考试时怎样才能发挥最好
一、调好心态 策略1 要充满信心，又要适度焦虑。
不管现在成绩怎样，都要相信自己经过前段的复习是有效的。
如果成绩暂时不理想，是前段考试时自己没能发挥出应有的水平，应逐步树立信心，学会（如默念：“我拼搏，我能成功”），永不言败，这是走向成功的精神力量，至关重要。
可以这么说，谁树立了必胜的信心，谁就能取得更大的成功。
当然，考得好的学生，也不能凭自己有点实力，就自以为是盲目乐观。
面对中考，一点不着急，不好；但过于着急（焦虑）更不好。
只有保持适度焦虑，才是迎考的最佳心理状态。
常言道：不怕，就怕过度焦虑。
策略2 要把握自我，更要战胜自我。
复习时紧跟老师踏踏实实地复习没有错，但也不能完全忘了自我的存在。
要有自我意识，“我”是如何适应老师的要求；“我”如何根据自己的特点搞好复习等。
同时，面对中考复习的艰辛，学习问题的繁难，战胜自我就显得十分重要，只有“战胜自我”，才能“天宽地阔”。
要坚信：一分汗水一分甘甜，拼搏到底，就是胜利，甚至会出现奇迹
策略3 要专心致志，也要科学作息。
最后关头不能松懈，复习时将自己置身于考试场景之下，这是需要的、也是最基本的要求。
但为了在参加考试时有充沛的精力，就要养精蓄锐，因而科学作息就显得十分重要。
古人云：“人之心不可一日不用，尤不可一日不养”，因为心“不用则滞”而“不养则瘦”。
科学作息，就是不打疲劳战，不开夜车，不暴学暴嬉，注意劳逸结合，这样就能始终保持一个清醒的高速运转的大脑。
策略4 要有进取心，也要有平常心。
奋进、拼搏、发愤，都是必要的和重要的，这种精神要保持到中考。
但到了最后阶段，保持平常心，我以为更为重要。
适当给自己减压，要知道，心态越平和，考试时发挥得就越好。
建议初三学生挺胸抬头快步走，多想过去成功的事，适当听一些振奋人心的音乐。
要知道，心态决定成功的一半。
策略5 要适度平静，也要适度运动。
“课改”时期的中考，或多或少会给考生带来一些影响，要明确考试要求，更要冷静对待。
平时个性张扬的学生，在张扬的前提下，可稍平静一些；平时内向的学生，在平静中可略张扬一些。
当然，都不要刻意追求，自然为好。
一定压力下的平静是中考超水平发挥的必要条件。
初三学生大多不爱动，主要是学习紧张没时间运动。
但我还是希望同学们能根据自己的情况，适度运动运动，比如散散步、跑跑步、打一会儿球，或跳几分钟绳，或在阳台上做会儿操等等。
这样，可以缓解紧张的神经，提高，保证考试时有一个健康的身体和清醒的大脑。
策略6 要惜时读书，也要学会交流。
考前时间紧迫，大多数学生抓紧分秒时间读书学习，这是很好的现象。
但也不能过于闭锁，要学会适度交流。
同龄人一起迎考，大家的情况都差不多，同学间适度交流进行感情沟通，是十分重要的，同学之情对增强信心、减缓压力有很大的帮助。
当然，考前时间宝贵，切不可“长谈”。
除了和同学交流外，还可与家长、亲友交流。
策略7 要意志支撑，也要学会放松。
大考临近，用意志支撑完最后的学习与考试，尤为重要。
因为，中考不仅是一场知识和技能的较量，也是意志的较量。
但这个阶段，也要学会适度放松，比如痛痛快快洗个澡，在草地上狂跑一阵，在草地上打滚，在僻静处发呆一会，从慢到快改变你的呼吸频率，读些“小幽默”，在不影响他人之处放声喊叫、唱歌、大笑等等。
二、科学复习 策略8 既抓规范训练，也抓灵活答题。
每年中考，都会有不少考生因答题不规范而丢分，非常可惜。
建议考生，找几道有评分标准的考题，认真做完整，再对照评分标准，看看是否答题严密、规范、恰到好处。
在规范训练的基础上，也要适度进行灵活解题的训练。
因为，一道题往往有多种解法，广阔寻找多种解法，有助于拓宽解题思路，发展思维能力。
策略9 既抓，也抓触类旁通。
一般说来，考前不宜攻难题，既没有这么多的时间，也没有必要。
要回到基础，把基础夯得扎扎实实的，这样在中考时才能做到“基础分，一分不丢”。
当然，此时抓基础，要有一个小提升，把自己感到“不踏实”的问题过一遍，学会处理一些小综合的基础题。
在解题时，还应注意培养举一反三、触类旁通的能力，做到“一法懂，万法通”、“做一题，解一类”，以少胜多，以精取胜。
策略10 既要限时训练，又要一次成功。
可以找一组题（比如10道选择题），争取限定一个时间完成；也可以找1道大题，限时完成；也可以找一份模拟卷（120分钟卷），争取看看100分钟能否完成；等等。
这样做，主要是想创设一种考试情境，检验自己在紧张状态下的思维水平。
此外，面对一道题（最好选陌生的中档题），用心去做，看看能否一下就理出思路，一做就成功。
一份试卷，若没能一次成功地解决几道题，就往往会因考试时间不够而造成“隐性失分”。
策略11 既练常规题型，也练新颖题型。
考试总的要求是“”。
考试要“稳”，就是说有许多“常规题”。
复习时应按“样题”进行训练，选题尽量贴近考试题型。
考试要“进”，就是说有一些“新题型”，同时在深、广、难、综上有一定要求，在新、奇、趣、巧上做文章。
因此，可以在老师的指导下，进行能力题、探索题、开放题、应用题、综合题的训练，还可以针对重点、难点、疑点、误点、弱点、考点等进行强化训练，这些训练安排在6月23日前进行为宜，题量不宜太大。
策略12 既训练应试能力，也抓保温练习。
不可有，但应试能力不可无。
冲刺阶段，应抓住不多的检测机会，加强应试能力的训练。
检测可以暴露问题，如判断能力差、差、速度过慢、方法不当、、不会“跳过拦路虎”等问题，应当注意纠正，应把每一次检测当成一次很好的训练应试能力的机会，逐步提高应试水平。
考前要养精蓄锐，但并不是说整天休息。
相反，我以为每日还是要做些题的，不要让自己手生，要让自己保持对问题的敏感，形成模式识别能力，这叫保温练习。
当然，做题的数量不能多，难度不能大，不宜做偏题、怪题。
策略13 小题“一望而解”，大题“激活思维”。
各类考试，都可以提前几分钟或十几分钟进考场，这时可以看题但不能拿笔答题。
这段时间的利用是有讲究的。
我常常让学生对“定性”的小题（选择题、填空题等）进行“一望而解”训练（即看题不动笔的解题训练），同学们可以自己练练看。
对于大题，可以尝试只想思路的“概括式”解题训练：第一步做什么，第二步做什么，……不必具体详解，再对照解答，核对自己的思路。
这样做，有利于在短时间里获得更多的具有策略意义的解题方向，训练。
三、应试技巧 策略14 填写信息，总览全卷。
试卷一发下来，立即忙于答题是不科学的，应先填写信息，如在答题卡上涂清“试卷类型”，写清姓名和准考证号等等，这样做不仅是考试的要求，更是一剂稳定情绪的“良药”。
打开试卷，看看哪些是基础题，哪些是中档题，哪些是难题或压轴题，按先易后难的原则，确定解题顺序，逐题进行解答。
力争做到“巧做低档题，题题全做对；稳做中档题，一分不浪费；尽力冲击高档题，做错也无悔。
” 策略15 认真审题，灵活答题。
审题要做到：一不漏掉题，二不看错题，三要审准题，四要看全题目的条件和结论。
审题中还要灵活运用知识，发现和寻找简捷的解题方法。
答题时，要注意过程清晰，稳中求快。
一要书写清晰，二要一次成功，三要提高答题速度，四要科学使用草稿纸，五要力求准确，防止欲速不达。
策略16 多做试题，分分必争。
中考评分，理科是按步骤、按知识点给分；文科是按要点给分。
因此，考生在答题时，就要会多少答多少，哪怕是一条辅助线，一个符号，一段小文字，都可写上，没有把握也要敢写，千万不要将不能完全做出或答案算不出的题放弃不做。
策略17 抓住“题眼”，构建“桥梁”。
一般难题都有个关键点（称之为“题眼”），抓住了“题眼”，问题就易于解决了。
此外，还要利用相关的知识、规律、信息进行多方联系，构建“桥梁”，找出问题的内在联系，从而构思解题方案，准确、快捷地解决问题。
策略18 难题不惊，易题小心。
遇到难题或陌生题时，要冷静地进行分析、判断，采取科学的应对措施。
要有“人难我难，我不怕难；人易我易，我不大意”之心态。
遇到易题，要格外小心。
易题，容易使人轻视，不注意题目的细微变化，不费思索顺手写来，可能铸成大错。
在易题上得分与失分往往在于仔细不仔细。
策略19 思路暂塞，学会变通。
考试时，熟知的知识、方法突然想不起来时，要学会变通。
一是换个角度或思路，从与题目有关的项目开始回想；二是利用本卷中其他题目的信息；三是暂时放弃，换另一道题做，等情绪稍稳定，思路慢慢清晰时，再回过头来做。
策略20 注意检查，减少失误。
检查，是作为考试的一种补救方法。
争取有一定的时间检查答卷，主要是检查题目是否遗漏，是否弄错了题意，是否抄错了什么，是否有概念错误、运算错误、论证错误、思路错误等，尽量减少失误。
对一些“疑似”答案，尤其要注意检查。
求一篇论文，关于大一新生进大学的感受。
大学新生入学后，无论是学习，还是其后的心 理感受，都面临着一个全新的视界，他们会有什么 样的感受呢
综合本人多年的教学实践，发现很多 大学新生对大学学习和生活等方面适应性很差，产 生心理矛盾或心理障碍，主要表现在： 1大学新生入学后面临的适应性问题 从高中到大学是一个质的飞跃，但为实现这一 飞跃会产生诸多的心理压力。
1.1理想与现实的矛盾 从高中到大学是一个质的飞跃。
实现这个飞跃 的人往往对个人、对未来抱有较高的期待。
根据调 查，大学生属于政治、经济期望值较高的社会群体。
从心理学的原理来看，期望值越高，心理承受力越 差。
如果入学前对学业、教师以及未来的就业前途 等抱有过高的期望，在现实中就会产生较大的心理 落差，导致大学新生理想与现实产生矛盾，甚至是 巨大的矛盾。
首先，从考大学的动机看。
许多学生考 大学都是迫于社会上越来越激烈的竞争，希望通过 提高学历增强竞争力，将来有更好的就业前途，潜 意识中天真地以为只要读上大学未来就是一片灿 烂。
但现实是，近些年由于本科生、研究生的扩招， 社会上的高学历人才数量急剧增加，且大多数高层 次的人才都汇聚到大中型城市争抢有限的职位。
大学生虽然就读大学之后竞争实力增强了，但社会就 业压力也越来越大了，大学生就业前景显然不是理 想中的那么乐观，因此导致大学新生心理的不平 衡，有些人甚至怀疑自己当初的选择。
其次，对学 校、专业的失望。
有的学生在入学前对自己的兴趣 爱好缺乏自信，对报考学校或报考专业缺乏了解， 在深入大学学习后一旦发现学校的教学环境、教学 水平等没有自己想象的那么好或所学内容和专业 与自己的兴趣志向不相符,心理平衡受到破坏，学习 积极性消逝，陷于失望和痛苦之中。
再次，理想中的 大学生活与现实中的大学生活有很大差距。
理想中 的大学生活正如在高中时老师和家长所描述的那 样，轻松、自在、闲适，没有压力，没有考试，没有班 主任的管教，可以天天玩，甚至可以天天睡懒觉等 等。
但学生一旦进入大学，才发现完全不是那样，上 课仍然要考勤，晚上仍然有晚自习，要参加期中考 试、期末考试，甚至必须参加各种各样的等级考试。
为完成学分，除了必修课的学习、整天还忙于选修 课的学习，学习竞争依然激烈，导致大学新生在心 里对大学的美好想象破灭了，心理上难以接受，表 现出迷惘和失望。
1.2自我形象的冲突 我是谁
我能做什么
我要成为什么样的人
人 的一生会无数次经受自我形象的困扰，自我形象的 冲突也是压力产生的根本原因之一。
大学生处于人 生的过渡时期，也是容易出现自我形象危机的时 期。
考大学的成功虽然使整体自我形象得到一定程 度的提升，但接下来又面临着学习、就业等多方面 的挑战。
加入大学生群体之后，进行自我比较的参 照系发生了变化，大家都是经过层层筛选的优良人 才，参照系的变化势必对自我形象造成潜在的冲 击。
对于由高中直接考入大学的人来说，这种问题 更加严重。
因为这部分学生没有在社会上经历过摔 打，并且从小学到中学都是拔尖或比较拔尖的人 才，就读大学后这种优势往往难以保持，很容易对 自我形象产生怀疑。
另外在学校组织的各种竞赛、 演讲等活动中，对于那些没有任何爱好与特长的学 生来说，更是无所适从，自信心大打折扣。
大量研究 已经证实，人对压力的感受与自我形象关系密切， 持肯定自我形象的人能更好地应付压力，对自我形 象持否定态度的人更容易感受到压力。
由于自我形 象发生冲突，困惑加大，心理压力也随之增大。
1.3对大学学习方式感到迷茫。
大学的学习方式与中学有很大差别，很多学生 在短期内无法适应。
大学课堂教育，在于基于教材 又脱离教材的原则上进行。
特别是文科教学，很多 时候教师注重课堂教学内容的容量，于是很多同学 感到大学的学习方式和知识与高中时似乎脱节，对 老师所讲的都不太懂，对老师的授课方式也不适 应，感觉讲得太快，内容深而广。
如果教师脱离课本 进行讲解，很多同学更是模棱两可，没有课本作依 据，抓不住重点。
一堂课下来，不知所云，更谈不上 收获，这对急于想适应新的学习生活的学生来说是 无法接受的。
以至于在以后的学习中，没有目标，得 过且过，这样被动的学习就只能是痛苦的学习，没 有动力就不可能学好。
所以在思想上表现颓废，行 动上感到迷茫。
1.4在日常生活方面的种种不适应。
现在的大学生基本上是独生子女，在家多数是 饭来张口、衣来伸手，一旦离开父母，来到一个新环 境，生活上就感到非常不方便。
有的同学对自己要 洗衣、打开水、整理内务这些琐碎而无序的日常事 物感到烦躁。
这些小事处理不好，对学生的心情、学 习和生活影响是很大的。
另外不少大学生的生活理 念和动机都建立在“个人”与“自我”的基础之上，在 这种极端“个人第一”“、自我第一”思想指导下，他 们的为人处世的方式，人际交际的准则，都是以自 身的利益为进退的。
平常的生活中，他们想到的是 自己的得失，很少体谅周围人的感受，同学之间理 解与关心少了，取而代之的是戒备与嫉妒，表现出 狭隘、孤僻、孤傲、自私、闭锁的心理特征。
这种种的 不适应，使很多同学像一只无头苍蝇，到处碰壁，摸 不着头脑。
每天都在忙，又似乎没有什么收获，只能 是瞎忙。
于是，有的同学就开始怀疑自己的能力，自 卑心理由此而生，心理压力加大，也构成强大的压 力源。
多数同学感到大学生活乏味、无聊。
为了打发 时间，就沉浸在休闲娱乐中，荒废了学业，人也变得 肤浅、功利，缺乏一个大学生应有的思想道德和文 化素质，这种压力是来自人性较深层次的压力，如 果得不到适当的疏导将造成恶性循环，越积越重。
有同学如是说：学习上的压力没有高中时的大，但 精神压力却很大很大。
2对策思考 对大学新生面临的以上这些问题，我们要给予 足够的重视和指导，加强对大学新生的适应教育， 帮助新生尽快完成角色转变，尽快适应大学的学习 和生活。
2.1对大学新生加强理想教育 理想和信念是世界观、人生观、价值观的集中 体现，它是激励人们百折不挠、忘我奋斗的巨大动 力。
心理学研究表明，一个人如果理想迷失，信念动 摇，就会丧失辨别和抵御错误思想的能力。
如何在 社会中寻找适合自己的位置，协调理想与现实的矛 盾是每个大学生都要面对的困惑。
教师担负着教书 育人的重任，应成为理想、信念的引导者和激励者。
在传授学生以丰富知识的同时，更应该悉心地传播 真理，引导学生树立正确的世界观，在他们心中点 燃理想的种子。
因此，对刚进人大学校门的大学生 我们要利用授课时间、谈心方式等加强学生的理 想、信念教育。
要及时注意观察个别学生的异常动 态，并加以适当的点拨，引导他们树立克服困难的 勇气和毅力，从而积极地应对人生，树立崇高的理 想和坚定的信念。
教育学生应以自己的价值目标为 坐标，对自己的人生作一个规划，那就是我到学校 来是为了什么，我将成为一个什么样的人，我将怎 样去做，才能成为一个成功的人。
这个成功不仅仅 是财富上，更要体现在人格上，激励学生为了实现 理想可以克服所经历的千辛万苦。
2.2要让学生尽快适应大学的学习，掌握良好 的学习方法，在学习上树立自信心 培养学生的创新精神和实践能力，是学习的实 质。
学生在中学的时候习惯了老师的授课方法，一 时难以接受大学的授课方法是很平常的。
而学生自 主学习现已成为知识经济社会的主要学习方式。
大 学教学的主要任务就是为学生的主动学习和知识 构建创设一种真实而复杂的学习环境，让学生用良 好的学习策略来控制自己的学习过程，充分发挥学 生的主观能动性，使学生在感受、理解知识的同时， 深入探究，力求有所发现，有所创新，成为一个真正 会学习的人。
老师还要注意对学生加以引导，教会 学生学习。
培养大学生学会学习要落实“教为主导， 学为主体”的原则。
学会学习比学会知识更重要，知 识是不断发展变化的，学会掌握检索、搜集、分析、 应用知识的手段则更加重要。
要鼓励学生对书本的 质疑和对教师的超越，鼓励学生要有不同于别人的 理解和富有个性的表达，积极引导学生从事实验、 实践，培养学生动手实践的能力。
不仅要学到老师 所讲的知识，更重要的是学会自学，学会怎样学习， 让学生在学习过程中要充当主角，要积极主动地学 习。
要自己能提出问题，能自己解决问题，要有创 新。
2.3要让大学新生尽快适应大学生活。
让大学新生尽快适应大学生活，这包括两个方 面。
一方面要尽快适应大学的自主生活，让学生认 识到自己处理自己的生活琐事是自己的责任，也是 对自己独立生活能力的锻炼，要克服依赖思想，自 己的事自己做，不能事事都依靠父母。
要培养今日 事今日毕的好习惯，有意识地培养自己的独立生活 能力。
另一方面要培养学生适应集体生活的能力。
在中学，很多同学没有住校，加之学习压力大，对集 体生活比较陌生，对同学关系也不太注重。
进入大 学，也是进入了人际交往的高峰期，他们不仅表现 出对异性新的兴趣，而且对同性、同龄人也表现出 较大的交往热情。
同一个寝室的人朝夕相处，由于 来自不同的地方，经济条件、个人条件差异都会给 同寝室的人的交往带来一些影响，这种影响更多的 时候表现为负面的影响，教师应引导大学生正确地 从亲缘交往转向以社会交往的转变，让同学意识到 在学校里，同学之间的友谊是以高尚的人格为基础 的，是以真诚、理解、平等、宽容为纽带的。
与同学交 往要能理解他人、要平等待人，不能斤斤计较，能容 他人之短。
使学生明白并感受到，良好的人际关系 能使人获得安全感和归属感，给人带来精神愉悦和 满足，从而促进学生的人格与心理健康。
2.4培养学生承受压力的健康心理素质。
压力问题是社会问题，需要社会、学校、家庭和 个人多方面的合作和努力才能得到有效的排解。
首 先应帮助学生从个人的角度转变看待压力的态度。
使他们了解压力，重视压力。
告诉学生，我们的生活 离不开压力，回避压力无济于事，要积极地应对压 力，学会缓解心理压力的技巧。
并使他们明白，压力 并不总是坏事，适当的压力有利于激发人的斗志， 增加做事的效率，压力并不可怕，关键是找出个人 所能承受的压力极限，当压力过重时使用适当的方 式进行宣泄和疏导，以此来缓解压力。
其次将大学 新生心理教育落到实处，比如：将心理健康纳入培 养计划。
另外，广为开展体育锻炼，促使大学生参加 体育活动，在体育锻炼中释放压力，获得身心的愉 悦；加强心理健康教育，普及心理知识，加强心理咨 询，增强社会支持，为压力提供疏通的渠道；加强人 文环境建设，创造宽松的学习、科研、实践环境；改 进教学计划，拓宽大学生的知识面等等。
总之，有针对性地加强对大学新生的适应性教 育，使他们的大学生活一开始就有一个良好的开 端，成为人格健全的现代人才，广大高校教师责无 旁贷。
[参考文献] [1]周爱保.实验心理学[M].北京:清华大学出版社,2008. [2（]美）戴维·迈尔斯.社会心理学[M].北京：人民邮电出版社，2006. [3]董险峰.大学生活导航[M].北京：北大出版社，2005. [4]杜艳芳.大学新生适应性教育[EB\\\/OL]. . com\\\/2wxf\\\/replyview-939602-486.html.2004-12-24.2004.12.
如何提高小学生的写字能力
字是人的又一，“字写的好坏常常反个人的素质”，写的重要性大家心里都认同。
但目前小的写字能力不容乐观。
主要体现在以下几方面：其一、书写速度慢。
低年级写得慢情有可愿，可到了高年级，学生写字仍在一笔一画地‘刻’，这种书写水平怎能应对日益加重的学习任务呢
书写速度慢，看起来是个小问题，其实不可小视。
书写速度慢会带来一系列的问题：由于书写速度慢，原本半个小时可以完成的作业，他却要用两三个小时去完成，从早到晚忙于课业，负担重，休息少，影响身心发展；由于书写速度慢，他没有多余的时间游戏，没有多余的时间交友，也没有多余的时间看课外书，个性发展和知识面的扩展受到限制；抄写慢的人抄写时关注的是字词怎么写，而不是句子的意义，不能一边抄一边思考，影响了思维的发展；一个字、一个词要重复观看才能抄下来，生字、生词就不能变成熟字、熟词，语言发展就会受到限制。
总之，书写速度慢，是孩子学习跟不上，成为后进生的一个重要因素。
其二、字迹潦草，难以辨认。
特别到了高年级，有许多学生的作业是又脏又乱，教师批改大为头痛。
一到考试的时候，由于时间紧，内容多，许多学生也就龙飞凤舞，自己都认不出写的是什么，因此考试失分。
其三、执笔方法错误，书写姿势难看。
现在从一年级到六年级，每个班中会正确执笔的又有几个呢
有的甚至手腕都弯曲着，写字仿佛雕刻。
书写时“三个一”能做到的是少之又少，大部分学生是趴在书桌上写，让人看了心酸。
在素质教育实施了这么多年的今天，为什么的学生写字能力越来越下降了呢
据我所调查，认为有以下原因： 1、写字教学大被老师忽视的倾向。
课程计划规定的每周一节写字课，含在语文课中，实际操作时大多移用，时间难以保证。
就算我们学校有专职的写字老师，但由于班级多，学生不喜欢练习，目标很难得以落实，每周一节的训练又有什么效果呢
再说，相对于识字、阅读、写作等领域来说，写字教学的评价不说空白至少也是苍白的，基本上没有考试，也很少计分。
对写字教学有组织的群体性研究活动更是鲜有耳闻。
这些都在客观上造成师生教学精力向其他领域倾斜。
这种倾向，越到高年级越明显，最直接的佐证是：学生的其他知识、能力、水平都随年级递增，许多学生的书写水平却每况愈下。
一项能力，竟致于越练越差，除了轻视，还能作什么解释
2、教师的写字能力不强，训练不得法。
这几年毕业的师范生学历越来越高，可写字基本功却不敢恭维。
有些教师自己在黑板上都龙飞凤舞的，怎么要求学生写好呢
有些老师只一味的要求学生练字或在字贴上描红，练什么，怎么练都一无指导，学生自然就越练越没劲，越练越潦草了。
3、越位教学，拔苗助长。
现在幼儿园的教师在小班开始就要求幼儿写字了，正确的执笔姿势不要说幼儿教师没有强化，就是强化了也因为孩子太小拿不住笔而变形的。
到了小学，老师看到学生都会握笔了，自然也就不去注意了，就让他们写生字，写句子，久而久之，学生也就养成了不良习惯。
《语文课程标准》中有关写字教学的总目标第6 条中说“能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。
” 《写字教学指导纲要》（教育部制订）明确指出：“写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功。
写字教学是小学语文教学的重要组成部分。
”《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》指出：“规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其它课程，形成终身学习能力的基础。
”“养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。
”小学教育作为教育体系中基础的基础，对此应该勇敢地负起相应的责任来，切切实实地加强写字教学，提高学生的写字能力，使学生终生受益。
如何提高学生的写字能力呢
一、少写多导，打好书写基础。
《语文课程标准》明确指出，低年级“识写分开，多认少写”，正是考虑到汉字书写困难的特点。
新教材第一学段按难易程度编排书写教学的内容，与识字教学相关但不同步，识多写少，识早写晚，目的在于循序渐进，扎扎实实地打好书写的基础。
我们在教学中不应拔高要求，提前让学生写那些虽然认识却还显得难写的字。
适当降低书写难度，不仅有利于写好字，也有利于写快字。
基础不牢，地动山摇。
小学写字就得从基础抓起。
1、 正确执笔 执笔正确与否，直接影响到书写的速度。
以往教学中，许多教师对写字姿势的理解只停留在“三个一”上，对最为关键的执笔方法，往往是不提及的。
正确的执笔方法应该是：右手执笔，在离笔尖约一寸的地方，大拇指与食指的关节自然弯曲；中指的第一节垫在笔杆下端；无名指、小指依次自然弯曲向手心，并放在中指下方；笔杆后端斜靠在虎口接近食指根处，与纸面约成50 度角；五指自然有力，掌心要空。
有的家长望子成龙心切，孩子还未到学龄就急于送去学写字，满以为早起步，就能早成才。
这样做未必妥当。
年龄太小，手部肌肉发育程度不够，大脑支配手指小肌肉相当困难。
孩子为了使手中的笔听使唤，只好让它靠指根近些，离掌心近些。
现在小学生中最常见的握笔姿势是，以食指和中指将笔杆挤到大拇指根部，大拇指末节抱于食指之外，整只手几乎团成拳状。
它的形成，与握笔起步过早，连续书写时间过长有很大关系。
这种握笔姿势不仅影响书写的质量和速度，而且笔尖处在拳心之下，端坐时视线受阻，必然衍生偏头侧视、两肩歪斜的不良坐姿，遗后严重。
2、 临贴 要想把字写好看，除了老师的板书外，重点是指导学生临贴。
大部分教师只要求学生描红，可描红是不动脑筋的依样画葫芦，一旦离开了字贴，学生照样不会写。
到了一定的时候就要教会学生临贴。
开始时让学生认真读贴，用手指头在本子上画，样子有点记住了，再让学生看一笔写一笔或看一个部件写一个部件。
对于刚学的小朋友来说，一开始写得要慢，写得要少，“边看边写”，看三眼写一个字。
但当他们有了一定的写字基础时，一定要帮助他们养成“想好再写”的习惯：认真观察笔画的变化、结构的处理，分析笔顺的规则，达到“意在笔先”，做到“观察仔细认真，书写一气呵成”。
3、技巧的点拨传授。
教师自身要刻苦钻研，提高书法修养，掌握一定的书写基本功。
写字是技巧性很强的活动，直观示范的重要性非常突出。
有时讲一百遍，还不如亲自写一遍给学生看有效。
教师可边示范边解说，哪些地方必须重点交代，快不得；哪些地方可以加快速度，使字写得快却仍然美，甚至快而更美。
通过演示比较，使他们领会和掌握适当的停顿，懂得快而不乱的道理。
在不断的指点、练习、交流、积累、领悟和总结的循环往复中，教给学生起笔、运笔、收笔之间的提按、顿挫、转折的交代技巧和速度变化。
此外，写字快到一定程度，必然向“草”发展，这是不可回避的，也是学生书写技能发展的前瞻目标，小学写字教学应为此作些铺垫。
到了高年级，应让学生认识一些常用字的行书，介绍行书的一些基本常识和法度。
教师板书也相应的可采用行楷书体，既节省教学时间，又为学生观摩行书的动态写法提供机会，为他们进一步掌握汉字书写技术作好心理准备和知识储备。
条件合适的话，让学生提前尝试一下书写行书，也未尚不可。
二、 持之以恒，养成良好习惯。
要想提高书写能力，前提是勤学苦练。
一要常练。
在课堂教学过程中，教师必须留给学生练写的时间，特别是低年级语文课教学，力争每节课都留有充足的时间让学生练习写字。
一年级起步阶段，教师要详细指导写字的基本笔画、笔顺规则，一横，一竖，一撇、一捺
学生如何面对期末考试
期末考试在即，平常忙于家教、兼职、社交等各种活动的少数大学生陆续从“前线”撤退回来，考前抱佛脚。
临时抱佛脚学生平时干了些啥
某大学一名大一的学生直言不讳：“高考过后，好像没有明确的学习目标，进了大学不知道该干什么，日子一转眼就过去了，只得考前抱佛脚求过关。
”同是大一新生的小王，在进入大学以前，他认为大学生活应该是很神圣的，可进入大学后，却发现大学并没有想象中那么神秘，加上大学里有些课程相对轻松，于是他整天觉得无所事事。
自从跟同学学会了上网后，他便迷上了网络游戏和网上聊天，以后网吧就成了他经常光顾的地方，平时少有时间用在学习上。
平时搞社会实践、做兼职也占据了大学生不少时间。
小刘来自农村，家里经济困难，为此，他找了三份家教，周一至周五每天晚上都要做至少两个小时的家教，周末更是忙得不可开交。
他说，做家教看上去只有两个多小时的时间，实际上往往需要花费更多的时间做准备。
“每次做完家教回来，我只想好好地睡一觉，至于考试，只能考前突击一下。
”高年级大学生平时则忙于考证，以增加就业砝码。
在越来越激烈的社会竞争面前，考证成了大学生的一块“敲门砖”。
某校一名大三学生说，他和他的许多同学用1\\\/3的时间和精力对付专业课，用2\\\/3的时间和精力去努力获取各种证书。
他说只有多拿一些证书才能证明自己的实力，才能在竞争中取胜。
除了英语四、六级证书外，计算机程序员、注册会计师、律师执照、驾驶证等都成了这部分学生尽力争取的对象，而换取这些证书就需占用大量的时间。
专业“副业”难两全鱼与熊掌哪能兼得某校一位正忙着找工作的大四学生说，用人单位大多不太重视学科成绩，而比较看重学生的综合素质和实际能力，能体现综合素质和能力的当然就是各种证书和实践经历了。
武汉科技大学医学院党委副书记曾凡英对大学生平时不忙专业忙“副业”，甚至“不务正业”的现状提出了自己的看法：首先，在当代大学生中，心态普遍比较浮躁，相当比例的学生又缺乏学习动力。
现在能将“为人民服务”作为动力的学生越来越少，而在名校，学生又不愁找不到工作，在内无动力、外无压力的情况下，学习很容易松懈。
但究竟为什么没有动力，则是让所有人，包括现在的教育专家都很难解释的问题；其次，不少学生急功近利的思想比较严重。
为积攒就业筹码，部分大学生可以不惜一切代价高比例逃课奔证书、搞社会实践。
业内人士认为，大学生的急功近利其实折射出的是社会的急功近利。
用人单位希望招聘的大学生是已经成熟的人才，希望立马就能创造效益，而不愿付出培训的成本。
用人单位应该明白：大学生在校的主要任务应该是学习本专业知识，为将来的发展和创造打基础。
应试教育的惯性部分学生不适应大学生活小张已是一所大学大三的学生，他认为比起中学来，高校里的制度太宽松了。
他说，考试不及格的人数一般也少，“我既不打算考研，也不想出国，90分和60分没有任何区别。
不如省点时间做其他的事。
”有小张这种想法的人还为数不少。
学生平时不认真对待专业课也与老师的因素有关。
一方面，部分老师知识更新大大落后于社会的发展，“我们用的是新世纪教材，而老师讲的却是‘古董’教案，我们不知道应该以教材为主，还是以老师为主。
”一名大一新生这样抱怨道；另一方面，当前大学里仍有少数老师采用的是“笔记式授课法”，老师念教案，学生记笔记。
考试的重点则全来自于笔记，使学生形成了一种“上课记笔记，下课对笔记，考前背笔记，考后全忘记”的学习方式。
试想，这种学习方式如何培养学生学习的主动性和积极性，又如何培养学生独立思考和创新能力
与中学相比，大学里给学生的空间比较多，旨在提倡自学，但部分学生不知用自由的空间干什么。
大学里平时成绩只占很小比例，一般为10%至20%，最高的也就30%，对总评的影响不大，关键是把期末考试考好。
还有少数老师所出试卷敷衍了事，实在让人不敢恭维，多考“背功”，尤其是文科专业，不能有效考查平时的学习情况。
所以到了期末，学生狠背一把，考试照样通过。
学分拿到了，但实际能力却很低下。
初中英语作文带翻译
Everyone has their own dreams, I am the same. But my dream is not a lawyer, not a doctor, not actors, not even an industry. Perhaps my dream big people will find it ridiculous, but this has been my pursuit! My dream is to want to have a folk life! I want it to become a beautiful painting, it is not only sharp colors, but also the colors are bleak, I do not rule out the painting is part of the black, but I will treasure these bleak colors! Not yet, how about, a colorful painting, if not bleak, add color, how can it more prominent American? Life is like painting, painting the bright red color represents life beautiful happy moments. Painting a bleak color represents life difficult, unpleasant time. You may find a flat with a beautiful road is not very good yet, but I do not think it will. If a person lives flat then what is the point? Life is only a short few decades, I want it to go Finally, Each memory is a solid.翻译：每个人自己的梦想，我样。
但是我的梦想不师，不是医生，不是演员，甚至不是一种行业
我的梦想也许大人们会觉得可笑，但是，这是我一直追寻的
我的梦想是想要自己有一个七彩的人生
我要它成为一幅美丽的画，它不但要有鲜明的颜色，也要有暗淡的颜色，我不排除这幅画有一部分的黑色，我反而会很珍惜这些暗淡的颜色
不是吗，试问一下，一幅色彩鲜艳的画，如果不加一点暗淡的颜色，又怎能更突出它的美呢
人生就象画一样，画中鲜艳的颜色就代表着人生美丽快乐的时光。
画中暗淡的颜色就代表着人生遭遇困难，不愉快的时候。
也许你会觉得拥有一条平坦美丽的路不是很好吗，但我并不觉得。
一个人如果一生平坦那有什么意思呢
人生只有短短几十年，我要他走到最后时，每一个回忆都事充实的
A friend is a person who can let you feel warm when you are depressed. I have many friends.But XXX is my best friend.He is as old as me.He taller than me.Basketball is his favorite sport.We are in the same class.He is good at study.So his study is very good.We learn from each other and help each other.He will help me if i got in trouble.I will help he as much as I can. I hope our friendship will forever and ever. A friend is someone who can let you feel warm when you are depressed. I have many friends. However I only have one best friend and it's XXX. He is the same age as me. He is taller than me. Basketball is his favourite sport. We are in the same class. He likes studying and is good at it, so he gets high marks. We learn from each other and help each other. He will help me if I ever get into troubles. So will I. I hope our friendship will last forever and ever 翻译：朋友是当你在沮丧消沉的时候能给你温暖的人。
因此我又很多朋友。
XXX是我最好的朋友。
他和我一样大却比我高。
他最喜欢的运动是打篮球。
我们是同班同学。
他的学习很棒，因此他的成绩很好。
我们相互学习相互帮助。
我有困难的时候他会帮我，而他又困难我也会尽力帮他。
我希望我们的友谊能天长地久。
My best friend and I get along with each other quite well. But we are so different. He is funnier, more outgoing than I am and i'm more serious. He is more athletic and likes to play all kinds of sports but I am smarter on study. My friend is wilder than me and I am calmer. He is tall, thin, strong,with short hair, And sometimes he is very careless and lazy. On the other hands, I am short, fat, weak, with shorthair. He is very helpful because I am very lazy and don't want to do any sports. And I will help him with his study. I think our friendship will last forever. 翻译：我和我最好的朋友相处的非常好，但是我们却各有不同。
他比我更有趣，更外向，而我很严肃。
他是运动型的，各种体育运动都很喜欢，而我更擅长于学习。
我的朋友相对狂野而我相对沉静。
他又高又瘦，但是很结实，留着短发。
一些时候他马虎又懒散。
与他相比，我显得矮胖，而虚弱。
我也是短头发。
他很乐于助人，因为我很懒不想做仍和运动。
我会在学习上帮助他。
我希望我们的友谊能够持续到永远Today, good sunny weather, always a hundred flowers ... ... I head swimming glasses, I sing a little song, walked meteor big, went to Zhoushan Middle School swimming pool. Wow thiazolyl! Today, many people can really ah! A group of three students, five pile, in the pool, pushing and shoving, no better happy! I already have lost Hing son, traveling light. Thump! I caught a spring, water ducks to water generally swim a ... .... Nice to feel the water! I have a moment like a free fish fry for a while yet also seemed a carefree birds. Sometimes wildly breaststroke frog forward, sometimes into freestyle, rolls toward the deep water. I kept the swinging hands, feet not live playing the water splashes like a bit graceful girl, and like one a lovely boy, beautiful great! I jumped up, roll forward. Wow! The water was cold and deep water, thrilled! Crash ...... my original Deep Somersault began. I pushed the hands, feet Yi Deng, jumped backward, turn sideways for a more perfect performance ah! I am in the midst of cheers, air to drill into the water. At this time, the students are coming to my swim. Suddenly, the pool open swim posture: breaststroke, butterfly, dog plane, everything. Overtake each other, with each side. Laughter, playfulness sound into a ...... Tired, I lay quietly on the water: If water every day as partners, so the fish do my friend, my teacher, my job is only swimming ...... it was nice to ah! When the sun sets, my classmates and I still play pool slapstick. Finally, the shore, and the evening's setting sun dragging our very, very long shadow. Happy swimming, I like! 翻译：“今天天气好晴朗，处处百花香……”我头顶游泳眼镜，口哼小曲，迈着流星大步，向舟山中学游泳池走去。
哇噻
今天人可真多啊
学生们三个一群，五个一堆，在泳池里推推搡搡，好不快活
我早已耐不住兴子，轻装上阵。
“扑通
”我纵身一跃，如水鸭子一般去水里畅游了……。
水里的感觉真好
我一会儿像一条自由自在的小鱼，一会儿又似一只无忧无虑的水鸟。
时而青蛙似地蛙泳前进，时而自由泳进，向着深水区进发。
我的双手不停着摆动着，两脚不住地打着水，溅起的水花如一位位婀娜多姿的少女，又像一个个活泼可爱的男孩，美丽极了
我跳跃着，翻滚着。
“哇
”深水区的水好凉、好爽
“哗啦......”我的独创“深水空翻”开始了。
我双手一推，两脚一蹬，向后一跃，侧身一转，多完美的表演啊
我在一片喝彩声中，神气地钻入水里。
这时，同学们都向我游了过来。
顿时，泳池里游姿开放：蛙泳、蝶泳、狗刨、应有尽有。
你追我赶，互不相让。
欢笑声、嬉闹声响成一片...... 累了，我静静地躺在水面上：要是天天与水为伴，让鱼儿做我的朋友，当我的老师，我的作业只有游泳......那该多好啊
夕阳西下时，我和同学们还在泳池里嬉戏打闹。
终于，上岸了，黄昏的残阳把我们的影子拖得很长很长。
快乐的游泳，我喜欢
I love my family,because I have a happy family. My father is an English teacher.His name is Jacky.He is thirty-eight.He likes playing basketball.What’s my mother jop?Is she a teacher?Yes,you’re right!My mother is very kind and nice,she is thirty-seven.My mother is always laborious work.I love my parents! On Staurday and Sunday,I often go to the library and play the piano,My father go to play basketball.Sometimes,we watch TV and listen to music at home. I love my family.Because I’m very happy to live with my parents together! 翻译: 我的家庭 我爱我的家庭,因为我有一个快乐的家庭. 我的爸爸是一名英语教师,他的名字叫Jacky.他今年38岁.他非常喜欢打篮球.我的妈妈是赶什么呢?她是一名教师吗?是的.你说对了!我的妈妈是一个很亲切、友善的人,她今年37岁.我妈妈总是勤劳的干活.我爱我的父母. 在星期六和星期天里,我经常去图书馆和弹钢琴.我爸爸去打篮球.有时侯,我们都在家看电视和听音乐. 我爱我家.因为我和爸爸妈妈一起生活得很开心!I what busied one day, the body that dragging exhaustion sits silently on the balcony to syare blankly, come stealthily towards evening, late wind slowly had blown, left the cool trace of filar silk. But the balcony that also cannot bake sun broil hair is very hotly is wrapped cool. Dark, bird is less and less also, the damage that a string of bird left in the sky cries. The sun that worked one day also took off coverall, it is no longer in that way dazzling. The tender broadness that the sun that changes new clothes also changes is elegant, lovely. Tell the truth the sun can be met really choose color. The clothes that you see her wear is much more beautiful, red is blaze that one the most beautiful one color in the layer. Withered and yellow is squashy orange just was picked on the tree that orange is yellow. Foil in so beautiful color the cheek that issued arch to give a piece of peaceful. She seems to be being monitored by others same, stealthily move is moving pace, appear that kind is lightsome. Knowing at this moment is who is make a practical joke, in her that is high and scatter on luxuriant clothes went up prepared Chinese ink makes her dress becomes bit more full of stains or spots, ased if to throw one Jiao in wallow. Right now she is like a girl bashful and same, blush so that resemble squashy persimmon. Perhaps she feels embarrassed to used white gauze cloak to live then half face. Passed for ages, perhaps be she feels to be done so also of no help cowardly cowardly ground comes out to appear that kind is bashful. Then she thinks 36 plan -- go for the best thing to do, be smooth! Apparent its speed appears than a moment ago much faster, she is floating die of small blush Pang is in then later hilltop. The sky appears deserted. Again scan widely hopes horizon appeared again her form, hey! How be like two different people with foregoing the setting sun, move close to again look, it is the moon that Yin Guangshan shows so. Dark, appear soundless in that way all around. 翻译：忙碌了一天的我,拖着疲劳的身体静静的坐在阳台上发呆,傍晚悄悄来临,晚风缓缓的吹过,留下了丝丝的凉意.但也不能将太阳炙烤得发烫的阳台裹凉.天黑了,鸟儿也愈来愈少,天空中留下了一串鸟的残鸣。
工作了一天的太阳也脱下了工作服，不再是那样刺眼。
换上新装的太阳也变的温柔阔雅，楚楚动人。
说实话太阳可真会挑颜色。
你看她穿的衣服多漂亮，红的是火焰那一层一层中最美的颜色。
枯黄的是树上刚摘下来熟透的桔子那桔黄。
在这样美丽的颜色衬托下拱出了一张恬静的脸蛋。
她好像被别人监视着一样，悄悄的挪移着步伐，显得那般轻盈。
这时不知道是谁在搞恶作剧，在她那高贵而又华丽的衣裳上撒上了墨汁使她的衣服变得斑斑点点，仿佛在泥坑里摔了一跤。
此时她好像一个小姑娘害羞一样，脸红得象熟透的柿子。
也许她觉得难堪于是便用白纱遮掩住了一半脸。
过了好久，也许是她觉得这样做也无济于事便怯怯地出来显得那般羞涩。
于是她便想三十六计——走为上策，溜
显然它的速度显得比刚才快多了，之后她那泛着微红脸庞消逝在山头。
天空则显得空荡荡的。
再放眼一望天际又出现了她的身影，哎
怎么跟先前的夕阳判若两人，再凑近一看，原来是银光闪闪的月亮。
天黑了，四周则显得那样静悄悄。
I have a goodfriend,He is a boy,he has a very nice name—Robert.He comes from England.He has big eyes,they are round and cute.He comes to China with his parents.We know each other since last year.From then on,we become goodfriends.At weekends,we often get together to play basketball,he plays it very well,and,he sings well,too.He teaches me English and I teach him Chinese.We are goodfriends forever.翻译：我有一个好朋友，他是一个男孩，他有一个非常好听的名字—罗伯特。
他来自英格兰，他有一对大眼睛，它们很圆很可爱。
他和他的父母一起来中国。
我们从去年开始认识。
从那时候起，我们成为好朋友了。
在周末，我们经常一起打篮球，他打得非常好，而且，他歌唱得很好听。
他教我英语然后我教他中文。
我们永远都是好朋友。
My Home Town My home town is a beautiful place. It stands beside a wide river and is rich in fish and rice. But in the old days it was a poor and backward little town. Many people had no work. They lived a hard life. In 1949 my hometown was liberated. Since then great changes have taken place there. The streets have been widened. Factories, schools, hospitals, cinemas and theatres have sprung up one after another. The life of the people is greatly improved. I love my hometown. All the more I love its people. They are working hard so as to make it still richer and more beautiful.====我的家乡 我的家乡是个美丽的地方，它座落在一条宽宽的小河旁边，富产鱼和大米。
但是在过去它是个又穷又偏僻的小镇。
很多人没有工作，生活很难过。
1949年解放以来，我的家乡发生了很大的变化。
道路拓宽了，工厂、学校、医院、电影院和歌剧院一个接一个建成。
人们生活质量大大地提高了。
我爱我的家乡，更爱家乡的人们。
他们辛勤工作保持着它的富有、美丽。
OK, let me tell you something about my weekend. I am going to do many things and be very busy on the weekend. So I do my homework on Saturday morning. In the afternoon, I am going to do housework with my mother. Because I am a good girl, I am helpful at home. On Sunday morning, I am going to visit my grandparents with my parents. In the afternoon, we are going to the park together. Because there is a kite show. And my grandparents likes making kites. I think, we can see many beautiful kites there. And we are going to buy some beautiful kites, too. Then, we are going to fly the new kites, that’s fun. In the evening, we are going to have a big dinner. We are going to have fish for dinner. Because my grandparents likes eating fish. And my grandma cooks fish well. After dinner, we are going to watch TV together. We are going to be very happy. This is my happy weekend. I like my weekend very much. What about your weekend? Can you tell me?好吧,让我来告诉你有关我周末的一些事情.我在周末将会有很多事情要做并且会很忙.所以我要在周六早上写作业.下午,我要和妈妈一起做家务.因为我是一个好女孩,在家里很有用.周日早上,我要和父母一起去看望祖父母.下午，我们要一起去公园.因为那有个风筝秀.并且我的祖父母喜欢做风筝.我认为,我们会在那看到很多漂亮的风筝.我们的也要买一些漂亮的风筝.然后我们要一起去放新的风筝,那很有趣.晚上,我们会有一个盛大的晚餐.我们会在晚餐上吃鱼.因为我的祖父母喜欢吃鱼.并且我的外婆很会做鱼.晚饭后,我们要一起看电视.我们会非常高兴.这就是我快乐的周末.我非常喜欢我的周末.你的周末是怎样的?你能告诉我吗
Beijing Olympic Games is the 29th Olympic Games.It will last16 days, since August 8, 2008, carry on 28 matches of 302 little projects, sell 7 million tickets. In order to further improve the traffic environment, the expressway of Beijing will increase from present 500 kilometers to 718 kilometers,Beijing will let the going out swift, on time, security of people participating in Olympic Games.Hope Beijing Olympic Games can be succeeded in holding
北京奥运会是第29届奥运会.自2008年8月8日起，历时16天，共进行28个大项，302个小项目的比赛,可售门票700万张.为进一步改善交通环境,北京的高速公路将由目前的500公里增加到718公里,北京将让参加奥运会的人们的出行快捷、准时、安全。
希望北京奥运会能够成功举办
有谁知道初级会计实务和经济法哪几章是重点呀，快考试了来不急细看了
初级会计实务的重点主要是第一章，第四章和第七章，其余的部分也要适当关注的。
不过分别注意一下每章可能联系起来出不定项，尤其是今年教材新增的内容，书面的内容要好好看看，因为它会从书上出题而且是原文。
经济法以往年度第三章的分数最高，其他章节的分数都在10分至15分之间，今年教材有变动，建议注意新增的，同时第2，3，4，5章很重要，第二章注意医疗期等时间规定的问题，第三章纯理论理解着去记忆。
第四章的增值税最难，消费税和营业税也要适当掌握，同时注意营改增。
第五六两章建议都要适当关注，第一章也要掌握，第七章可以不做重点，但是还是要适当关注。
总之呢。
考试之前不要因为忙于复习垮了身体，休息好才能事半功倍，祝你好运。
