修改病句：“一阵急促的铃声打破了宁静的深夜”错在哪里
应该为一阵急促的铃声打破了深夜的宁静
一声急促的铃声打破了宁静的深夜 改病句 怎嘛该
一声急促的铃声打破了深夜的宁静望采纳
今天语文考试，问大家一道修改病句
一阵急促的铃声打破了深夜的安静提取主干“铃声打破了深夜”显然是病句，将“安静”与“深夜”互换即可
5分钟的大学生心理剧剧本
上课时间到了。
同学们十分安静，老师把试卷分发给同学们。
同学们立刻低下了头，开始做试卷。
教室中只听见沙沙的笔声。
以“……的声音”为题作文
最美的声音第一篇 世界上，美妙的声音无处不在:小鸟的欢唱、微风拂过的声音、小孩子欢笑的声音……可是，最美的声音是什么呢?在我看来，最美的声音是孙老师带病坚持上课的声音!微风安静的从窗外轻轻的走过，给充满活力的校园又增添了几分色彩。
“咳咳”一阵急促的咳嗽声打破了安静的教室，是啊，孙老师已经感冒很多天了，可是，她还是坚持给我们上课。
平常不费力气就可以大声给我们讲课的孙老师，现在因为生病的原因，声音小的只能借助扩音器给我们上课。
看着孙老师苍白的脸、有气无力的声音，大家都心痛极了。
纷纷劝孙老师换课，去医院开药检查。
孙老师用沙哑的声音拒绝了我们:“不行不行，你们真是棒槌弹棉花----乱弹(谈)。
如果我请了病假，不来上课你们不是就老虎不在家----猴子称霸王了吗? 五单元就来不及学了。
这样的话，半期考试怎么办?你们这么不乖，让我怎么安心下来嘛!”“别再劝我了，来，我们现在开始上第十九课……”不知怎么，平常听都听烦了的声音，现在听着却格外悦耳，格外亲切。
“嘀嘀”扩音器没电了，孙老师吃惊的望着已经发不出声音的扩音器，无奈，孙老师只好放下扩音器，用尽力气从已经发炎了的嗓子里发出大概全班都听得到的声音为我们讲课。
霎时，我的眼睛湿润了，一种爱在心里油然而生。
我心想:唉!孙老师总是为了我们东奔西跑，若考试考差了，孙老师亲切的安慰大家，考好了，孙老师买东西奖励大家。
顿时，我的心里充满了各种各样的心情:有感激、有惭愧、有伤心……孙老师就像一位妈妈，无微不至的照顾着我们，不让我们受到一点伤害，可是她却从不关心自己。
我在心里说:“放心吧，孙老师，我们一定不会让你失望的!” 半虽然，老师的声音比不上小鸟的歌声，比不上歌星的声音，比不上……但是，孙老师的声音在我心中是最美的。
因为，她是我最敬重，最喜欢的老师。
是她教会我怎么做好一件事;是她对我们无穷的关爱，让她成为了我心中最美的老师，最美的声音。
第二篇 记忆中那些美丽的声音，大都来自乡村，来自生我养我的小山村。
声音最初给我感动的，是那个黄昏。
夕阳衔山，霞彩如泼。
年少的我，打完柴并不急于回家，也许是累了，就躺在溪边的草地上，头枕着刚割下的柴草，悠然望着向晚的天空，看着粉红的云朵倏忽变幻。
那一刻天地间是如此静谧安详。
虫鸣，山野的虫鸣，你一声，他一声，忽高忽低，长短不一，汇成一曲黄昏的欢乐颂，那么熟稔那么亲切。
不知名的小虫甚至跳到我的身上，振翅唧唧的鸣唱。
身旁的小溪轻轻流淌，就像一个调皮的小姑娘，屏住呼吸蹑手蹑脚地走路。
远处传来放牧人呼喊牛羊归家的吆喝声，收工的农人说笑着渐渐远去，偶尔扔下一两句粗野豪放的歌声······ 这是我对乡村对田园声音最原初的美好记忆。
那一刻，那些从黄昏的山野飘来的声音，柔软了我少年的心，感觉就像躺在摇篮里，那美好的声音就像母亲轻柔的眠歌与温情的呼唤，那时我还不知道这就叫做感动。
这最初感动我的声音，历经岁月淘洗，在我心底越来越鲜亮，越来越美丽。
美丽的声音，往往给人以温暖，惹人遐思，激活你对生活美好的憧憬。
有一次，是一个阳光如春天小葱般鲜嫩的上午，上完两节课，老师叫我回家去拿一样东西。
我从村西头的学校向村东头的家走去，街上就我一个人，街巷沐浴在恬静的清新之中。
快到家门口时，我听到母鸡下蛋咯咯哒咯咯哒的叫声，那清亮的叫声在宁静的小村里回荡，仿佛是向世界发出的幸福宣言。
我猜想一定是我家的芦花鸡，它下蛋最勤了，我想象着母亲手里握着热乎乎的鸡蛋，脸上绽放着笑纹，随手撒一把秕谷犒劳一下勤劳的芦花鸡。
我的心里暖意融融，因为有了鸡蛋，就有了我的作业本、橡皮和好看的小人书了。
从那时起，我就特别喜欢听乡村鸡的鸣唱，不管公鸡母鸡，我觉得那是乡村最温暖最有活力的歌唱。
有的声音要放远了听，才更有味道，譬如说乡村的捣衣声。
我所说的捣衣声不知和李白“长安一片月，万户捣衣声”，是否是同一种声音。
在我们那里，每年麦收结束，黄瓜落架，夏末秋初，家家户户都要拆洗被子。
那时谁家有闲钱一两年换一次新被子呢?除非结婚娶媳妇，否则那被子就得一直盖下去。
拆洗被子就是拆下被单洗净，被里再添一些新棉絮。
被单年年拆洗会洗烂的，怎么办呢?怎样才让被子禁盖禁踹结实耐久呢?穷日子有穷日子的过法。
村人就用淀粉浆浸泡被单，再用清水洗净晾干，然后放在砧板上用棒槌捶打，据说捶打后布就变得结实又松软。
砧板是长条形原木板，棒槌是木制的，我家就有这么一套。
常常是砧板放在炕中间，母亲和姐姐斜对面坐着，一上一下，有节奏地捶打着，哐哐哐哐，颇有节奏。
每当这个时节，站在村外，听家家户户那有韵律的敲打声，穿过阳光和炊烟，合成村庄神妙的交响。
棒槌声声，声声棒槌，夯实着乡村清贫朴实的日子，那声音让乡村变得厚重踏实而有诗意，那声音是智慧的乡亲集体创作的最原生态的乡村音乐。
现在，随着生活水平的提高，那声音已成绝响，也许只存在于我这样的游子心中了。
涨潮在《幽梦影》中说:“春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声;白昼听棋声，月下听箫声，山中听松声，水际听欸乃声，方不虚此生。
”这诚然是张先生的经验之谈，我倒觉得感受美的声音，不必拘泥，要因人而异。
声音悦耳入心，关键是契合彼时彼刻的心境，还要有一颗善感的心灵。
只要有一颗善感的心灵，你就会感受到不同声音的内在之美，声音就会深深烙印在你生命的底片上。
孟浩然春眠晓觉，听鸟啼声声，心系昨夜落花，美在闲逸。
王摩诘独坐山中，对月参禅，静听清泉石上流竹喧归浣女，美在空灵。
张继夜泊枫桥，孤舟长夜难眠，听山寺钟声悠悠，美在落寞。
辛稼轩夜行乡村，稻花香里，蛙鼓声中，听农人畅想丰年，美在祥和。
蒋捷僧庐听雨，檐头点点滴滴，打湿荒凉的心境，美在沧桑。
天地之间，大美的声音不计其数，如果没有感悟美的心灵，耳朵至多是一个生理器官。
美的声音万万千千，那么什么是最美的声音呢?这可很难有统一的尺度。
我认为能在某一时刻触动你的心魂，而不管时光怎样流转，它依然萦绕心间的，也许就是你生命中最美的声音吧。
就拿音乐来说吧。
至圣先师孔子，在齐闻韶三月不知肉味，那韶乐，大概就是他生命中最美的音乐吧，那里边寄托着他大同世界的美好理想。
白乐天浔阳江头夜闻琵琶，泪湿青衫，发出“同是天涯沦落人”的深沉感叹，那未成曲调先有情的琵琶声，也许替他宣泄了理想难成的沦落之苦吧。
而我每次听到李谷一的《乡恋》，都禁不住热泪盈眶。
“昨天早已消失，分别难相逢，只有风儿诉说我的一片深情”，那远方的故乡，那故乡的家，那家中的篱笆院，那篱笆院中曾经忙碌的母亲，你何时再能喊着我的乳名，呼唤你的儿子回家?那一天晨读，弟子们都在教室里放声朗读，门外的木芙蓉上不知名的鸟在婉转鸣唱，就像一起随着弟子们晨读一样。
琅琅书声，嘤嘤鸟鸣，内外相和，交相呼应，多么美妙啊!美好的一天就应该这样开始。
我的心忽然一动，浮现出一个情景。
小时候，吃过晚饭，小院收拾得干干净净，天还没有黑，傍晚的霞光还在村里徜徉，我就坐在翠绿的篱笆下大声读书。
母亲收拾完碗筷，也来到院子里，边忙手里的活边听我读书，不过就是课本上的《三打白骨精》《愚公移山》等等。
有时我自己默读，母亲就催促说，读出声来，让妈也听听。
母亲目不识丁，她多希望听到儿子的读书声啊!当流光远逝，怀着沧桑的心忆念过往，我们也许会感动于那些曾经给我们温暖给我们美的享受的声音，感恩于母亲的呼唤叮咛唠叨。
我们常常只关注自己心中认为最美的声音，那么母亲心中最美的声音是什么呢?是风吹过豆角架
在教室里，同学们正在专心听课，忽然一声闷响【以这句话写一篇作文】
面对危机，他们是怎么做的呢
李佐鹏和李佐斐的家乡甘城村是宁夏最为干旱的地区之一，山大沟深，交通不便，农民人均纯收入不到500元。
为了分担父母的压力，也为了免于辍学，兄弟俩用驴驮水卖水，一驮就是十年，被称为“驴背上的兄弟”。
兄弟俩不畏困苦顽强求学的事迹感动了著名篮球运动员姚明。
姚明决定一直资助兄弟俩读完大学，上大学的第一年，资助每人8000元人民币。
目前，兄弟俩又背上行囊来到建筑工地打工，他们希望能在开学前靠自己的汗水挣够上学的路费。
李佐鹏说，不管怎样艰难，决不会放弃用知识改变命运的道路。
素材解析： 选定中心句，添加扣题句。
选段杂乱，主旨多元化，表达欠准确。
是论证坚持还是论证顽强
是论证好心人的资助还是论证知识改变命运r建议确定段首中心句，然后围绕中心句删减多余情节，增加扣题语句，这样素材和中心便能准确统一。
素材运用： 面对危机、面对困境、面对挫折，路在何方
如何寻觅
觅得出路的第一步是理想。
一个没落的山村，一阵急促的车铃声打破了原有的寂静。
“他家的孩子都考上大学了
”这个消息带着老李家的喜悦与愁闷传遍了山村。
李佐鹏、李佐斐两兄弟为了分担父母的压力，为了免于辍学，为了实现自己的人生理想，为了觅得人生最佳出路，他们用驴背驼起了希望，他们起早贪黑地用驴驼水卖水，一千就是十年。
他们希望用自己的汗水为自己的人生出路铸下第一块砖。
“不管道路如何艰难，我们比成绩、比奉献，决不放弃用知识改变命运的道路。
”他们为理想奔跑，为人生歌唱，用信念用理想照亮人生最美的出路。
