写作文“了”字不知不觉写太多了，有没有什么好的词语可以替换，很烦。
你的问题不在于字，而在于句。
这是平时的说话用语习惯导致的，先治本，重新调整你的用语习惯。
比如有的地方“了”可以省略，那就压下不写，像你提问“不知不觉写太多了”完全可以改为“不知不觉写（用）的太多”，更换语序，表达的东西还是一样的，而且更准确。
再有一个就是“了”一般用于语序比较平的地方，一般为陈述，所以你在句式上也要有改变，反问设问等等，长短句交错，就不会被这个字困扰了。
本来没有太多作业的 却不知不觉写了一篇作文 写出来感觉舒服多了 但是为什么会心痛 会什么想哭 我知
完 全 自 创
我 写 作 文 时 、写 的 就 是 这 个、分 享 吧、 《时光流去“我笑了”》匆匆的、时光对于我来说现在的理解还没有到我头上、我也在这个年龄不必领悟、但是对于我来说、时光却是珍贵的、虽然是十几岁，但是对于我以后的人生，时光对于我是尤为重要的，我想抓住时间，可是他却不会留在我的跟前，随着时光流逝，时间会让别人把我淡忘，忘得一干二净，没有人会提起我，所以时间如梭，光阴似箭，对于我几十年很快就会过去，可是对于我，几十年是心痛的，它流的是我的血液，“怨”时间流去。
淡淡的 ，时间会把我从世界上抹去，当时钟嘀嘀哒哒的响，不免是心痛的，当我想到，再过几个月就要上初中，再有几年就要面对社会，我是恐惧的，很害怕，真不知道该怎么办，真的希望时间慢慢一点，我也想我有来生，但是不会呀、 你聪明的，告诉我、我该怎么办
我吃放的时候时间从给我饭碗过去，洗脸的时候时间从我脸盆过去，当我遮阳是时间从我衣边过去、这是课本上学到的、是啊、我无论干什么时间都会小心翼翼 不让人发现的逃跑，我想抓住他们，问一问你们为什么要逃跑，难道我对你们不好
对了，他们会说，你不是对我们不好不管你干什么，我们像走路一样，但是你不珍惜时间，他们会跑的更快，很快很快，你抓也抓不不到，我叹息了，我苦思冥想 ，我仿佛又看见他们，我无所事事时，我亲出的看到他们跑得很快
出乎我的想象，我要该怎么办
怎么办
我苦苦哀求他们，慢一点，我想到了
我做自己该做的事，只见他们对我笑了、欣慰的笑，我也对他们笑了，恍然大悟的笑，从此，我每次都要看见他们对我笑，虽然光阴似箭，但我会，我会用这样短的时间去创造奇迹，滴滴答答，我不会在寂寞，我不会再心痛，我真珍惜时间，仿佛所有流去的时间都是快乐的，因为他们冲我笑了，我不会再伤心了。
“怨” 时光流去，还会吗，我想不会了，因为我是开心的送他们离去。
短暂的时间创造奇迹，可以吗
会的、一定会的
请采纳、
作文“不知不觉中,我已改变了想法。
”
从此以后我的想法改变了小时候我认为只有玩才是最快乐的，可是我经历了一件事后，我的想法改变了。
一个星晴天，我到姐姐家玩。
那时候我还不会开电视机，姐姐在做作业没空陪我玩，我就想到了在她家院子玩泥巴，但是舅舅和舅妈怕我弄脏衣服，便不准让我出去，只能呆在家里看书或睡觉。
虽然我可以叫舅妈帮我开电视机，但是我怕舅妈说看电视影响姐姐的作业质量。
我就迫不得已地看起书来。
我挑了一本注拼音的书看起来，开始我显得不耐烦，坐着看不好，躺着看也不舒服。
看了一会儿就东碰碰西摸摸手停不下来。
姐姐见了便说道：“不要动来动去，影响我写作文。
”“作文
”我顿时对作文感兴趣了。
我慢慢地爬到桌子上一看姐姐的本子上写了密密麻麻的字黑压压的一片。
不过我很快又没了兴趣，又爬回床边坐着看了一会书，我慢慢地被书中的内容和情节吸引住了，坐在床边一动不动，姐姐还以为我睡着了，这么安静，扭头一看，原来是在看书呀
一本厚厚的书很快就被我给“啃光”了。
我又挑了一本《格林童话》津津有味地看起来。
一直到吃饭时舅妈叫我了，我才从故事情节中“脱离”出来。
吃完饭，我又继续看书直到妈妈来叫我，我还说：“姐姐你这本书借我喽
”姐姐说“哦”我才心满意足地回了家。
在路上妈妈说：“什么时候你这么爱看书了。
”我只说了一声：“书好看。
” 至此至今，我还喜欢看童话故事。
永远忘不了我去姐姐家看书让我改变了读书不好的想法。
其实书能让我们增长知识，莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。
”
作文给尾句,不知不觉中阿姨们也收拾东西准备回家了,我怎么往下写结尾
不知不觉中阿姨们也收拾东西准备回家了，工作了一天了，阿姨们非常辛苦，但是她们脸上露出的是满意的笑容，今天的工作顺利完成了，自己的辛勤付出也值了。
学习，小学三年级作文，写不知不觉我已经长大了。
篇五：我长大了今天天气格外好，晴空万里，阳光灿烂。
我起得特别早，因为今天可不同寻常，我终于可以独自骑自行车去上学啦
我匆匆吃完早餐，来到小区车库，推出了我的新车，兴高采烈的上路了。
一路上，我似乎感到有许多行人向我打招呼，他们可能是在鼓励我、夸我吧
我看见有许多小朋友向我投来羡慕的眼光。
我很自豪、也很骄傲，因为我长大了。
几年来，爸爸不辞辛劳每天接送，他也常说，等我长大了就让我自己骑车去学校，这一天终于来到了。
我感到，今天路上的行人和车似乎比平时多，所以我格外小心翼翼的，骑得也比较慢，但一切都很顺利。
到了学校我把车停到大哥哥大姐姐们的车一起的时候，我确实感到自己长大了，别提有多兴奋了。
小懒虫
快醒醒
快起床
快七点了
我一骨碌坐了起来，刺眼的阳光照的我睁不开眼睛，只听爸爸在说： 抓紧时间，早餐在厨房里，我先去为摩托车加汽油马上回来。
哎 我到底什么时候才算是长大呢?!篇六：我长大了的确，我长大了。
长大学会爱和友情.感恩......知道我的人生的旅途才刚按开始，美好的未来正在朝我招手。
我要抛掉烦恼，去寻找属于自己过去的天真，纯洁。
去追求希望，幸福......北方的候鸟又一次飞离南方，河岸上的小草又一次穿上绿衣。
那情景，就像我在幼儿园里所看到的图片一样。
我抬起头来，仰望天空，似乎觉得，童年对我来说，已经越来越远了。
我带着惊奇离开摇篮，走出父母给我创造的美好生活。
我早知道自己不是一个怎天抱着洋娃娃的小女孩了，不是一个张口只会叫 妈妈，亲亲! 的娇娇女了。
在过去的日子里，独自去找长大的我。
的确，我长大了。
心里的小秘密也多,了不管是酸甜苦辣,只有在温暖的被窝里慢慢咀嚼以前的快乐生活慢慢离去，来了小升初，它的压力渐渐爬上我的肩膀。
我在恐惧的生活中徘徊徘徊......的确，我长大了。
长大的得我渐渐长成一个多愁善感的女孩，长大的乐趣真的少吗
可是，长大的友谊有咋说呢?的确，我长大了。
长大的得我总是杞人忧天怕自己不如别人好，怕自己成绩不好,怕自己......的确，我长大了。
长大学会爱和友情.感恩......知道我的人生的旅途才刚刚开始，美好的未来正在朝我招手。
我要抛掉烦恼，去寻找属于自己过去的天真，纯洁。
去追求希望，幸福......
作文开头结尾各10句不要写什么废话只接给我好的开头
关于爱文开头结尾父爱开头：父亲，大山般子;我，是大女儿。
父亲的胸怀，山般宽广;父亲的性格，如大山般深沉。
结尾：生活里，有了父亲，才有了我广阔的天地;有了父亲，我的生活才有了灿烂;有了父亲，我在人生的道路上才走得更稳更矫剑母爱开头：母爱像参天大树，为我遮荫挡凉;母爱像一把伞，为我遮风挡雨;母爱像一只小舟，送我到成功的彼岸。
结尾：母爱如伞，那密密织着的经纬网，是母亲对儿女无微不至的呵护，母爱是那古老的伞柄，举起一片温馨，让儿女在伞下小憩，伞面伸出的八支角，代表着你无论走到天涯海角，母亲都会把她深深的爱辐射过来。
综合：父爱如菊，淡淡悠长，只有岁月走过，才能品味出那父爱中蕴含的深远韵味。
母爱无言，在漫漫人生路上，当暴风雨来临的时候，在你头顶上举起一把温馨的桑友爱开头：“嘤其鸣矣，求其友声。
相彼鸟矣，犹求友声”诗经中的这首伐木记叙了朋友之间真挚的友情。
我虽然不知道朋友代表什么，但我知道，没有朋友的人生是孤独的人生，朋友应该是推心置腹的，朋友应该是肝胆相照的，朋友应该是~~结尾：朋友有时就像一面镜子，敢于公正的指出你的错误;朋友有时就像一个拐杖，在你难以前行的时候支持鼓舞着你向前迈进;朋友有时就像一把雨伞，为你阻挡着风雨，与你同舟共济.2母爱作文开头和结尾爱作文开头结尾示例(1)：我爱我的妈妈，爱她的“唠叨”，因为有了她的唠叨，我才能改掉一些坏习惯。
我爱妈妈，爱她的细心，因为有了她的细心，我才能不出错。
我爱我的妈妈，我爱她的一切。
母爱作文开头结尾示例(2)：那次母亲节我和妈妈都非常开心，我们的感情也更深了，那次母亲节过的可真有意义呀!母爱作文开头结尾示例(3)：母爱是开起知识大门的一把钥匙，母爱是夜晚船上的航标灯，母爱是回荡在夜空里的那道首歌谣，母爱是我们心中的一泓清泉。
母亲给我们的那份爱，就像是一个耀眼的太阳，永远散发着无比的光芒，我爱您，妈妈!母爱作文开头结尾示例(4)：母爱，它能在我黑暗的时候变成一盏永不熄灭的灯;母爱，它还能在我不知所措的时候为我指明道路……总而言之，母爱是伟大的。
母爱作文开头结尾示例(5)：母爱是一本永远也读不完的书，是生活永恒的主题。
妈妈，您就是我的天空。
是您用双手撑起了我的一片蔚蓝天空，我想说：没有您的身躯为我遮风避雨，今天的我就不会站在这里。
妈妈，您幸福，我快乐，为您付出再多我也值得。
等您老了，我就是您的依靠，也是您撑出一片蔚蓝的天空。
妈妈我爱你!母爱作文开头结尾示例(6)：母亲节，这不仅仅是一个节日。
它唤起的是小草对大地的回报，是花儿对雨露的回报，是我们对母亲的回报。
所以，请停下手中的工作，去亲吻母亲的脸颊吧。
我想我们每一个人都没有见过上帝，但却无一例外地拥有上帝所派的天使——爱我们的母亲。
母爱作文开头结尾示例(7)：母亲!你是一本永远写不完的日记，你是一曲永远歌颂不完的诗歌，你是一粒永远熄不灭的火种，你是人类灵魂的缔造师。
母亲，节日快乐!【扩展阅读篇】作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。
那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。
审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。
高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。
由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。
立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。
文章的“意”，其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。
近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。
尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。
这一点必须注意。
2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。
俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。
有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。
虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。
有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。
这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。
至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。
指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。
②精练。
指标题字数恰当。
③生动。
指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。
④新颖。
指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。
⑤有意蕴。
指有内在的含义。
拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。
段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。
把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。
因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。
另外，要把每一段的首句写好。
每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。
考生必须按规定的文体去写。
近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。
不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。
文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。
记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。
议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。
作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。
滥编、胡编，绝对不会得高分。
4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。
平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。
不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。
为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。
有道是：良好的开端是成功的一半。
可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。
开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。
古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。
可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。
阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。
所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。
不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。
照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。
但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。
我们必须按照规定去做。
限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。
如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。
限最高字数的，不要超过。
否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。
如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。
千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。
一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。
标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。
省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。
至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。
审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。
不能因为修改而影响了卷面的整洁。
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