晒孩子画画的心情说说
晒孩子画画的心情说说【篇一：晒孩子画画的心情说说】很开心自己的儿子学会了画画希望儿子学习更多的知识快乐的成长【篇二：晒孩子画画的心情说说】篇一：写个宝贝的心情说说关于宝贝的心情说说最新1.祝：儿童节节日快乐!乖，不要哭，笑一个!去年你家添大宝，今年又添一小宝，现在你是左手牵大宝，右手抱小宝，真是吉祥三宝啊!喜得贵子真诚祝福：祝你的小宝宝健康茁壮成长，全家和和美美。
恭喜了，当父亲了吧，请记住：孩子是个宝，父母照顾好;孩子是棵树，父母要扶正;孩子是天才，父母要鼓励;祝福孩子健康成长，全家欢乐，生活如意!宝贝儿，你天资聪颖，丽质天成，生性乐观，活泼可爱，可是又有哪个父母不这样夸自己的宝贝呢，所以，如果长大后的你果真出众，不要骄傲自满，就是真的拥有这些也不算什么，妈妈要告诉你的是：成熟的稻谷都是弯着腰的，要有一颗平常心，再有天赋之人，不经自身努力也难成功。
没有了天真的海绵宝宝。
愿你像松柏一样坚定，像杨柳一样柔韧，像花朵一样妩媚。
春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。
愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋!身体强壮，快快长大，越长越可爱哦。
感谢你，宝贝。
因为你，花朵开放，果实芳香，随你而来的满天希望!10.我九分庆幸，一分妒嫉，你们睁开眼就是花的世界，一下子就沉浸在幸福里;我一声祝贺，九声期冀，愿你为后人创造更美的天地!11.愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀;像赛马一般，越过
形容画画好的句子
1、墨笔丹青，如行云流水绕素笺，展瀚海崇山依旧颜，怎一个好字了得。
2、几笔勾勒似云锦，点墨绘出心中情，意境如此赞
3、山遥水远遗墨间，彼岸花开意连连，行笔走墨书流年。
关于孩子画画的句子
孩子画画的心情说说【篇一：孩子画画的心情说说】篇一：爱画画的孩子的说说大家好
她是个多才多艺的女孩，她是谁呢
我先不告诉你们。
先来说说她的兴趣爱好吧，很广泛噢，有绘画、钢琴、英语、游泳和写作……但是她最喜欢的要数画画了，她学了近六年，每天一有空闲时间，她就会拿起画笔，在白纸上画下一个个生动活泼的小公主、小精灵，还有宫殿和树林。
它们对她来说就象有生命一样，陪伴着她度过快乐的童年。
画画在她的生活中已经是缺一不可的爱好了，曾经在她的记忆里有一件难以忘怀的画画经历，那是她第一次参加绘画比赛，主题是“环保绿色家园”。
她在家里左思右想，绞尽脑汁还想不出主题画面来，已经到了晚上，她无奈地走到窗边，想吹吹凉爽的风，清醒一下头脑。
在朦胧的月光下然她看见了窗台上一盆小植物——仙人掌，一下子激发了她脑海里的许许多多的画面来。
她很快想到了仙人掌在沙漠里不仅能抵挡风沙，还能净化室内环境，如果是棵巨大的仙人掌，人们就可以在里面开窗造房子，就可以住在里面，这不就是绘画比赛的主题了吗
她毫不犹豫地用手中的画笔把脑海里的画面画下来。
不一会儿，一幅美丽的图画在白纸上出现了，第二天她把画邮寄给了评委会，结果，居然获得了一等奖
当她站在领奖台上，这一刻她是多么荣耀和骄傲啊
这次画画经历，让她更加热爱绘画了。
从那时到今天，她获得过多次绘画奖项，有艺术节绘画三等奖，有“成长足迹”绘画一等奖，还有“少儿创意美术大赛”金奖呢
描写孩子“每天坚持画画”句子有哪些
一. 幼儿涂鸦应获重视幼儿涂鸦如果能及时被家长或教师理解，对他们进行积极的引导，就会激发他们的兴趣，幼儿的绘画启蒙就从这开始。
一般家长对幼儿乱涂乱画并不重视，认为是孩子的胡闹而加以制止。
这样就阻碍了幼儿的正常发展。
因为幼儿通过涂鸦，可以使手，眼，脑的活动逐渐协调一致起来，并使手的肌肉受到锻炼。
他们在无意识的乱涂中，享受笔在纸上涂抹的那种有节奏的快感，渐渐的就能控制双手的力度，学会用笔有轻有重和转动的用笔，逐渐由无意识的涂鸦，发展到有表达意念的涂鸦画，即是一种成就也是幼儿在生理和心理上健康成长的记录二．儿童绘画成长的几个规律阶段1.涂鸦期（1岁-3岁）由无目的到有目的的涂画，没有具体形象 幼儿涂鸦1-3岁，每个儿童由于成长有快有慢，他们涂鸦的发展有快有慢，涂鸦的发展也略有区别，但同样都沿同一轨迹向前发展，这一时期大致可以分为以下几个阶段a. 未分化的涂鸦：由于动作不够协调，画在纸上凌乱的线条，有时会把线条涂到纸外b. 控制涂鸦：这时动作已经较能控制，手、眼之间也逐渐协调，幼儿可以在纸上画出上下、左右的直线这幅画是我记忆很深刻的画，记得儿子有很长一段时间一直在画连着线的长线，画圈圈，可以说随心所欲的画画，可唯独这次突然画起有控制的短线来， 我很好奇的问儿子画的是什么
他回答我是刺猬，可奇怪的是我们没有接触过刺猬呀
后来他把我拉到一个植物旁，指着那长满刺的树枝说“刺猬”，这时我才恍然大悟，我立刻认同和肯定了他的绘画，并及时的鼓励了儿子的独特视角，儿子开心的和我相视而笑，我想一颗希望的种子就此种下，那时儿子2岁7个月c. 圆形涂鸦：在纸上重复的画圈这幅画是儿子最近迷上了蜗牛 ，下雨天的早晨我们去找蜗牛，观察蜗牛，回来筹集有关蜗牛的书籍他很感兴趣，所以虽然不会表达，但还是会用稚拙的小手不停的再画圈圈，最终给他命名为蜗牛，那时儿子2岁6个月d. 命名涂鸦：这个阶段，幼儿虽然仍未能画出具体的形象，但已很明显的表示要表现些什么，他一面画一面喃喃自语或作出表情，说明他想画的东西这张画是儿子 2岁11个月的作品，那上面的故事已经很丰富了，当时家庭成员姑奶奶，老公，我，儿子，那个阶段儿子对鱼很感兴趣，所以画了几个圈，儿子说那是鱼缸，鱼缸里有鱼姑奶奶，鱼爸爸，鱼妈妈，鱼宝宝，由于对风筝的映象还是很深刻，在纸的上方还是有风筝的痕迹，虽然他不太会用笔表达，但每当你问他画的内容时，他都会把他的想法说出来，而且边说边画，很有意思 2.象征期（又叫表象符号期）3-5岁根据记忆创造象征符号，例如幼儿总爱将所画的人物、房屋、动物、植物用所能分辨和使用的圆 形、方形、三角形等进行说明性图解 ，实际上这个阶段幼儿的绘画特征，反应出幼儿的认知过程，是一种符号化的智慧在发展中的表现
怎样表扬孩子画画得好
小孩嘛，一般家长或者老师，表扬了就开心，可以说绘画的真棒，如赞美静物素面等画时，可以说比较有feel，立体感强，人物画的逼真，细节处理到位，水彩水粉画，可以赞美颜料使用的比较协调，给人感觉很舒服等
怎么赞美孩子的画画
赞美孩子画需要一定的智慧和技巧：一、站在孩子的立场看画 作为孩子的父母，不但要了解孩子的性格和爱好，还要真正了解孩子们每一幅绘画的意图。
孩子的绘画水平跟他们的认知水平有很大的关系。
孩子们总是以自我为中心，把自己喜欢的一切都画在纸上，在画中展示他们的欢乐和向往，体现他们纯真的童心世界。
也许他们的绘画手法非常稚拙，展现出的作品 也总是合情不合理，与家长们的审美经验也互不一致。
这样就需要家长们学会去理解孩子们的画，而不要只是一味地进行主观评价，要耐心倾听孩子们讲他们的画， 并带着一片童心去欣赏他们的智慧，与他们分享从中得到的快乐，领会画中的情趣所在。
二、适当赞美孩子的画赞美的语言会激励孩子的绘画欲望。
但是不恰当的赞美不但不能引起孩子的注意，还会使他们失去绘画的兴趣。
当孩子们把刚刚画好的画拿给你看时，你可不能总是用几句雷同的语言去赞美他们：“画得不错
太好了，你真棒
”这样千篇一律的话语，听着好像是在给孩子鼓 励和肯定，其实它毫无实际效果。
如果，孩子们在一次绘画中用了很新奇的方法或有个很奇妙的想象，而你却根本没有发现，不管画得好不好，总是这样赞美他们， 孩子们就会觉得受到了莫大的伤害，从而失去再画画的兴趣。
如果能具体地告诉孩子们每一幅作品中，你认为哪里最能引起你的注意。
倾听孩子们的介绍和诉说、了解孩子的创作想法、与孩子一起讨论 画中哪些地方画得主题突出、鲜明，哪些地方色彩艳丽、清晰等等。
这样，孩子不但从你的赞美中受到了鼓励，同时还很好地呵护了孩子们的绘画激情和创意。
总之，要呵护孩子们的绘画兴趣，家长必须做个有心人，给孩子一个宽松的绘画环境。
通过孩子的绘画作品，家长可以去了解他们的内心世界，随时随地对他们进行 正确的引导和教育。
我们这样做不只是希望将来能够出现几个画家，而是希望孩子们能够热爱生活，发现生活中的美，创造生活中的美。
