有什么是形容“人长的不好”的句子或顺口溜
主语：主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。
表示句子说的是什么人或“什么事”。
主语可以用这些词类或形式来担任：名词、代词、名词化了的动词、形容词、分词、副词或数词等，动词不定式或不定式短语，从句，某些固定词组的第二格。
例句：Ourschool（主语）isnotfarfrommyhouse.参考出处:宾语：宾语是动作、行为的对象，是动作的承受者。
宾语由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任。
当然,也可以由一个句子来充当,称之为宾语从句,所以一个句子中不一定只有一个宾语.Wealllikehim.（him代词作宾语）参考出处：谓语：谓语[predicateverb]是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”.谓语动词的位置一般在主语之后。
Ilike（谓语）walking.我喜欢走路。
参考：定语：定语用来限定、修饰名词或代词的，定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。
Tomisahandsomeboy.\\\/Tom是个英俊的男孩。
主要以形容词为定语。
参考：状语：英语中,修饰动词、形容词、副词等的句子成分叫状语（adverbial)。
状语的功用：状语说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等。
例句：HespeaksEnglishverywell.他英语说得非常好.参考：补语：英语补语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能,在句法上是不可或缺的。
补语是起补充说明作用的成份。
最常见的是宾语补足语。
名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。
例句：.Isawherwiththem,atleast,Ithoughtitwasher. 我看到她和他们在一起，至少，至少我认为是她。
（her做宾语，them做介词宾语，her做主语补语）参考：宾语从句：在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句.详细见例句：Doyouknowwhohaswonthegame?whohaswonthegame为宾语从句，充当宾语的成分。
重庆话重庆方言汇总
感叹句What与How的用法1、What+a\\\/an+形+可数名词单+主+!Whatalovelyboy(Tomis)!2、What+形容词+可数名数（+主+谓）!Whatbeautifulflowers(theyare)!3、What+形容词+不可数名词（+主+谓）!Whatdeliciousmeat(itis)!1、How+形容词\\\/副词+主+谓!Howtalltheboyis!2、How+形容词+a\\\/an+单数可数名词（+主+谓）!Howbeautifulagirl(sheis)!3、How+陈述句（主+谓）!Howheloveshismother!(((()1._______aclevergirlsheis!A.What)2._______shesings!A.HowgoodB.HowB.HowwellB.HowC.What’sC.WhatwellC.Howa)3._______excitingthenewsis!)4._____hissisterworks!A.HowcarefulB.HowcarefullyA.WhataC.WhatcarefulB.HowC.WhataC.HowC.HowC.WhatanC.Howa(((((()5._____noisythestudentsaremaking!A.What)6.______deliciousfish!)7.______heavyrain!A.HowA.WhataB.WhatB.What)8.____oldbikeTimisriding!A.Whata)9.______excitingmomentitis!A.How)10.______dinnerwe’rehavingtoday!A.WhatadeliciousB.HowdeliciousB.WhatanB.HowanC.Whatdelicious给大家推荐一个英语微信群-EmptyYourCup英语微信群是目前学习英语最有效的方法，群里都是说
语文补语、定语、状语举例子
定语一般修饰的是名词，一般情况下有一个结构助词“的”做标志，定语一般由形容词充当，如：鲜红的旗帜，美丽的西双版纳。
状语是修饰动词的，现代汉语里状语一般情况下有个结构助词“地”做标志，如：快速地奔跑，高兴地跳起来。
补语比较特殊，一般位于动词后，一般情况下有结构助词“得”，比如：说得好，洗得很干净等，一般动词后跟宾语还是跟补语用排除法就可以了，宾语一般由名词或者代词充当，其他在动词后全部当补语处理2.例：定语+主语+状语+谓语+定语+宾语 这个部队的先头连迅速地占领了公路边上一个低低的光光的小山岗这个部队：定语 后面有“的”先头连：主语迅速：状语 后面有“地”占领：谓语动词公路边上 低低 光光 小 ：定语，后面也有“的”，有的没有，加上“的”和后面的宾语“山岗”还可以构成“的字短语”山岗：宾语3.例：主语+状语+谓语+补语 猎人把豹子打死了猎人：主语把豹子：状语，状语一般就在主语和谓语之间，虚词一般不充当句子成分，有时候有状语前置的情形，属于倒装句，状语后置一般出现在英语句式里。
打：谓语死：补语，它既不是名词，也不是代词，当补语处理。
我该怎样学好英语
一、自己要知道学英语的目的，目的和方向正确了，剩下的就是努力和实践了。
二、近朱者赤，近墨者黑，环境很重要的，通过影视、音乐等多媒体及周围的同学等来营造英语环 境。
三、学以致用。
听、说、读、写、译； 听是首要，交流多数是语言，听到了听懂了才能做出正确的反应。
建议听附有相关书面文字的录音，听到实在听不出来是什么意思时，再看文字，进行对照，再听，直到语音与文字全过了，这样坚持下来，效果还是比较好的。
说，只要让对方能快速清晰明白自己的意图即可。
不择手段，达到目的就行，要求高的话可说得一口美音。
读，说到一定程度了，读是水到渠成的事了。
写，写与听一样的，有范文自己先写，修改，无可修改时，再参考原文，进行对比 ，取长补短，循序渐进。
译，其标准为“信”、“雅”、“达”；前面的全过了，此项则功到自然成了。
天才是百分之一的天份加上百分之九下九的汗水
方法比什么都重要，没有什么是一成不变的，以无法为有法。
不规则副词的比较级和最高级
形容词、副词的比较级和最高级A 双音节或多音节副词构成比较级时之前加more，构成最高级时则加most： 单音节副词以及副词early则在词尾加er与est：hard harder hardestearly earlier earliest（注意y变为i）B 不规则变化：well better bestbadly worse worstlittle less leastmuch more mostfar farther farthest（仅用于指距离）further furthest（用法较广泛。
参见第32节A。
）5.far，farther\\\/farthest和further\\\/furthest的用法A further，furthest这两个词同farther\\\/farthest一样，可作表示地点、距离的副词用：It isn’t safe to go any further\\\/farther in this fog．在这大雾里再往前走是不安全的。
但它们也可以用于表示抽象的概念：Mr A said that these toy pistols should not be on sale．甲先生说这些玩具手枪不应该出售。
Mr B went further and said that no toy pistols should be sold．乙先生更进一步，说所有的玩具手枪都不该出售。
Mr C went furthest of all and said that no guns of any kind should besold．丙先生最为激烈，说任何枪都应严禁出售。
B 关于far的用法限制far的比较级和最高级用法都比较自由：He travelled further than we expected．他比我们预料的去得远。
far的原级形式主要用于表示否定和疑问的词句中：—How far can you see
—I can’t see far．—你能看多远
—我看不太远。
在表示肯定的词句中a long way要比far更常见。
a long way away也要比far away常见：They sailed a long way．他们航行了很远。
He lives a long way away．他住得离这里很远。
但very far away也是可以的，而so\\\/quite\\\/too＋far和far＋enough也是可以的：They walked so far that…他们走了如此远，以致……They walked too far．他们走得太远了。
We’ve gone far enough．我们已经走得够远了。
far也可用于表示抽象的概念：The new law doesn’t go far enough．这条新的法律还不够严厉。
You’ve gone too far
你太过份了
（你太侮辱人了\\\/架子太大了\\\/太蛮横无礼了等。
）表示程度时的副词far，应与比较级或与too\\\/so+原级形式连用：She swims far better than I do．她游泳要比我游得好多了。
He drinks far too much．他酒喝得太多了。
6.much，more，mostA more和most的用法相当自由：You should ride more．你必须多骑马。
I use this room most．这个房间我用得最多。
但当much是原级时，使用范围较小。
B much意为a lot（许多）时可修饰表示否定意思的动词：He doesn’t ride much nowadays．现在他不太骑马了。
在表示疑问的句子里much主要与how连用。
在没有how的疑问句中可用much，但a lot更常见：How much has he ridden
他骑马多吗
Has he ridden a lot\\\/much
他近来常骑马吗
在肯定句中as\\\/so\\\/too＋much是可以的。
在没有as\\\/so\\\/too的情况下，肯定句中用a lot\\\/a good deal\\\/a great deal会更好：He shouts so much that…他叫喊的太厉害了，以至于……I talk too much．我说得太多了。
但是说：He rides a lot\\\/a great deal．他常骑马。
C very much意为greatly（非常）时，在肯定句中使用比较广泛。
常和它一起用的词有blame（责备），praise（赞扬），thank（感谢）及一些表达感情的动词：admire（钦佩），amuse（使娱悦），approve（赞成），dislike（不喜欢），distress（使烦恼），enjoy（喜爱），impress（使有深刻印象），like（喜欢），object（反对），shock（震惊），surprise（使惊奇）等等：Thank you very much．非常感谢你。
They admired him very much．他们很钦佩他。
She objects very much to the noise they make．她非常反对他们弄出的噪音。
much（=greatly非常）可以和very连用，也可以省去very而与下列分词连用：admired（受钦佩的），amused（娱悦的），dis－liked（不受喜欢的），distressed（烦恼的）， impressed（留有……印象的），liked（受喜欢的），shocked（被震惊的），struck（受巨大影响的），upset（心烦意乱的）。
He was（very） much admired．他很受人钦佩。
She was （very） much impressed by their good manners．他们彬彬有礼，给她留下了深深的影响。
D much意为a lot（许多）时能够修饰形容词的比较级和最高级及动词：much better好多了much the best最最好much more quickly快多了much too可与形容词的原级连用：He spoke much too fast．他说话说得太快了。
E most放在形容词或副词之前，有“很”的意思。
主要与双音节或多音节形容词\\\/副词连用：He was most apologetic．他已表示十分的歉意了。
She behaved most generously．她的行为非常慷慨大度。
6.使用各比较等级的句子结构两个分句中都要求使用同一动词时，我们通常用助动词来表示第二个动词。
A as+原级+as用于肯定句，as\\\/so+原级+as用于否定句：He worked as slowly as he dared．他干活敢多么磨蹭就多么磨蹭。
He doesn’t snore as\\\/so loudly as you do．他打鼾的声音没有你响。
It didn’t take as\\\/so long as I expected．花的时间比我预料的短。
B than与比较级连用：He eats more quickly than I do\\\/than me．他比我吃得快。
He played better than he had ever played．过去任何时候都演奏得好。
They arrived earlier than I expected．他们比我预料的到得早。
the+比较级…the+比较级结构中也用副词：The earlier you start the sooner you’ll be back．你出发得越早，回来得就越早。
C 最高级可与of+名词连用：He went（the）furthest of the explorers．在所有探险者中他走得最远。
但这种结构不常用。
这类句子应当用比较级来表达，如上文所述。
副词的最高级（不加the）＋of all这种结构很常用，但all常指同一主语的其他动作：He likes swimming best of all．他最喜欢游泳。
（他喜欢游泳胜过其他一切运动。
）这时of all可以省
想学好英语怎么做
我是一个高考的过来人，高考成绩129分，平时大考碰狗屎运也考过130+的分数。
首先我想请阁下明白一个道理冰冻三尺非一日之寒，所以坚持很重要，英语是一门很看重积累的科目。
虽然我高考已经好多年了，而且今年即将大学毕业，踏入社会。
但英语一直没有丢，英语一直是我的排头兵
我对英语的自信还有，我觉得学好英语不难，重要的是你要有恒心，急躁冒进，三天打渔两天晒网都是不行的。
在这里我就毛遂自荐一下我的学习方法吧： 首先先你要端正心态，不要急躁，，你做你自己的事，这样才能静下心来学习。
要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事。
你应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。
其次，对于单词，有如下几种方法，第一个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化，第二个，是可以根据自己的理解编顺口溜，比如good morning 是狗摸你…（见笑了）…，第三个，最重要的是，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍，第四个。
我建议你记单词要分门别类记忆，要形成一个意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……这样做在你写作时，是十分有好处的，写作时不要尽写一些低级词汇，你要写高级词汇，比如重要性写magnitude，许多写a multitude of 或者handsome。
再次，是语法。
学习语法，首先要明白什么是主谓宾定状补，什么是系动词，什么是直接宾语，间接宾语，这些是学习语法的基础，语法是房子，主谓宾定状补等是沙石砖瓦。
然后就要多做一些语法专项练习，并在此过程中不断总结，并时时回顾那些了解，那些依然不理解，需要注意的是，那些不理解的一定要花时间弄清楚，否则对自己的不负责将会导致英语语法一知半解的结局
这对于想成为英语高手的人来说，是十分不利的
（注：本人从开始时不知主谓宾，到熟练掌握语法，把语法书看了不下二十遍，书都翻烂了
莫笑本人愚笨……） 此外，对于完形填空以及阅读理解，那就只能靠平时的练习了，在这个过程中，你要时时总结，纵深对比，千万不要陷入题海战术只做题，不总结的误区当中。
在做题的过程中，你把各种体型都总结了一遍，积累了丰富的经验，而且你还提升了自己的阅读速度，一举两得，所以做题是很重要的
其实，完形填空无非就是单项选择加语境分析，也就是说，做完形填空你的语法要好，而且你要积累比较多的固定搭配，短语，特殊用法等，完形填空的语法还是很重要的
对于阅读，我个人感觉是，纯粹是个人经验积累多少的问题，只有保证一定的练习量，你才能用质的提高
最后，我建议你，平时读报，或者做题的时候，发现有好的句子好的词汇，你要抄下来，长期下来，你的作文会有提高的，需要说明的是，这个提高过程可能很缓慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别，靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇，句型，句子。
我个人的理解是，在你的语法达到基本不会出错的程度上，作文便应该以词汇取胜，因为在这个层次上，大家的语法都差不多，没什么变化，唯一有变化的就是你的词汇
给你打个比方吧，很多想到“许多”就用many，但是你别忘了many a ；handsome；massive，innumerable；很多人想到“专家”就写expert，但很少人会想到specialist，很多人在想到“擅长”这词，就写be good at ，却不知还有更高级的表达法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就体现在这些细微的差别上
如何学好英语
“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”建议你看看《学好英语的第一秘诀》，这篇网络文章很给力的，会大大提高你学习英语的效率，让你少走很多弯路~另外，学好英语最关键的还是提高记忆力，一般来说有两个途径（方法）：1、“吃”，是的，吃也可以提高记忆力，而且还是科学家们说的，吃一些富含磷脂的食物可以补充大脑记忆所需，比如鱼头，核桃、花生等植物的籽或核，还有蜂花粉、蜂皇浆等保健品也有一些奇特功效。
2、“练”，好的记忆力都是练出来的，包括世界级的记忆大师们也都是靠后天训练培养出来的超级记忆力，一般的，比较有效地训练方法有三个：（1）速读法（又叫全脑速读记忆）：速读法是在快速阅读的基础上进行记忆训练的，实际上，两者是同时进行也是相互相成的，别以为阅读速度快了记忆就差了，因为这里靠的不是左脑意识的逻辑记忆，而是右脑潜意识的图像记忆，后者比前者强100万倍。
通过速读记忆训练的朋友都知道，速度越快记忆越好，关于这个的详细学习资料推荐你到问学堂导航论坛“记忆方法（记忆力训练）”版块学习一下，很多资料可以免费下载；（2）图像法（又叫联结记忆术）：图像法也是运用右脑的图像记忆功能，发挥右脑想象力来联结不同图像之间的关系，从而变成一个让人记忆深刻的故事来实现超大容量的记忆，关于联结记忆术，推荐你到量子秘密网站 “潜意识”-“速读☆记忆（思维导图）” 子版块下载《世界记忆大师（袁文魁）推荐的记忆术资料全集》这套资料来看看（这是世界记忆大师都在用的方法）（3）导图法（又叫思维导图）：思维导图是一个伟大的发明，不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。
另外，运用《秘密》（又叫量子秘密）一书和同名影片中提出的“吸引力法则”（成功心理学范畴）也可以大大提高记忆效率~ 如果你想要立竿见影的话，就推荐你用一部利用右脑学习英语的学习机——“量子意识英语学习机”（现在特别火，又叫右脑王）参考资料：提高记忆力的十二种超强方法、改变世界的六部经典，如何学好英语（真正的秘诀）
赞美别人朗诵得好的句子?
普通话朗诵比赛评价一、主题内容 1、 主题：寓意深刻，富有感召力和警世作用。
2、 内容：紧扣主题，充实生动，有真情实意。
二、普通话 1、 发音：语音准确。
2、 语速：语速恰当、声音洪亮。
3、 节奏：节奏优美。
三、表达 1、 表达：自然流畅，动作设计合理，自然大方。
2、 感情：富有感情。
3、 感召力：富有创意、引人入胜，有很强的感召力。
四、台风:服装得体、自然大方。
