描写嘈杂的句子
今天上课，老师听写的声音刚亭，教室里安静就变成了嘈杂，有人七嘴八舌地，乱嚷乱叫，没有一个能安静下来
形容人声嘈杂喧闹的成语
群雌粥粥、沸反盈天、沸反连天、人声鼎沸、沸沸扬扬一、群雌粥粥白话释义：原形容鸟儿相和而鸣。
后形容在场的妇女众多，声音嘈杂。
朝代：唐作者：韩愈出处：·《琴操·雉朝飞》：“当东而西，当啄而飞。
随飞随啄，群雌粥粥。
”翻译：在东向西，当啄而飞。
随着飞随啄，群雌粥粥二、沸反盈天白话释义：形容人声喧 闹，乱成一片。
朝代：清作者：夏敬渠出处：·《野叟曝言》：“只见外面的人雪片打进来；沸反盈天；喊声不绝。
”翻译：只看到外面的人雪片打进来；沸反一天；喊声不绝三、沸反连天白话释义：形容人声喧闹，乱成一片。
同“沸反盈天”。
朝代：清代作者：钱彩、金丰出处：《说岳全传》第六七回:“那黑虎带来的两员偏将，给散了众军羊酒，仍回到殿上，听得里面沸反连天，拔出腰刀抢进来。
”翻译：那黑虎带来的两员偏将，给散了众军羊酒，又回到殿上，听到里面沸腾反而连天，拔出腰刀抢进来四、人声鼎沸白话释义：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
朝代：明作者：冯梦龙出处：·《醒世恒言》：“一日午后；刘方在店中收拾；只听得人声鼎沸。
”翻译：一天午后；刘方在店中收拾；只允许个人声鼎沸五、沸沸扬扬白话释义：形容议论 纷纷，好像水沸腾后气泡、热气蒸腾翻滚一样。
朝代：先秦作者：佚名出处：《山海经·西山经》：“其中多白玉；是有玉膏；其源沸沸汤汤。
”明·施耐庵《水浒》：“后来听得沸沸扬扬地说道：‘黄泥冈上一伙贩枣子的客人把蒙汗药麻翻了人；劫了生辰纲去。
’”翻译：其中多白玉；这有玉膏；它的源头沸开水汤。
“明.施耐庵《河岸》：“后来听到沸腾沸腾洋洋得意地说：‘黄泥冈上一伙贩枣子的客人把蒙汗药麻翻了人；抢劫了生辰纲去。
’
形容“喧嚣繁杂”的诗句都有哪些
I can't stand the noisy hustle and bustle world. I'd like to stay alone without noise.
吵闹和喧闹的不同
吵闹喧哗，喧嚷。
也有争吵的意思，与安静相对。
喧闹喧哗热闹相对来说吵闹一般指一个人，喧闹一般指很多人
描写吵闹的好句有哪些
总有一天你会明白，这世界早已习惯了喧嚣吵闹，但时光却流逝的静悄悄。
你努力的倾听过发现，青春是不该有疲倦的。
记得带上那孩童般纯净的心和细腻的眼睛，不骄矜的去观察风景。
忘记沮丧，四处旅行，收拾起正迷糊的个性。
一边记录这世事人情，一边不忘继续去前行。
爱的路是漫长的，总免得要摩擦要吵闹，彼此若能为对方多想想，那爱何必如此的痛，若没有如此的痛，又怎知爱的不易，要好好对待，失去的痛苦、的后悔，还能换回，真心相待，爱才能完美，才不会残缺教室里像炸开的锅一样，同学们七嘴八舌地说个不停。
怎样描写吵闹的场面
怎样描写啊
谁可以HELP ME
争鹅斗】:比喻吵吵,彼此.【家翻宅乱】:形容家里吵吵闹闹,不得安宁.【闹闹哄哄】:吵吵闹闹,指喧闹的场面.【雀喧鸠聚】:形容纷乱吵闹.【雀喧鸠聚】：形容纷乱吵闹.【筛锣擂鼓】：敲锣打鼓.形容大声吵闹.也比喻竭力把事情夸大.【无理取闹】：毫无理由地跟人吵闹.指故意捣乱.【寻争寻闹】：寻找借口吵闹.【扬锣捣鼓】：犹扬铃打鼓.比喻喧哗吵闹.【一傅众咻】：傅：教导；咻：喧闹.一个人教导,众人吵闹干扰.比喻不能有什么成就.【一哄而散】：哄：吵闹.形容聚在一起的人一下子吵吵嚷嚷地走散了.【一齐众咻】：咻：喧闹.一个人教导,众人吵闹干扰.比喻学习的环境不好,干扰很大.【众口嚣嚣】：嚣嚣：吵闹,喧哗.许多人都在七嘴八舌地说话,十分吵闹.1)七嘴八舌:形容人多口杂,议论纷乱的样子.(2)锣鼓喧天:敲锣打鼓的声音吵杂,响彻云霄.(3)震耳欲聋:形容声音很大,几乎要将耳朵震聋.(4)吵闹不安:形容争吵不停.(5)吵闹不休:形容争吵不停.(6)吵吵闹闹:形容非常吵杂.(7)鸡吵鹅斗:比喻为无谓的小事吵闹不休.(8)大吵大闹:大声的吵闹.(9)蛤蟆吵坑:北平方言.指一片吵闹喧嚣的叫喊声.(10)大吵一顿:激烈的一番争吵.(11)人声鼎沸:(12)大嚷大叫、大喊大叫、大吵大闹：即大声的吵闹、叫喊.(13)呼三喝四：本指划拳时的喧闹声,后泛指高声喧哗.(14)唱叫扬疾：形容大声喊叫、吵闹.(15)昏盆打酱：形容吵闹打斗,嘈杂混乱.(16)鸡争鹅斗、鸡吵鹅斗：比喻为无谓的小事吵闹不休.(17)大声嚷嚷、大声吆喝：高声喊叫.(18)闹闹穰穰：喧嚣烦扰.(19)叽哩呱啦、叽叽喳喳：形容说话声吵杂.(20)支支喳喳、吱吱喳喳：吵杂喧闹的声音.(21)鸡毛子乱叫：形容非常吵杂,乱叫乱嚷.(22)烦嚣喧闹：纷乱喧闹嘈杂.(23)人喊马嘶、人语马嘶：形容喧闹嘈杂的情景.(24)甚嚣尘上：喧哗嘈杂,尘沙飞扬.(25)语笑喧阗、语笑喧呼、语笑喧哗:言语喧笑的声音大而杂乱.
