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形容人材被埋没的句子

时间:2018-10-19 16:39

比喻人才被埋没的成语

最好的是沧海遗珠语 沧海遗珠 发音 cāng hǎi yí zhū 解释 大海里的珍珠被采珠人所遗漏。

比喻埋没人才或被埋没的人才。

出处 《新唐书·狄人杰传》:“仲尼称观过知仁,君可谓沧海遗珠矣。

”怀才不遇 ( huái cái bū yù ) 解 释 怀:怀藏;才:才干,才能。

胸怀才学但生不逢时,难以施展;不被赏识任用。

多指屈居微贱而不得志。

出 处 明·冯梦龙《古今小说》:“眼见别人才学万倍不如他的,一个个出身通显,享用爵禄,偏则自家怀才不遇。

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【宝珠市饼】:珠换饼。

比喻贪心。

【贝阙珠宫】:珠宝贝做的宫殿。

形容华丽。

【沧海遗珠】:大海里的珍珠被采珠人所遗漏。

比喻埋没人才或被埋没的人才。

【翠围珠绕】:翠:翡翠;珠:珍珠。

形容富家女子的华丽装饰。

亦比喻随从侍女众多。

【断线珍珠】:比喻眼泪像断了线的珍珠一般纷纷落下。

【颔下之珠】:颔:下巴。

骊龙下巴下的珍珠。

比喻难得的珍品。

【江汉之珠】:江汉:长江和汉水。

江汉一带所产的珍珠。

形容贵重之物。

【金帛珠玉】:帛:丝织品。

黄金、绢帛、珍珠、美玉。

形容珍贵的东西。

【金块珠砾】:黄金被当成土块,珍珠被当成砂砾。

【累珠妙曲】:形容歌声婉转,如珍珠成串。

【买椟还珠】:椟:木匣;珠:珍珠。

买下木匣,退还了珍珠。

比喻没有眼力,取舍不当。

【米珠薪桂】:珠:珍珠。

米贵得象珍珠,柴贵得象桂木。

形容物价昂贵,人民生活极其困难。

【明珠暗投】:原意是明亮的珍珠,暗里投在路上,使人看了都很惊奇。

比喻有才能的人得不到重视。

也比喻好东西落入不识货人的手里。

【明珠弹雀】:用珍珠打鸟雀。

比喻得到的补偿不了失去的。

【喷唾成珠】:唾:唾沫。

咳嗽出来的唾沫都化成了珍珠。

形容博学多才,出口成章。

【喷珠吐玉】:嘴里喷吐出珍珠美玉。

形容博学多才,出口成章。

【剖蚌求珠】:将蚌壳剖开,以取里面的珍珠。

比喻求取贤良良的人材。

【剖腹藏珠】:破开肚子把珍珠藏进去。

比喻为物伤身,轻重颠倒。

【人老珠黄】:旧时比喻女子老了被轻视,就象因年代久远而失去光泽的珍珠一样不值钱。

【山渊之精】:大山和江河所珍藏的精华。

我指璧玉和珍珠。

【升山采珠】:到山上去采珍珠。

比喻办事的方向、方法错误,一定达不到目的。

【探玄珠】:探:摸取;玄珠:黑珍珠。

比喻不懂装懂,一知半解。

【涎玉沫珠】:流出美玉,吐出珍珠。

比喻水花四溅的美丽景象。

【薪桂米珠】:薪:柴草。

米贵得像珍珠,柴贵得像桂木。

指物价昂贵,人民生活很困难。

【一字一珠】:一个字就象一颗珍珠。

形容歌声婉转圆润。

也比喻文章优美,辞藻华丽。

【遗珠弃璧】:本指弃置不用的珍珠玉璧,比喻弃置不用的美好事物和优秀人才。

【以珠弹雀】:用珍珠弹麻雀。

比喻轻重颠倒,得不偿失。

【鱼目混珠】:混:搀杂,冒充。

拿鱼眼睛冒充珍珠。

比喻用假的冒充真的。

【鱼目乱珠】:以鱼眼为珍珠。

比喻以假乱真。

【掌上珍珠】:放在手掌里的珍珠。

比喻接受父母疼爱的儿女,特指女儿。

【珠沉沧海】:珍珠沉在大海里。

比喻人才被埋没。

【珠宫贝阙】:用珍珠宝贝做的宫殿。

形容房屋华丽。

【珠光剑气】:珍珠和宝剑的光芒。

比喻隐约外露的才华。

【珠辉玉映】:珍珠和宝玉相互辉映。

【珠联璧合】:璧:平圆形中间有孔的玉。

珍珠联串在一起,美玉结合在一块。

比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。

【珠落玉盘】:珍珠落在宝玉盘子里。

比喻声音十分动听。

【字字珠玑】:珠:圆的珍珠;玑:不圆的珍珠。

形容诗文语言精炼,每个字都像珍珠一样珍贵。

【字字珠玉】:每一个字都像珍珠、宝玉那样珍贵值钱。

形容文章作的好,声价高。

形容珍珠有哪些词语

为伊消憔悴(尊重人才、爱惜人才、科用人)吹尽狂沙始到金(人才的成是一蹴而就,而是需要经历千锤百炼的打磨)千树万树梨花开(谁能汇聚更多的人才谁就能拥有主动权)唯才是举思贤若渴青青子拎,悠悠我心我有嘉宾,鼓瑟吹笙(曹操的千古佳句,网罗人才、建功立业的紧迫感,以及他感到人才难得、岁月磋论的苦闷,把自己对人才的渴望比作少女对意中情郎的追慕,又畅想“我有嘉宾,鼓瑟吹笙”的人才济济一堂的情景)我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”(《己亥杂诗》),其对人才的渴求,毫无遮拦地表现在字里行间。

人能尽其才则百事兴。

——孙中山一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。

——管仲长才靡入用,大厦失巨楹。

——邵谒古人相马不相皮,瘦吗虽瘦骨法奇;世无伯乐良可嗤,千金市马惟市肥。

——欧阳修国家用人,当以德为本,才艺为末。

——康熙致天下之治者在人才,成天下之才者在教化。

——胡瑗人既尽其才,则百事俱举;百事举矣,则富强不足谋也。

——孙中山人才虽高,不务学问,不能致圣。

——刘向十日画一水,五日画一石。

——杜甫

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