什么是偏正式词语
偏正式这合词是由一个起修饰限制作用素加在另一个语素的前构成的个语素形成前偏后正的关系，一般说来，偏正式的中心语素决定这个词的词性。
a、名素为中心成分名+名: 钢笔 铁路 牙膏 手表形+名：鲜花 粗心 难题 白酒动+名：拖鞋 开水 睡衣 飞机b、动素为中心成分名+动：笔谈 龟缩 郊游 午休形+动：热爱 重视 深入 迟到副+动：胡闹 稍息 漫谈 瞎说c、形素为中心成分名+形：雪白 火红 笔直 冰凉形+形：净重 鲜红 深蓝 微妙
周星驰《功夫》里火云邪神的台词“为快使然”前面的一系列话
斧头帮师爷：终极第一杀人王火云邪神，果然有派头。
【镜头转到火云邪神脚上的拖鞋】 火云邪神：只是个虚～名～而已。
斧头帮师爷：废话少说了，我们想请你帮忙杀两个人，开个价吧。
火云邪神：开什么价，我是杀了很多人，就是想找个能打赢我的人，可惜没人是我的对手，才躲起来清净，如果有对手的话，我早就出来了，哪有人困得住我，告诉你，如果有绝世高手，我免费见一个杀一个，有没有呀
斧头帮师爷：真正是绝世高手啊，正合你的胃口啊，邪神生。
不过你介不介意先露两手，不是不相信你，是我们大家想开开眼界。
火云邪神：你们这些废物，根本没资格要我动手。
【琛哥一个响指，星跑了过去】 星：琛哥
琛哥：真的假的
星：内衣裤拖鞋是挺标新立异的，如果能够帮他整理一下他应该会有前途。
琛哥：去你妈的，是不是救错人啊
星：绝对没有，我发誓，绝对照足你吩咐去做的 【星说完走向火云邪神】 星：哎～火云邪神，你就耍两招让大家开开眼界，不要让我难做嘛
火云邪神：神经病。
【星举起拳头】 星：老伯，这是什么
沙锅一样大的拳头见过没有啊你，不要逼我出手啊你，我疯起来连我自己都怕的。
火云邪神：出手吧 【星装做用力打下去，然后用手指碰了火云邪神额头一下，然后跑到很远】 星：怎么样，没事吧他
火云邪神：呵呵呵呵～ 【突然一个斧头帮小弟用力打了他一下】 斧头帮小弟：老头，你很能打是吧
火云邪神：用力。
【斧头帮小弟又打了他一下，火云邪神的眼镜都飞了】 火云邪神：用力。
【突然一个斧头帮小弟用力打了他一下】 火云邪神：用力。
【斧头帮小弟连续的几拳】 火云邪神：打人都没力气，还说是黑社会
呵呵 【斧头帮小弟扭头看了琛哥一下，琛哥点了点头，小弟掏出手枪，火云邪神一瞬间抢了过去】 火云邪神：洋枪啊
【所有斧头帮的人都掏出枪啊斧头啊，对准了火云邪神，火云邪神笑了笑，把枪对准自己脑门，开了一枪，慢镜头子弹就快击中他的头的时候，突然他的手指夹住了子弹，所有人都呆住了，琛哥笑了笑】 火云邪神：天下武功，无坚不破，唯快不破。
琛哥：火云邪神武功盖世，斧头帮全体同人向邪神敬礼。
（注：此时背景音乐是经典《如来神掌》主题音乐“闯将令
有没有阅读题
一片绿叶的回忆 生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去，也有的像树根一样牢牢地扎在人们的心田里，每当我翻开纪念册时看到里面夹着一片绿叶，就深深地怀念起我的启蒙老师———叶老师。
那时，叶老师20多岁，文文静静的，她很喜欢绿叶，在她的书里经常可以看到用绿叶做的书签。
我还记得一次，我看到了一片面性宽大的绿叶，就把它送给叶老师，“叶老师，您怎能么这么喜欢绿叶呢
”我迫不及待地问。
叶老师笑了笑，反问：“你喜欢吗
”“我不喜欢，我爱花
”叶老师听了我的回答，沉思了……突然，她给我讲了一个感人的故事：一位小女孩患了重病，自己觉得马上就要主开人间。
她望着窗外的常青藤，不由地自语：“青藤上最后一片叶子落下时，我就要离开人间了。
”人们都为她伤心。
这一件事补线个年迈多病的画家知道了在一个雷电交加的夜晚，抱病挥笔画下了一片碧绿晶莹的绿叶，把它牢牢地挂在树上，小姑娘每天望着它，坚强地活下来了。
听叶老师娓娓的讲述，我悟出了她喜欢绿叶的真正原因。
小学毕业时，叶老师送我一张精致的卡片，上面镶嵌着一片绿叶，绿叶上抄着一段名言：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是谦逊的。
此后，我一直珍藏着这张卡片，像是珍藏着叶老师的一片心。
1.联系上下文，解释下列词语的意思。
文静寡言： 安然长逝： 2.请你给老画家画的那幅画取一个名字，并写出这幅画的寓意来。
名字： 寓意： 3.叶老师喜欢绿叶的真正原因是什么
4.从“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是谦逊的。
”这句话，你理解到什么
文静寡言：为人谦虚,不张扬，言语较少。
斯文而很少言语 安然长逝：一副安然的样子永远地离开人间。
名字：生命的延续 寓意：此画意在给于女孩支撑与鼓励，希望她像这片绿叶一样顽强的生活，战胜病魔。
这也是他最后依次他帮助别人,这副画还是他生命的延续. 3.叶子代表着奉献,是谦逊,是无私,更是伟大的为人类服务的美德 4.我们应该抛开名利与享乐的观念,切身地走入奉献的世界,为世界的更加美好贡献出自己的力量。
花和果实都是在绿叶谦逊的工作陪伴下而生的，只是一瞬间的美丽和甜蜜。
只有叶子才是实实在在，勤勤恳恳的奉献者。
我们要以积极谦逊的态度来面对人生、学习和工作。
阅读题《少年的口哨》 当女儿撅起嘴，向我炫耀性地吹口哨时，我感到很惊讶，女儿也到了练习吹口哨的年龄了吗
似乎在很早很早以前，我也曾这样，心怀忐忑和激动，努力探索着吹口哨的技巧，期望有一天可以轻松自如地吹出曲调。
当悠扬悦耳的口哨声响起，我们总会想起无忧无虑的快乐时光。
那些能吹出曲调的孩子是多么让人羡慕
他们可以随时演奏，仿佛他们生来就拥有一件秘不示人的乐器。
吹口哨给人带来自由自在的感觉，仿佛吹口哨的人就是乐器本身。
吹口哨的少年边走边吹，他们骑着自行车吹，他们吹得悠扬快活，空气在那一刻好像都有了色彩。
会吹口哨的少年总是很神气。
晚自习放学时，总是会响起一声尖利响亮的口哨声，那是一种解脱了学习束缚的自由的宣泄。
那躲在暗处的少男，悄悄把一根蜷曲的手指放在嘴边，突然吹出的口哨声往往高亢得吓人一跳，这小小的恶作剧令他十分得意。
记得有一次上晚自习，突然停电，在学生们一阵慌乱之中，不知是谁突然打起口哨，这声口哨让大家哄堂而笑。
电灯就在这时又亮了起来，那个炫技者此时仍然站着，蜷曲的手指还放在嘴边。
练习吹口哨似乎是一个孩子成长过程中必然的课程，在这种练习中，一个孩子从乖巧的儿童变成了张扬个性的少年。
口哨声响起，童年的清清山溪变成了草地上的小河，花朵飘落在青春的流水上，让人感慨万分。
女儿唇边稚拙的口哨，像一朵阳光在轻轻跳跃，作为一个父亲，我觉得她有了一点陌生，她和我之间有了一段小小的距离。
可是我只能在心里祈愿，她将越来越自信和阳光。
（1）文章叙述的是女儿吹口哨的事情，为什么要插入“我”的少年时光
（2）女儿的口哨，为什么让“我”“觉得她有了一点儿陌生，她和我之间有了一段小小的距离”
⑴引出下文，为下文作者所要阐明的观点埋下了伏笔． ⑵①父亲和女儿在年龄上有了差距；②女儿吹起口哨代表了她从乖巧的儿童变成了张扬个性的少年． 外婆和鞋 席慕容 我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五年。
它的形状很普通，就像你在台北街头随处可见的最平常的样式：平底，浅蓝色，前端镂空成六个圆带子，中间用一个结把它们连起来。
买的时候是喜欢它的颜色，穿了五六年后，已经由浅蓝色变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了。
...... “你知道我为什么舍不得丢掉它吗
” 而这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。
大学快毕业时，家住在北投山上，没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑。
有太阳的日子，大屯山腰上的美丽简直无法形容，最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认，山坡下面，哪一幢是我的家。
走着走着，我的新拖鞋就不像样了。
不过，我没时间管它，直到有一天，傍晚，放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。
带着刚和同学分手后的那一点嚣张，我就在矮墙外大声地叫起来： “何方人士，敢动本人的拖鞋
”花园那没有动静。
再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑呢。
“今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，刚放在太阳地里晒晒就干了。
多方便
多大的姑娘啦
穿这么脏的鞋给人笑话。
” 以后，外婆每次上山时，总会替我反拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我放到床前。
然后在傍晚时分，她就会安详地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等着我们回来。
我常常会在穿上拖鞋时，觉得有一股暖和与舒适的感觉，不知道是院里下午的太阳呢，还是外婆手上的余温
就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来以后，所有能够让我纪念她老人家的东西：比如出国前夕给我的戒指，给我买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈盈中好好在收起来了。
这双拖鞋，也就一直留在身边，舍不得丢，每次接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手，便会想起在夕阳下的园中小径，和外婆在客厅纱门后面的笑容。
那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。
1.分析下面句子的含义 阿蓉,你这双鞋太老爷了. 2.作者把外婆和鞋并列,并作为题目,你认为有什么含义? 3.外婆去世后,我做了些什么事纪念她? 1.(1)写出了我这双鞋的破旧不堪。
（2）为下文情节（我叙说这双鞋的故事）的展开埋下了伏笔。
2.（1）点明了文章的内容. （2）托“鞋”抒发了我对于外婆的思念之情。
3.①穿着外婆洗过的破旧鞋，舍不得丢掉． ②把出国前夕给我的戒指，给我买料子赶做的小棉袄好好在收起来了． 秋天的怀念 史铁生 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
“不，我不去
”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲
”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候
”“你要是愿意，就明天?”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。
”我说。
她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。
”“唉呀，烦不烦
几步路，有什么好准备的
”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗
你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。
她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
她出去了。
就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。
别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿，要好好儿活…… 问题： 1.为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安
为什么“我”责备她“烦不烦”，她却笑了
这说明了什么
2.最后一段写“我”和妹妹秋天一起看菊花时，着意写了各色花给人的感受，这能使人联想到什么
3.第一段中母亲说“好好儿活”和第七段中“我”说“要好好儿活”各有什么含义
两处这样写对于文章结构有什么作用
1.这说明了母亲这我爱之深，情之切，希望我能重新对生活染起信心，重新站起来，充分体现了一个母亲对于孩子那份深沉的爱。
2.联想到生命的多姿多彩，像花一样美丽。
3.含义：第一段中母亲说“好好儿活”是指鼓励我重新站起来，她害怕我丧失了活下去的勇气与信心。
第七段中“我”说“要好好儿活”是指我要坚强地活下去，不仅是为了母亲，更是对生命的尊重。
《立论》 我梦见自己正在小学校的讲堂上预备作文，向老师请教立论的方法。
“难
”老师从眼镜圈外斜射出眼光来，看着我，说。
“我告诉你一件事 “一家人家生了一个男孩，合家高兴透顶了。
满月的时候，抱出来给客人看，大概自然是想得一点好兆头。
“一个说：‘这孩子将来要发财的。
’他于是得到一番感谢。
“一个说：‘这孩子将来要做官的。
’他于是收回几句恭维。
“一个说：‘这孩子将来是要死的。
’他于是得到一顿大家合力的痛打。
“说要死的必然，说富贵的许谎。
但说谎的得好报，说必然的遭打。
你……” “我愿意既不谎人，也不遭打。
那么，老师，我得怎么说呢
” “那么，你得说：‘啊呀
这孩子呵
您瞧
多么……。
阿唷
哈哈
hehe
he,hehehehe
” 一九二五年七月八日 1.客人们对那对刚满月的孩子有哪些议论
他们为什么采取这种态度
2.今天我们遇到这类问题，应该抱什么态度
1.这孩子将来要发财的,这孩子将来要做官的,这孩子将来是要死的;因为他们认为在孩子降生时应讨一些吉利话，而“这孩子将来是要死的”一句则违背了人们的希望，招来一顿打。
2.①尽管人是要死的，没错，但在这样的场合应避免说这样的话，而要说一些祝福语． ②在任何情况下都应实话实说，不要逃避． （这题我有2种看法，根据你的意思自己选吧．） 只要略加观察,闪过我眉宇的慌张就会袒露无遗,我把一只不被察觉的小纸盒塞进书桌,那里,供奉着两条黑黢黢的毛毛虫.三日不见,刮目相看,你懂这句话的含义吗 丑陋的毛毛虫会变成美丽的蝴蝶,转瞬即变,像魔术般,我守候的就是揭开谜底的时刻. 然后,开始上课.可接下来的情况就恶劣了,只听我同桌的惊雷般的分贝和速度,咔嚓一声蹦起来.她养两条毛毛虫.他的脸色如白垩(è)纪的土壤般,神经似地震后的公路样扭曲.课堂顿时哗然一片.老师捧着书本,几乎袋鼠状跳过来道:怎么回事 千万万千,我没料到毛毛虫通达出来,更没料到男生还有怕毛毛虫的.我的脸色在众目睽睽之下,腾地转换成红萝卜.我嗫嚅(niè rú )道:我只是怕错过变蝴蝶的时机.心里其实早已哭得滂沱,我是学习委员耶!竟然 老师将毛毛虫盒子从书桌里掏出来,仿佛展示:证据昭昭,你们都看到了吧.让我尤其痛苦的是,两条丑陋的虫子竟然不知羞耻,慢腾腾地扭着身子炫耀.完啦,几岁的英名毁在两条爬行虫子爪下.我深埋头,恐怖地思忖. 把虫子收到盒子里,星期一放学后告诉我,蝴蝶有多少种. 天使的声音在耳边吹拂,这是老师的吗 我怔了下才缓过神.这批评是对着我的吗 怎么闻不到硝烟味 我如约来到老师的办公室,他表情依然平静似水.我可不敢出大气,嘤嘤着说,全世界大约有蝴蝶1500种,单台湾就有400多种.见老师没吱声,知道她不满意,赶紧补充道:凤蝶最美呢,全世界有600多种.老师依旧闷葫芦.我急了,休息日片刻不闲地忙活查资料,换得老师没态度,可了得 我猛地仰起头,豁出去了,大声说,蝴蝶翅膀上的花纹,由鳞粉状的细末构成;产于美洲大陆的大桦斑蝶,能迁徙2000到3000公里,集体过冬呢…… 竹筒终于把豆子倒完了.老师问:你知道金翅膀的蝴蝶吗 当然,我不知道. 我回到家,再次开始搜寻.这一查真吓了一跳,单讲蝴蝶分类,学问就浩瀚.比如说风蝶,就有碧风蝶,麝香风蝶,五花八门,使人眼花缭乱.金翅膀的蝴蝶一定有,只是我没查到.但我想:即使世间没有,老师的心里也装有.因为她教会我用一只眼睛仔细观察,另一只眼睛不停寻找. 读完文章、谈谈你对这件事的看法~~ 我认为这个老师的教育方法很是独特，我对这种做法很赞同。
打骂是粗暴的教育方式，只会让孩子更疏远于自己，而让心与心之间进行交流是上上策，敞开心扉，拉近距离，才是明智之举。
阅读题:拒绝句号 一定会有一些朋友反对我这个标题。
他们会说多好的句号啊
句号表示一种完成，一种圆满，一种有志者事竟成，一种成果与收获，或者干脆把这溜圆的句号看成一个个饱满的果实。
它们还会问我，当你完成一部几十万字的长篇小说，在那最末一行画上一个句号时，难道你没有如释重负、飘飘欲仙般的感受
没有那种大功告成后该痛快干杯的喜悦吗
当然，这样的句号我也喜欢。
但人生还有另一种句号。
打个比方，你在一条路上走，走着走着，忽然有一种“尽头感”时，这句号就隐隐出现，如果你停下来，你足下就清晰地现出一个句号。
这条路可不是做一件事时那短短的距离，它是人生追求的路、艺术探索的路和事业奋斗的路。
这路原本无止无休，你在任何一处都可以起步，踏上征程；你也可以在任何一处画个句号，退了出来。
无论什么都可以成为句号的缘故，那精疲力竭的放弃、自寻清闲的逃逸、江郎才尽的低头认输，乃至收获后的自满自足，甚至在目标达到之后，辉煌的目标也会划为一个句号，尽管这句号闪闪发光。
句号，就是停止，就是终结，就是事物最终变为有限的、死去的符号。
我说的是这种句号。
可怕的是，这些句号总是不知不觉地出来。
你呢，不知不觉地完结。
想想看，你曾经做过了哪些有益的事
究竟是什么时候并怎样弃你而去的
句号往往又是和人的自足、人的彻悟、人的惰性连在一起的。
所以句号大多是人心甘心情愿给自己画上的。
人随时可能舒舒服服给自己画个句号，休止了自己。
因而，我害怕句号。
我对句号保持着近乎神经质的警惕。
在与句号的斗争中，我一边感到生命的活力，常常闻到自身肌肉搏斗后散发出热烘烘的清香；一边认识到这原是生命存在所必须进行的奋争，也是与自身惰性与保守的对抗。
当然，它何其艰难
跨过每一个句号，都需要付出双倍的力量，其中一半是创造力。
然而，只要在人生或艺术的道路上，消灭一个句号，便开始一段崭新的充满诱惑的路。
我们还会发现，被我们拒绝和消灭的句号，最终竟然会变成逗号。
你是不是也会从中得到启示： 最积极和充实的人生,是不断地把句号变为逗号。
1.解释下列字 有志者事竟成 竟： 如释重负 释： 2.拒绝句号 是作者运用比喻手法表达的观点。
请根据文意，说说你对它的理解。
3.文章在阐述观点时，十分强调 自我 这一内因的关键作用。
阅读4.5段，回答作者是从哪2方面来分析的
4.如何理解 最积极和充实的人生,是不断地把句号变为逗号 这句话
请你谈谈自己的看法。
1.竟：终究 释：放下 2.拒绝句号就是拒绝有限、死去、尽头、人的自足、人的彻悟、人的惰性；而要追求人生的路、艺术探索的路和事业奋斗的路。
3.①人心甘心情愿给自己画上的.②最积极和充实的人生,是不断地把句号变为逗号。
4.积极和充实的人生是永不休止，永不停步的；跨过每一个句号，都需要付出双倍的力量，其中一半是创造力。
然而，只要在人生或艺术的道路上，消灭一个句号，便开始一段崭新的充满诱惑的路，同时与自身惰性与保守对抗．
关于爱因斯坦的外貌描写
《爱因斯坦与小女孩》抓住爱因斯坦的外貌描“老人蓄着短而硬的小胡一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发。
他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。
”“只见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋。
”“他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋头沉思。
”“听了这话，爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放射出温柔的目光，他低头看了看自己的装束，两手一摊，肩膀一耸，冲小姑娘做了个鬼脸……”“小姑娘看见他的时候简直吓了一跳，他整个变了一个人，按小姑娘说的那样穿戴得整整齐齐。
”
孩子得奖后家长的寄语
寄语 : 努力得来的荣誉最光荣，可喜可贺
把这份荣誉当做学习知识的道路上、遇到困难时的无穷动力，勇敢的向前。
100个英语好词
世界排名前70的最优美的英语单词根据对4万名海外投票者和英国文化协会在世界各地英语中心的学习者的调查显示，“母亲”(Mother)是英语当中最优美的单词。
此项调查为庆祝英国文化协会成立70周年而举办。
英国文化协会在华作为英国大使馆文化教育处开展工作。
为开展上述调查工作，英国文化协会征求了46个国家7000多名英语学习者对英语中最优美单词的意见。
此外，英国文化协会还通过自己的网站在网上征求了非英语国家的意见。
非英语国家中35000多人参加了投票，其中包括3500份来自中国的选票。
根据投票的结果，排在前70名的最优美的英语单词为：1.mother母亲 2.passion激情 3.smile微笑 4.love爱 5.eternity永恒 6.fantastic奇异的 7.destiny命运 8.freedom自由 9.liberty自主 10.tranquillity安宁 11.peace和平 12.blossom花丛 13.sunshine阳光 14.sweetheart情人，爱人 15.gorgeous绚丽的 16.cherish珍爱 17.enthusiasm狂热 18.hope希望 19.grace优美 20.rainbow彩虹 21.blue蓝色 22.sunflower向日葵 23.twinkle闪烁，闪耀 24.serendipity意外新发现 25.bliss福佑 26.lullaby催眠曲 27.sophisticated精细的 28.renaissance复兴 29.cute可爱 30.cosy舒适的 31.butterfly蝴蝶 32.galaxy银河 33.hilarious欢闹的 34.moment瞬间 35.extravaganza娱乐表演 36.aqua水 37.sentiment柔懦情感 38.cosmopolitan四海为家的人 39.bubble气泡 40.pumpkin南瓜 41.banana香蕉 42.lollipop棒棒糖 43.if如果 44.bumblebee大黄蜂 45.giggle咯咯笑 46.paradox似非而是的论点 47.delicacy精美 48.peek-a-boo躲猫猫 49.umbrella雨伞 50.kangaroo袋鼠 51.flabbergasted目瞪口呆地 52.hippopotamus河马 53.gothic哥特风格的 54.coconut椰子 55.smashing极好的 56.whoops哎哟
57.tickle发痒，胳肢 58.loquacious爱说话的 59.flip-flop夹趾拖鞋 60.smithereens碎片 61.hi打招呼，引起注意 62.gazebo凉亭 63.hiccup打嗝 64.hodgepodge大杂烩 65.shipshape整齐 66.explosion迸发 67.fuselage(飞机的)机身 68.zing生命力 69.gum口香糖 70.hen-night 女子婚前单身派对
