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形容金岳霖的句子

时间:2016-02-26 04:21

天真的大师金岳霖中幽默诙谐的句子

带儿子去医院打针。

到了医院,  医生调侃到,小朋友,怕不怕疼呀

  儿子看了看他,没理他,药弄好时医生说:  小朋友,我要打针了哦。

  儿子还没说话,打完了以后,  医生夸奖到:小朋友真坚强,都不哭。

  儿子提起裤子,回头冷冷一句:  打个针废话真多。

  最后只剩我和医生一脸尴尬

求金岳霖的经典语录,越多越好

1.一身诗意千寻瀑,万古人间四月天。

2.极赞欲何词

3.与其做官,不如开剃头店,与其在部里拍马,不如在水果摊子上唱歌。

4.世界上似乎有很多的哲学动物,我自己也是一个,就是把他们放在监牢里做苦工,他们脑子里仍然是满脑子的哲学问题。

谁有金岳霖的详细资料和经典语录

金岳霖(1895-1984)中国哲学家、逻辑学家。

字龙荪,浙江诸暨人士,生于湖南长沙。

从事哲学和逻辑学的教学、研究和组织领导工作,是最早把现代逻辑系统地介绍到中国来的逻辑学家之一。

把西方哲学与中国哲学相结合,建立了独特的哲学体系。

培养了一大批有较高素养的哲学和逻辑学专门人才。

现设立有金岳霖学术基金会。

  1895年7月14日(清光绪乙未年闰五月廿二日)生于湖南长沙。

1911年入北京清华学堂,1914~1921年在美国宾夕法尼亚大学、哥伦比亚大学学习政治学,获哥伦比亚大学政治学博士。

之后在英、德、法等国留学和从事研究工作。

1925年回国,1926年在北京清华大学任教授,创办清华大学哲学系。

以后任西南联大哲学系教授、清华大学哲学系主任和文学院院长、北京大学哲学系教授和系主任、中国科学院和中国社会科学院哲学研究所研究员和副所长。

1954年被选为中国科学院哲学社会科学部学部委员,1979年被选为中国逻辑学会会长。

1953年加入中国民主同盟,曾任中央委员、中央常委。

1984年10月19日,在北京寓所逝世,享年90岁。

  金岳霖先生最早把现代逻辑系统地介绍到中国;他深入研究了逻辑哲学,并把逻辑分析方法应用于哲学研究,取得了显著的成绩。

金先生认为,“各种学问都有它自己的系统”,“既为系统,就不能离开逻辑”。

  哲学本体论  在哲学本体论方面,他提出了“道”、“式”、“能”三个基本哲学范畴,认为个别事物都具有许多殊相,而殊相表现共相。

个别事物还具有一种不是殊相和共相的因素,这就是能。

那些可以有能但不必有能的“样式”就是可能。

由所有可能构成的析取就是式。

他认为,能出入于式中的可能是事物的变动生灭乃至整个现实世界的过程和规律,也就是道。

  《论道》是金岳霖教授在抗日战争期间完成的一部重要著作,是中国现代哲学中系统最完备,最富有创造性的本体论专著。

书中以道、式、能为基本范畴,采用逻辑学书写形式,每一条都是一个逻辑命题,通过纯逻辑的推演建构出独特的本体论。

这本书的问世使中国学术史产生了方法论上的革命,在重感悟而轻逻辑的中国文化圈中有划时代的意义。

本书充分体现了金岳霖中西合璧的著述风格,他用中国传统哲学中的最高概念“道”将“式”、“能”统括起来,成为他的哲学的“最上的概念”,“最高的境界”。

书中大量采用无极、太极、理、势、体、用、几、数等中国传统哲学术语,并有意使用很多中国传统哲学命题,但赋予新解。

  认识论  在认识论方面,金岳霖肯定有独立于认识主体的本然世界。

在其中,一方面有个别事物的变动生灭,另一方面有普遍共相的关联。

认识主体通过他的认识活动就可获得许多关于本然世界的意念、概念、意思和命题。

认识主体同时又[1]应用他已获得的意念、概念、意思与命题去规范和指导他对本然世界的认识。

金岳霖认为,认识有一发展过程,但本然世界是可以认识的。

  知识论  金岳霖曾经说过:知识论是甚么似乎是一非常之容易回答的问题,它是以知识为对象而作理论的陈述底学问。

它是学问,它有对象,有某某套的问题,对于每一套的问题,历来研究这门学问的人也有某某套的答案,而这些答案底综合成一理论的系统。

它与别的学问底分别下节即提出讨论。

知识论既以知识为对象,最重要的问题当然是知识究竟是甚么。

可是对于这一问题我们现在无从答复,知识论之所以仍称“论”者也许是因为对于这一问题底答案即整部的知识论。

  参考资料:  希望可以帮到你O(∩_∩)O~

金岳霖与林徽因

金岳霖一九一四年毕业于清华学校,后留学美国、英国,又游学欧洲诸  国,回国后主要执教于清华和北大。

他从青年时代起就饱受欧风美雨的  沐浴,生活相当西化。

西装革履,加上一米八的高个头,仪表堂堂,极  富绅士气度。

然而他又常常不像绅士。

他酷爱养大斗鸡,屋角还摆着许  多蛐蛐缸。

吃饭时,大斗鸡堂而皇之地伸脖啄食桌上菜肴,他竟安之若  泰,与鸡平等共餐。

听说他眼疾怕光,长年戴着像网球运动员的一圈大  檐儿帽子,连上课也不例外。

他的眼镜,据传两边不一样,一边竟是黑  的。

而在所有关于金岳霖的传闻中,最引人注目的一件事,是他终生未  娶。

阐释的版本相当一致:他一直恋着建筑学家、诗人林徽因。

  真正懂得爱情的是金先生,他对林徽因的痴恋才叫“三洲人士共惊闻”。

林徽因、梁思成夫妇家里几乎每周都有沙龙聚会,金岳霖始终是梁家沙龙座上常客。

他们文化背景相同,志趣相投,交情也深,长期以来,一直是毗邻而居。

金岳霖对林徽因人品才华赞羡至极,十分呵护;林徽因对他亦十分钦佩敬爱,他们之间的心灵沟通可谓非同一般,甚至梁思成林徽因吵架,也是找理性冷静的金岳霖仲裁。

汪曾祺在他《金岳霖先生》一文中讲道:金先生对林徽因的谈吐才华,十分欣赏。

现在的年轻人多不知道林徽因。

她是学建筑的,但是对文学的趣味极高,精于鉴赏,所写的诗和小说如《窗子以外》、《九十九度中》风格清新,一时无二。

林徽因死后,有一年,金先生在北京饭店请了一次客,老朋友收到通知,都纳闷:老金为什么请客

到了之后,金先生才宣布:“今天是徽因的生日。

” 金岳霖自始至终都以最高的理智驾驭自己的感情,他终生未娶,爱了林徽因一生。

林徽因的《你是人间四月天》是写给金岳霖的吗

《你是人间的四月天》是林徽因最为经典的作品之一,可能是为徐志摩写下的,但写下这首诗的时候,刚好他的儿子梁从戒出生之际,欣喜之情也说不定... 但是不会是金岳霖,金岳霖是她一生难求的知己,而金对林的爱慕之情有时人羡慕不已。

一生难得知己,林是位幸运的人儿。

金岳霖先生,作者汪曾祺的 赏析

有趣一词,可以有两种解释,一种是好玩,天真;还有一种解释是有趣味,有值得研究的内涵。

汪曾祺笔下的金岳霖先生,给人的感觉是两者兼而有之,既天真,又有内涵。

这“有趣”,是通过金岳霖的言行举止表现出来的。

文章一开始就点出文章的主旨——“有趣”。

被称为“老金”的金岳霖教授是西南联大众多有趣的教授中的一位。

作者把金岳霖放在一个大的环境中写出来,使得“有趣”既有共性,又有个性,让人好奇心顿生,忍不住往下读。

金岳霖的“有趣”首先体现在他的外貌上。

他的帽子,眼镜,脑袋,衣服无一不怪。

“常年戴着一顶呢帽,进教室也不脱下。

”“呢帽的前檐压得比较低,脑袋总是微微地仰着。

”“眼镜一只的镜片是白的,一只是黑的。

这就更怪了。

”这样一个人是不是很怪

读着读着我们发现,原来他的怪是由于眼睛不好,怪中有不怪。

外表是第一面,并不能决定人物形象。

人物的活动,人物的内心世界才是最关键的。

因此,接下去作者选用的第二个素材是他的教学方式。

作者用这样几句话描写他上课,“金先生很注意地听着”“Yes

请坐

”“有问必答,很耐心”学生林国达死了,“一堂课,金先生一直没有笑容。

”这些话表现出金先生作为一个教育工作者认真负责,爱护学生的高尚品德,不奇不怪。

不过,一开始作者就说金岳霖是一个“有趣”的人,他的上课怎么可能没有一些精彩的令人回味的情节呢

于是,我们不难找到作者精心选择的一些细节。

不知道学生的名字,就叫她们衣服的颜色;对付学生的怪问题,就给他怪答案;上“符号逻辑”选修课,他会停下来问自己的得意门生,这堂课就成了他们师生二人的对话。

你看,是不是很有趣

这是行为上的有趣。

这样的行为背后,有着精神上的原因,当学生问他为什么要学枯燥的逻辑学,他回答说:“我觉得它很好玩。

”好玩这两个字,正对应了“有趣”。

他觉得逻辑学好玩,产生了兴趣,兴趣是最好的老师,所以他学有所成,学有所爱,惟其如此,他才能快乐地教书,有趣地上课。

作者并没有把笔墨停留在金岳霖的外表和他的教学方式上,而是把目光投向了他的整个生活,力图从其他的生活侧面发掘他的内心世界,寻找“有趣”的深层原因。

从兴趣爱好上看,金教授的专业是逻辑学,可他阅读面广,对其他小说也很有兴趣。

为什么要读其他小说,还不是因为那些书“有趣”

因为“有趣”才去读。

而热爱读书的人总是热爱生活的人。

金教授还有其他爱好,“斗鸡”“和鸡一起在桌上吃饭”,“到处搜罗大梨、大石榴,拿去和别的教授的孩子比赛”,这种对动物和孩子特有的爱表现出了金教授的善良,有趣,活得丰富多彩。

许多成人都拒绝了自己的童年时代,不爱动物,不爱孩子,变得麻木,冷酷,这是多么可悲的事情

而金教授的爱好却是那样“有趣”“另类”,其中饱含着对生命纯粹的热爱。

其次,从他结交的朋友看,都是文化修养高的人。

在他的陋室里,真有“谈笑有鸿儒,往来无白丁”的味道

“君子之交淡如水,坐定之后,清茶一杯,闲话片刻而已”他们的友情,让人羡慕。

这些是不怪的。

怪的是他对林徽因的特殊的感情,他欣赏她,从林徽因死后依然念念不忘看,金教授一定非常爱慕她,用自己特殊的方式纪念她。

这时的“怪”,已经不是好玩,而是饱含着一种人格力量,一种人生态度。

汪曾祺精心选择了金岳霖外表,教学,生活,情感等方面的砖石,按照由外而内的顺序搭建起金岳霖这个人物形象的大厦,表现了他的“有趣”,好玩,天真,同时又有生命的内涵,让人受到金教授崇高人格的熏陶。

林徽因写给金岳霖的诗

单纯的一个人忘掉曾有这个世界,有你;哀悼谁又曾有过爱恋,落花似地落了去;忘掉,这些泪点里的情绪。

到那一天一切都不存留,比一闪光,一息风更少痕迹;你也要忘了我,曾经在这个世界里活过。

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