车间环境改善方针
车间环境改善的有效方法是实施6S管理，6S管理的改善措施为： 1、完善6S日常管理的组织模式 推行6S管理工作如同进行一场战斗,要取得胜利,事先就要进行精心策划、周密部署,建立完善的组织模式。
企业各部分也应成立推行组织机构。
根据组织总体实施方案和实施计划,提出部分的实施方案和实施计划,并具体落实到责任人等。
因此,在组织构架里,6S管理刚开始时一定要有一个专门的部分来推动。
这个部分应该有几个职责,如设定6S的方针和目标,制定6S活动的推行工作计划并监视实施，配合工作计划制定6S管理的文件体系等。
2、积极宣传6S管理的实质 在现代企业管理中,我们要让每个员工彻底理解“6S”管理工作的精神实质。
通过宣传教育，采取多种行之有效的手段,说明推进“6S”管理工作的精神要点,让每个员工都毫无疑问的去执行,并在实行过程中,让大家参与,参观学习效果明显的“6S”管理工作的样板场所,大家相互观摩或给予指导。
3、推行6S管理的标准化 6S管理推进到一定的程度后,就要进进标准化阶段,标准化是制度化的最高形式,可运用到生产、开发设计、管理等方面,是一种非常有效的工作方法。
标准化的目的就是夸大系统管理,即夸大什么时间、什么人、做什么事情、做多少、数目多少。
另外,标准化的目的就是做好品质管理,即以顾客为中心、领导表率、全员参与,还要留意过程控制和管理。
4、培养6S管理的良好环境 在现代企业中。
任何人都不会放弃在一个好环境中生存,但面对压抑、杂乱的生产环境必定造成压力增加和离心力加重。
6S管理要从环境入手,加强“硬件建设”,促进员工“软件”,比如环境认同、企业认同、制度认同、团队认同及增效。
从而培养出员工的标准意识和惯性思维,能够自觉自律达到标准。
5、持续进行6S管理的监视检查 监视检查目的是通过监视,使企业的“6S”执行文件终极形成员工个人做事的习惯;从提升基本要求,达到素养及管理的良性进步。
在监视检查中,企业可通过请专家进行现场检查指导,有效地推进现场管理工作的改进。
还可成立6S检查小组,在6S推行过程中,针对不同阶段进行检查督导,保证6S管理推行达到要求和按时完成。
6S中的整理、整顿、清扫、清洁、素养、自检准确还是“整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全准确
急复
第五章 语法 “语法”思考和练习二 八、改正下列句子中的错误,并说明理由. ①一位干过多年售票工作的老人很兴趣地凑上前说：“真了不起,我要向你学习!” “兴趣”是名词,不能受程度副词“很”的修饰,不能作状语,这是把名词误用为形容词了.可以把“兴趣”改为“高兴”或者在“兴趣”前加一个“有”字. ②在工厂、农村、学校我见闻了许多英雄,他们都在自己的岗位上,为实现四个现代化而忘我地工作着. 原句中名词“见闻”被误用为动词,应当改为“看到”之类的动词. ③小梅干活很卖力气,咱队的大人小孩没有一个不说她 劳动不积极. 原句中“没有一个不说”即“大家都说”,后面再加上一个否定副词“不”来否定“积极”,意思就正好和原意相反了.应去掉最后一个“不”字. ④这个炼钢车间,由十天开一炉,变为五天开一炉,时间缩短一倍. 数量的减少不能用倍数表示,只能用分数表示.“一倍”应改为“百分之五十”“二分之一”或“一半”. ⑤他家在村子的南边,面对着一幢小山. 量词“幢”常用于楼房,“山”应用“座”表示. ⑥王师傅对我们讲,他12岁上得了一场病,是李大夫把我从死亡线上抢救了过来. 本句中“他”“我”都是指代“王师傅”的,前后所用人称代词不一致.“我”应改为“他”. “语法”思考和练习三 三、下面各组句子中加着重号的词在词性上、作用上有没有不同?为什么?（略） 四、在下面句子里的空格处填上适当的结构助词,并说明理由. ①问题彻底——解决了. “彻底解决”是动词性偏正短语作谓语,“彻底”是状语,应填“地”. ②彻底——解决问题是不容易的. 主语是动词短语,动词“解决”前的附加成分是状语 “地”. ③问题解决——不彻底. “解决”是中心语,“不彻底”是补语,应填“得”. ④问题还没有得到彻底——解决. “解决”是宾语中心,“彻底”是定语,应填“的”. 五、下面两组里结构相似的句子意思是否相同? ①我在北京住了三年. ②我在北京住了三年了. ①表示现在已不在北京住.②表示现在还在北京住着 ③我只同他说过. ④我同他只说过这个问题. ③表示“只同他说过”,没有同别人说过.④表示“只说过这个问题”,没有说过别的问题. 六、“我跟他去过”这句话可以有不同的理解.请分别加上适当的词把不同的意思都固定下来,并说明各个意思中“跟”的词性. ①我跟他都去过.(“跟”是连词) ②我曾经跟他去过.(“跟”是介词) ③我跟着他去过.(“跟”是动词) 七、改正下列病句,并说明理由. ①今年又是一个丰收年,粮食产量超过去年的12．5％.“超过去年的12．5％”等于说比去年粮食产量的12．5％多,实际上还投有去年生产的粮食多,那就不是丰收年了.应将“的”去掉,使“12．5％”成为超过量. ②这个山区的变化,对于我们都是非常了解的. 本句犯了主客颠倒的毛病.是我们了解山区的变化,不是山区变化了解我们.应将“对于”移到句首,或在“我们”后边加上“来说”二字,让“对于我们来说”成为独立语. ③在改善学生生活上,我们学校采取了一些措施. 在“在……上”中应该是名词性短语,而“改善学生生活”是动词性短语.改法有二：一是将“上”改为“方面”,一是在“生活”后边加上“的问题”. ④窗前有一个小菜园,种有苋菜、豆角、黄瓜和许多种蔬菜. 此句犯了种概念和类概念并列的毛病,“苋莱”“豆角”和“黄瓜”各是蔬菜的一种,不能与“蔬菜”并列.应将“和”改为“等”或在“许多种”前加上“其他”二字. ⑤本校职工或学生出入校门要凭工作证和学生证. “和”表示加合性并列,“或”表示选择性并列.职工只能凭工作证,学生只能凭学生证.因此,“和”应改为“或”. ⑥我代表学校向新同学表示热烈地祝贺. “祝贺”为宾语中心语,“热烈”是其定语,因此应将“地”改为“的”. ⑦他深知过华人进入美国一旦触犯美国法规,除文化背景语言不通外,再加上财力不足,打起官司来必败无疑. “深知”属于动作不强的动词,不能带“过”. ⑧即使做超级明星的目标达不到,高级的业余爱好,也可比一般人拥有了较充实的人生. “拥有”本身含有动作已实现的意思,不必加“了”. 来源：() - 现代汉语课后答案5章_缥竺缘_新浪博客 “语法”思考和练习四 四、指出下面句子中定语的短语结构类和功能类 攀登高峰——动宾,动词性 金色秋天——偏正,名词性 友谊园里——方位短语,名词性 理想王国——偏正,名词性 获得甜果——动宾,动词性 秉公办事——偏正,动词性 健康长寿——联合,形容词性 身体内部——偏正,名词性 时代洪流——偏正,名词性 前进路上——偏正短语,名词性 走向深渊——中补,动词性 五、指出下列短语的基本类型,用从大到小和从小到大的层次分析法分析每个短语的层次和结构关系.（略） “语法”思考和练习五 二、指出下面句子的主语和谓语,并说明用哪类词语充当. ①提高整个中华民族的科学文化水平,II是亿万人民群众的切身事业.(动宾,II动宾) ②现状和习惯,II往往束缚人的头脑.(联合,II偏正) ③一年,III三百六十多天.(量词短语,II量词短语) ④康熙皇帝,II对当时西方传教士所带来的一切欧洲学术,几乎都发生兴趣.(同位II偏正) ⑤当年红军二方面军长征渡金沙江时总指挥贺龙写的一封信II已经在云南丽江纳西族自治县发现.(偏正II偏正) ⑥越王勾践,II囚服独自坐在石室里.(同位II偏正) ⑦用历史著作《三国志》去对比文学著作《三国演义》,II未尝不是有益的事.(偏正) II (偏正) ⑧几乎大多数历史事件和历史人物,II史学界的评价还莫衷一是.(偏正) II (主谓) 三、指出下面句子的宾语和补语. ①阳光火一般地喷<下来>,我热得<气都喘不过来>. ②他的话说<到我的心坎里>了. ③这批汉代简册的发现,具有I(极其重要)的意义.(竖线右边是宾语,浪线上是宾语中心) ④这些见解道<出>了I(古代东方学术精神和希腊科学精神)的(深刻)差别. ⑤树上掉<下>I(一个)苹果<来>. ⑥老雷找<到>了I(他)的同学,安顿<好>了I住处. ⑦我们走<进>了I (昨天还是威风凛凛)的大门. ⑧这时已经是I(下午)三点多钟了. ⑨我们左右张望了<一下>,想I从左边长廊走出去. ⑩一条船可以坐I五十人. ⑩身体不好,先在家看<几天>I病. ⑩考得<上>,是I(你)的福气；考<不上>,也省得落I你的埋怨. 六、指出下面句子的定语、状语是用什么词语充当的. ①他拿来(一件)(崭新)的(白色)(府绸)衬衫.(量词短语?形容词?名词?名词) ②国家保护(公民)的(合法收入、储蓄、房屋和其它生活资料)的所有权.(名词?联合短语) ③(我们)的国家进入了(新)的(历史)时期.(代词?形词?名词) ④这是(一件)(刚买来)的(呢子)大衣.(量词短语?偏正短语?名词) ⑤他[用胳膊][轻轻]地触着我,眼睛[却][然][在][出神]地望着外面.(介词短语?形容词?副词?副词?副词?形容词) ⑥宏儿听得这话,[便]来招水生,水生[却][松松爽爽] [同他][一路]出去.(副词?副词?形容词?介词短语?副词) 七、定语是说明性质、领属、数量等等的,试指出下面句子里每个定语所表示的意义类别以及是描写性的还是限制性的. ①(我们)的祖国多么壮丽!(事物的领有者／限制性) ②(昨天)的报纸有(个)(好)消息.(时间?数量?性状／限制性?限制性?描写性) ③(西湖)的风景非常美.(处所／限制性) ④前面是(一片)(绿油油)的田野.(数量?性状／限制性?描写性) ⑤他是(一个)(勇敢)的人.(数量?性状／限制性?描写性) ⑥(四个)战士都来了.(数量／限制性) ⑦(铜)茶壶放在桌子上.(质料／限制性) ⑧(那件)衣服已经晒干了.(指量／限制性) 八、下面句子里的状语,哪些既可以放在主语后,又可以移到主语前?哪些只适宜于放在主语前?哪些不能放在主语前? ①在敌国,在暴君的掌握之中,我也不怕不惊.状语“在敌国,在暴君的掌握之中”分别表处所、范围,可以移到主语后.只是状语比较长,而要突出状语所表达的意思,最好放在句首. ②早在十六七世纪之交,西方的一些自然科学知识已经 传播到中国.状语“早在十六七世纪之交”表时间,可以移到主语后.状语“已经”也是表时间的,不过这个副词只能用在动词前,不能移到主语前. ③根据一些地方的调查,五十年代,从事农业生产的劳力约占95％以上. 句中有两个状语,每一个都有可能移到主语后,但是这一句的状语较长,为了句子结构的紧凑,状语不宜移动. ④几百年来,很多人都没有解决这个问题.状语“几百年来”表时间,不能移到主语后.一移动,意思就变了,变成主语下艮多人”用几百年的时间去做某事,而人是活不了几百年的. ⑤一会儿,瘦李一阵风似地飘进来.状语“一会儿”指一件事以后,过了很短时间又出现另一件事,它不能移到主语后,否则变成表主语在很短时间内做了一事又做一事,意思不同. ⑥今天回国的难道是三个被俘的士兵! 状语“难道”表加强谓语部分的反问语气；可以移到主语前,这时加强整句的反问语气. ⑦李记饭馆的买卖像春雷滚过的青草地蓬蓬勃勃. 状语“像春雷滚过的青草地”是比喻,一般用在谓语中心前面,因为要出现在比喻本体的后头,不宜移到主语前. ⑧这地方本来就低洼. 状语“本来”表时间,可以用在主语前. ⑨你不妨对他直说. 这一句有三个状语,“不妨”表示可以怎样做,“对他”是引出动作的对象,“直”表示动作方式,都只宜用在动词前,不宜用在主语前. ⑩我从年轻时就希望有个强大的中国.状语“从年轻时”表时间,可以放到主语前. 九、指出下面句子里的独立语的类别和结构.指出结构上哪一类的词和短语. ①哎呀!漏水了,怎么办?(感叹语,表惊讶、突兀／叹 ②同义词,例如“看”和“瞅”,都是在意义上有细微差的.(插入语,用于举例／动宾短语) ③你想想,这难道不是事实吗?(插入语,引起注意／主短语) ④看来不会下雨了.(插入语,表示推测／中补短语)． ⑤车,不用说,当然是头等的.(插入语,表肯定或强偏正短语) ⑥这个礼堂,充其量只能容纳一千人.(插入语,表推2动宾短语) ⑦小张,快点来.(称呼语,引起注意／名词)? ⑧听说你昨天来过三次.(插入语,表示话语的来源仕 他人／动词) “语法”思考和练习六 一、指出下列句子的类型(句型：主谓句和非主谓句及其小类)： ①窗下一幅繁华的街景.(主谓句,名词谓语句) ②他给我们以武器.(主谓句,动词谓语句,不是双宾句) ③有一头张牙舞爪的大熊隐藏在野树林子里.(非主谓 句,动词谓语句,兼语句) ④这种野鸭子,我一次能捕获二三个只.(主谓句,主谓谓语句) ⑤你们应该把情况汇报上去.(主谓句,动词谓语句,把字句) ⑥大家故意不给他水喝.(主谓句,动词谓语句,兼语句) ⑦勤劳让你有钱花.(主谓句,动词谓语句,兼语句) ⑧部长同志,请你转告师长,我是一名八路军战士,不是你的客人.(非主谓句,动词性非主谓句,兼语句,双宾句) ⑨你把那杯茶端给我喝.(主谓句,动词谓语句,兼语句) ⑩从南口经居庸关到八达岭,尽是崇山峻岭.(主谓句, 动词谓语句) ⑾他们在渺无人烟的野草丛林间披荆斩棘种下果木. (主谓句,动词谓语句,连谓句) ⑿大厅里弥漫着一种森严气氛.(主谓句,动词谓语句, 存现句) ⒀施工之前,我就主张把图纸改一条线,加两条线.(主 谓句,动词谓语句) ⒁多少年来,那捆他用生命换来的教科书和指导员没说 完的话,一直激励着我前进.(主谓句,动词谓语句,兼语句) ⒂别忘了带雨伞.(非主谓句,动词性非主谓句) ⒃我,你还信不过吗?(主谓句；主谓谓语句) ⒄当心油漆!(非主谓句；动词性非主谓句) ⒅伍子胥过昭关一夜白了头,大概不是假的.(主谓句, 动词谓语句) ⒆我在学校门口看小学生匆匆忙忙回家吃饭.(主谓句,动词谓语句) 二、试指出下列句子属哪一句类.如果是疑问句,要指出小类名；如果有语气词,还要指出它的意义. ①面对这一派太好形势,我们能无动于衷吗?(疑问句, 反诘问句,“吗”表示疑问[是非问]语气) ②给他两块钱上街买冰棍儿吃.(祈使句) ③有什么事儿瞒着我呢?(疑问句,特指问句,“呢”表示疑问语气) ④这儿还有一张漫画哪!真不好看!(感叹句,“哪”表感叹语气,增加感情色彩) ⑤你来取呢,还是我送去呢?(疑问句,选择问句,“呢”在这句里表示疑问语气) ⑥他的事您到底还管不管吧?(疑问句,正反问句,“吧”表疑问,带有催促对方回答的口气) ⑦快往屋里搬东西吧!(祈使句,“吧”表示商量、请求) ⑧得罪了谁都不成,这年头.(陈述句) ⑨他难道会说这种糊涂话吗?(疑问句,反诘问句,“吗” 表示疑问语气) ⑩他不会说这种糊涂话的.(陈述句,气) ⑥当心上小李的当.(祈使句)的”表示确定语 三、把下列句子变换为别的格式的句子. ①小伙子们嗓子喊哑了.——小伙子们的嗓子喊哑了. ——小伙子们喊哑了嗓子.——小伙子们把嗓子喊哑了. ②谁都能估价出诚实和忠厚的分量.——谁都能把诚实 和忠厚的分量估价出来.——诚实和忠厚的分量,谁都能估价出来.——谁不能估价出诚实和忠厚的分量呢? ③你认识刚才进去的那个人?——刚才进去的那个人, 你认识? ④我耳边响起了一个宏亮的声音.——一个宏亮的声音 在我耳边响起了. ⑤万绿丛中闪耀着赭红色屋顶和鹅黄色屋顶.——赭红 色屋顶和鹅黄色屋顶在万绿丛中闪耀着.——赭红色屋顶和 鹅黄色屋顶闪耀在万绿丛中. 白墙上挂着横幅.——横幅在墙上挂着.——横幅挂在 墙上.——横幅被挂在墙上.——把横幅挂在墙上. ⑦战火把这个村的树木烧尽了.——战火烧尽了这个村 的树木.——这个村的树木被战火烧尽了. ⑧我把纸糊了窗户了.——纸,我糊了窗户了.——纸 让我糊了窗户了. 四、指出下面各句的句型,并分析句子成分.(附加成分内部可以不分析)(略) 五、指出下列句子的错误并加以改正.是方言的句子宴指出何处不合和为什么不合普通话语法. ①眼看离考试没几天了,恨不得不吃饭,不睡觉,把二十四小时都扑在学习上. 介词“把”介引的成分应是谓语中心动词“扑”的受事,但“二十四小时”不能成为“扑”支配、关涉的对象,应将“扑”改为“用”. ②大家先把这个问题考虑以后抽时间研究. “把”字句的谓语中心一般不能是孤零零的动词,“考虑”后应加补语“一下”,或者把“考虑”重叠起来. ③我们不应指责别人而辩护自己. “辩护”是不及物动词,后面不带受事宾语.应把“辩护自己”改成“为自己辩护”.“而”字可删. ④不坚固的房子被地震倒塌了. “被”字句的谓语中心要求是及物动词.句中“倒塌”是不及物动词,不能支配“不坚固的房子”,“倒塌”应改为“震塌”. ⑤这时,高蓓的心脏跳动被停止了,血液循环的总枢纽被阻断了. “高蓓的心脏跳动”不是被动者(受事),本句头一个“被”字应删去. ⑥老雷在旧社会受尽了剥削和压迫,剥夺了上学读书的权利,直到解放后才识几个字. “剥夺”前应添个“被”字,构成被动句,否则就成了老雷剥夺自己上学读书的权利了.
公司为了提高生产效益，制定出了对于管理人员奖罚制度，最后写什么话好，罚款不是主要目的的后面写什么好
管理者应的六大能力 ： 1通能力。
为了了解组织内部互动的状况，职员心声，一个管理者需要具备良好的，其中又以“善于倾听”最为重要。
惟有如此，才不至于让下属离心离德，或者不敢提出建设性的提议与需求，而管理者也可借由下属的认同感、理解程度及共鸣，得知自己的沟通技巧是否成功。
2、协调能力。
管理者应该要能敏锐地觉察部属的情绪，并且建立疏通、宣泄的管道，切勿等到对立加深、矛盾扩大后，才急于着手处理与排解。
此外，管理者对于情节严重的冲突，或者可能会扩大对立面的矛盾事件，更要果决地加以排解。
即使在状况不明、是非不清的时候，也应即时采取降温、冷却的手段，并且在了解情况后，立刻以妥善、有效的策略化解冲突。
只要把握消除矛盾的先发权和主动权，任何形式的对立都能迎刃而解。
3、 规划与统整能力。
管理者的规划能力，并非着眼于短期的策略规划，而是长期计划的制定。
换言之，卓越的管理者必须深谋远虑、有远见，不能目光如豆，只看得见现在而看不到未来，而且要适时让员工了解公司的远景，才不会让员工迷失方向。
特别是进行决策规划时，更要能妥善运用统整能力，有效地利用部属的智慧与既有的资源，避免人力浪费。
4、决策与执行能力。
在民主时代，虽然有许多事情以集体决策为宜，但是管理者仍经常须独立决策，包括分派工作、人力协调、化解员工纷争等等，这都往往考验着管理者的决断能力。
5、培训能力。
管理者必然渴望拥有一个实力坚强的工作团队，因此，培养优秀人才，也就成为管理者的重要任务。
6、统驭能力。
有句话是这样说的：“一个领袖不会去建立一个企业，但是他会建立一个组织来建立企业。
”根据这种说法，当一个管理者的先决条件，就是要有能力建立团队，才能进一步建构企业。
但无论管理者的角色再怎么复杂多变，赢得员工的信任都是首要的条件。
管理者需要具备的管理技能主要有： 1、技术技能 技术技能是指对某一特殊活动——特别是包含方法、过程、程序或技术的活动——的理解和熟练。
它包括专门知识、在专业范围内的分析能力以及灵活地运用该专业的工具和技巧的能力。
技术技能主要是涉及到“物” ( 过程或有形的物体 ) 的工作。
2、人事技能 人事技能是指一个人能够以小组成员的身份有效地工作的行政能力，并能够在他所领导的小组中建立起合作的努力，也即协作精神和团队精神，创造一种良好的氛围，以使员工能够自由地无所顾忌地表达个人观点的能力。
管理者的人事技能是指管理者为完成组织目标应具备的领导、激励和。
3、思想技能 思想技能包含：“把企业看成一个整体的能力，包括识别一个组织中的彼此互相依赖的各种职能，一部分的改变如何能影响所有其他各部分，并进而影响个别企业与工业、社团之间，以及与国家的政治、社会和经济力量这一总体之间的关系。
”即能够，判断出重要因素并了解这些因素之间关系的能力。
4、设计技能 设计技能是指以有利于组织利益的种种方式解决问题的能力，特别是高层管理者不仅要发现问题，还必须像一名优秀的设计师那样具备找出某一问题切实可行的解决办法的能力。
如果管理者只能看到问题的存在，并只是“看到问题的人”，他们就是不合格的管理者。
管理者还必须具备这样一种能力，即能够根据所面临的现状找出行得通的解决方法的能力。
这些技能对于不同管理层次的管理者的相对重要性是不同的。
技术技能、人事技能的重要性依据管理者所处的组织层次从低到高逐渐下降，而思想技能和设计技能则相反。
对基层管理者来说，具备技术技能是最为重要的，具备人事技能在同下层的频繁交往中也非常有帮助。
当管理者在组织中的组织层次从基层往中层、高层发展时，随着他同下级直接接触的次数和频率的减少，人事技能的重要性也逐渐降低。
也就是说，对于来说，对技术技能的要求下降，而对思想技能的要求上升，同时具备人事技能仍然很重要。
但对于高层管理者而言，思想技能和设计技能特别重要，而对技术技能、人事技能的要求相对来说则很低。
当然，这种管理技能和组织层次的联系并不是绝对的，组织规模大小等一些因素对此也会产生一定的影响。
优秀管理者素质细化的96条 一、基本精神 1.凡事合理化为目标 2.敬业乐业的精神 3.有品质观念与数字观念 4.善于时间管理,有 5.追根究底,卓越精神,好还要更好 6.整体规划,成本效益,人性管理,ABC原则 7.认同公司经营理念,正确的抱负、理想和方向 8.从基础做起,不怕吃苦,不好高骛远 9.为人所不能为、不愿为，而做得好 10.要问我能获得多少之前,先问我能替公司做什么 11.待遇是工作绩效的副产品:一流人才创造一流利润,一流利润才有一流待遇 12.积极主动的态度 13.与责任感 14.做人、做事有原则有重点 15.就业要有作为，职务不分贵贱 16.永远怀着一颗 二、关于工作方面 17.认清目标，实施目标管理 18.做好自主管理、检查 19.工作标准化、管理制度化 20.职务工时分析，人员合理化 21.有创新与突破 22.有主见与果断力 23.尽量吸收工作新知识新方法 24.尽量使用作业电脑化 25.全心投入，尽心尽力工作 26.做好P-D-C-A管理循环工作 27.彻底执行进度控制，保证在限期内完成工作 28.做好5S整理整顿管理 29.工具齐备，保养妥善 30.公正合理的工作分配 31.随时检查工作绩效 32.重视数据，善于统计分析 33.注重安全与保密 34.尽可能尊重部下的建议 35.研究如何改进工作 36.必须具备工作上所需的知识 37.周密计划 38.审慎检讨、采取改善行动 三、关于上司方面 39.尽力更正上司得当误解 40.上司所发命令或政策，如有不明了之处应请示明白 41.对公司及上司有信心 42.贯彻上司的命令 43.不烦扰上司 44.凡亲身解决的问题，应向上司报告 45.有备无患，随时掌握状况 46.不在背后批评公司与上司 47.对本单位工作负全责不作任何解释 48.必要请示上司的问题须尽速呈报商讨 49.定期报告工作经过及结果 四、关于同事方面 50.互相合作协助 51.不侵犯他单位之职务 52.成功有效的会议主持 53.良好的人际关系与沟通 54.互相交换知识见解 55.与他单位取得密切联系与协调 56.均衡适当的组织能力 57.对同事诚心与热心 58.了解同时的工作职务 59.必要时可以代理处理其职务 60.接受同事的批评建议 五、关于部属方面 61.激励部属工作的责任 62.培养团体协力精神与士气 63.不要吝于说鼓励、赞许慰劳人的话 64.维持纪律 65.接受部署个人问题的请教与商谈，并协助解决 66.公平对待部属 67.奖励部属、培养正确嗜好与娱乐 68.命令与指示应恳切、明了 69.让部属了解工作方针及目的 70.奖励并实施部属之提案改善 71培养各人的长处，运用他的短处 72.尽避免处罚、责骂 73.教育训练部署 74.培养职务代理人 75.有关部属的事尽量告诉部属 76明确指示各人的职务 77.选才、育才、用才、留才 78.关心部属、了解部属 79.人尽其才，适才适所，依分配工作 六、本身应如何自处 80.摒弃优越感与虚荣心 81.建立并维护良好形象 82.运用幽默感，能言善道 83.不断学习，充实自己 84.成功而不自满 85.监督者须负全部责任 86.不说下属的坏话 87.不可阴谋行事，投机取巧 88.经常保持情感的平静 89.清楚自卑感 90.勿做轻诺与轻浮 91.自我健康管理，精力旺盛 92.择善固执但不执着，平常心 93.处处做模范，以身作则 94.对于本身缺点与短处应有所自觉并克服它 95.保持部下的面子不与争论 96.冷静而细心、从容不迫
以团队精神为主题来一个三句半 谢谢
火树银花不夜天，领导员工凑空闲，良宵美景来团圆，拜年；各位同事晚上好，欢迎大家都来到，不管说得好不好，别跑；上来说段三句半，大事小事胡乱侃，如有雷同你别喊，偶然；超指标完成又一年，看到成绩喜万千，前进步伐永不变，靠脸；数据业务大发展，支撑工作靠我们，再忙再累无怨言，开心；在座嘉宾听我言，真情感激涌心间，美好祝福比蜜甜，实现；各位领导事万好，关心员工如长辈，心中感激如江涛，福到；男同胞们万事好，身体健康精神好，祝你明年更得意，臭美；女同胞们万事好，健康美丽象块宝，爱情甜蜜情人抱，害骚；各位同事齐拥抱，交流经验多关照，今日相会真热闹，吃好；心情开朗事事好，出门就有运气到，中了奖票开礼包，香皂；我们几个话挺多，听的大家心发痒，希望能够捧捧场，鼓掌.
