每次不舒服男朋友只会说多喝水，多喝水，什么都喝水，水能治百病吗
就希望听到你说几句关心着急的话嘛
人体百分之七十几是水。
生命起源于水中。
任何一种生物包括人类的元素组成都和地球本身差不多。
而且水是氢氧元素组成的。
氧元素也占人体很大一部分，注意不是氧气是氧元素。
并且你的血液流动，甚至大脑都需要水做介质。
你身上小到每个细胞都需要水才能存活。
多喝水当然不能包治百病，但有益健康。
这是初中学的知识。
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喝水的动作描写的句子
如饥似渴
幼儿园大班教案喝水千万别着急
教学目标 1 了解水对的重要作用，并知道什么水不能饮用。
2、 养成喝白开水的惯，并注意节约用水。
活动准备 1、 每人一个茶杯。
2、石头或沙子。
3、幼儿用书。
4、水瓶。
活动过程 1、 教师通过与幼儿之间的谈话，激发幼儿的兴趣。
如：亲爱的小朋友，今天老师带来了一个瓶子，小朋友想一想会有什么东西呢
（幼儿讨论）啊
要不我让一个小朋友过来把瓶子晃一晃，然后让他告诉我们瓶子里装的东西，好不好
（幼儿回答：好） 2、 请个别幼儿来操作，然后引出水，教师小结。
如：这名小朋友操作完了，并且他告诉我们大家，瓶子里装的是水，是不是呢
（教师打开瓶盖）啊
真的是水，那小朋友在哪里见过水呢
水是什么颜色的
水有什么作用呢
（幼儿讨论）啊
原来我们在家里，在学校里，在河里都见过水，而且我们见到的水是清澈透明的，味道还甜甜的，水的作用很大，如果没有水，我们就会渴死，如果植物没有水，就会枯死，动物没有水，也会死掉，所以水是不是很重要，它不仅重要，而且它的营养很丰富，长时间喝水，还会让我们更年轻呢
3、 再次谈话，引导幼儿观察幼儿用书。
如：那我们什么时候喝水最好呢
什么时候想喝水呢
我这有一幅图，我们来看一看图上都有什么
（幼儿观察图画）图上的小朋友在干什么呢
他为什么喝水
4、 教师小结：原来小朋友因为运动流汗而想去喝水，睡醒后起来也想去喝水，喉咙干也想去喝水，如果渴了不喝水的话，会不会很难受，小朋友有没有这样的感觉呢
（幼儿回答：有）在我们的幼儿园里，我们老师每天都为小朋友准备了充足的水，所以就请小朋友一定要每天都喝大量的水，而且喝水的时候要节约用水，不要浪费每一滴水。
5、 教师做实验，引导幼儿了解什么样的水不可以饮用。
如：亲爱的小朋友，是不是只要是水都可以饮用呢
我给小朋友做个试验，我们来看一看，水发生了什么样的变化
这是很干净的水，非常地透明，我现在要把沙子和石头放进这干净的水中，小朋友们来观察一下，是不是还是那样干净呢
（幼儿观察后回答：不是） 6、 教师小结：原来脏水是不可以饮用的，脏水里面有许许多多的细菌，人喝了脏水就会难受，拉肚子，生病，所以我们要喝干净的水，除此之外，还有哪些水我们不能喝呢
7、 出示幼儿用书，让幼儿继续观察。
如：我们再来看一些画面，为什么有些水不能饮用呢
（幼儿观察图画并讨论）池塘里的水，自来水自来水头流出来的饿水看上去都是清清的，但是都不能直接喝。
因为水里面有细菌，水烧开后细菌就被杀死了，所以即使很干净的水，也要烧开后才能安全饮用，小朋友，记住了吗
但如果渴了，能不能喝饮料、吃雪糕呢
（幼儿讨论）饮料和雪糕都很甜，但是甜对我们的牙齿不好，吃多了会牙疼，所以我们还是喝白开水最健康。
8、 分发幼儿每人一个茶杯，然后引导幼儿排队饮用白开水。
9、 教师总结：水对我们的身体健康很重要，所以希望小朋友们每天都要多喝水，多吃瓜果蔬菜，做个健康的好宝宝，好不好
形容“口渴”的句子有哪些
坐不安席 席：坐形容心中有事，坐立不安。
坐以待 旦：天亮。
坐着等天亮。
办事勤劳。
抓耳挠腮 挠：搔。
抓抓耳朵，搔搔肋帮子。
形容心里焦急而无法可想的样子。
一口吸尽西江水 原是一气呵成、贯通万法的意思。
后比喻过于性急，想一下子就达到目的。
忧形于色 形：表现。
色：面色表情。
忧愁的神色从脸上表现出来。
心急如焚 心里急得象着了火一样。
形容非常着急。
心粗气浮 形容人不细心，不沉着。
心急如火 心里急得象着了火一样。
形容非常着急。
如饥似渴 形容要求很迫切，好象饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。
迫不及待 近：紧急。
急迫得不能等待。
形容心情急切。
急于事功 指做事急于求成。
形容非常焦急的成语
饥饿燃烧着每一个人的内心，像一片狂阔的火焰的火焰。
