事物而已.不过,若是仔细读来,却能发现他在如何将话写具体以及学以致用上已有所感悟.于是,当天的语文课上,我满怀欣喜之情对学生们说：同学们,今天陆梦怡同学的仿作给了我一个极大的惊喜!写得真是太棒了,简直可以和杨楚相提并论了（杨楚是一致公认的写作能手）!于是,我读了他的仿作.之后,我又分析了这一段话妙之所在：陆梦怡同学用‘一只正在林间嬉戏的’、‘一群活蹦乱跳的’来分别形容小鹿、小白兔,使句子更丰满、更生动.说明他已经完全掌握了如何将话写具体!更可贵,也最令人佩服的是,他能将《西湖》中学到的‘重重叠叠的山峦’、《美丽的南沙群岛》的‘一片碧波浩淼的南沙海域’用到这段话中.学了就会用,这才叫会读书!看来,过不了多久,陆梦怡也将成为一个写作能手了!听着这一大堆溢美之词,他笑得很甜!至那天起,他的作文中,红色的波浪线、红色的小圆圈越来越多了!在作文边上红色的充满鼓励的批语同时作用下,他的作文水平日益提高了!如果那天,我换种方式评价那段话：在‘层层叠叠’后面最好加个‘连绵起伏’,这样可以凸显山的壮观；另外,为什么一定说是变成‘南沙’海域而不能说成别的海域呢?这样似乎不够贴切,最好把‘南沙’去掉!那么,我想今天的陆梦怡也不可能那么喜欢写作了!尽管这样的点评很到位.懂得赏识我们的学生吧!对他们的要求不要过于苛刻!只要他们能坚实地迈出一步,哪怕这步很小,也是希望!
喂鸽子作文（只要一小段，但是要生动的描写）
关于吃饭的细节描写1.他先打了一大盆饭，然后迅速的挥动右手，将一勺一勺的饭不停地往嘴里塞，只见其腮帮子一鼓一鼓的扫着节拍，真是狼吞虎咽。
儿分钟，饭盒已是空空如也，就连汁儿都所剩无几。
最后当然是喝汤。
嘿!你可别说，这架势让人想到饥荒的年代;只有0.34秒之间，他手中的汤已下肚，当然里面有没有骨头或鱼刺就不清楚了!他又以同样速度快的跑回了宿舍。
2.一进食堂，黄日衡便急忙忙地拿起自己的饭盘飞快地跑向打菜处挑自己喜欢的菜，然后大摇大摆地慢步同座位开始吃。
他慢慢地拿起勺子，挑起一口饭和一块肉入进嘴里，下巴一上一下的，发出嗒嗒的声音。
你看，他正在品赏着那块肉呢!就像电视里演的“食神”似的，只是他身材比较 矮、比较胖而已，但他的样子和神态简直就是“食神”的再版。
突然，他的视线移到我的身上，“你怎么了?怎么不吃饭啊?”人奇怪的问我。
“哈哈!好可爱啊!”我笑嘻嘻的回答道。
“无聊!快吃啦，你!没见过人家吃饭啊?!”他慌忙的说。
看他，吃饭时也不忘观察旁边的动静。
3.看到张宏伟啃鸡腿、那才叫好笑：他的眼睛一动不动地盯着鸡腿，慢慢的张开那张大嘴，用门牙把鸡腿上的肉撕下来。
在嘴里慢慢的品味着“无上的美味”，眼睛慢慢地眯成一条逢，十分满足地说：“太棒了，真好吃!”还不时发出“啧啧”的声音。
只有一会儿功夫，他已经把那个“巨无霸”消灭了。
非常有成就感。
他只用手背随便地擦了一下嘴上的油和肉，便大功告成的开始了下一道工序。
4. 她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。
5. 他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。
又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。
刘姥姥进大观园刘姥姥在贾府吃饭时描写的是一个怎样的场面
刘姥姥一进荣国府时耳闻目睹荣府表面上是一派荣华繁盛的景象，由此“一进”便正式揭开了《红楼梦》故事的正传，便开始了对现实生活深刻的描写与对封建末期社会的解剖。
如果说刘姥姥一进荣国府只是作为整部《红楼梦》故事的开端的话，那么她二进荣国府，则深入到贾府的许多角落，引出了贾府衣，食，住，行玩等各个方面。
这次刘姥姥所接触的人物之多，所见的场面之广，感受惊叹之深，都胜过了第一次。
角色也由王家的亲戚成为了贾母的座上宾，出席了贾府丰盛的家宴，游览了大观园。
作者透过刘姥姥的观察、体验、评论，进一步地表现了贾府主子们的享乐与奢侈，既写出了贾府鲜花著锦之盛，又为日后贾府败落巧被救埋下了伏笔。
刘姥姥三进荣国府时，贾府已面临家破人亡，一片萧索凄凉。
贾府的老祖宗贾母已死，昔日泼辣的凤姐病得骨瘦如柴，神情恍惚，只得把自己的独生女儿托付给这位昔日来打抽风的穷老婆子。
可以说刘姥姥既是《红楼梦》中总领全文的一个引子，又是贯穿全文的一个线索。
刘姥姥这三次进荣国府的时刻，正是贾家由兴盛到鼎盛及至衰败的变化转折时刻，也就是说每逢《红楼梦》情节发生重大转折时，刘姥姥便会在荣国府出现。
由此可见，作者创作刘姥姥这一角色的意义就在于此：作者用她引出故事，推进情节，前后一以贯之。
刘姥姥从内里，从近出处对贾府进行透视和详察，小说情节因此得以开展，便能更深入与细腻地展开贾府内部的生活细节。
在刘姥姥二进荣府的场面中，贾府的上上下下都粉墨登场，在刘姥姥的周围表现着他们自己。
这些人物当中有王熙凤，贾宝玉，林黛玉，贾母这些主子们，也有平儿，鸳鸯这些丫头们，甚至还有栊翠庵的妙玉等。
小说通过刘姥姥这面特殊的镜子，分别照出了他们各自不同的特征，甚至他们一些平时不很突出的性格因素，也都因有了刘姥姥而得到了突出和烘染，使这些人物形象更加丰富，更加复杂，更具有立体化的特征，从而收到一笔多能的艺术效果。
刘姥姥三进荣国府看到的荣府就与前两次有天壤之别，这时的荣府已没有了过去那样令人生畏的威势。
刘姥姥见不到那些“挺胸叠肚，指手画脚”的门人，也不用“溜”“蹭”，而是“一经来到后门”寻了半天才找见一个人。
等到见到凤姐时，这位原来雍容华贵，以泼辣著称的姑奶奶已经“骨瘦如柴，神情恍惚”气息奄奄，病入膏肓了。
刘姥姥第一次到荣府是来“打抽丰”寻求援助的，这一次却是凤姐把刘姥姥当作最可信耐，可以寄托救助的人。
她把亲生女儿巧姐托付给了她。
贾府不仅是四大家族，而且也是整个封建贵族家庭的代表。
昔日曾有过“贾不假，白玉为堂金作马”的辉煌，但最终因为封建贵族的奢侈、腐化、寄生导致了家破人亡的悲惨结局。
所以刘姥姥既是荣府兴衰的见证人，又是荣府兴衰的“对照物”，同时又目睹了贾府的彻底败落。
总之，刘姥姥三进荣国府让刘姥姥亲眼目睹了贾府如何从发展到极盛，再到最后的败落。
她不仅是贾府兴衰的见证人，同时也是一个时代的历史见证人，她在作品中是非常重要的。
