形容车间的句子有哪些
是谁能够撑起塌下的那片天空有谁试图用自己的双手推开令人寒心的砖瓦土砺是生活在我们身边的工人们用汗水浇灌希望的种子小小的车间是他们奋斗的战场他们就是一群无畏的英雄
描写“车间”的词语和句子有哪些
披星戴月归；晴天一身灰，雨天一身泥。
环卫工人用他们勤劳的双手，为人们的工作和学习增添了舒适和愉悦，恪守了脏了我一人，洁净千万家的信念，在平淡的工作中，以实实在在的行动担当起一份令人尊敬的责任。
初一上 英语第九单元人教版重点
目标语言：talk about the history of inventions重点句型：P68-1a&1c, grammar focus, P70-3b&4,P71-2a&2b知识点：1． 被动语态：见Unit3 知识点12． divide into“分成，除以”；fall down“落下，跌倒，倒塌”；knock into“撞到，将一物打进另一物”，其中into为介词，后接名词或代词作宾语，也可用于被动语态。
3． till, until, not…until: 1）till,until均表示“到…时候为止”，指谓语动词的动作或状态延续的时间终点。
因此，肯定句中的谓语动词必须是延续性动词。
如I worked till late in the afternoon. 2）如果主句谓语动词是终止性动词，则主句的动词要用否定形式，或含有否定意义的词，表示主句的动作“到…才开始发生”。
如He and the other doctors did not leave until the operation was over.3）当主句用一般将来时，till, until 引导的从句应该用一般现在时表示将来，而不用将来时。
如I shall wait here till John arrives.4）用在句首时，until 比till更普遍。
5）till, until只可以指时间概念，不可以指空间，距离。
6）为了强调，not..until可以转化为下列两种结构：It was not until+时间状语（从句）+that(从句)；Not until+时间状语（从句）+did+主语+谓语+其他。
如，He didn’t go to bed until he finished his homework.= It was not until he finished his homework that he went to bed.=Not until he finished his homework did he go to bed.直到做完作业，他才去睡觉。
4． finally, at last, in the end: finally一般指一系列事物或论点的最后一项内容，或用在动词前，表示“等了好久才…”，没有感情色彩。
如，Finally, let’s do some exercises.最后，让我们做些练习吧。
at last往往表示经过一番努力或曲折之后的意思，带有教浓的感情色彩。
如At last we arrive home.我们终于到家了。
in the end可以与finally和at last通用。
5． 动词make, let, have, get, keep, leave接复合宾语的用法：1）make后的复合宾语中可由名词，形容词，不带to的不定式，过去分词等作宾语补足语。
如The workers made him heard of the workshop.工人们选他当车间主任。
【注意】当主动语态的句子变为被动语态时，原句中的宾语为被动句的主语，而原来的宾语补足语则成为了主语补足语。
当make用于被动语态时，其不带to的宾语补足语成为主语补足语，这时需要用带to的不定式。
2）let后的复合宾语中可由不带to的不定式作宾语补足语。
3）have后的复合宾语中可以由不带to的不定式，动词-ing形式，过去分词作宾语补足语。
如 I had John cut my hair.我让约翰给我理发了。
4）get后的复合宾语中可由形容词，带to的不定式，过去分词等作宾语补足语。
如，Finally I got my pay raised.最后我的工资涨了。
5）keep后的复合宾语中可由形容词，动词-ing形式，过去分词，介词短语等作宾语补足语。
如The bad cold kept him in bed for a week.重感冒使他在床上呆了一个星期。
6）leave后的复合宾语中可由过去分词，形容词或介词短语作宾语补足语。
如，You’d better leave the door open.你最好让门开着。
6． mistake, fault, error:mistake最通俗，最常用。
意思为“错误，误会，误解，弄错“，多指缺乏正确的理解而造成的行动上，认识上的错误。
Fault多指性格上的弱点或行为上的过失，强调对过失所应负的责任。
Error比较正式，常指按某一标准而发生的错误。
如印刷错误，笔误，计算错误，技术错误，语法错误等。
【注意】对于习惯搭配，不要随意替换。
Learn by one’s mistake从某人的错误中学习；do sth by mistake\\\/ do sth in error弄错了；This is my fault.是我错了。
；You guessed wrong(ly).你猜错了。
；get it wrong误会，误解.我们正好也在学这个单元，希望有帮助。
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祝你成才
1、读拼音写成语。
fēng hé rìlì huā hóng liǔ lǜ yīn yún mì bù shān qīng shuǐ xiù ______________ _______________ _____________ __________ 2、读读上面的这些成语，想想它们都是描写什么的，再写出类似的成语2个： _______________________________________ 3、写出反映人物优秀品质的成语2个： _____________________________________ 4、写出AABC式的成语2个（不得与上面的重复）： ____________________________________________ 5、我们的家乡这几年发生了很大的变化，你能用几个成语来形容吗
___________________________________________ 二、语言精华搜索 1、古代诗人有很多咏春佳句，你记得几句
例：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
____________ _________________ ____________ ________________ ____________ _________________ ____________ ________________ 2、时间是极其珍贵的，可是有的同学就不这么认为，每当看到他们沉迷于各种游乐中的时候，我真想对他们说：____________________________（名言） 3、生活中经常出现当事者迷的情况，真是：_____________________（古诗名句） 4、过年了，爸爸在家门口贴了一副春联，上联是：________________，下联是：______________________，横批是：________________________。
5、齐敏明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，小强在送他的时候拍拍他的肩膀，说：“__________________________“（古诗名句） 6、你一定积累了不少谚语，歇后语或其他的语言精华，请把你最喜欢的一条写下来，并放到具体的情境中用一用。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、课外阅读大检阅 根据你的课外阅读经验，选择正确的答案。
1、成逵这一形象出自（ ）。
A.《水浒传》B.《封神演义》C.《隋唐演义》D.《西游记》 2、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是（ ）的壮观景象。
A.泰山 B.庐山C.黄山D.华山 3、《爱的教育》是意大利作家亚米契斯写的一部日记体小说，小说的主人公是（ ）。
A.爱德华B.汤姆C.安利柯D.海伦 4、下面故事中（ ）不是三国故事。
A.赤壁之战B.草船借箭C.三顾茅庐D.负荆请罪 5、盘古、女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物，其中创造人类的是（ ）。
A.盘古B.女娲C.夸父D.后羿 6、《孟姜女哭长城》是我国古代民间传说，里面提到是皇帝是（ ）。
A.刘邦B.秦始皇C.唐太宗D.乾隆 7、《哈里.波特》一书中描写去魔法学校的站台是国王十字车站的（ ）。
A.四分之一站台B.九又四分之一站台C.四分之三站台D.九又四分之三站台 8、在卜劳恩的《父与子》中的父亲爱穿一件（ ）。
A.白色的西服B.白色的马夹C.黑色的西服D.黑色的马夹 四、言语总生情 1、把下面的句子填写完整，使它读起来充满诗情画意。
例：小溪匆匆走下山崖。
阳光________________大海。
高山________________草原。
黄昏________________村庄。
春天________________小鸭。
2、用下面的这些词写一句话，使它充满童话色彩或诗情画意。
例：坐--小野菊坐在篱笆的后面，侧着头。
听-- 跑-- 回来-- 睡觉-- 提问者：501977831 - 助理 二级 其他回答共 7 条 一、成语总动员 1、读拼音写成语。
风和日丽 花红柳绿 阴云密布 山青水秀 2、读读上面的这些成语，想想它们都是描写什么的，再写出类似的成语2个： 3、写出反映人物优秀品质的成语2个： 不卑不亢 爱憎分明 4、写出AABC式的成语2个（不得与上面的重复）： 步步莲花 比比皆是 5、我们的家乡这几年发生了很大的变化，你能用几个成语来形容吗
日新月异 繁荣昌盛 国泰民安 二、语言精华搜索 1、古代诗人有很多咏春佳句，你记得几句
例：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
____________ _________________ ____________ ________________ ____________ _________________ ____________ ________________ 2、时间是极其珍贵的，可是有的同学就不这么认为，每当看到他们沉迷于各种游乐中的时候，我真想对他们说： 寸金难买寸光阴 3、生活中经常出现当事者迷的情况，真是：_____________________（古诗名句） 4、过年了，爸爸在家门口贴了一副春联，上联是：________________，下联是：______________________，横批是：________________________。
5、齐敏明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，小强在送他的时候拍拍他的肩膀，说：“__________________________“（古诗名句） 6、你一定积累了不少谚语，歇后语或其他的语言精华，请把你最喜欢的一条写下来，并放到具体的情境中用一用。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、课外阅读大检阅 根据你的课外阅读经验，选择正确的答案。
1、成逵这一形象出自（ ）。
A.《水浒传》B.《封神演义》C.《隋唐演义》D.《西游记》 2、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是（ B）的壮观景象。
A.泰山 B.庐山C.黄山D.华山 3、《爱的教育》是意大利作家亚米契斯写的一部日记体小说，小说的主人公是（ ）。
A.爱德华B.汤姆C.安利柯D.海伦 4、下面故事中（D ）不是三国故事。
A.赤壁之战B.草船借箭C.三顾茅庐D.负荆请罪 5、盘古、女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物，其中创造人类的是（B ）。
A.盘古B.女娲C.夸父D.后羿 6、《孟姜女哭长城》是我国古代民间传说，里面提到是皇帝是（B ）。
A.刘邦B.秦始皇C.唐太宗D.乾隆 7、《哈里.波特》一书中描写去魔法学校的站台是国王十字车站的（C ）。
A.四分之一站台B.九又四分之一站台C.四分之三站台D.九又四分之三站台 8、在卜劳恩的《父与子》中的父亲爱穿一件（ ）。
A.白色的西服B.白色的马夹C.黑色的西服D.黑色的马夹 四、言语总生情 1、把下面的句子填写完整，使它读起来充满诗情画意。
例：小溪匆匆走下山崖。
阳光满满盖着大海。
高山亲亲环抱草原。
黄昏幽幽布满村庄。
春天亲亲呼唤小鸭。
2、用下面的这些词写一句话，使它充满童话色彩或诗情画意。
例：坐--小野菊坐在篱笆的后面，侧着头。
听-- 跑-- 回来-- 睡觉-- 1、读拼音写成语。
风和日丽 花红柳绿 阴云密布 山青水秀 3、写出反映人物优秀品质的成语2个： 不卑不亢 爱憎分明 4、写出AABC式的成语2个（不得与上面的重复）： 步步莲花 比比皆是 5、我们的家乡这几年发生了很大的变化，你能用几个成语来形容吗一、填空：（20分） 1、一个数由五个亿，三十九个万，七十四个百组成，这个数写作：（ ），省略万后面的尾数约是( ) 万,写成以亿做单位的数是( )。
2、 既能被8、行同一段路程，甲要3小时，乙要4小时，甲与乙的速度比是（ ）。
9、在一定时间里，做一个零件所用的时间和做这种零件的个数成（ ）比例。
10、0.75 =（ ）÷20 = 20：( ) =（ ）% 二、判断题：（对的在括号里打√，错的打×）（10分） 1、某车间有工人98人，某天全部出工，出勤率是98%( ) 2、两个合数一定不是互质数。
（ ） 3、 一个数除以真分数的商一定大于这个数。
（ ） 4、如果3X=5Y，那么X：Y=5：3。
（ ） 5、两个面积相等的三角形一定可以拼成一个平形四边形。
( ) 三、选择题：（把正确答案的序号填在括号里）（10分） 1、500克盐水中含盐50克，盐水中盐和水的比为( ) ⑴1：9 ⑵1：10 ⑶1：11 2、3：2与（ ）能组成比例。
⑴2：3 ⑵1.5 ：1 ⑶1：1.5 3、下面的（ ）不能化成有限小数。
⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 4、用铁皮做一个圆柱形的通风管，要多少铁皮是求通风管的( ) ⑴体积 ⑵容积 ⑶侧面积 ⑷表面积 5、已知3x+3=12则2x+1=( ) ⑴ 7 ⑵ 14 ⑶ 9 ⑷ 8 四、计算题：（24分） 1、直接写出得数：（4分） 30－19.02 = ÷2÷ = 1－0.49+0.06= ( ＋ )×4＝ 2、简便运算：（6分） 25×12.5×3.2 2.75×29－1.75×29 4、求未知数x：（6分） X－ 0.8X －6= 16 ：X = ：2 5、文字题：（8分） ⑴一个数加上它的50%等于7.5,求这个数。
⑵4.8减去0.7除0.14的商，所得的差再除以1.5，得多少
五、应用题：（36分） 1、光明鞋厂六月份生产鞋26800双，比原计划增产2500双，增产了百分之几
2、一堆煤堆成圆锥形，底面周长是12.56米，高是1.2米，如果每立方米的煤约重1.4吨，这堆煤约重多少吨
（得数保留整吨数） 3、一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行28千米，4.5小时到达，如果要4小时到达，每小时要行多少千米
（用比例知识解） 4、运800吨粮食，甲车运需要10天运完，乙车运要15天运完，两车合运多少天运完
5、红星机械厂要加工900个零件，原计划30小时完成。
改进技术后，每小时比原计划多加工10个，这样几小时可以完成任务
6、暑假里全班学生共做小制作49件，女生做的占男生做的 。
男女生各做小 制作多少件
（用方程解） 友情提示： 1、本套试题满分为70分（不含听力部分），建议答题时间为60分钟；一、选出画线部分读音与其余三个不同的单词。
（5分） ( ) 1. A. name B. grade C. have D. plane ( ) 2. A. see B. meet C. green D. eraser ( ) 3. A. bike B. fine C. behind D. different ( ) 4. A. these B. there C. three D. that ( ) 5. A. baby B. many C. goodbye D. strawberry 二、按要求写单词。
（10分） 1. light （反义词）_________ 2. buy （过去式）_________ 3. one （序数词）_________ 4. the second day in a week （同义词）_________ 5. knife （复数）_________ 6. Japan （形容词）_________ 7. let’s （完全形式）________ 8. four（同音词）___________ 9. us （主格）__________ 10. cannot （缩略形式）_________ 三、选择填空。
（10分） ( ) 1. It’s hot _____ summer in Beijing. A. by B. on C. at D. in ( ) 2. I met Kate on _____ way home yesterday. A. my B. me C. his D. him ( ) 3. Bruce, look at your dirty shoes. You’d better _____ them right now. A. washed B. washing C. wash D. to wash ( ) 4. – Can you sing the song in English? -- No, I ____. A. may not B. mustn’t C. needn’t D. can’t ( ) 5. The doctor often tells him ____ more exercise. A. to take B. taking C. taken D. take ( ) 6. – What did you do last night? -- I did my homework and _____ TV. A. watch B. watched C. will watch D. am watching ( ) 7. The Whites _____ many places of interest since they came to China. A. have visited B. will visit C. visited D. visit ( ) 8. I’m hungry. Please bring me some ______. A. kites B. desks C. boxes C. cakes ( ) 9. Most of the children enjoy ______ computer games. A. play B. playing C. played C. to play ( ) 10. This is Miss Gao. She _____ your new teacher. A. be B. am C. is D. are 四、英汉互译。
（10分） 1.在办公室_________ 2. 我们的鞋子______________ 3.进来____________ 4. 照看________________ 5. 起床___________ 6. on duty ____________ 7. a quarter to one ___________ 8. look the same ______________ 9. a map of China _____________ 10. No.3 Middle School __________ 五、按要求写句子。
（10分） 1. There are some art rooms in this building. （改为单数） There _____ _____ art room in this building. 2. Give that sharpener to me.（改为同义句） _______________________________________________________ 3. Ten minus six is four.(对画线部分提问) _______________________________________________________ 4. She likes this coat.（改为否定句） _______________________________________________________ 5. We can see some kites in the sky. （改为一般疑问句） _______________________________________________________ 六、阅读短文，根据短文内容选择正确答案。
（10分） Mrs Green is going to give a birthday party for Mary (Mary is her daughter). Mary is going to be thirteen years old. Twenty friends of Mary’s are going to come to the party. They are all girls. Mrs Green is getting ready for party. Mrs White is helping her. “Let’s make a pretty cake,” Mrs White says to Mrs Green. “Ok. Thank you very much.” Mrs Green is going shopping now. She’s going to buy fruit for the party. Mrs Green buys some fruit. She buys a lot of pears, orange, and bananas. Then she goes home. It’s three o’clock in the afternoon. Everything is ready .Now the first girl is arriving. The party is going to start in thirty minutes. ( ) 1. ______ is going to give a birthday party for Mary. A. Mrs White B. Mrs Green C. Mary D. Mary’s friend ( ) 2. Mary is going to be ______ years old. A. twenty B. ten C. twelve D. thirteen ( ) 3. _____ are going to come to the party. A. Thirty boys B. Twenty girls C. Forty children D. Mrs Green and Mrs White ( ) 4. Mrs Green buys ____ for the party. A. a cake B. some fruit C. some bananas and apples D. a lot of oranges ( ) 5. The party is going to begin at ____ in the afternoon. A. two thirty B. three C. four D. three thirty 七、小作文。
（15分）以Myself（我）为题按下面的要求写一篇英语小作文。
要求：1.语句通顺，条理清楚，书写清晰、规范。
2.不得少于50个单词。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
英语中重音怎么找
1. 重音英语和很多其它语言一样，可分为单词重音和句子重音。
1.1 单词重音有些语言有固定的单词重音，比如，重音落在第一个音节、第二个音节或最后一个音节。
英语的单词重音比较灵活，它可前可后。
然而，单词重音的不同位置决定不同的词性，有时还决定不同的意义。
1.1.1 词形不变，重音变可改变词的词性。
同一个词形重音在第一个音节是名词，而重音落在第二个音节却是动词，如“'import（名词）”，“im'port（动词）”；“'increase（名词）”，“in'crease（动词）”。
1.1.2 单词重音也存在于复合名词和含相同词形的短语中，如“'blackbird”和“black 'bird，然而他们的单词重音是不同的，前者重音在第一音节，而后者却落在第二个音节。
而且其含义也各异，前者指一种特别的鸟，其颜色不一定为黑色，而后者则泛指颜色为黑色的鸟。
又如，a 'hot 'dog（发怒的狗） 'hotdog（热狗—面包夹熏红肠）silver 'fish（银白色的鱼） 'silverfish（一种昆虫）a grand 'father（一位伟大的父亲） 'grandfather（祖父或外祖父）a green 'house（一座绿色的房屋） a 'greenhouse（温室）1.1.3 重音的变化也存在于同一个短语。
但重音的不同产生不同的意义，例如，a 'freezing worker（冷冻车间的工人） a 'freezing 'worker（表情冷冰冰的工人）old 'girls（老太太） 'old girls（老同学）old 'boys（老爷爷） 'old boys（老同学）the white 'house（白色的房子） the 'White 'House（美国的白宫）an English 'teacher（一位英国籍的老师） an 'English 'teacher（一位英语教师）1.1.4 当具动词特性的现在分词和名词连用时，该名词要重读。
如，‘They’re eating 'apples.’ 这个句子可以是对‘What are you doing ?’的回答，意为‘他们在吃苹果。
’当分词和名词连用构成一个复合名词时，该复合名词的第一个词要重读，如，‘They are 'eating apples.’。
此句话是对问句‘What are those?’的回答，意为‘它们是可以生吃的甜苹果。
’从以上两个例子可以看出，在外语交际中，交际双方对单词和短语的重音要多加注意。
如果单词或短语的重音读错或说错，那就意味着词性、词义的改变，从而产生意义上的误解。
1.2 句子重音重音不仅存在于单词和短语中，而且更多地存在于句子中。
它体现说话人对句子中某个或某些部分的强调。
通常说来，在英语句子中，实词如名词、形容词要重读，而功能词如冠词、介词不重读。
比如，The 'chairman may 'resign. （这位主席可能要辞职。
）但是也可特别强调‘chairman’，而‘resign’则不重读。
The 'CHAIRMAN may resign.此句话的含义是‘唯有这位主席可能辞职，不涉及到别人。
’而当功能词‘may’用于否定句，表示“不可能”之意时，它要重读。
例如，He may not go tomorrow. =It is possible that he will not go tomorrow.如果重音不落在‘may’词上，而落在否定词‘not’上，则意义有所改变：不是表示‘不可能’，而是表示‘不许可’：He may not go tomorrow. =I don’t permit him to go tomorrow.同时，当助动词‘will’和‘shall’表示‘决心’时，都有句子重音，所不同的是，‘决心’的执行者不同。
如，He will do it whatever you say. =He insists on doing it …He shall do it whatever you say. =I insist on his doing it …更应注意的是，出于‘对比’的目的，其他功能词也可以重读。
而通常需要重读的实词反而不重读。
比如，That’s 'my book, not 'yours.（那本书是我的，而不是你的。
）有些情况下，为了表达一种强烈的感情，可提高某个重读音节的调门。
试比较如下两种调门。
He’s gone to the office.（1）和（2）都是陈述句式（也许是对‘Where has he gone?的回答），而且两种读法主要都是强调‘office’。
但是，前一种句式的调门属正常。
它表达的感情属‘中性’。
而后一种句式的调门特高。
它表示出说话人的‘惊奇’或‘不耐烦’。
2. 语调英语是一种语调语言。
通常说，英语的语调有四种：降调，升调，降升调和升降调。
2.1 降调降调通常可用来陈述一个事实，比如‘He is going home.’。
同时它还可用于特殊疑问句中，以获得更多的有关信息，如‘Who is going home?’。
然而，在用降调的句子中，第一个重读音节的调门尤为重要。
Peter Roach认为，如果句子的第一个重读音节以低调门开始，那么该句表达的是一种‘平和、无激动’的感情。
反之，以高调门开始的句子表达的是‘反常、激动’的感情。
例如，Yes. （一般、无强调的‘yes’） YES!（重强调的‘yes’）2.2 升调通常升调用于下列情况，1) 用于陈述句形式的一般疑问句，如，He is going home?2) 用于倒装形式的一般疑问句，如，Is he going home?然而，在英语交际中，说话人和听话人应更多地注意升调的其他用法。
1) 升调用于陈述句式可表示说话人的‘不肯定、怀疑、安慰、道歉、不耐烦’等多种感情。
例如，That’s 'not 'the 'book he wants.这个句子的含义为‘他无法肯定这是否是他所要的书’。
它相当于一个否定疑问句：Is that not the book he wants?下面的例子进一步说明了这一点。
I’m 'sorry to have kept you waiting.（道歉）'That’s the sort of man he is.（轻视）I 'can’t 'wait that long.（不耐烦）2) 以WH-开头的问句用升调常表示提问的人对所获的回答没听清楚而要求对方再重复。
如，What is your name?––––––––––––––––––––––––––––––––这个问题用升调其含义是‘刚才你说你是什么名字来着
’。
3)反意疑问句用升调表示询问情况。
如，This is 'Schubert, isn’t it?We could 'sleep 'outside, couldn’t we?They 'won’t be 'disappointed, will they?这三个反意疑问句相当于带否定的疑问句：‘Isn’t this Schubert?, Couldn’t we sleep outside?和Won’t they be disappointed?。
4) 以WH-开头的疑问句用升调还可用来表达其他的感情。
请看下面的句子。
What’s your number?（表示温和）What can I do for you?（表示关心）Who should I write to?（表示商量）Where am I to sit?（表示委婉）此外，当疑问词单独使用时，用升调和降调有着不同的含义。
下面一个对话便说明这一点。
A: John has a new girl friend.B: Who?如果B用降调，A便会懂得，B想知道谁是John的女朋友。
而A的回答很可能是：John的女朋友是……。
然而，如果B用升调，A应懂得，B对谁有一位女友不清楚。
而A做出的回答应是：我说的是John。
2.3 降升调当说话人表示‘不肯定’、‘有保留（话中有话）’时，用语调‘ ’来表达。
如，'That’s not the book he wants.用这种语调表达的句子，除了字面意思以外，还暗含有别的信息。
就此话而言，它除了告诉听话的人这本书不是他所要的书以外，说话人还暗示仍有别的他所需要的书。
下面的例子同样说明了这一点。
I can’t do it now.（暗含：也许我可以以后做）I’d like to.（我想去，但是……）I’ve posted your letters.（也许暗含：但是这些信很久都没到）Got your fare ready.（我知道，大家都把车费准备好了。
）此外，降升调还可表示‘警告’，‘安慰’，‘鼓励’，‘告别’，‘愿望’等。
如，Be careful.（警告）Have a good time.（祝愿）2.4 升降调升降调可用一个环状‘ ’来表示。
这种语调主要用于表达‘蔑视、‘嘲笑’。
如，YOU never do.（你知道如何做
笑话
）2.5 升降升调升降升调的标志通常为‘ ’。
这种语调常表达‘犹豫’，‘不满’，‘暗讽’和‘怨恨’等感情。
试比较下列两组句子。
I I （表示犹豫） （表示一般可能性）We’d…… to. We’d …… to.（表示委婉的拒绝） （表示肯定的接受）Why not……day? Why not ……day? （表示一种不满的情绪） （表示直接的建议）2.6 活跃调平降调调门由高到低逐步下降。
而活跃调却在高调门和低调门之间根据感情表达的需要升降，其升降变化较大。
这两种语调所表达的意思也不同。
例如。
1) ‘What a wonderful idea!’的两种语调对比。
What a ……! !（更兴奋）2) ‘How marvelous!’的两种语调对比。
_____________ （他通过了考试） _____________ （我通过了考试）3) 由于说话人的不同，‘England has won the world cup!’可用两种不同的语调来表达。
—–––––––––––––––––––––– ———————————— （新闻播音员说的话）—––––––––––––––––––––––—–––––––––––––––––––––– （足球迷说的话）而且用不同风格的活跃调来表达同一个句子可产生不同的效果。
1) ‘Where is Peggy?’的几种语调形式以及它们所表达的不同含义。
(1) ______________ （他感到纳闷，‘Peggy在哪
’）(2) ______________ （他焦急地问道，‘Peggy到哪儿去了
’）(3) ______________ （他不停地说，‘你到哪去了，Peggy
’）(4) ______________ （他不停地问，‘Peggy 到底在哪儿
’）(5) _____________ （他惊奇地重复道，‘Peggy到哪去了
真怪
’）(6) ______________ （他很迫切地问道，‘Peggy在哪
快说。
’）2) ‘I don’t know.’的几种语调形式以及它们所表达的不同含义。
(1) ______________ （他简单地答道，‘我不知道。
’）(2) ______________ （他不耐烦地说到，‘我真的不知道。
’）(3) ______________ （他神秘地说，‘我无可奉告。
’）(4) ______________ （他坚持说，‘我什么都不知道。
’）(5) ______________ （他愤怒地大声说，‘不知道
’）(6) ______________ （他愤愤不平地重复道，‘什么我都不知道。
’）结 论综上所述，可以看出，在英语交际中，音的轻重、调门的高低以及音的长短对表达细腻的语义起到极其重要的作用。
英语的交际者不仅要掌握好最常见的升、降调知识和用法，更重要的是要掌握这两种语调以外的其他语调知识并能准确地把这些知识运用于交际之中。
只有把重音和语调恰当地运用到语境当中才能获得交际的成功
