遵守规定和纪律对每个人有什么意义
常言道，“，不成方圆”。
无论何行何业，都将纪律、规章制度放在首要位置，纪律面前，人人平等。
“师出以律”，古今中外，莫不如此。
我们更要明白纪律的重要性，也只有铁的纪律，才能与西点两个字相配。
所谓纪律，是我们遵守秩序，执行命令和履行职责养成习惯的一种规范。
首先需要意识到，学习、生活和训练过程中都需要纪律，需要约束，需要规则；在纪律的环境中，群体活动会更有秩序，更加高效，每一个人都需要遵守纪律，并为自己不遵守纪律的行为承担责任。
其次，要引导通过协商、共同约定等等参与规则制定，参与制度建设，变被动为主动。
最终达到通过纪律管理使人养成遵守纪律的意识和习惯。
春秋末期，伟大的军事家离开齐国后，来到吴国，吴王为了检验他兵法的适用性，便召集了后宫美女一百八十人交给操练，自己反复宣布命令：“一、不许混乱队伍；二、不许笑语喧哗；三、不许故意违反军令。
”然后申明训练规矩，令听从鼓声指挥。
训练过程中，众后宫美女见那副认真样子，觉得有些好玩，倚仗吴王对自己的宠爱，不听鼓声约束，有的索性趴在地上不动。
孙武见此情景，毅然斩掉了吴王宠爱的两个后宫美女。
其余众美女全都大惊失色，惊恐万分，个个都打起精神，再不像刚才那样嘻嘻哈哈，嬉笑打闹，自始至终都井然有序，寂然无声。
其实我们都是这样，只有严格要求自己，遵守各规章制度，才是成就事业的开始，才能顺利达到成功的彼岸。
没有纪律就没有顽强的战斗力，这一点大家都知道，作风焕散，是不可能打胜仗的。
同时，纪律也是决策、意志得以贯彻执行的可靠保证，更是维护团结和提高形象的重要因素。
因为纪律本身就具有一定目的性，所以，纪律教育是所有人共同的事，每人都应加强对纪律的学习，统一认识，要求一致，要把这种要求和认识灌输给人，从而使人也有一个清楚的认识，哪些是高压线，不能碰，哪些是对的，要学习，要做，更要坚持，这本身是习惯问题，也是纪律问题，但习惯需要培养，很多好习惯是在纪律的支持下形成的，这样，我们实施各种各样教育的目的也达到了，培养了良好的习惯。
形容“赞美物业”的句子有哪些
形容一个较优秀的词语有：戮力齐心、 齐心同力、众心、同甘共苦、有享成语解释：一、戮力齐心lù lì qí xīn1、成语解释：戮力：并力，合力。
指齐心协力。
同“戮力同心”。
2、成语出处：《梁书 王僧辩传》3、感情色彩：中性成语4、成语用法：戮力齐心作谓语、状语；形容团结一致。
5、成语结构：联合式成语6、反义词：同床异梦二心同力qí xīn tóng lì1、成语解释：见“齐心协力”。
2、成语出处：南朝·宋·范晔《后汉书·王常传》3、感情色彩：中性成语4、成语用法：齐心同力作谓语、定语、状语；指共同努力。
5、成语结构：联合式成语6、成语年代：古代成语7、近义词：齐心协力、万众一心8、反义词：离心离德、各自为政三、众心成城zhòng xīn chéng chéng1、成语解释：指万众一心，如坚固城堡。
比喻众人团结一致，力量无比强大。
2、成语出处：《国语 周语下》3、感情色彩：中性成语4、成语用法：众心成城作谓语、定语；指万众一心。
5、成语结构：偏正式成语6、成语年代：古代成语7、近义词：众志成城四、同甘共苦tóng gān gòng kǔ1、成语解释：共同享受幸福；共同承担苦难。
比喻同欢乐；共患难。
甘：甜；苦：苦难。
2、成语出处：西汉 刘向《战国策 燕策一》3、感情色彩：褒义成语4、成语用法：同甘共苦联合式；作谓语、定语、状语；含褒义。
5、成语结构：联合式成语6、成语年代：古代成语7、成语正音：同，不能读作“tònɡ”。
8、成语辨形：甘，不能写作“廿”。
9、成语辨析：同甘共苦和“患难与共”；都含有同患难；共艰苦的意思。
同甘共苦不仅指“共苦”；而且也“同甘”；而“患难与共”仅指“共患难”。
10、近义词：有福同享，有难同当11、反义词：同床异梦五、有福同享yǒu fú tóng xiǎng1、成语解释：幸福来共同分离。
2、成语出处：清·黄小配《廿载繁华梦》第二十回3、感情色彩：中性成语4、成语用法：有福同享作谓语；指朋友、亲人等。
5、成语结构：紧缩式成语6、成语年代：近代成语7、近义词：有福同享，有难同当
如何加强基础管理工作
一、基础管理薄弱形成的因素是长期的。
因此，解决问题也要立足点滴积累，持之以恒、从长计议。
业务报表不准、上报不及时等问题，表面上看都是小问题，似乎都是稍加注意就能够容易纠正的小错误。
但细究其形成原因却是复杂多样，基本上包括了领导关注不够，监督检查不到位，职工业务技能不过关等多方面因素。
笔者曾经参与过对55件特快专递邮件删除结果进行的调查，耗时半个月几乎没有查出任何能够作为判断问题的依据。
其主要原因就是：特快收寄人员业务处理不规范，与删除有关的记录、凭据不完整。
最终通过调阅邮区中心局封发档案，并结合营业人员口述，疑团才得以解开。
由此，我们可以得出这样的结论，强化基础管理工作绝不是孤立地解决领导还是职工的问题，绝不是片面的强调监督检查还是员工自律的问题。
问题的关键在于树立起一种理念或建立起这样一个路径：从简单的、基本的做起，从肉眼能够看到的做起，一步一个脚印、一步一个台阶，统筹兼顾各方面因素，用三年乃至更长的时间，来实现企业管理不断走向标准化、规范化。
二、基础管理的内容是比较宽泛的。
因此，抓基础管理不能眉毛胡子一把抓，一个局、一个时期要有一个重点，并且要抓住不放，这样就能够取得突破性效果。
从不同角度看，基础管理的内容和表现形式均呈现不同的特点。
我们应当充分结合本局、本单位在一段时期的实际情况，对基础管理工作任务进行有重点的安排，分清哪个更重要，哪个更突出。
对于看准的问题、普遍存在的问题，必须全心全力、抓牢抓紧。
如黑龙江省邮政局在整治工作开展过程中，牢牢把握集邮、速递两个重点，建立了自查旬报制度，要求重点问题随时上报。
对各局上报的问题进行逐条逐项归类、汇总、分析，对已经查实的问题，省局均按照有关政策规定进行了处理。
同时，对典型问题进行认真剖析，研究制定相应的对策和办法。
可以说，以重点专业为突破口，狠抓问题产生的关键环节，以重点区域带动全省，努力把握违规经营行为的规律性，结合各局自查与省局复查紧密配合的方法，推动了专项整治工作高质、高效进行，实现了整治工作扎实具体、持续深入、横向到边，纵向到底。
三、基础管理是企业竞争能力的保障。
因此，竞争环境变化了、竞争需要变化了，基础管理如何跟上就成为突出的问题。
以下这个图形曾给了我很大触动，它的最基本启示是：企业要想获得稳定、持久的竞争优势，需要在其底部有丰厚的基础管理来做保障。
翻开强势企业的成长历史，也不难找到基础管理能够成为企业有力的竞争资源的佐证。
丰田汽车的管理者曾说：“丰田汽车最为艰巨的工作不是汽车的研发与技术创新，而是生产流程中技术工人对一根绳索不高不矮、不偏不倚、不粗不细、没有任何偏差的摆放和操作。
”肯德基这几年在中国大行其道，其经营管理的所有环节包括配送系统的效率和质量、每种作料搭配的精确分量、切青菜与肉菜的先后顺序与刀刃粗细、烹炸时间的分秒限定、清洁卫生具体打扫流程与质量、每日各环节差错检查与评估等等上百道工序，都有严格规定。
几百道工序中的一丝一毫，都必须在有序与标准化中运转。
总之，这些强势企业管理存在的共同点就是：时时有遵循，处处有规范。
反观邮政企业自身，几年来，邮政的网络资源、网点资源已成为市场中抢手的“热点”和企业发展的优势，但企业基础性管理虽然是一种竞争资源，却往往被我们忽视了，以至于不断暴露出来一些基础性管理问题。
种种现实要求我们，一定要从基础管理的角度，来尽快解决不够“严”、不够“细”、不够“精”、不够“实”等问题，只有这样，才能使我们的网络、网点真正表现出优势，已经得到的优势得到强化而不是弱化。
四、基础管理的效果如何，最终要通过企业中的人来体现。
因此，在打造管理者队伍、一线职工队伍问题上决不能含糊，一定要有明确的规则。
（一）管理层。
企业管理者在企业基础性管理中所发挥的作用是决定性的。
当前，应以党中央提出的关于加强党的执政能力建设的号召为契机，促进各级管理者积极转变思想观念，牢固树立全局观念；明确各管理岗位、各部门的工作职责，以及各关联岗位间、部门与部门之间的关系；管理干部应加强政策、法规和企业各项规章制度的学习，要通过用法维护企业合法权益、保持健康的经营秩序，并通过言传身教，带好身边的队伍；切实加强管理者的考核、监督，坚决遏制干部队伍中的短期行为、投机行为。
（二）一线员工。
邮政企业是劳动密集型企业，绝大多数是生产、经营一线员工。
通过有效的一线员工管理，实现从基层支局、班组到个人组织严密、遵章守纪、服从命令，是基础管理工作好坏的最直接的环节。
为此，要强化基层班组、支局所的管理，努力创造条件，有针对性地加强对生产经营一线员工的业务知识培训和规章制度学习，把开拓市场、发展业务的新政策及时传达到一线员工，把好的制度和政策真正落到实处，切实提高他们的业务水平、政策水平，提高执行规章制度和政策的自觉性，使他们真正认识到依法规范经营、优质文明服务在企业发展中的重要意义，在全行业形成人人遵守制度、维护全网秩序的良好氛围。
小学语文标点符号练习题（要有答案）
一、单选题（40分 每2分）1.选点符号完全正一句： [ ]A.第十二期《〈求是〉杂不到一星期就销售一空B.我最近读了《惠崇〈春江晚景〉》这首诗，觉得诗中的意境十分优美。
C.今天，《文汇报》上刊登了一篇题为《农民爱看喜盈门》的文章。
D.《七律〈长征〉》是同志在长征途中所作。
2.选出加在下面句子中的标点符号完全正确的一项： [ ]“放她（ ）行
还我二十块钱，两年间的伙食、房钱（ ）他随便地说（ ）回转头来对她一瞪，“不还钱，可别做梦
宁愿赔棺材（ ）要她做到死
”A.（
）（”。
）（：）（
） B.（——）（”。
）（，）（
） C.（
）（。
”）（：）（，） D.（
）（。
”）（，）（，）3.下面四句话中，标点使用无误的一句是 [ ]A.景阳冈上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。
B.我站经销的呼和浩特市机床附件厂生产的各种规格动力卡盘，是适用于各种车床和普通转度的内、外圆磨床及自动化机床上的高效自动化夹具。
C.广泛发动青少年高标准地开展以优质服务、优良秩序、优美环境、学习雷锋、先进人物为内容的竞赛。
D.田华同志自我介绍说，她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，这种精神值得赞扬。
不知道有关部门收到这些信后作何感想
4.选出标点符号使用正确的一句：[ ]A.巫山十二峰各有各的姿态，人们给它们以很高的评价和美的命名，使我们的江山增加了诗意。
而诗意又是变化无穷的，突然是深灰色的石岩从高空直垂而下，浸入江心，令人想到一个巨大的惊叹号；突然是绿茸茸的草坂，象一支充满幽情的乐曲。
B.古代诗人形容泰山，说“泰山岩岩”注解人告诉你：岩岩，积石貌。
C.“不，我不反悔
”他轻轻地、坚定地说，“哪怕象塞尔维特一样被他们烧死。
我认为胜利是可以得到的，而且要勇敢地为它奋斗。
”D.譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功，（姑且让我这么说说罢，）得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。
5.下列句子因为标点符号抄录有误，歪曲了说话人性格的一句是：[ ]A.“老Q，……现在……”赵太爷却又没有话。
“现在……发财么
”（《阿Q正传》） B.周朴园 好
痛痛快快的
你现在要多少钱吧
（《雷雨》） C.屈原 婵娟
你要活下去呵
活下去呵
婵娟
婵娟……（《屈原》） D.（水生嫂说）“你走，我不拦你，家里怎么办
”（《荷花淀》）6.选出下列各句引号作用判断正确的一项 [ ]① 究其实，他们仍旧是有理想的，这眼前的光景，就正是他们的“理想”，或者说，他们正躺在自己的“理想”上睡觉哩。
② 但他有时却有意采用繁笔，甚而至于借重“啰嗦”。
③ 一个“东洋婆”（日本女人）走过来了，“拿摩温”为着在主子面前显出他的威风……④ 如果在公园时你一眼瞥见，首先第一会是“这里有一对恋人”，那么此时此际，倒是先感到那样一个沉闷的雨天…… A.强调 反语 特称 强调 B.否定 强调 特称 引用 C.强调 否定 强调 反语 D.特称 强调 否定 引用7.下列各句中，标点符号运用正确的是： A.承认不懂，才能从不懂变懂；承认不会，才能从不会变会。
B.刘勰说得好，“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。
” C.“孙”，大男顽皮地学舌，同时伸手想去取老妇人头上那翡翠簪儿。
D.我疑心他的原名是平福：“平稳而有福”，才正中乡绅的意。
8.下面一个句子，因缺少一个逗号而不易读通。
如果要加上一个逗号，它的位置应在哪一 处
提起公诉(A)是指人民检察院对公安机关移送起诉或者免于起诉的案件(B)以及自行侦查终结的案件进行审查(C)决定(D)是否应当向人民法院提起诉讼而把被告人交付人民法院审判的一种诉讼活动。
9.选出标点正确的一项： ]总结里不能只写过程，记流水帐，要有分析和概括（甲）也不能只有抽象的分析和概括，要有具体的过程和情况（乙）要不就不能成为一篇好总结。
A.甲，乙 B.甲；乙： C.甲，乙； D.甲。
乙。
10.对下列标点符号使用分析错误的一项是： A.革命一起，她的故乡就到了一个都督，——等于现在之所谓督军，——也是她的同志：王金发。
（文中的两个破折号是表示夹注，相当于括号的作用）B.生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛。
（文中的分号表示上下文之间是递进关系）C.这人现在也已“寿终正寝”了，但在那里继续跋扈出没着的也还是这一流人，所以秋瑾的故乡也还是那样的故乡，年复一年，丝毫没有长进。
（文中引号的作用是反语讽刺）D.党八股的第六条罪状是：不负责任，到处害人。
（文中冒号的作用是提示下文）11.下面句子标点正确的是： A.这次作文特别强调文面整洁、字迹工整，不少于800字（一律用方格纸誊清）。
B.我没有碰到谁，鬼知道他们去哪了
C.“你真个姓唐吗
”“真个姓唐。
”我说。
D.艺术教育无论在德育、智育、在人格的完善、性情的陶冶等方面都是教育行为中的一个重要组成部分。
12.以下引号的用法与其他三项不同的是： ]A.他们把许多艺术品送给外国人，算是“发扬国光”B.她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年C.年仅22岁，常常微笑着，态度很温和的女大学生，有这样的“暴徒”么
D.国民党实行反革命的文化“围剿”，奉行卖国主义政策13.下面句子中，标点使用没有错误的一项是 ]A.我们要集中力量打好“三大战役”——扫除“黄、赌、毒”、打击假冒伪劣、制止公款吃喝、把精神文明建设搞上去，为经济建设增加动力。
B.一则标题写着“演戏要演好人”，你能从中看出它的准确含义是什么吗
是说演员要注意挑选自己扮演的角色，只演正面人物不演反面人物；还是说演戏要把人物形象塑造好
C.恩格斯说过：“言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢记住，变成口号；而这是冗长的论述绝对做不到的。
”同志也强调过，讲话、写文章“都应当简明扼要。
”D.麦收以后，这块地是种玉米呢，还是种红薯呢
到底种什么
与会者议论纷纷，莫衷一是。
14.下面一组句子里的空格内，哪句里可以用问号： ]A.安排工作了吗（ ）这批转业来的同志
B.1958年，到处放“卫星”，人家问陈永康一亩地能打多少斤水稻（ ）他老老实实地说，只能产1100斤，多一点不行。
C.她的大名叫凤英，还是个团支部书记呢（ ）D.“这是什么意思（ ）”觉民半惊呀半玩笑地问，“你将来不也是绅士吗
”E.今天去呢（ ）还是明天去
15.下列冒号使用至少有一处是对的，选择正确的一项 ]①一个认真的作者总是要反复考虑：他们引用的事实材料是否确实可靠
他所引用的文献材料是不是恰如原意
②我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。
③我们一连穿过三座石坊：一天门、孔子登临处和天阶。
④她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎一个乞丐了。
A.① 对 B.① ② 对 C.① ② ③ 对 D.① ② ③ ④ 对16.下面破折号用法与其他三项不同的一句是： ]A.人们应该赞扬你的母亲——伟大的中国
B.只有两条板凳——其实，即使有更多的板凳，这屋子也不能同时容纳三十个人吃粥。
C.水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。
D.这些光不是为我燃着的，可是连我也分到了它们的一点点恩泽——一点光，一点热。
17.选出标点符号运用有误的一句： A.一个认真的作者总是要弄清楚，他所引用的事实材料是否确实可靠
他所引用的文献材料是不是恰如原意
B.我问他为什么代你收信的女士是这么一个怪名字，他说她就喜欢起得这么怪。
C.我问他：“为什么代你收信的女士是这么一个怪名字
”他说：“她就喜欢起得这么怪。
”D.自己想，我这答话怕于她有些危险。
他大约因为在别人的祝福时候，感到自身的寂寞了，然而会不会含有别的什么意思的呢
——或者是有了什么预感了
18.下面一组句子里都用到叹号，用得正确的一句是： [ ]A.“发射成功了
”人们欢呼着，目送着腾空而去的火龙，心潮像海浪般翻滚。
B.“点火
”令下。
发射控制台上年轻的操纵员沉着果断地按下电钮
C.啊
这儿的庄稼长得多神气
D.真壮观呀
黄果树瀑布
19.下列句中的冒号用得妥当的一句是： [ A.参加国庆献礼的影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，将在各大城市放映。
B.他也说过：“文学史稿编制太草率”，“挂漏滋多”的话。
C.张华考上了大学，李涛进了中专，我在百货公司当营业员：我们都有美好的前途。
D.影片结尾，在外国间谍谢尔丘克被逐的同时，不速之客彼得洛夫出现。
形象地表明：敌人亡我之心不死，斗争仍在继续，从而丰富了影片的思想内容。
二、选出标点符号有错误的一句，并指出怎样改正。
（10分，每小题2分）1.A.什么
鲁大海
他
我的儿子
B.通宝，你是卖茧子呢，还是自家做丝
C.怎么了，你
D.你好好听听大伙儿的意见，没什么关系
2.A.这是多么平静的一个原野
B.这是多么平静的一个原野
C.世界上哪有不包含矛盾的事物
D.世界上哪有不包含矛盾的事物
3.A.蓝天，远树，金黄色的麦浪。
B.蓝天、远树、金黄的麦浪。
C.许多外国朋友来桂林游览，他们来自伦敦、纽约、巴黎，来自世界各地。
D.许多外国朋友来桂林游览，从伦敦，从纽约，从巴黎，从世界各地。
4.A.惨象，已使我目不忍视；流言，尤使我耳不忍闻。
B.船大；这孩子又听话，不乱跑；我们有好几个人，又是识水性的。
C.翻沙组以144小时铸成了一个直径5.5米，厚1.4分米；重500公斤的大皮带轮。
D.镇上的人们也仍然叫她祥林嫂，但音调和先前很不同；也还和她讲话，但笑容却冷冷的了。
5.A.鲁迅为什么写《自嘲》这首诗
这是很值得深入研究的。
B.能否更上一层楼
这主要看我们的努力程度怎么样。
C.你是报名参加呢，还是放弃这次机会，快拿定主意吧。
