描写雨景的优美句子
雨点落下，如断了丝线的珍珠链一般落下。
雨点不大，同针尖的锋芒一样罅隙。
雨打在一株株正在储备力量，想在盛夏一展风姿的小草上。
雨珠顺着草叶的凹处，跌落在地上由滴滴雨珠积成的水洼里，融入了其中。
雨使得整个城市在雨雾之中变得亦真亦幻，有了几分意境之美。
（表示原创）
形容西湖雨景的句子有哪些?
西湖的优美好句子1、西湖水依然是旧时，景未改，一双人却已不复。
2、草衣家住断桥东，好句清如湖上风。
近日西泠夸柳隐，桃花得气美人中。
——柳如是 3、西湖的诗情画意，非苏东坡的诗思不足以极其妙；苏东坡的诗思，非遇西湖的诗情画意不足以尽其才。
一个城市，能得诗人发现其生活上复杂的地方性，并不容易；而诗人能在寥寥四行诗句中表现此地的精粹、气象、美丽，也颇不简单。
——林语堂《苏东坡传》 4、你来到西湖，从叠烟架翠的峨眉到软红十丈的人间，人间对你而言是非走一趟不可的吗
但里湖、外湖、苏堤、白堤，娘，竟没有一处可堪容你。
——张晓风《一一风荷举》 5、【藏剑】君子藏锋舞重剑，山居问水为一人。
梅影香，思断潮，待风吹散一池荷花，再与你踏雪寻梅对月醉。
西湖断潮梦难断，夕照雷峰诉情殇。
《剑侠情缘三》 6、“什么海誓山盟，什么甜言蜜语，在恐惧面前，统统都化作了云烟。
他只想着我是妖精，我会吃人，可他又是否想过.....我其实是刻骨的爱他.....”她就打着那把只剩下伞骨的白蛇伞，凄美的站在雨中，并不像是要面对千万年的孤独，而是像站在当年烟雨飘渺的西湖断桥畔，傲然执意的等着自己的爱人。
蒹葭苍苍,白露为霜.所谓伊人,在水一方....她不肯解脱，也永远不会让自己解脱。
命锁只有那些古物，和他一样拥有着漫长的岁月，沉淀着厚重的历史，看着一代代的物是人非。
——玄色《哑舍》 7、《听说》听说现在是荷花盛开的季节；听说宝石山顶可以俯瞰断桥残雪；听说龙井虎跑是文艺青年必走的路线；听说杭州那十条爱情马路正美的让人流连忘返。
那，你什么时候有时间
我们能否把那些听说一起实现。
趁荷花未败，趁断桥没有人满为患；趁我们还是青年，趁爱情还未走远。
如果没有你的陪伴，荷花再美也掩盖不了我的失落。
如果只是我一个人，白娘子许仙的传说反倒更添伤感。
如果不是和你一起，我一定无法成为你口中那个纯粹的文艺青年。
如果你说爱情与你我无关，那谁告诉我，这个夏天，我能和谁一起漫步那最美的十条爱情路线。
伤感，伤感，伤感。
8、我画你的美丽，瘦尽西湖烟雨 9、寒风轻抚枫叶飞；细雨撩拨莺啼声。
信步金黄幽径处；恍如仙境逍遥游。
西子湖畔柳摇曳；烟雨碧波轻泛舟。
断桥犹在传佳话。
雷锋塔下长恨歌。
此生不枉西湖游；流连忘返乐其中。
来世愿为西子人；独拥佳境醉梦中。
10、西湖边上繁华楼，夜尽灯花使人愁，十二月中夜无眠，不是达人尽风流。
(周末夜观惠州西湖感悟) 11、崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
——张岱《陶庵梦忆·湖心亭看雪》 12、大江之南风景殊，杭州西湖天下无——刘基 13、群芳过后西湖好，狼藉残红。
飞絮蒙蒙。
垂柳阑干尽日风。
笙歌散尽游人去。
始觉春空。
垂下帘栊。
双燕归来细雨中——欧阳修《采桑子·群芳过后西湖好》 14、愿铁骑三千取江南，拱手山河讨你欢，与你西湖泛舟听雨共眠，与你桃花流水策马中原。
15、禅钟佛语何把归人劝，换得泪落西湖三月天。
16、忆把金罍酒。
叹别来、光阴荏苒，江湖宿留。
世事不堪频着眼，赢得两眉长皱。
但东望、故人翘首。
木落山空天远大，送飞鸿、北去伤怀久。
天下事，公知否。
钱塘风月西湖柳。
渡江来、百年机会，从前未有。
唤起东山丘壑梦，莫惜风霜老手。
要整顿、封疆如旧。
早晚枢庭开幕府，是英雄、尽为公奔走。
看金印，大如斗。
——戴复古 17、春来南国花如绣，雨过西湖水似油——卢挚
描写雨景的诗句
景物描写是曲折生动的故事情节变化发展的特定空间，是人物活动变化的背景，是作者巧妙机智地寄托感情、提示或突出主题的一种手段，也是作者追求文章的艺术效果，凸现文章艺术魅力的一种技巧。
培养学生景物描写的能力是小学作文教学的重要训练。
景物描写的内容十分广泛，山川大地，风雷云电，春夏秋冬，清晨午夜……以及这些事物的交错组合，构成了景物描写的主要对象。
这里就以雨景为例，谈如何指导这一类景物描写。
1?郾按一定顺序观察。
学生如果无充分的观察，是难以打开写作思路的。
在观察和描写雨景之前，可以向学生提下列问题：（1）雨下得怎么样
（2）颜色有什么变化
（3）都是什么样子的
（4）如何表达雨声
让学生带着问题仔细观察，认真思考，展开想象。
指导观察时，可以根据表达的需要，运用固定立足点和变换立足点的方法，或远观、或近看、或仰视、或俯瞰。
同时注意观察的顺序，或由近及远，或由远而近，或由上而下，或由下而上，或先整体再局部，或先局部再整体，观察有顺序写出来的雨景才会条理清楚，层次分明。
例如有这样一段文字：“我透过玻璃向外望去，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙一片。
雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。
雨水顺着屋檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成一条线。
地上的水愈来愈多，汇成一条小溪
描写雨景的句子
雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。
天也是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。
那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的白粉。
在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷。
园子里绿翳翳的石榴、桑树、葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马建筑的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。
草色已经转入忧郁的苍黄，地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙，垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄命，才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气薰薰的雨天。
只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的希望。
