形容孩子刻苦学习的句子
1、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。
2、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
3、不愤不启不悱不发。
4、不知理义，生于不学。
急需帮助（初中语文）在线等答案
1.天下事有难易乎
为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。
人之为学有难易乎
学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
2. 3.过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠; 4.金钱既货币。
在现代哲学中的解释是：从一般商品中分离出来固定充当一般等价物的特殊商品。
起着价值尺度、流通手段、储藏手段、支付手段和世界货币的作用。
简单的说是人类社会活动中的一种工具。
因此，说“有钱能使鬼推磨”、“金钱不是万能的，但没用金钱是万万不能的”并不为过。
但是如果说“金钱是万恶之源”就错了。
毕竟金钱本身没有任何意义，只有将其放入经济活动中时，他才有具体的价值。
所以，要说“万恶之源”只能是那些有具体意义的事物和人类贪婪的心理。
在日常生活中，金钱给我的印象是：他们是父母给我用来换取生活必备品的筹码，而我的父母则是从工作岗位上有劳动换来这些筹码。
5.暗无天日；长吁短叹；轰轰烈烈；6.写出下列句子的修辞方法： （1）沙鸥翔集，锦鳞游泳（总体对偶；锦鳞-还是借代 ） （2）瀚海谰干百丈冰，愁云惨淡万里凝（对偶，夸张 ） （3）不以物喜，不以己悲（ 互文） 7.梁山泊三员女将的名字及绰号是
___母夜叉_________________,_______孙二娘_____________. ___母大虫_________________,________顾大嫂____________. ___一丈青_________________,________扈三娘____________. 8.写出与下列情节有关的人物名称。
（1）单刀赴会：关羽___________________ (2)大闹清风寨：花荣_____________________ （3）三气周公谨：诸葛亮________________ (4)大闹五台山：__鲁智深________________ (5)洵阳楼题反诗：_宋江_________________ 9.有一副对联写诸葛亮，上联是“故国不归，山河未遂中原志”，它的下联是（D ） A.千古诗才，蓬莱文章建安骨 B.刚直不阿，留将正气冲霄汉 C.志洁行廉，爱国忠君真气节 D.忠魂犹在，道路争瞻汉相墓 10.多角度提炼观点。
送东阳马生序
送东阳马生序1.作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
”2.统领全文，为全文定下基调的句子是：余幼时即嗜学。
3.表现作者求学时的饮食和穿着的句子是：饮食：寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
穿着：余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
4.文中最能表现作者抄书之苦的句子是：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸。
5.表明作者“尝趋百里外”求学的原因的句子是：益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游。
6.表现平时求教时恳切和虔诚的句子是：余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
7.写冷冻之苦的句子是：穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
8.写衣食简陋的句子是：无鲜肥滋味之享；余则缊袍敝衣处其间。
9.文章中第一段“嗜学”两字有什么作用
统领全文，奠定全文感情基调。
10.对于作者能够“缊袍敝衣处其间”而“略无慕艳意”，你有何评论
我很佩服作者生活上不慕虚荣，把读书当成人生最快乐的事，有着不懈的追求和丰富的内心世界。
值得我们学习。
11.选段分别从哪两方面叙写了作者的求学之难
得书难；拜师难。
12.本文写作者以自己的求学经历，勉励马生珍惜太学的优越条件刻苦学习，可是，为什么要写天气的寒冷和老师的严厉
用天气的寒冷来衬托求学意志的坚定和学习的刻苦精神；用老师的严厉来侧面衬托求学态度的谦恭和虔诚。
13.作者写作本文的目的是为了勉励马生勤奋学习，但文章所选的部分却都是在讲自己求学的经历，这些经历对勉励马生有什么作
形容刻苦学习的成语
精进不休、悬梁刺股、持之以恒、坚持不懈、自强不息一、精进不休白话释义：专心努力上进；休：停止。
指人不停追求进步。
朝代：现代作者：木马晨君引证：《追求》：刻苦，沉着，精进不休。
二、悬梁刺股白话释义：形容刻苦学习朝代：西汉作者：刘向出处：《战国策·秦策一》：“苏秦读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足翻译：苏秦读书时一旦要睡着，就用锥自己刺自己的大腿，血流到了脚跟三、持之以恒白话释义：长久地坚持下去：努力学习，持之以恒朝代：宋作者：楼钥出处：《攻媿集·雷雨应诏封事》：“一切行之以诚；持之以久。
”翻译：一切行动都以诚信为基础；长久地坚持下去四、坚持不懈白话释义：坚持到底，一点不松懈。
朝代：民国作者：赵尔巽出处：《清史稿·刘体重传》：“煦激励兵团；坚持不懈”翻译：转而激励兵团；坚持到底，一点不松懈。
五、自强不息白话释义：“君子以自强不息。
” 指自己不懈地努力向上。
息：停止。
朝代：西周作者：姬昌出处：《周易·乾》:“天行健，君子以自强不息。
”翻译：自然的运动刚强劲健，君子应刚毅坚卓，发愤图强
