周记初一寒假600字
1.盼啊
盼啊，眼看春节就快到了，想到这，我不由得笑了起来，在春节前，人们个个喜气洋洋，个个精神饱满。
逛街的人络绎不绝，有的在买年画，有的在买年货，有的坐着火箱围着火炉看电视，还有的人在打麻将打扑克，等等不一而足。
反正街上五彩缤纷，各种各样的人都有，各种各样的货物都齐全，琳琅满目，人们恐怕想买什么都难选择
春节前，家家户户都灯火通明，家家都把房子打扮得别具一格，各有各的个性。
他们把买来的年货放得满地都地。
买来的年画怎么贴法，那就各有自己的风格和喜好了。
有的正着贴，有的倒着贴，还有的歪着贴，各有千秋。
人们把买来的菜全部都弄好了，只等春节一到，就可一饱口福了。
家家备有鞭炮，人们穿上新衣服，准备迎新年，在春节前，人们一出门，如果遇上了好朋友，总是口中不忘说一句：“上街啊
” 人们杀猪宰羊，忙碌地准备着春节大吃大喝一番。
春节到了，小朋友们便早早起床，来到爸爸妈妈的房间，开始了传统的拜年仪式了。
小朋友们对父母说着一些吉祥话儿，爸妈就拿出压岁钱，让小孩子们高高兴兴。
大家都希望今年能够吉祥如意，招财进宝。
一些亲朋好友欢聚一堂，品尝着美酒佳肴，谈着一些开心的话儿。
而最高兴的则是我们，可以大把大把地攒取压岁钱，然后就欢天喜地跑到街上去买很多好玩的东西，如小汽车、四驱车、玩具枪、足球等，而我们只要嘴巴甜一点，多说些祝福的话儿，那可就大赚一笔了
人们一直玩到深夜，嘴里啃着美味水果，手里燃放鞭炮烟花……大人小孩们载歌载舞，忘情地玩个痛快。
2.早晨，金色的阳光撒满大地。
我和妈妈兴高采烈地去街上买东西，一到街上，街道上仿佛变了个 样，大街上张灯结彩，热闹非凡，家家户户贴着“倒福”、挂灯笼。
人们穿着节日的盛装，纷纷脸带 微笑地走向各个市场，有的购物，有的观赏，一片繁忙的景象。
今年的春节过得真开心啊
除夕----大年三十这一天，全家上下团聚在一起，吃年夜饭，男女老少欢聚一堂，长辈还要给我们小 孩压岁钱，在欢声笑语中共享天伦之乐。
当晚，烟花怒放，五光十色，美丽极了
等到半夜零时，爆竹 齐鸣，欢庆新年的到来，是多么激动人心呀
我想此时此刻，全国各族人民都在欢呼雀跃新年的到来。
年初一，男女老少穿戴一新，吃年糕和汤团，取“年年高、团团圆”的意思。
年初二开始，亲戚、亲友 们相邀做客，即是“拜年”，有是吃“年酒”。
拜年首先要到最亲的长辈处拜年，然后是平辈间拜年，长辈各 个都给我们这些小孩子发红包，可高兴啦
哦!我可忘了告诉你们，在春节里家家户户的房子里有可能有两三根甘蔗，这是为什么呢
原来甘代表 “节节高”。
但为什么春节里吃“年夜饭”时都有一道菜是鱼
让我来告说你：鱼和余是斜音，所以表示“年年 有余”的意思。
在春节里不能说不吉利的话，否则会被长辈埋怨、不懂规矩，知道了吗
过春节让我体会到了也理解到了春节时各种各样的习俗，也体会到了人世间的亲情和友情，也朋友们欢 喜若狂，因为口袋里装着满满的红包，真有“财大气粗”的模样，我也不列外，但是我已作好了打算，你想知道吗
三年级寒假生活周记
寒假即将快要结束了，在这个非常快乐的假期里，我感受到了无比的快乐，在新年那天，我们全家人都去了爷爷奶奶家，爷爷奶奶家的门上贴上了红红火火的春联，在老家，我欢快的度过了一个新年，我们要走的时候，我的奶奶站了出来，奶奶用亲切的微笑对我说：“孩子啊，你又长高了一岁，喏，这是奶奶给你的压岁钱，也是奶奶的一点心意，收下吧。
”我激动的仿佛要流泪，我觉得在这个世界上，奶奶是对我最亲切的人。
我收下了奶奶给我的压岁钱，紧紧地抱起了奶奶。
这个寒假里，我不但感受到了无比的快乐，还得到了亲切。
地下城与勇士怎么现在还能开卦
一直就能`只要有游戏就有挂的存在
限定性定语从句和非限定性定语从句有什么区别
从意义上来看，宾语从句中句中充当动词或介词的宾语；定语从句充当先行词（限制性定语从句或非限制性定语从句），或前面一句话（非限制性定语从句）的定语。
从结构上来看，定语从句的引导词that在从句中充当成分，而在宾语从句中that不充当成分；what不引导定语从句。
在句子中起名词作用的各种从句，统称为名词从句。
根据它们 在句中所起的语法作用，这类从句又可分别称为主语从句、宾语从 句、表语从句和同位语从句。
名词从句的引导词1. 连接词（Conjunction）引导名词从句的连接词有三个（1）that（本身无意义），（2) whether（or not），（3）if（是否）。
连接词只起连接作用，在从句中不充当成分。
例如：That they will refuse the offer is unlikely. （引导主语从句）他们不见得会拒绝这个建议。
I don’t know whether (=if) these figures are accurate. （引导宾语从句）我不知道这些数字是否精确。
【注】whether (or not)可引导所有名词从句；if仅可引导宾语从句，而且不可跟or not。
例如：Whether (≠if) they will come or not won't make much difference. （引导主语从句）他们来不来关系不大。
They asked if (whether) we would need any help.（引导宾语从句）他们问我们是否需要帮助。
2. 连接代词（Conjunctive Pronoun）who（谁—主格） whom （谁—宾格） whose（谁的—所有格）which（哪一个，哪一些—指人或物） what（什么，...的东西 —指物）whatever（无论什么） whoever （无论谁）连接代词除起连接作用外，还可在从句充当主语、宾语、定语、表语等语法成分。
例如：（a）The question is who can operate the new machine. （引导表语从句作主语）问题是谁会开这台新机器。
（b）They asked whose idea this was. （引导宾语从句，作定语）他们询问这是谁的主意。
（c）Which plan is better is clear now. （引导主语从句，作定语）哪个计划更好些现在已经清楚了。
（d）Do you know what that is ? （引导宾语从句，作表语）你知道那是什么吗
（e）This is what he has asked for. （引导表语从句，作介词宾语）这就是他要的东西。
【注】（1）what引导名词从句的两种意义。
what引导名词从句时，可表示两种不同的意义，如例句（d）和（e）所示。
在（d)句中，它保留了原有的疑问意义，即“什么”；在（e）句中，它表示“…东西”，“…事情”，相当于the thing which。
再如：The teacher asked us what water is composed of. 老师问我们水是由什么组成的。
What (= the thing which) we need is a Chinese-English dictionary. 我们需要的东西是一本汉英辞典。
（2）who和whoever值得注意的是，与what不同，连接代词who却不具备上述两种句法功能。
具体地说，who仅可表示疑问意义，而the person who的概念要用whoever \\\/ whomever来表示。
（3）what从句和that从句的比较两者都是名词从句，在句中起名词作用，但是二者含义和用法 不同。
前者为一个以名词为中心词的从句（the thing which)，即：说的是“…东西”。
而后者引出的是一个陈述句，即：陈述一件事。
打一个不太准确的比方what引导的名词从句可以看作一个点或一个平面，而that引导的名词从句犹如一条线。
试比较：He told me what he had bought. 他告诉我他买的是什么东西。
He told me that he had bought a book. 他告诉我他买了一本书。
3. 连接副词（Conjunctive Adverb）when（什么时间 )，where（什么地方），why（为什么)，how（怎样，如何）连接副词除起连接作用外，还在从句中充当状语成分，例如：How we can raise our production remains a problem. （引导主语从句，作方式状语）我们如何才能提高产仍然足个问题.Tell me why you were absent yesterday. （引导宾语从句，作原因状语）告诉我你昨天为什么缺席。
When the meeting will be held has not been decided yet. （引导主语从句，作时间状语)会议何时举行尚未决定。
The question is where we shall perform the experiment. （引导表语从句，作地点状语)问题是我们将在何处进行这个试验。
【注】连接词whether和if以及连接代词和连接副词虽大都保留广它 们各自的疑问意义，但是它们所引导的从句都用陈述语序。
试比较：When did you come back? 你什么时间回来的
Please tell me when you came back.请告诉我你什么时候回来的。
定语从句（Attributive Clause)，又称关系从句，在句子中起定语作用，修饰一个名词或代词，有时也可修饰一个句子。
被定语从句修饰的词叫作先行词，定语从句通常跟在先行词的后面，由关系词（Relative）引出。
关系词包括关系代词或关系副词关系代词有：that, which, who, whom, whose等。
关系副词有：when，where, why等。
关系词除用于引导从句外，还代替先行词在从句中充当一定的语法成分，如主语、宾语、定语和状语等。
例如：The man who wrote this book is a famous scientist.先行词 定语从句写这本书的人是一位著名的科学家。
在该句中，the man为先行词；关系代词who引导定语从句，同时代替先行词在从句中充当主语。
再如：The village where I was born has grown into a town.先行词 定语从句我出生的那个村庄已经变成了一个城市。
在该句中，先行词为the village，关系副词where引导一个定语 从句并在从句中充当地点状语。
形容人山人海的句子
1、渐渐的，人越聚越多，摩肩接踵的不断从入口涌来。
花坛边上坐满了人，喷泉周围站满了人。
2、这场街头表演吸引了人山人海的观众。
3、大街上人来人往，摩肩擦踵，象下锅的饺子一样多
4、由于班主任积极听取学生们的意见，他的办公室门前门庭若市。
5、这一家子真是人丁兴旺。
6、大街上的人真多，十分拥挤，大家举起衣服袖子就像一片五彩的云。
7、大街上的人真多，大家走来走去，十分拥挤，就像海里奔腾的浪花般川流不息。
8、天色渐渐暗下来，广场上的五彩缤纷的灯都亮了起来，人们纷纷从家里走出来，带着愉悦的心情。
渐渐的，人越聚越多，摩肩接踵的不断从入口涌来。
花坛边上坐满了人，喷泉周围站满了人，广场上有好多人啊
9、原来他落魄的时候，他家可谓门可罗雀。
现在他考上了状元，他家可真是门庭若市了。
10、自从他飞黄腾达了之后，他家就门庭若市。
11、长安街上自发赶来送别总理的人群排满了十里长街，就像一条长龙，前边看不见队伍的头，后边看不见队伍的尾。
12、春节那天，走在广场上，人真多啊
黑压压的一片，()像密密麻麻的蚂蚁一样，围得水泄不通。
13、广场上人头攒动，好比星空中的点点星光。
14、人山人海，放眼望去黑压压看不到边际
15、最近流行国内旅游，因此一到假日观光胜地总是人山人海。
16、一眼望去，人山人海，街上的人们都摩肩接踵。
17、摩肩接踵，好像全世界的人都来了，在争着世界仅有的一车空气。
18、赶庙会的人太多了真是人山人海，人满为患，人挨人人挤人真是摩肩擦踵、挥汗如雨啊。
19、看那边，人山人海，一眼望不到头，那一个个人脑袋比蚂蚁还多呀
20、阳明山花季，开满了满山满谷的樱花，赏花民众人山人海挤满了整个山头。
21、足球场里人山人海的人们，等着看球赛。
22、这两三天人来人往，我瞧着那些人都照应不到，想必你没有吩咐，还得你替我们操点心儿才好。
23、人挨人，人挤人，像蚂蚁一样多。
用几句话来形容一个人去医院看病的心情
一个人去看病的心情，就是孤影摇摆。
伤心绝望。
叫天天不应，叫地地不灵。
的一种无助感。
英语动词不定式和状语从句用法
不定式是历次大学英语四级考试必考的内容。
不定式在句子中可做主语、宾语、表语、定语、状语和宾语补语。
1）不定式做主语一般表示具体的某次动作。
【例如】 to complete the 30 storied building in one year was quite a difficult task. to do that implies taking responsibility. 当主语较长，谓语较短时，常用it做形式主语，而将不定式放到谓语的后面。
【例如】 it is important for modern young people to master at least two foreign languages. it做形式主语，不定式放在谓语动词之后常用于下列结构中： a） it is＋形容词（easy, important, difficult, foolish, inconvenient, unnecessary, right, wrong...）＋（ for\\\/of sb.）＋不定式 【例如】 it is essential to reserve a table in advance of christmas eve. it is hard to put my hopessintoswords. it is not easy to catch fish with your hands only. it is important for us young people to learn english and master it. b） it is＋名词（a pleasure, a pity, a pleasant thing, one’s du?ty, an honor, a shame, a crime, no easy job...）＋不定式 it is a sheer waste of time to read that kind of trash. it is a pity to have to go without her. it is a glorious death to die for the people. c） it takes （sb.） some time （hours, months, days, a lot of time, patience...）＋不定式 it takes me three hours to learn english each day. it took them half the night to get home in the snow. 2）不定式作表语不定式作表语常表示将来的动作，主语常常是表示意向、打算、计划的词，如wish, idea, task, purpose, duty, job等。
【例如】 the most important thing for one’s health is to have plenty of exercise. my chief purpose has been to point out the difficulties of the matter. the purpose of the organization is to greet all new comers to the city and to provide them with any necessary information. what i wanted was to get the work done as quickly as possible. 3）不定式作宾语不定式常在下列动词后面作宾语： afford, agree, apply, arrange, ask, attempt, beg, begin, care, choose, claim, consent, demand, decide, desire, determine, expect, fail, hope, hesitate, hate, intend, learn, like, manage, mean, neglect, offer, plan, prepare pretend, promise, refuse, resolve, seek, tend, threaten, want等。
【例如】 i like to go out for walks in the warm sunshine in spring. my mother hates to move from place to place, for she feels tired.i decide to work hard and get doctor’s degree. the room is designed to be my study, but now it has to be used as a bedroom for the children. she failed to finish the assignment in time, and she was worried about it. there is a man at the reception desk who seems very angry and i think he means（ ）trouble. （cet-4 1997, 1） a） making b） to make c） to have made d）shavingsmade mean后面一般加不定式，所以a和d可以排除。
根据句意，他看起来非常生气，他想找麻烦，不定式的动作还没有实施，应用一般式，因此答案为b。
不定式作宾语还常用在下面结构中；主语＋动词＋it＋形容词＋不定式。
【例如】 we found it impossible to get everything ready in time. i think it important to learn english well in college. 使用这种句型的常见动词有：believe, consider, declare, feel, find, guess, imagine, prove, realize, suppose, think,等。
4）“wh?word＋不定式”结构不定式前加一个疑问代词（what, which, who, whom, whose）或疑问副词（where, when, how, why），以及连词whether构成特殊的不定式短语，其作用相当于一个从句，这样的不定式短语常在某些动词后面作宾语。
常见的可以接这种不定式短语的动词有： know, see, decide, tell, ask, consider, discover, explain, findout, forget, guess, hear, imagine, inquire, learn, observe, perceive, remember, think, understand, wonder等。
【例如】 i couldn’t decide which book to choose. i can tell youswheresto get this book.they found it hard to decide whether to go swimming next sunday or to visit aunt sally in new year. “wh?word+不定式”结构除了作宾语外，还可以在句中作主语或者表语。
状语从句： 用一个句子（从句）来作另一个句子（主句）的状语，用作状语的句子就叫作状语从句。
作什么样的状语就叫什么类型的状语从句。
例如：条件状语从句就是用一个句子来作条件状语。
状语从句的分类： （1）时间状语从句 凡是从句都必须有引导词，引导时间状语从句的词有when，before，after，until，as soon as，while 等。
（2）条件状语从句 主要看一下由if引导的条件状语从句。
if 意为“如果”，引导条件状语从句时，表示假如有从句的动作发生就（不）会有主句的动作发生。
例如： If it doesn't rain tomorrow，we will go there by bike.如果明天不下雨，我们就骑自行车去那里。
If I get there early，I can see the doctor quickly.如果我早早地到那里，我就可以快点看病。
3）地点状语从句用法要点 常用where（哪里）和wherever（无论哪里）eg. Where there is a will，there is a way. 有志者，事竟成。
We will go wherever the motherland need us most. 我们要到祖国最需要的地方去。
（4）原因状语从句用法要点 常用的引导连词有because，as和since，三者的区别是：在回答问题的时候，使用because；对于显而易见的原因，常用as或since；as和since的从句常放在主句之前，而because的从句常放在主句之后。
eg. Why did you go
I went because Tom told me to go. 你为何去
那是因为汤姆叫我去。
He was angry not because we were late but because we made a noise. 他很生气不是因为我们来迟了，而是因为我们弄出了声音。
As it was raining hard，we had to be indoors. 由于雨太大，我们只好呆在家里。
Since you feel ill，you'd better not go to work. 既然你感觉不舒服，你最好不要去上班了。
（5）目的状语从句用法要点 常用的引导连词有so that，that和in order that译为：以便，为了，目的是。
eg. Please speak more slowly so that we can make full notes. 请讲慢一点，以便我们能作详细笔记。
I shall write down your address that I may not forget. 我要把你的地址记下来，以免忘记。
I sent the letter by air mail in order that it might reach him in time. 这封信我以航空信发出，以便他能及时收到。
注：目的状语从句可以用动词不定式来替换做目的状语。
eg. We work harder than usual finish it in a week. 我们比平常加倍努力工作以在一周内完成工作。
三、主句与从句时态一致的问题。
在时间状语从句和条件状语从句中，主句和从句之间的时态一致问题一般分下列两种情况： 1. 若主句是祈使句，或主句中有情态动词，或主句中谓语动词是一般将来时，那么从句用一般现在时表示一般将来时。
例如： Be careful when you cross the road. 过马路时要小心。
Put up your hand if you have any questions to ask. 如果你们有问题要问的话，请举手。
The traffic must stop when the lights are red. 红灯亮时，车辆必须停下。
2. 若主从句谓语动词都是陈述过去，那么主从句都可以用一般过去时。
例如： She could sing when she was four years old. 她四岁的时候就会唱歌。
宾语从句： 宾语从句是用来充当宾语成分的句子。
其构成为引导词+主语+谓语+其它，其语序是陈述句语序。
引导宾语从句的连接词很多，多有实在意义，称为有意连词；that也可以引导宾语从句，但本身没有实在意义，称为无意连词。
1.that引导的宾语从句可以作动词、形容词等的宾语。
主句中常见的谓语动词有say, know, hear, see, hope, think, believe, write, tell等。
系动词加形容词afraid, worried, sure等后，也可用that引导的宾语从句。
如：I hope that he will come back soon. 我希望他能快点回来。
2.在由that引导的宾语从句中，由于连词that只起引导功能，无具体意义，不作句子成分, 因此在口语或非正式文体中常可省略,省略之后不影响原句性质和意义。
3.由that引导的宾语从句中的时态，通常分三种情况：若主句为一般现在时或一般将来时，宾语从句可根据具体情况选用时态；若主句是过去时，从句一般用相应的过去时态；若从句表示的是客观真理、名言、自然现象等，从句时态不受主句限制。
4.主句若是I\\\/We think (believe, guess, suppose, imagine...)时，后面的宾语从句若要表示否定概念时，一般应将否定词not 转移到主句的谓语中。
如：I don't think (that) you are right. 我认为你不对。
5.含that宾语从句的复合句在变成反意疑问句时，如果主句的谓语动词为think，believe, guess, suppose, imagine等且主语是第一人称时，附加疑问部分要由从句决定；反之，附加疑问部分由主句决定。
如：I don't think that he can answer this question, can he?我认为他答不出这个问题，不是吗
定语从句： 定语从句（Attributive Clauses）在句中做定语，修饰一个名词或代词，被修饰的名词,词组或代词即先行词。
定语从句通常出现在先行词之后，由关系词（关系代词或关系副词）引出。
关系代词有：who, whom, whose, that, which等。
关系副词有：when, where, why等。
I like the music for the very reason that(for which) he dislike it. 我出于某种原因喜欢这种音乐，而他恰恰与我相反。
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定语从句 状语从句的区别
状语从句： 用一个句子（从句）来作另一个句子（主句）的状语，用作状语的句子就叫作状语从句。
作什么样的状语就叫什么类型的状语从句。
例如：条件状语从句就是用一个句子来作条件状语。
状语从句的分类： （1）时间状语从句 凡是从句都必须有引导词，引导时间状语从句的词有when，before，after，until，as soon as，while 等。
（2）条件状语从句 主要看一下由if引导的条件状语从句。
if 意为“如果”，引导条件状语从句时，表示假如有从句的动作发生就（不）会有主句的动作发生。
例如： If it doesn't rain tomorrow，we will go there by bike.如果明天不下雨，我们就骑自行车去那里。
If I get there early，I can see the doctor quickly.如果我早早地到那里，我就可以快点看病。
3）地点状语从句用法要点 常用where（哪里）和wherever（无论哪里）eg. Where there is a will，there is a way. 有志者，事竟成。
We will go wherever the motherland need us most. 我们要到祖国最需要的地方去。
（4）原因状语从句用法要点 常用的引导连词有because，as和since，三者的区别是：在回答问题的时候，使用because；对于显而易见的原因，常用as或since；as和since的从句常放在主句之前，而because的从句常放在主句之后。
eg. Why did you go
I went because Tom told me to go. 你为何去
那是因为汤姆叫我去。
He was angry not because we were late but because we made a noise. 他很生气不是因为我们来迟了，而是因为我们弄出了声音。
As it was raining hard，we had to be indoors. 由于雨太大，我们只好呆在家里。
Since you feel ill，you'd better not go to work. 既然你感觉不舒服，你最好不要去上班了。
（5）目的状语从句用法要点 常用的引导连词有so that，that和in order that译为：以便，为了，目的是。
eg. Please speak more slowly so that we can make full notes. 请讲慢一点，以便我们能作详细笔记。
I shall write down your address that I may not forget. 我要把你的地址记下来，以免忘记。
I sent the letter by air mail in order that it might reach him in time. 这封信我以航空信发出，以便他能及时收到。
注：目的状语从句可以用动词不定式来替换做目的状语。
eg. We work harder than usual finish it in a week. 我们比平常加倍努力工作以在一周内完成工作。
三、主句与从句时态一致的问题。
在时间状语从句和条件状语从句中，主句和从句之间的时态一致问题一般分下列两种情况： 1. 若主句是祈使句，或主句中有情态动词，或主句中谓语动词是一般将来时，那么从句用一般现在时表示一般将来时。
例如： Be careful when you cross the road. 过马路时要小心。
Put up your hand if you have any questions to ask. 如果你们有问题要问的话，请举手。
The traffic must stop when the lights are red. 红灯亮时，车辆必须停下。
2. 若主从句谓语动词都是陈述过去，那么主从句都可以用一般过去时。
例如： She could sing when she was four years old. 她四岁的时候就会唱歌。
宾语从句： 宾语从句是用来充当宾语成分的句子。
其构成为引导词+主语+谓语+其它，其语序是陈述句语序。
引导宾语从句的连接词很多，多有实在意义，称为有意连词；that也可以引导宾语从句，但本身没有实在意义，称为无意连词。
1.that引导的宾语从句可以作动词、形容词等的宾语。
主句中常见的谓语动词有say, know, hear, see, hope, think, believe, write, tell等。
系动词加形容词afraid, worried, sure等后，也可用that引导的宾语从句。
如：I hope that he will come back soon. 我希望他能快点回来。
2.在由that引导的宾语从句中，由于连词that只起引导功能，无具体意义，不作句子成分, 因此在口语或非正式文体中常可省略,省略之后不影响原句性质和意义。
3.由that引导的宾语从句中的时态，通常分三种情况：若主句为一般现在时或一般将来时，宾语从句可根据具体情况选用时态；若主句是过去时，从句一般用相应的过去时态；若从句表示的是客观真理、名言、自然现象等，从句时态不受主句限制。
4.主句若是I\\\/We think (believe, guess, suppose, imagine...)时，后面的宾语从句若要表示否定概念时，一般应将否定词not 转移到主句的谓语中。
如：I don't think (that) you are right. 我认为你不对。
5.含that宾语从句的复合句在变成反意疑问句时，如果主句的谓语动词为think，believe, guess, suppose, imagine等且主语是第一人称时，附加疑问部分要由从句决定；反之，附加疑问部分由主句决定。
如：I don't think that he can answer this question, can he?我认为他答不出这个问题，不是吗
定语从句： 定语从句（Attributive Clauses）在句中做定语，修饰一个名词或代词，被修饰的名词,词组或代词即先行词。
定语从句通常出现在先行词之后，由关系词（关系代词或关系副词）引出。
关系代词有：who, whom, whose, that, which等。
关系副词有：when, where, why等。
题目答案which,这是定语从句 what,这是表语从句 that,主语从句 what,还是主语从句,因为what=all that
