描写毅力的好词好句好段子
毅力的名言 1、伟大变为可笑只有一步，但再走一步，可笑又会变为伟大。
——佩思 2、人们的毅力是衡量决心的尺度。
——穆泰奈比 3、胜利属于最坚忍的人。
——拿破仑 4、咱们应有恒心，尤其要有自信心
咱们务必坚信，咱们的天赋是要用来做某种事情的。
——居里夫人 5、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。
——塞·约翰生 6、只要持之以恒，知识丰富了，终能发现其奥秘。
——杨振宁 7、进锐退速。
——孟珂《孟子》 8、人们的毅力是衡量决心的尺度。
——穆泰奈比 9、一朝开始便永远能够将事业续继下去的人是愉悦的。
——赫尔克 10、天才是永恒的耐心。
——米开朗琪罗 11、贵有恒，何必三更起五更眠。
最无益，只怕一日曝十日寒。
—— 12、哪有斩不断的荆棘
哪有打不死的豺虎
哪有推不翻的山岳
你只须奋斗着，猛勇地奋斗着；持续着，永远的持续着，胜利就是你的了。
——邓中夏 13、只有毅力才能使咱们成功。
而毅力是来源于毫不动摇，坚决采取为到达成功而需要的手段。
——车尔尼雪夫斯基 14、谚云：世上无难事，只畏有心人，有心之人，即立志之坚者也，志坚则不畏事之不成。
——任弼时 15、下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，必须要振作精神，下苦功。
—— 16、伟大的事业是根源于坚韧不断地工作，以全副精神去从事，不避艰苦。
——罗素 17、贵有恒，何必三更起五更眠。
最无益，只怕一日曝十日寒。
—— 18、我已经给自我选定了道路，我将坚定不移。
既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。
——康德出处:,转载请保留。
19、要在文化上有成绩，则非韧不可。
——鲁迅 20、坚强者能在命运风暴中奋斗。
——爱迪生 21、就是有九十九个困难，只要有一个坚强的意志就不困难。
——杨根思 22、顽强的毅力能够征服世界上任何一座高峰。
——狄更斯 23、就是有九十九个困难，只要有一个坚强的意志就不困难。
——杨根思 24、毅力是永久的享受。
——布莱克 25、为学犹掘井，井愈深土愈难出，若不决心到底，岂得见泉源乎
——张九功 26、在科学上方是没有平坦的大路可走的，只有那在崎岖小路的攀登上不畏劳苦的人，才有期望到达光辉的顶点。
——马克思 27、惟坚韧者始能遂其志。
——富兰克林28、谚云：世上无难事，只畏有心人，有心之人，即立志之坚者也，志坚则不畏事之不成。
——任弼时(帮派名字) 29、下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，必须要振作精神，下苦功。
—— 30、无论什么时候，不管遇到什么状况，我绝不允许自我有一点点灰心丧气。
——爱迪生 31、伟大的毅力只为伟大的目的而产生。
——斯大林 32、天才是永恒的耐心。
——米开朗琪罗 33、即使慢，驰而不息，纵会落后，纵会失败，但必须能够到达他所向的目标。
——鲁迅 34、伟大的事业是根源于坚韧不断地工作，以全副精神去从事，不避艰苦。
——罗素 35、世人缺乏的是毅力，而非气力。
——雨果 36、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
——金樱《格言联壁》 37、宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。
——罗曼·罗兰 38、一朝开始便永远能够将事业续继下去的人是愉悦的。
——赫尔克 39、为学须刚与恒，不刚则隋隳，不恒则退。
——冯子咸 40、伟大的人做事决不半途而废。
——汉密尔顿 41、古今之成大事业大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，此第一境界也；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境界也；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此第三境界也。
——王国维 42、向着某一天最后要到达的那个终极目标迈步还不够，还要把每一步骤看成目标，使它作为步骤而起作用。
——歌德 43、忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。
——奥维德，古罗马诗人 44、胜利属于最坚忍的人。
——拿破仑 45、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能到达目的。
——司汤达(百年孤独经典语录) 46、我每看户外会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。
——鲁迅 47、学而时习之，不亦说乎
——孔丘《论语·学而》 48、胜利的道路是迂回曲折的。
象山间小径一样，这条路有时先折回来，然后伸向前去；象山间小径一样，走这条路的人需要耐心和毅力。
累了就歇在路边的人是不会得到胜利的。
——尼克松 49、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
——荀况 50、所有坚韧不拔的发奋迟早会取得报酬的。
——安格尔 51、百丈之台，其始则一石耳，由是而二石焉，由是而三石，四石以至于千万石焉。
领悟亦然。
今日记一事，明日悟一理，积久而成学。
—— 52、耐心和持久胜于激烈的狂热。
——拉封丹 53、伟大人物的最明显标志，就是他坚强的意志，不管环境变换到何种地步，他的初衷与期望仍不会有丝毫的改变，而最后克服障碍，以到达期望的目的。
——爱迪生 54、困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。
——茅以升 55、向着某一天最后要到达的那个终极目标迈步还不够，还要把每一步骤看成目标，使它作为步骤而起作用。
——歌德 56、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。
——拉罗什夫科，法国作家 57、告诉你使我到达成功的奥秘吧，我惟一的力量就是我的坚持精神。
——巴斯德 58、忍耐虽然痛苦，果实却最香甜。
——萨迪57、告诉你使我到达成功的奥秘吧，我惟一的力量就是我的坚持精神。
——巴斯德 58、忍耐虽然痛苦，果实却最香甜。
——萨迪 59、人要有毅力，否则将一事无成。
——居里夫人 60、困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。
——茅以升 61、伟大的事业需要始终不渝的精神。
——伏尔泰 62、蜗牛靠着毅力，才能爬到安全的地方。
——史普吉恩 63、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
（《荀子·劝学》） 64、天下无难事，惟坚忍二字，为成功之要诀。
——黄兴 65、人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，就必须会做出使自我感到吃惊的成绩来。
——马克·吐温(对公司的祝福语) 66、一个人做事，在动手之前，当然要详慎思考；但是计划或方针已定之后，就要认定目标前进，不可再有迟疑不决的态度，这就是坚毅的态度。
——邹韬奋 67、无论什么时候，不管遇到什么状况，我绝不允许自我有一点点灰心丧气。
——爱迪生 68、有毅力的人，能从磐石里挤出水满。
——谚语形容有毅力的成语 [毅力的句子] 1、山溜穿石:山里的滴水可以把石头滴穿。
比喻只要有决心有毅力，事情就可以成功。
2、滴水穿石:水不断下滴，可以闹穿石头。
比喻只要有恒心，不断努力，事情一定成功。
3、坚韧不拔:坚:坚定；韧:柔韧。
形容意志坚定，不可动摇。
4、天下无难事，只怕有心人:指只要有志向，有毅力，没有什么办不到的事情。
5、有志竟成:竟:终于。
只要有决心，有毅力，事情终究会成功。
6、持之以恒:持:坚持人生事业之成败，除了取决于各种各样客观条件之外，还受到一个重要因素的制约——那就是看一个人有没有坚韧不拔的毅力。
所谓毅力，指的是人们对待事业的坚韧性和持久力。
如果一个人在创业的过程中有着坚韧的毅力，有着锲而不舍的精神，那么，他所从事的事业终当有所成就。
反之，则不然。
人生不如意事十之八九。
我们可以想到，在一个人的人生旅途中，不可能事事如意，时时顺心。
每每都会碰到些沟沟坎坎，所从事的事业会受到这样和那样的阻挠。
凭着坚韧的毅力，迎难而上，自然能冲破重重阻碍，拨云见日。
如果一个人缺乏毅力，凡事知难而退，半途而废，那么，所谓的事业对他来说，就只能是望洋兴叹了。
...
为什么明明相爱的两个人到最后要相互伤害
班里的新鲜事我的班级里，随时都有新鲜事发生。
有好的也有、、、这些事情记录着班上的同学的喜怒哀乐、悲欢离合每个人的爱好不同，男生的高兴事无非就是和同学打闹嬉戏、搞恶作剧了。
一个同学忽然到另一个同学身旁，大叫一声或用动作吓他一下，一个学生吓到了另一个学生，他就会得意洋洋地哈哈大笑起来。
我们女生的兴趣爱好能让我们高兴的就是：用“星星管”折花了，大家折的各不相同，我看到她折得好看，夸她一下，她也“反驳”过来，两个人不禁露出快乐而又欣慰的笑容。
在我们班里存在着同学的笑声，快乐大家一起来分享，我们班就是一个喜气现象。
在这样的环境里也不是没有矛盾发生》我们的老师可真厉害。
班上发生矛盾他出来一指，用并不大喊大叫的话语一说，同学们就和解了。
我们班有个“播音员”，班里的大事小事，她都事先打听到然后再来传给大家，她就是我们班的班长罗思佳。
哟
看呐，那是一个六年级的学生吗
简直像一个三岁小孩子，她的笑容、声音、动作都是那么纯朴、天真、可爱。
她就是被我们称为“小天使”的邓春会了。
“嘻嘻嘻”这笑声是哪传来的
哟，原来是来自那个逗笑星—－－郭飞了。
他不喜欢招惹人，爱笑。
但在上课时却能把一向不好笑的数学老师给惹笑了。
当你走近教室，门是开着了，但却没有声音，那就是只有一个人在教室了，她就是被叫做“老哑巴”的人——李利娟了。
她一向沉默寡言，不喜欢说话。
嘿，你们听说过班上有玉米包吗
没有吧。
在我们班里就有一个——陶义国。
他很幽默，当别人叫他玉米包时，他不生气，只是说：“你要吃吗
要吃来摘去烤吃。
”让人无言以对。
我们班的新奇事多着呢
在我们班里呀
还有个吹牛大王，他同时也是个能言善辩的人，他就是副班长禹竞超。
他总是喜欢吹嘘，来表现自己认识的东西多，知识丰富。
要是有人惹到他，他总会为自己辩解，不善罢甘休、、、、我们班有开阔的胸怀气度的有两个人：普世学和邓春会。
他们爱好“和平”，不喜欢在班上暴发“战争”，别人稍惹到他们一点，他不生气，只是无视它的存在。
要是换作“小霸王”杨桥先，我们这个教室早就战痕累累了。
“呜呜呜”这是“爱哭鬼”许林芝被人欺负了，其实不是让欺负了受伤痛而哭，只是因为她的内心软弱，经不起别人这么“折腾”，所以受到一点欺负就哭了。
想知道我是谁么
我就是被同学们称为再世“王熙凤”“母老虎”的人了。
在班上，只要有不公平的事发生，我就要多管闲事，去为他们打抱不平，我一去就显得很生气的样子，像只快从山中蹦跳而出的老虎。
要是谁惹到我，我可不会哭，我不会善罢甘休的，要一直把他教训得无言以对，不再顽抗为止。
我也送给自己一句话：别的什么都不好，就是教训人厉害。
、、、、、在我们班上，有喜怒哀乐，悲欢离合，有各种性格的人，组建出了一个与众不同的班级。
似乎全世界的人都集中到这儿来了，在班上，可以说是人才济济可以说笑声连篇、、、、有倒蛋鬼、小霸王、播音员等等，真可以算是一个“完美”的班集体了。
——————————————————————————————————生活是丰富多彩的，是美妙的。
在我们的身边总会有一些稀奇古怪，让人莫名其妙的事情；也会有一些让人愤怒的事情。
最近在我们班中就发生了一件这样的是事情。
接下来就让我来为大家介绍一下吧
这件事发生在周一的体育课上，我们班大部分同学全都到楼下上体育课了，唯独几个同学留在教室里。
在我们上好体育课，回到教室时，一件不幸的事情发生了。
收饭费的同学去问一个女生收饭费。
可是，那个女生将书包，课桌，笔盒，口袋都找了好几遍，就是没有找到104元的饭费。
当时，我可以看得出她的内心是多么的着急，因为104元对我们来说毕竟不是一个小数目。
我们没有办法找到那104元，只好去找老师帮忙。
老师来到班级调查此事。
老师先问了上节体育课有那些同学呆在教室，那些同学也都纷纷站了出来。
可是当老师问起这件事时，那些同学都矢口否定了。
但是老师毕竟是老师，拥有很多的办法。
先排出了几个“嫌犯”。
然后叫其他人把书包打来，一一检查。
就在这时，一个“嫌犯”说：“谁知道她到地有没有带钱来
”态度也极为不好。
这时，一个“正义”的同学站了出来，说：“她今天的确带了钱，并且还给我看了。
”这件事的最终结果，我也不得而知。
几天后，老师在课堂上也做了教育工作。
并且希望那个拿了104元饭费的同学能过主动去向老师承认错误，并且归还104元饭费。
通过这件事，我也明白一些道理：贵重物并要随身携带，钱财不要外露，同时也不要去做那些偷鸡摸狗的事情。
在此，我也要对那个拿了104元饭费的同学说：“你现在就做这种事情，那么你将来也就必定会做。
纸终究是包不知火的，早晚会有一天会被揭穿的，所以请你不要再做了，现在回头还来得急。
”
关于学校给我的_____作文。
初中作文600字
学校给我的快乐学校是学习优美的环境，是让我们学习的。
在学校里，有些事在学校发生带给我快乐的，我们的学校是“绿色”，“市一级”学校，在里面读书的人都会很自在轻松。
有一次，我在生物园里看金鱼时，我刚想去看别的花朵时，不小心让我碰到一个朋友，我不认识她，但她很有礼貌说对不起。
下次我在环境区又让我撞到她，结果我互相说了对不起，引起哈哈大笑，我们聊一聊，很容易说在一起，每次说话的都会很快乐的。
下午的时候，我下楼梯是见到了清洁阿姨在拖地，我不忍心地破坏，于是我掉头走另一条楼梯，突然她对我说：“要下楼梯吗
可以走了。
”我奇怪地问：“地板湿了。
”“没关系，学校请我来是清洁的，脏了再拖，你下吧
”听了我很放心地走下楼梯，她不介意地让我下了楼梯。
学校不仅给了我幸福，还给了我快乐。
我真的觉得学校除了读书，还是团结合作，追求卓越，在学校认识了新朋友，互相帮助的人。
学校真是给了我快乐
学校给我的教育 一星期共有七天，我有五天的时间都在学校里。
学校给了我好多好多，给了我阳光般的温暖，为了我家庭班的幸福，给了我儿童般的快乐，但更重要的是学校为了我教育。
我们来到学校，就是为了学习：学习怎样做人，学习科学文化知识……这些都丰富了我们的头脑。
在学校里，我的一天是充实的。
每天除了睡觉，吃饭，下课时间，我一直在学习。
我知道，我们不应该去浪费时间，我们应该去努力学习，不辜负父母的期望，我们理所应当这样做。
学校给了我教育。
学校里，每一节课都有学习的任务，我都认真的完成。
上语文课是，我认真听老师讲课文，在文章中吸取一些教训。
有的课文还讲了一个哲理，使我受益匪浅。
上英语课时，我认真反复的阅读老师讲的单词句子，直至背会才肯罢休。
上数学课时，我认真听老师讲数学题，不懂就问。
下课时，我先办完自己的私事，然后预习下节课所要讲的内容。
在学校里，我知道了很多，我懂得了很多。
我明白时间的珍贵，知道了一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
因此我很珍惜时间，办私事用的时间短。
学校给了我教育，在学校里，我认真完成老师交给我的每一件事。
在自习课上，我们班总是很乱，有的相互说话，有的在玩，有的人乱起哄，班里就像一个热闹的大市场，乱哄哄的，有尖叫声，还有拍手声。
我仍然认真学习。
老师一来，班里安静的连掉一根针的声音都能听见。
学校给了我无数的教育，他们都铭记在我的心中。
老师教了我：什么该做，什麽不该做。
老师教了我；在生活中，无论遇到什麽困难都不要畏惧，要努力的克服。
老师教了我：要知道珍惜时间…… 如果说学校是一个大花园，那麽老师就是一名辛勤的园丁，我们就是一朵朵将要盛开的花。
有了老师，就有了学校。
有了学校，就有了老师。
学校给了我教育，我要给学校整个丰收的果实；学校给了我教育，我要给学校一份满意的答卷；学校给了我教育，我就要给学校一个奇迹
..................................................................................................................以下的是学校给我的烦恼1、虽然4月的空气还是有些寒冷，但是春天，毕竟在眼前慢慢地舒展了。
粗略算起，来到大学已经近两年，这样的春天，应该是不陌生的了。
一个温暖的春日，我站在校园里的一棵大银杏树下，仿佛又回到了那个似曾相识的春天，又好像进入了季节的轮回…… 去年，也是在同样明媚的春日，我同样地走过这棵大银杏树，徘徊在大工的校园之中，寻找春天的温暖。
玉兰花悄悄地盛开了，它总是众花之中最先开放的，她甚至等不及叶子的长出。
白色的，如瓷如玉的花瓣，对着蓝得接近透明的天空尽情地舒展着，有着一种没有躲藏和顾忌的美丽。
那时的我，刚刚开始第二个学期的大学生活，心中的梦想点点的积累着，总觉得有太多的东西需要去实现，内心之中却是犹豫的。
玉兰花的绽放，蕴含了整个冬天的积累和期盼，就像一个人厚积薄发的过程；为了最美的那一刻，又不惜倾其所有。
等到校园中满是新绿和花香的时候，我也收获了满满的自信。
这样的新绿簇成夏之阴凉的时候，也会引来外校同学的羡慕，他们说这种自然和大度体现了大学的深韵。
主楼前的大银杏树下是我最喜欢的地方。
这样的银杏树似乎出现在童话般的梦境中，他也像一个老爷爷一样乐呵呵地望着乘凉的人们。
我曾经很长时间地坐在树下的石凳上静静地发呆，看悠闲的鸽子和喜鹊；曾经和好朋友在这里漫无边际地聊天，突然发现一个刚学会走路的小孩歪歪扭扭、咿咿呀呀地晃过来……每次来到这里都是快乐的，也会不经意地嘴角上扬，想起曾经的惬意。
关于去年秋天的印象，是学摄影课的时候大家在校园中采集的点点滴滴，镜头中的校园有点陌生，我们又真实地生活在其中。
白天，喜欢骑着一辆折叠单车穿梭在小路上，呼吸着远处吹来的海风的气息；喜欢大风狂起后的静谧，有月亮的夜晚，踩在铺满整个路面的厚厚的银杏叶子上；喜欢穿过藏着喜鹊的树林，爬上牛角山，在远处凝望秋日校园的成熟。
要提到避寒，最先想到的就是八角楼的大教室。
也许阳光也是喜欢这里的，要不怎么会把冬天一丝可贵的温暖播洒在这儿呢。
阳光不仅映照了它的宽敞，更在丝丝刻画着它的古老。
无从了解究竟有多少人在这里听过课，多少人享受过这里的阳光，但是肯定会有很多人像我一样怀念这里的温暖。
那磨得发圆发亮的桌面记录了它的历史，却诉不出它的故事。
捧一杯热茶，拿出带来的书，贪恋着自己的时光，渐渐的就忘了什么季节，也忘了身在何处。
校园，永远不应该是楼群的简单拼接，也不应该是知识的简单传接。
它的一棵树、一朵花、一块石头，都应该有自己的故事，不同的故事。
这里不仅是我们学习的地方，也是把我们的青春留住的地方，是留在心灵深处的一份永远的怀念。
2、每一个人心中都有一种美好的事物，它点缀着我们的人生之路。
在大家心中，它可能是一束束的鲜花，一缕缕的阳光，也可能是一句句暖暖的祝福。
但是在我心中它却是我的校园生活，它在我苍白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花总是灿烂的；童年的日子是不知忧愁的；校园生活是纯真的。
一颗颗跳动的心；一张张洋溢着青春气息的笑脸，真挚的我们编识着那曲动人的歌。
每当老师飒爽的英姿出现在三尺讲台上的时候，我们的心随着老师一起在知识的海洋里遨游，在另一个世界里感受新鲜的阳光、去领略异国的风情，一起去长篇大论怎样去体验。
课间是愉快的，到处传来一片灿烂的笑声、师生之间的友爱与尊敬化成一串串音符在空气中飘动，大家的心都在欢跳着。
天涯地角有穿时，只有师恩无尽处。
每当我遇到挫折，因考试失败而苦闷时，老师像一盏明亮的灯具挂在我无助的灵魂前教导我督促我做生活的强者，因为胜利的喜悦只属于生活的强者。
友谊是生命的灵魂，心灵的灯塔，我的校园生活是甜蜜的。
因为我的生活中有一张张熟悉的面孔；一个个甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福与问候。
在我们成功的日子里，我们欢呼着，一起分享每一份成功的果实；一起用快乐的音符奏响心灵的乐章。
我们同风同雨同悲同乐。
每当听到小鸟的欢歌，树叶的沙沙声时，我的心越来越充实。
踏着脚下的小草漫步，我的烦恼随着漫步消失在花丛里，一切都是那样自然，一切都是那样舒服。
我的校园生活似一条潺潺流淌的小溪，它欢快地奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花。
仰首是春，俯首是秋，月圆是画，月缺是诗。
我的校园生活在无声的岁月中为我点缀了一幅幅人生的画面，使我的人生路上充满欣喜与充实。
岁月有痕，让岁月留下我对校园生活的爱痕。
也愿每个人心中的鲜花更鲜；愿每个人中的阳光更灿烂；愿每个人的微笑更甜蜜；愿每个人心中的祝福更暖人心。
让我们带着心中的一切在这片碧海蓝天下去拼搏，去奋进，去打造我们人生中的最亮点，去开创我们美好的明天3、《我的校园生活》 中学生活是个百变怪，难以形容。
在这个人生的花季，在美丽的繁花背后，隐藏着酸甜与苦咸。
我该怎么形容你，百变的花季，百变的中学生活
甜 一年前，我初次踏入中学大门。
一进学校大门我便发现了与小学的不同之处：宽敞的林阴道，肃穆的升旗台，现代化的试验楼与图书馆，还有漂亮的塑胶跑道和红墙素瓦的学生公寓……生疏的环境，使得我近两周找不到北。
中学生活首先向我展示了它陌生的一面。
开学第一周，老师们为了激发学生对其所授学科的兴趣，在课堂上设计了各式各样的游戏，试图让我们在娱乐中学习。
课堂上绽开了我们一张张天真烂漫的笑脸。
中学生活表现出它有趣的一面。
酸 同学们在校园里开始结朋识友，所有活动都结伴而行。
每个人都在“誓死捍卫”着自己的友情，以免自己的朋友被别人抢去。
学习的压力，琐事的摩擦，于是，自私霸道、保守小气、勾心斗角等弱点一一暴露出来。
花季般的中学生活便露出了它虚伪灰暗的冰山一角。
苦 学期中间是最枯燥的时节。
同学们极力忍受着三点一线生活的无味，被困在监狱般的书本里不能呼吸。
梦里永恒的形象是老师的脸，口中不变的话题是书本中的语言。
教辅资料代替了课外读物，小学天堂般的生活一去不复返。
早上6点钟睁开眼睛已无须定铃，晚上啃书本直至11点已经习惯。
早上顶着大大的黑眼圈(只能低头走路，否则定会被当作国家一级保护动物送到动物园)，望着镜子里的“大熊猫”仰天长叹：“唉，中学生活也有它苦涩乏味的一面
” 中考来临了。
死党不识趣地为我出了一道让我无言以对的选择题：“考完试放假和不考试也不放假，继续平淡的生活，二选一
” 我哑口无言，该选哪一个
后者平淡，过于乏味。
我这种总希望生活中出现奇迹的典型水瓶座女生怎能忍受
而前者，则苦不堪言
为了调动学生的积极性，缓和考前沉闷的气氛，老师动用了金牌令箭：每人每天至少回答一个问题。
不是很苛刻的要求，但却体现了中考前学生生活的紧张与压抑。
考前的压力很大，各科老师都不甘示弱地布置作业；家长们也给孩子定了必须达到的分数线，全班出动冲进书店，恨不得把整个书店都搬回家来
待我们稍有喘息的机会，便把我们与山般高的资料锁在一起。
而他们连走路都学会了声轻如鼠，生怕“打扰”我们做题。
有人说“可怜天下父母心”，怎么就没有人“可怜天下孩子心呢”
谁来拯救这些重压下的花朵
中学生的我们有太多的压力啊
咸 考试是老师的法宝，分数是学生的命根。
中考过后，分数公布了。
成绩不好的孩子们，如何向家长交代
两周后的家长会会不会为他们雪上加霜
这期间，学生滴下的泪水堆积起来即是一汪咸水湖。
中学生活中免不了泪水的存在
中学生活，你的七十二变，让我哑口无言。
中学生活，你的七十二变，让我难以形容。
中学生活，你的七十二变，是学子们生命中永恒的风景。
我该怎样形容你，百变的花季
我该怎样形容你，百变的中学生活
我只能擦亮眼睛注视着你，看你的七十二变
..............截止..............................................................................................................................学校给我的压力当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活. 清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里全是笑意.阳光铺在写有南京师范大学附属扬子一中的铜牌上,又把柔和的晨光反射到我们身上,我们笑吟吟地接受了这份光芒,朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上,我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池,挺拔的槐书与婀娜的垂柳;我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴,友好地招一招手,亲热地拍一拍背,亲切地问候两句,也许再聊一聊最近做了些什么. 走进洒满晨光的教室,安置好书包与作业,长长地吁一口气,开始一天的学习生活. 课堂上,我们尽情地展开我们的才能,大胆地说出自己独到的见解,认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩,为了让大树也赞许地点头,为了让花儿也为之倾心,让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语..我们努力着! 我们喜欢课间,喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊,增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩,让自己更加的充实与睿智.有的依傍在栏杆上,凭栏远眺;有的聚集在长廊上,谈笑风生;有的坐在s形的雕塑下,沐浴阳光,享受这最美好的金色年华. 我们融入在集体之中,每个班级都是一个家,我们在一起朝夕相处,无不希望自己的家能够出类拔萃.因此,我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲,整装待发的气势,战无不胜的决心.我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的,有跳起来大声喊的,个个神气活现. 我们在学习中成长着. 我们在成长中学习着. 现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下最快乐的时光.当我们离开校园的那一刻,再让我们回首看我们走过的路,我相信,我们有的是恋恋不舍的感情;有的是没有虚度年华的自豪;有的是对美好未来的憧憬!我相信,那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆. 学校给我的教育 作为学生，我们大部分时间都生活在学校里，可以说，学校是我们人生中的另一个“家”，在这个温馨的家庭，我们受到的教育实在太多太多，多的不可胜数，但让我触动最深，倍受教育的是发生在我们班的一件事。
就是那一件事，让我久久不能忘怀，至今仍然历历在目。
就是我刚上初一不久，班里的同学我也只认识了一小半，但我却能整天沉浸在结识新伙伴的欢快之中。
但幸福总是短暂的，开学不了几天，我们班里的那些“恐怖分子”就开始给同学起绰号。
比较瘦一些的，叫什么“瘦猴”、“黄瓜”呀；比较胖的呢
就叫人家“胖哥”、“猪头”……像我前面的那一位女同学，又没有招惹那些“恐怖分子”，却被“美女”、“班花”、“西施”等种种“雅”号给包围了。
也许你会想，这有什么不好的呀
天天得这样叫，那不是天大的好事吗
唉
你有所不知啊
那些“恐怖分子”这样叫她并不是因为她长得“貌若天仙”、“沉鱼落雁”，恰恰相反，他们这样叫她其实是在取笑她，因为她长得有些……〔她的样子难以用语言来形容〕 常言道：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
我真想不到，一个伤人的绰号，却给一个同学带来多么严重的伤害。
原来有说有笑、乐观开朗的那位女同学，招此一击，性格便判若两人。
只见她整天头低低的，沉默寡言，原先灿烂的笑容也烟消云散。
每天进出教室总是匆匆忙忙，“逃犯”似的行踪，让人心痛不已。
尤其让人难过的是每当她听到“美女”、“班花”的叫声时，身子总是身不由己地颤抖，而且双脸涨得通红，像《三国演义》里的关公似的。
后来，班主任得知这一事情后，在一次班会上，向我们讲了许多有关这件事的故事，并教育我们：“人不可能是十全十美的，都会有一些缺陷，我们不应该因为这些而去嘲笑、挖苦那些有缺陷的同学，也不应该给他们起绰号，这是不尊重他人的表现。
换成是你，被别人取笑，同学们给你起绰号，你会是什么感受呢
是无动于衷，还是觉得自己低人一等，甚至怨天尤人
想必同学们遇到这样类似的事情后，其感受应该会倾向于后者。
那么，既然你们都不希望被人取笑，起绰号，那为什么又把自己的快乐建立在别人的痛苦之上呢
不是有一句话么，‘己所不欲，勿施于人’，既然自己不希望得到，也就不要强加到别人身上。
同学们，作为同班同学，是因为大家有缘，大家应该倍加珍惜。
同学们
大家应该学会尊重同学，善待同学呀
在同学困难，痛苦时，要伸出你的友爱之手，可以是一声关心的问候，一个善意的微笑，一个信任的鼓励。
我想这应该不难做到吧
”顿时，班里响起了春雷般的掌声。
那几个“恐怖分子”也羞愧得低下向来傲慢的头。
这件事对我触动很大、教育很大，我为自己感到可耻，因为在没有开那一次班会前，我虽然嘴上没有伤害那为女同学，但我的心里也确实觉得她长得有些…… 对此，我感到很抱歉。
学校给予我知识，让我在知识的海洋里遨游，但最重要的是学校教会我做人的道理，那就是我们要学会善待同学，这就是学校给我最好的教育
摘抄反映校园生活的美文
我的校园生活 每一个人心中都有一种美好的事物，它点缀着我们的人生之路。
在大家心中，它可能是一束束的鲜花，一缕缕的阳光，也可能是一句句暖暖的祝福。
但是在我心中它却是我的校园生活，它在我苍白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花总是灿烂的；童年的日子是不知忧愁的；校园生活是纯真的。
一颗颗跳动的心；一张张洋溢着青春气息的笑脸，真挚的我们编识着那曲动人的歌。
每当老师飒爽的英姿出现在三尺讲台上的时候，我们的心随着老师一起在知识的海洋里遨游，在另一个世界里感受新鲜的阳光、去领略异国的风情，一起去长篇大论怎样去体验。
课间是愉快的，到处传来一片灿烂的笑声、师生之间的友爱与尊敬化成一串串音符在空气中飘动，大家的心都在欢跳着。
天涯地角有穿时，只有师恩无尽处。
每当我遇到挫折，因考试失败而苦闷时，老师像一盏明亮的灯具挂在我无助的灵魂前教导我督促我做生活的强者，因为胜利的喜悦只属于生活的强者。
友谊是生命的灵魂，心灵的灯塔，我的校园生活是甜蜜的。
因为我的生活中有一张张熟悉的面孔；一个个甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福与问候。
在我们成功的日子里，我们欢呼着，一起分享每一份成功的果实；一起用快乐的音符奏响心灵的乐章。
我们同风同雨同悲同乐。
每当听到小鸟的欢歌，树叶的沙沙声时，我的心越来越充实。
踏着脚下的小草漫步，我的烦恼随着漫步消失在花丛里，一切都是那样自然，一切都是那样舒服。
我的校园生活似一条潺潺流淌的小溪，它欢快地奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花。
仰首是春，俯首是秋，月圆是画，月缺是诗。
我的校园生活在无声的岁月中为我点缀了一幅幅人生的画面，使我的人生路上充满欣喜与充实。
岁月有痕，让岁月留下我对校园生活的爱痕。
也愿每个人心中的鲜花更鲜；愿每个人中的阳光更灿烂；愿每个人的微笑更甜蜜；愿每个人心中的祝福更暖人心。
让我们带着心中的一切在这片碧海蓝天下去拼搏，去奋进，去打造我们人生中的最亮点，去开创我们美好的明天。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 校园生活 我乃寄宿生,在校生活酸甜苦辣、喜怒哀乐样样俱全!有时开心、有时烦恼成了我的家常便饭!校园生活就是如此变化莫测，只有这样，校园生活才够精彩
在教室、在寝室的生活充实着我的每一天
经过一夜的熟睡，同学们精神抖擞，迎接新的一天。
洗漱完毕，有些“臭美”的同学还把自己“打扮”了一番
一系列准备之后，同学们来到了楼下的操场……“立正
…报数
”各班领队陆续喊道，“1、2、3、4……”同学们依序报着数，一片嘈杂之后，老师确定万事俱备，就带领我们过马路、走向教学楼、走向食堂…… 同学们在食堂大吃一番之后，各自回到教室，准备一天的学习…… 当然，不仅只有看似枯燥的课程，还有下课时同学们的欢声笑语、恩恩怨怨以及求知的心
有时吵吵闹闹、能，有时沉默无语、万籁俱寂
同学们也不是完全不喜欢学校的课程，比如：音乐、体育、电脑……总之不是主课的大部分课程同学们都上得津津有味
下课了
同学们，而我却是一个学习成绩一落千丈的“书呆子”
独自一人在座位上，死板地看着书
呆呆的、傻傻的
因此“木头”这个外号就降临在我的头上
一段光景后同学们冷落了我，我是在想不通为什么，就满怀疑虑的冲向老师办公室…… 老师教导我过后，我似乎明白了点什么：我不应该只知道读书而遗忘了我的伙伴儿门
更应该将心胸放宽一点
此后，我努力改正，憧憬着同学们对我的原谅
所有的课程总算上完了
同学们都松了一口气
吃罢晚饭，同学们享受这饭后自由自在的大好时光
要么完成作业、要么嬉戏……个有个的事
一点也不觉得空虚
唉
时光流逝之快，为人所叹
半个多小时的时间实在短暂
铃声响起，同学们又要各自归位，进行晚自修…… 已经是八点半了，铃声再次响起，值日生急匆匆地去拿牛奶，同学们在一片混乱中交作业。
不到一炷香的功夫，值日生气喘吁吁的将牛奶拿来了
点心分发完毕后，同学们边吃边说，别有一番风味。
九点左右，同学们纷纷离开教室，到外面排队，又开始整队。
“立正
”“1、2、3、4……”那生意比起早晨懒散得多，毕竟学了一天，谁不累呀
随后，同学们来到自己的寝室。
由于时间不充裕，还不等我们趴下来调整一下就必须急匆匆地跑向澡堂，虽然说能够痛痛快快地洗个澡，但精疲力竭的同学们却不以为然
可那么热的天同学们也不能敷衍了事、瞒天过海
只得去洗个澡。
洗漱完毕后，大家坐在床上，谈谈天、谈谈地有个别的人还谈起了国家大事，在寥寥数语之后，熄灯铃响了，同学们关了灯，相继进入了梦乡…… 这就是我的在校生活，有同学、有老师、有知识、有欢乐……使我的每一天过的充实，使我的每一天过的幸福
我会再接再厉，我会坚持不懈，我会过好我在校园的每一天；我会让同学满意
我会然老师满意
我会让所有人满意
啊
这美好的校园生活
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 我的校园生活作文 当微风轻柔地托起一丝丝的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活. 清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里全是笑意.阳光铺在写有附属的铜牌上,又把柔和的晨光反射到我们身上,我们笑吟吟地接受了这份光芒,朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上,我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池,挺拔的槐书与婀娜的垂柳;我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴,友好地招一招手,亲热地拍一拍背,亲切地问候两句,也许再聊一聊最近做了些什么. 走进洒满晨光的教室,安置好书包与作业,长长地吁一口气,开始一天的学习生活. 课堂上,我们尽情地展开我们的才能,大胆地说出自己独到的见解,认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩,为了让大树也赞许地点头,为了让花儿也为之倾心,让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语…….我们努力着! 我们喜欢课间,喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊,增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩,让自己更加的充实与睿智.有的依傍在栏杆上,;有的聚集在长廊上,谈笑风生;有的坐在s形的雕塑下,沐浴阳光,享受这最美好的金色年华. 我们融入在集体之中,每个班级都是一个家,我们在一起朝夕相处,无不希望自己的家能够出类拔萃.因此,我们在运动会上看见了每个运动员那如一般的冲劲,整装待发的气势,战无不胜的决心.我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的,有跳起来大声喊的,个个神气活现. 我们在学习中成长着. 我们在成长中学习着. 现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下最快乐的时光.当我们离开校园的那一刻,再让我们回首看,我相信,我们有的是恋恋不舍的感情;有的是没有虚度年华的自豪;有的是对美好未来的憧憬!我相信,那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆..... －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 中学生活是个百变怪，难以形容。
在这个人生的花季，在美丽的繁花背后，隐藏着酸甜与苦咸。
我该怎么形容你，百变的花季，百变的中学生活
甜 一年前，我初次踏入中学大门。
一进学校大门我便发现了与小学的不同之处：宽敞的林阴道，肃穆的升旗台，现代化的试验楼与图书馆，还有漂亮的塑胶跑道和红墙素瓦的学生公寓……生疏的环境，使得我近两周找不到北。
中学生活首先向我展示了它陌生的一面。
开学第一周，老师们为了激发学生对其所授学科的兴趣，在课堂上设计了各式各样的游戏，试图让我们在娱乐中学习。
课堂上绽开了我们一张张天真烂漫的笑脸。
中学生活表现出它有趣的一面。
酸 同学们在校园里开始结朋识友，所有活动都结伴而行。
每个人都在“誓死捍卫”着自己的友情，以免自己的朋友被别人抢去。
学习的压力，琐事的摩擦，于是，自私霸道、保守小气、勾心斗角等弱点一一暴露出来。
花季般的中学生活便露出了它虚伪灰暗的冰山一角。
苦 学期中间是最枯燥的时节。
同学们极力忍受着三点一线生活的无味，被困在监狱般的书本里不能呼吸。
梦里永恒的形象是老师的脸，口中不变的话题是书本中的语言。
教辅资料代替了课外读物，小学天堂般的生活一去不复返。
早上6点钟睁开眼睛已无须定铃，晚上啃书本直至11点已经习惯。
早上顶着大大的黑眼圈(只能低头走路，否则定会被当作国家一级保护动物送到动物园)，望着镜子里的“大熊猫”仰天长叹：“唉，中学生活也有它苦涩乏味的一面
” 中考来临了。
死党不识趣地为我出了一道让我无言以对的选择题：“考完试放假和不考试也不放假，继续平淡的生活，二选一
” 我哑口无言，该选哪一个
后者平淡，过于乏味。
我这种总希望生活中出现奇迹的典型水瓶座女生怎能忍受
而前者，则苦不堪言
为了调动学生的积极性，缓和考前沉闷的气氛，老师动用了金牌令箭：每人每天至少回答一个问题。
不是很苛刻的要求，但却体现了中考前学生生活的紧张与压抑。
考前的压力很大，各科老师都不甘示弱地布置作业；家长们也给孩子定了必须达到的分数线，全班出动冲进书店，恨不得把整个书店都搬回家来
待我们稍有喘息的机会，便把我们与山般高的资料锁在一起。
而他们连走路都学会了声轻如鼠，生怕“打扰”我们做题。
有人说“可怜天下父母心”，怎么就没有人“可怜天下孩子心呢”
谁来拯救这些重压下的花朵
中学生的我们有太多的压力啊
咸 考试是老师的法宝，分数是学生的命根。
中考过后，分数公布了。
成绩不好的孩子们，如何向家长交代
两周后的家长会会不会为他们雪上加霜
这期间，学生滴下的泪水堆积起来即是一汪咸水湖。
中学生活中免不了泪水的存在
中学生活，你的七十二变，让我哑口无言。
中学生活，你的七十二变，让我难以形容。
中学生活，你的七十二变，是学子们生命中永恒的风景。
我该怎样形容你，百变的花季
我该怎样形容你，百变的中学生活
我只能擦亮眼睛注视着你，看你的七十二变
幼稚到成熟现实说说200字
幼稚到成熟现实说说200字成熟与幼稚我们由幼儿到成人，都必须经历一段由幼稚到成熟的一个过程，这个过程是艰难的，是复杂多变的。
幼儿的自己是带有一种天真，对周围事物充满好奇的感觉并对一切产生无知感，这种感觉能使我们一直都保持一种快乐的感觉，时刻都快乐着，这种感觉是人类与生俱来的自然感觉。
随着时间慢慢地推移，我们开始对周围的事物慢慢地加深认识，在脑海里形成了一个又一个的记忆框将其储存起来，为以后的事物运用作准备。
在家里，父母是自己的第一任老师，他们会教会我们最基本的生活知识，哪些是对的，哪些是错的，哪些是该做的，哪些是不该做的，我们都永记进恼中。
到了一定的年龄阶段，我们必须接受与学会新的事物，将脑海里的知识不断地更新化，去除没用的，更新有用的。
与此同时，父母开始锻炼我们的做事能力与解决问题的能力，言身传教地把他们都知道的做事的方法与经验都传授给我们，因此，我们必须一一地去观察。
这些是我们学会生存的必备的社会技能，我们必须要学会，而且对自己以后会有好处。
一个人的幼稚是因为他还没有知道在社会中真正的世界，真正的哲理和真正的涵义，在这个社会中，往往会有很多隐藏着不为人知的世界，这些世界，有肮脏的，有乱套的，有邪恶的。
在一件事情只能看到表面的一面，肤浅的一面，深度的认识并不轻易地察觉到。
在读书的阶段中，我们在学校里认识了很多同学并与一些志趣相投的同学结交成朋友，互相交流学习心得，交流（学习）经验与情感。
学校就像一个小社会一样，要我们自己主动地去学习，主动地去结识新朋友。
在这一个过程中，我们由一种纯幼稚的心智开始慢慢地发生变化。
每个人都是从一个什么都不认识的“小人物”慢慢地转化为一个什么都认识的“大人物”。
有了这一个变化过程，我们逐渐形成一种独立的自我意识，学会自己在生活中解决自己所遇到的问题。
因为我们的大脑是控制我们的行动，所以由于在社会上与人接触的经历清楚自己想要什么。
我们的性格与脾气大部分都是遗传与模仿于父母，因为是自己的亲生的，所以就有有其父必有其子，这种同类逻辑性的关系。
从幼儿园到小学，从小学到初中，从初中到高中，从高中到大学，甚至一直上，在这一天漫长多变的学习道路里，我们遇到过各种各样的人，见到过各种各样的环境，能够使自己从幼稚向成熟发展。
要使自己独立，从幼稚变得成熟，首先在临近双位数的岁数的个位岁数中，自己要求脱离父母学会独立地来生活，培养自己的独立能力。
我们每一个人都属于社会中的一份子，有自己的选择权利，有自己的学习权利，有自己的操控权利。
幼稚是男孩与女孩的标志，成熟是的标志。
一个幼稚与成熟的人，容易从身上的形象里体验出来，这种形象是被他人所见证到的，再由言行举止所证明出来其是一个怎么样的人。
一个成熟的人，在他身上是有一种修养内涵，这是由父母的教育与自己的塑造而来。
成熟的人，能够懂得日常生活中的礼貌与交际用语，他见到一个熟悉的人时，会主动上前道出称呼打招呼，见到自己能够做并可以做的事情，会主动积极上前去做，见到他人有困难或需要帮忙的时候，会主动积极上前帮忙。
一个人需要经历生活中挫折的磨练，尝试过生活中的苦头，经历过生死离合才能学会拥有属于自己的成熟的标志，固守成熟的感觉，让自己去懂得生活，去享受生活。
一个成熟的人，在其身上会存储一定的知识量，有一定的社会阅历，还有一定的社会交际经验。
成熟能使一个人的性格变得沉稳，对事物的考虑变得全面，对事物的看待变得透彻。
成熟，或许会成为作为一个成年人所拥有的标志来掌控自己，但是事实并不是这样，拥有一定独立能力体现到成熟，能说出深度的言语也能体现出成熟，做事主动积极也能体现出成熟，有一个透视出社会的头脑也能体现出成熟，能够懂得一些在社会上的人情世故也能体现出成熟。
在生活中，我们都会接触很多不同类型的人，取他人的长处来补救自己的短处，从而使自己改变。
随着时间的推移自己会拿他人作为自己的参考体来与自己所持有的个人特点进行比较，当发现自己存在不足之处，对症下药将其改正，当发现自己有的长处而别人身上可没有的，自己就会把它长期的保留着，并运用，且自我改进，有时会有一种归零的心态，使自己重新学习，，同一件事，当有不同的观点指向它时，它就会产生不同的结果。
这是一个成熟善于改变的过程，在这个瞬息万变的社会中，为了适应于它，我们就要不断得进行自我改变，不断地学习，不断地更新自己的知识，有时还要接受新颖的观念而摈弃陈旧的观念。
自己的生活多数会被现实所逼迫出来的，迫使自己向成熟发展，适者生存。
因此，自己走向成熟的过程是由于自身的不断进步而形成的免受社会被淘汰的物外人，使得自己不得不适应于社会人文的发展。
在生活中，难免会有很多不愉快，不顺心的事降临到自己身上，自己不要轻易地发脾气，要控制好情绪，情绪是人类的最高产物，它是一个自我保护的防护罩，能将自己即将发泄出来的脾气抑制住。
当自己的脾气发泄出去后，造成不可收拾的局面，从而会造成害人害己的恶劣效果。
不以善小而不为，不以恶小而为之，生活中，每一件复杂的事情都是由一个又一个简简单单的事情组成的，每一件小事，我们该处理的还是去处理，该改善的还是去改善，绝没有半点犹豫。
每一件简单的小事对于复杂的事情都是重中之重，有时因为一件小事做不好而无法来完成一件大事了。
所以说有些事情虽然是很小，但是我们应当加以重视。
一个自私自利的人往往是以自我个人为中心着想，为自己的利益作选择，对他人的感受完全忽略，这是一个不成熟的人所特有的特点。
一个成熟的人容易被他人所接受，而一个相对幼稚的人可能会被他人有所排斥，因为成熟的人在每个方面都比较容易吸引于人，容易建立一个比较深度化的交流平台，而一个幼稚的人想事情比较表面化，在交流平台上容易产生分歧。
从生活的常理上说：一个成熟的行为相对于幼稚的来说，则显得更有风度，更有修养，更有思维，更有定力。
一个成熟的人，能够拥有一种宽容的心来对待他人，能够容下天下之小事。
有些事情对自己来说比较小，不必要去计较，无需固执地对此耿耿于怀，在生活有很多事情其实是没有什么大不了的，只要自己就可以了。
一个宽容的心，能够把矛盾化解，能够把友谊、亲情与爱情挽救，促进彼此间的和谐相处，和睦共处。
宽容是击破错误的一剂良药，改正错误的一个机会，把错误化为乌有。
成熟，能够在个人身上体现出特有的自信感，那种自信感是由个人在社会中的修炼而成，并不虚有。
每个人都有一种属于自己的社会自信感，这种感觉是他人难以取代。
它能够附带在主人身上来承担应有的社会责任感，来履行应有的社会义务，有错误勇于承认，还有面对现实的气度。
现实，不是按照自己的想法来发生变化，是由社会的属性所共有的意愿和财产的促成发展来产生变化，这种变化有时可以说是听天由命，找适合自己的工作需要走向现实，追求自己心仪的意中人需要走向现实，与人交往需要走向现实，融入社会生存需要走向现实，在我们的周围，会无处不在地产生社会中的现实。
现实对于我们来说有时会很可怕，但是我们必须要去面对，现实很实在地告诉我们没有资格来逃避，也没有资格来脱离。
在自己读高中的时候，是在一个全封闭式的环境中学习与生活。
在学校里，主要是要锻炼自己的独立自理能力，洗衣服，洗澡，叠被与摆鞋，在那时的目前来说是学会最基本的，在那时自己还不太意识到幼稚与成熟的区别问题。
除了学习，与同学交往外，再也没有其它选择了。
在那时，因为自己的性格太内向了，根本不懂得如何与人交往。
在平时自己的学习与生活里，除了与一两个能聊得来的同学交往外，其余同学基本采用全封闭式的态度。
当见到其他同学有说有笑时，自己本应能够与他们进行交谈时由于自己的心理作用抑制着自己（没有勇气让自己来开口，即使开口也不知怎样去插话），一个由渴望之心变为一个失望之心，失去了与人交流的机会。
因为这样的原因，我把心思全部放进学习中，不想理会其它的事情。
在那时起，知道自己需要学习自立自强了。
在那时，自己是相当的幼稚，未能懂得生活中的深道理，有些事情想起来比较肤浅。
记得在高三有一位同学对自己说了一句话：都不化的。
我听后都不知道他说的是什么意思，我现在回想起来才知道他是说自己看不化事物，还知道在其中隐含的深层次的意思。
记得在一次的老家中，听妈妈与奶奶在自己的面前说自己的话，看那“两个弟弟”现在都很成熟，但是“我”在现在（相对来说）还是很幼稚，我一听到后顿时觉得自己比不上那两位弟弟。
他们被正方来说明，我则被反方来说明。
还有一次母亲说道：其实他很想与别人交朋友，与朋友相处的，却不懂得如何来与人交往，这是从幼稚到成熟的说说母亲道出了自己的心声，我觉得自己长期的困惑就是这样子。
高中读完后，接着就读大学了。
读大学，就要到外地去读了，就有机会到外面见识世面了。
在当时对外面的世界是充满好奇感与新鲜感的，心想在外面会使自己慢慢地变得成熟起来。
在大学里生活的第一个月，在与班里的一个同学很自然地聊上天来，成为朋友，上课下课一起走，每逢吃饭的时候他都会打电话给我叫我从宿舍下来陪他一起去饭堂吃饭。
（在大学呆了一个月后，回到本地，那感觉可真是不一样的，这感觉就来自于在外地比本地见识得很多事物。
在外地回来本地的那晚，自己跟家人一起到舅舅家里吃饭，当走进舅舅家时，已经见有很多亲人在坐着聊天看电视，其中有一位表姐迎面看了看我的样后，对我说感觉自己从外地回来后成熟了很多，的确，在外面有这里看不到的世界，对于她对我说的话持有一种认同感。
）但是到了一个月后的中秋节放假回来学校后，就觉得很奇怪了，为什么他没有找我来玩的呢，发现了他变成了与别的同学有说有笑而逐渐地疏远了我。
我的心很难受，有一种想哭的感觉，还以为在大城市里读大学可以很容易地获取友谊，怎么知道一个冷遭遇使自己变得心灰意冷。
但是无论怎样，或者需要我来面对这样残酷的现实。
当我自己问他为什么不跟我继续来往的时候，他就直接回来我一句话：我没有话要跟你说，只能和你做普通的朋友，当时在心里头就咯吱了一下。
在一次电脑课上看中了一位师姐的的号码，我于是就将它记下，来进行网上交往，老是在网上找她聊天，但是她也很乐意，曾经有好几次在学校里见到她的真人样，在当时也很兴奋，现在想回当时的自己是很幼稚。
但是时间一长后被她的朋友造成误会了我经常找她在是为了追求她，可是我自己并没有这样的想法。
在一次的约会吃饭后，她断绝了彼此之间的来往，彼此之间的关系，还道彼此只是生活中的一个过客而已。
在当时的自己真是傻了眼，完全都不知道是怎么回事，她就主动断绝与自己的联系了。
唉～事实已经把在眼前，我没有选择。
一段时间过后，因为参加了一个所谓的创业联盟而认识了好一些人。
这些人都很友好，但是自己当时只认为那只是一个表面现象，那只能够作为大学生活中的一次小经历，但是事实上，这件事真是使得自己认识了一些其他学校的人。
当时自己有这样的感觉，自己认识得越多人，交到越多的朋友，会使得自己越成熟。
在外面的世界中，充满着复杂的环境，一旦不小心的话就很容易陷进一些不为人知的事件中，在一些复杂的社会中，往往会出现很多潜规则的条例。
在大家庭中，我相对于弟弟来说是一个比较幼稚的人。
在平时的聚会中，都会听到弟弟自信而大胆地向大众发言，在我看来他们是成熟又幽默的人，相对于我来说，他们比我知道得更多知识，比我懂得更多的道理，比我对社会了解得更透彻，比我做事来得更主动，比我懂得更多礼貌，比我的思维来得更灵活敏捷。
而我与他们就恰恰相反了，我经常都会遭到被说，被骂，被另有看法。
唉
这些都是自找的。
现在，出来工作后发生了很大的改变了，一些亲人不再是对我另有看法了。
以前，自己对生活起到一种逃避的态度，害怕面对，对他人问的问题表现得哑口无言（无言以对），逃避于现实的考验。
逃避生活是一种懦弱的行为，是一个无法来面对自己的籍口，当被人拷问时，自己就会变得无言以对了。
但是在现在，自己要真正地面对生活中的现实了，现实对自己来说有时是会很残酷的，自己要放低尊严，服从以对。
有时在一些面包店与一些大型商场购物时，导购员会主动走上前来称呼自己先生（请问有什么需要帮忙的吗）。
在这一个称呼上，说明了自己已经是一个成年人，体现出自己成熟的一面，可以有自己的选择权与话语权和主见。
在大学里，因为一次的偶遇与多次的见面，与一个令自己大开眼界，外向，吸引人的女生做成朋友。
在那段与她有了长时间的交往后，觉得很开心，在她身上体现出正能量。
在我看来她是一个性格开朗善于交际的人，觉得她每天都能够保持有一种很开心的心情来面对生活与学习，且在谈恋爱的阶段中，有一个成熟的男朋友陪伴着，真是不得不叫我羡慕。
能与她做成朋友，实在是难得的，我不得不感叹自己是这么的幸运，她还鼓励自己要开心，怀着乐观的心态来迎接每一天的生活，不要悲观，虽这样说，但自己自能在很短的时间才能开心得起来，在大部分时间都处于伤感的心理状态中。
后来，在与她认识的当年的下半年里，她很快就出去工作了，变成了一个上班一族的社会人。
自己的一个从高中一直到大学交往的朋友到了另一个校区继续学习。
在那段时间里，本地校区再没有自己的朋友来，因此，只剩下自己一个人。
在学校里，心里经常有种比较孤独的感觉，就经常独自骑车外出远行，缓解一下郁闷的心情。
没有人陪同，心窝就像被刀割了一样，感觉自己将要面临人际交往的绝境，无从选择，拿不出勇气与他人交往，心中的烦恼无处发泄，想找她倾诉下心事但又不好意思地去打扰她的生活时间，因此，自己也不得不经常打电话给她聊天，以此解开苦闷的心情。
在后来，因为自己没有考虑到友谊之间的限度关系，使得她对自己产生一定的反感的心理效果，不得不使自己有了受骂的反效果出现，在这件事中自己不得不承认错误。
在现在自己回想起那段在大学里的时间，自己真是要感叹了好一番：如果在那段时间没有她这位朋友对我的支持与鼓励，我都不知道如何来面对自己的大学生活，每当想起她的那句话时，我都会对当下的生活有一种发奋向上的感觉，所以作为自己的我很感谢她对我的欣赏并愿意与我做朋友。
在那时自己还幼稚地认为，同等的付出可以换来回同等的回报，付出与回报是成正比的。
只要为朋友持有一定的付出，同等分量的回报就会降临在自己身上。
但是在现实的生活中并不是如此地概论，我为你付出，你就一定回报给我，这就要视情况而定了，我为你付出友情，就会收获到你给予的友情，但并不一定是相应等量的，我为你付出爱，你也我付出同样的爱。
在一些事情的幼稚与成熟的想法中，只是在于这一念之差中。
在生活中，保持一种开心的心情能使心态变得乐观，反之悲观。
一段的情感恋爱能使一个人从幼稚走向成熟。
开心的心情能够激发自信的产生与上进的心态，是发自内心的真切感情，是对身体的健康来说的美好心情。
小时候的我们是一个开心，少负担的小孩，成年后的我们是一个多事考虑的成熟的，有社会能力的人。
所以就有人会说，越小孩的就越开心，越长大了就越不开心，事实的确如此，因为我们在生活里会遇到很多坎坷，很多障碍，很多难题关卡。
在生活中，我们并不是一切都顺利进行，就像一条直线一样，总有此起彼伏的现象出现，而我们要有抗压抗打击能力，这样就会成为自己的一些负担来承受，不然的话早就挂了，但当有好事降临在自己身边的时候，要学会懂得好事多磨。
我们的伤心是因为主观与客观的因素带来的痛苦来引起的，失宠伤心、失亲伤心、失恋伤心、失友伤心、失情伤心、失业伤心、失落伤心（失身伤心）。
伤心只是在自己遇到逆境时产生，不足以让它张扬出来成为一件大不了的事，一个人有过伤心的经历才能磨练成心智成熟的人，伤心只不过是自己通往胜利的辅助物而已。
一个完美主义者是比较容易出现伤心的情绪，他们往往要追求完美而永远都无法能顺利地达到，导致他们对客观的要求不满意。
从而使他们有种大打折扣（掉眼镜）的感觉。
在那时，自己处于一种半幼稚半成熟心理感觉中，这正是在大学的过渡期中所持有的正常的心智状态。
在一段时间里，自己一直都是在孤独中生活着，一直都是被舍友冷落着，意志一直都很低沉，没有生气（有时候在晚上的宿舍里进入睡觉的时候，在床上，一些舍友们都与我聊天，有时问我东问我西，自己还聊得挺开心的。
到了第二天，舍友们就不爱搭理我，除了与我就一起去上课了，这样的心理变化落差很大，自己也无法适应到）。
自己变得这样子被不久前离开本校区学习的朋友的话语给验证说中了，因为我不愿与人沟通这一问题与他闹了矛盾，自我感觉是对，但是他觉得是错，而且我还固执地坚持了自己的观点，因此自己甚至沦落到想结束自己的鲜活的生命的心理倾向，这说明了，没想到被父母知道了，就打电话过来问情况，并叫自己在放假时间回家泄泄气，休息下，与家人沟通下生活中的情感。
在晚上，与母亲交谈了一番，才知道自己无人愿意与自己交流是因为自己的心智不成熟，加上自己不善于言谈，思维迟钝或闭塞，兴趣爱好的狭窄，身上没有吸引人的亮点在，是导致自己长期处于一种孤独感与无助感的原因，还有一点的是意识自己的情商很低。
有时，自己觉得在身边周围的朋友都比成熟得多了，我自感有点沮丧，一个是死气沉沉的人，一个是活泼开朗的人，大家在心中都清楚地明白跟谁在一起生活才有阳光，才有冲劲。
她最能懂得自己，并劝自己要放开心态来看待一切（看开点），希望自己能够成熟一点。
在那时，开始意识到幼稚与成熟的区别所在。
大学顺利读完后，就要走出学校走进社会发展自我。
在社会里，自己要面临找工作上的困难，能找到自己适合的工作并不是一件容易的事，因为自己在社会中还没有实践工作过的经验，不知从自己的哪方面找起。
后来根据某一方面的专业去找工作，就快就找到适合自己从事的工作了。
在一间公司里的工作中，感觉与以前的读书是不同的，在这里，不得不与周围的人打交道，从而起到自己与人相处能力的作用。
从实习时期的工作到现在，已经有超过一年的时间了。
在这段时间里，自己不断地发生变化，不断地反省自己，还要面对不同的挫折打击。
在这段时间里，发现自己慢慢地变得成熟了，但是与他人还是有一定的差别距离，嘿
自己仍需努力奋斗。
现在，自己要面临着找对象的难题，自己总是被身边的人认为心智还不成熟的，我自己都不知怎样来面对如此的困境，何去何从，一片茫然，在自己的心里拿不出定位。
我相信，当自己能够找到一个属于自己的女朋友的话，大家都会为自己感到开心。
第二篇:说说成熟偶然听了一耳朵讲财经故事，大致了解了一点乔布斯的私人生活和人格特性。
乔布斯其实是很“拧巴”的一个人，他至死不见生身父亲和拒付私生女的抚养费等令人瞠目咂舌的行为里凸显了他唯我独尊冷酷自私的一面；而生命终结的前夕，他异常豁达地想和自己一生的对手对话，又体现出他已大彻大悟的境地。
我觉得讲男人的成熟分三个阶段的说法很有道理，第一，脱离父母，独立走向社会；第二，组建家庭，肩负起责任和使命；第三，经历一次生死考验„„关于成熟，有太多的定义，太多的解释，但总体上都是和幼稚相对而言的。
一个人的生理成熟了，心理却未必成熟；一个人的年龄增加了，可能老于世故，却也不尽然就是成熟。
想起张国荣的一段轶事。
有一次张在演唱会散场时被歌迷包围，激动的歌迷不小心把他的手臂划破了，流了点血，回到宾馆，他就为这点小事哭了很久，爆料的记者说，他委屈得像个还没断奶的孩子，尽管那时的张国荣已年过40。
脆弱至此，也就不难理解他的自杀，更何况他入戏那么深、那么久。
掉一掉心理学的书袋：心理学对于成熟的基本概念定义为：人的思想观念之转变，从幼稚向更高一级的转变，对事对物的看法更加理智，并且这一过程中往往伴随着周围环境的改变而发生，也包括其他人的影响。
强调了理智和客观，也重视了周遭和影响力的作用。
但成熟的核心究竟是什么
是妥协和顺从，苟且偷生，唯利是图吗
恐怕这是市侩哲学，但必须承认，这或许正是社会的主流，也是国人通常用来判别他人和自身成熟与否的通用标准。
由此看来，成熟似乎是一件很残酷的事情，它剥夺了青春的美梦、暗淡了五光十色的理想；它逼迫人们，面对自己不愿面对的灰暗阴冷，还要打起精神来做热爱状——成熟是否就意味着虚伪和伪装是不可避免的呢
否，这其实是一个理解上的误区。
我的趋光性认知观让我赞同这样的阐释：真正的成熟是理性、智慧、纯真与道德的统一，成熟需要一个健康的自由的社会环境，需要个人独立的思考能力与常常的自我反省。
成熟并不排斥纯真，如果有人对小资们经常玩弄的“淡淡相思淡淡愁”之类嗤之以鼻，那也是因为它们只是纯真的姿态而不是纯真本身，或者说，它们是被做作出来的纯真，网络用语叫作“装纯“或”卖萌“，虽然有些不雅，却是一针见血地刺中了要害的。
纯真是以原生的心态看待原生的事物时所自然流露出的情感和思想本能，最典型通俗的事例是婴儿的笑以及少男少女们的初次怀春，还有面对大自然的雄伟壮丽时由衷发出的感慨赞叹等等；而历经沧桑之后也依然相信真善美，依然会感伤流泪，依然不愿与假恶丑为伍，拒绝与肮脏罪恶同流合污，依然保持着自我的真性情„„这些本质上的初衷未改，才是成熟里所涵盖的纯真。
成熟需要理性和智慧，美国心理学家赫威斯特列举了10项发展任务：1.能在日常生活中与同龄人建立和谐的人际关系，包括同性朋友和异性朋友在内。
2.在行为上能够扮演适当的性别角色。
3.接纳自己的身体和容貌。
不过分炫耀自己的优点，也不过分掩饰自己的缺点，发挥最大潜能。
4.情绪表达渐趋成熟独立。
凡事不再依赖父母或其他成人的支持与保护。
5.有经济独立的信心。
6.能够选择适合自己能力和兴趣的职业，而且肯努力奋发，为取得该种职业而准备。
7.认真考虑选择婚姻对象，并开始准备成家过独立的家庭生活。
8.在知识、观念等各方面，都能达到作为一个公民所需要的标准。
9.乐于参与社会活动，也能在社会活动中对自己的行为负责任。
10.在个人的行为导向上，能建立起自己的价值道德标准。
我以为，无论从什么角度和认知观点来看，赫威斯的这十项发展目标都可以作为有关“成熟”的评判标准之一，因为它合情合理并且符合人生基本的发展规律和运行轨迹。
理性要求人们以客观的视角和从容的态度去面对生活；智慧则包含了智商和情商，它们相辅相成，缺少哪一个方面，都不构成成熟中的智慧要素。
大智慧者集成熟之大成；小聪明在大智慧面前则充其量只是小巫见大巫。
走向成熟是人生的前行方向，也是平和幸福的人生归属。
成熟的道德衡量，需建立在公共道德基础之上。
回到梁宏达的话题，男人的心理成熟也有若干标准，如重视诺言、有学识而含蓄内敛、心胸宽广不以自我为中心、勇于承认错误意志坚定等等。
但认知的差别总会影响到普世理论在实践过程中遭遇跑偏。
无论男人和女人，心理成熟的标志一定不可缺少责任感和宽容心两方面共存这一条。
感恩于生活、积极向上；遭遇挫败不怨天尤人；一帆风顺时不得意忘形；所谓宠辱不惊，才是大气量大写意的成熟与洒脱。
从幼稚到成熟的说
狼团队的特点
狼性的个体特征： 1. 进取，的事业心与上进心，拒绝平庸，追求卓越 2. ，忠诚于企业，忠诚于老板，忠诚于团队。
3. 敬业，克服浮躁，专心致志与本职工作能力的提高和对企业服务能力的提高。
4. 责任，强烈的责任心以及履行责任的能力和技巧。
5. 沟通，用有效的沟通实现意见的交流、合作的达成以及任务的执行。
◆ 狼性团队的团队特征 1. 凝聚力：以企业的经营目标与团队目标为核心，内部凝聚为一个整体。
2. 执行力：对企业（团队）的目标、任务、制度与工作标准绝对执行到位。
3. 战斗力：团队在对企业的战略目标与任务上具有很强的执行力，企业在外围的市场竞争中具有一流的战斗力。
4. 文化力：以狼性文化为核心的企业文化具有对内部职工与外围环境的整合力与渗透力。
5. 生命力：企业内部团队具有自我修复、完善、成长与再扩大的能力，实现基层的自我管理。
第一部分：狼性分析 一、 狼的个体特征 （一） 吃肉的目标绝不动摇 狼一生80%的时间都在解决饥饿问题，目标绝不动摇。
而且狼只吃肉，不管多么困难，也决不吃草。
（二） 忠诚于团队 忠诚于自己的团队，关爱自己的队友，尊守团队中的秩序，为了团队，可以牺牲自己的一切。
每匹狼都被它最称职的位置所吸引。
它们的态度一向都是基于这样一个问题：什么对集体最有利
这与人类形成了鲜明的对比：如果得不到我们想要的，就总想搞阴谋破坏，搅乱我们的团体、家庭或生意。
（三） 面对任务，执著而富有耐心 狼丝毫不对自己的任务感到厌倦心烦，对自己的任务认真研究。
对成功坚定不移的向往，始终将自己的精力集中在那些能促成他们实现目标的行动上。
是耐心保证了胜利必将属于狼群。
狼群谋求的不是眼前小利，而是长远的胜利。
（四） 狼的好奇心 为了成功，不断的学习，不断的提高自我，而人类却容易自我满足，把大量时间用在了休闲上而不是自我提高上。
（五） 顺水行舟： 狼知道如何用最小的代价，换取最大的回报。
它们知道，蛮干与挥霍于事无益。
二、 狼的团队特征 （一） 同进同退，众狼一心 狼如果不得不面对比自己强大的东西，必群而攻之。
没有结果战斗就不会停止。
成功则共同分享胜利果实。
失败则誓死相救，决不独自退却 而人类往往牺牲别人，成全自己，最后唇亡齿寒，自身也不保。
（二）面对失败与挫折，百折不挠 狼群也许算得上自然界中效率最高的狩猎机器，然而它们却有约90％的失败率。
换句话说，狼群十次狩猎中只有一次是成功的。
而这次狩猎对狼群的生存权为重要，为此，狼经常忍饥挨饿。
它们对此的反应不是无精打采、放弃努力或者自认败北。
它们可不像人类那样垂头丧气或变成消沉的懦夫。
狼群所做的就是再次投身于眼前的工作，它们继续运用经历了时间考验的技能再加上它们新近从暂时的挫折中学到的知识，深信成功最后定会到来。
它们从不停止做那些微不足道的小事，每天奔波千万里寻找猎物，留神所有的蛛丝马迹。
（三）内部沟通，充分彻底 狼是最善交际的食肉动物之一。
它们并不仅仅依赖某种单一的交流方式，而是随意使用各种方法。
它们嚎叫、用鼻尖相互挨擦、用舌头舔、采取支配或从属的身体姿态，使用包括唇、眼、面部表情以及尾巴位置在内的复杂精细的身体语言或利用气味来传递信息。
如果人类像狼一样努力培养并运用有效的交流技能，我们能避免多少暴力、误解和失败
（四） 授狼以渔：组织对个体的培养。
狼会在小狼有独立能力的时候坚决离开它，因为狼知道，如果当不成狼，就只能当羊了。
严格淘汰技能落后的狼，以保护种群的进化。
这与有的企业对某些人姑息迁就甚至养虎成患恰恰相反。
（五）知己知彼： 狼尊重每个对手，狼在每次攻击前都会去了解对手，而不会轻视它，所以狼一生的攻击很少失误。
第二部分：打造狼的本性：目标与意志力的培养 狼的不能改变的本性：必须吃肉，决不吃草，不吃肉就要死亡，肉总比草少，吃肉的前提是能捉到羊与其它动物。
因此，狼除了奋发，别无选择 羊则不同，以草、树叶等为食，得来甚益，不奋斗也能吃饱，甚至吃的很好。
如果人类必须以夺取他人食物，那就是狼性。
60年前，日本军事掠夺，今天，日本是经济掠夺，狼性始终如一，只是改变了形式。
如果一个企业始终抱着做强做大的目的而且不遗余力的地进取，就是狼性十足的企业；一个人如果始终抱着不甘平庸的决心竭力拼搏，那就是狼性十足的人。
一个团队如果锐意进取，具备了充分合作的狼性特征，就是一支狼性团队。
因此，造狼首先要造狼的目标，那就是必须卓越，对平庸（吃草或者是吃不上肉）心怀恐惧。
如果一个团队缺少了进攻性，就可能多了窝里斗。
狼性的第一条是必须要吃肉，对缺乏食物永远恐惧，然后才是训练如何吃到肉，如何才能更好地吃到肉。
因此，打造狼性团队的第一条就是目标与意志力的培养 狼性目标：不甘平庸，追求卓越，为了成功，百折不挠。
1、 高标准，高要求，绝对不甘平庸。
2、 百折不挠，接受失败，总结经验，重新再来。
3、 充分准备，专心致志，全力以赴。
4、 不断学习，刻苦修炼，以期脱胎换骨的改变。
5、 致力于团队成为最优胜者。
（比别的团队强） 6、 团队目标绝对至上，为了团队，牺牲自我也在所不惜。
第三部分：重塑环境，靠环境塑造狼性 狼外有强敌（猛虎、雄狮），永远具有危机感。
狼必须自强，以防被猛虎、狮子的攻击。
企业中的机制、如竞争机制、淘汰机制有如自然界中的狮子、猛虎，没有机制就形成惰性。
因为缺乏有效的机制，很多本应该优秀的个体没有被激活。
鲇鱼效应就是一例。
所以造狼的关键是必须面临饿死的命运和不自强就被打死的命运。
其实，人类社会本身就有很多机制，但是很多企业并不觉醒，强敌来了，自己却不知道，对危机缺乏必要的警醒意识。
羊的快跑的能力只是一种逃避的能力。
很多员工其实就是这样，不吭声，逃避责任、应付检查。
固有的成长环境形成人的劣根性，那些本来凶猛的野兽因为圈养而变得温驯。
教育很重要，但是如果只有教育而没有环境的改变，作用就不可能充分发挥。
环境改变如果离开了教育宣传的引导，那么人们适应的过程就会加长甚至因不能适应而出现副作用，产生抵触心理。
用环境促使人必须改变，用环境促使团队精神的行成。
环境因素： （一） 制度，制度是不可触摸的高压线。
制度犹如火车的轨道，是用来规范人的工作行为，完善的制度如果得到完整的执行，那么员工的品德素质将不再是影响企业发展的关键。
（二） 机制（前有肥羊，后有猛虎） 机制犹如火车的牵引擎（火车头），好的机制能够调动人的积极性。
没有好的机制人的作用将不会得到有效发挥，人成了劳动的工具而不再是有创造性与主动性的人。
机制不是制度，制度是用来确定行为规范，来约束人走上标准的轨道；机制是用来调动人的积极性，引导人按照组织的要求进行努力和自我改变。
换句话说，制度强制人不得不改变，机制是激发人自我改变
