文言文中的 形容词词尾是什么意思
形容词词尾文言文中,充当词尾的常有“焉”“然”“者”“其”“乎”等几个词,现举例如下 一、焉用作形容词词尾，相当于“然”，译作“…的样子”“…地”。
例①、盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。
（《阿房宫赋》）例②、于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。
（《石钟山记》） 二、然1、用在形容词之后，作词尾，相当于“…地”。
①、蒋氏大戚，汪然出涕曰…（《捕蛇者说》）②、有大石当中流…森然欲搏人…（《石钟山记》）2、用于名词或短语之后，前面有“若”“如”“犹”等词照应，可译作“…的样子”。
①、其人视端容寂，若听茶声然。
（《核舟记》）②、而半山居雾若带然。
（《登泰山记》） 三、者句前有“若”“似”“如”等词，译作“像…的样子”“…似的”。
言之，貌若甚戚者。
（《捕蛇者说》） 四、其形容词词尾，可译作“…的样子”。
①、霰雪纷其无垠兮，云霏霏其承宇。
（《涉江》）②、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
（《涉江》） 五、乎形容词词尾，可译作“…地”。
①、故今之墓中全乎为五人也。
（《五人墓碑记》）②、巍巍乎舜禹之有天下也而不与焉
（《论语•泰伯》）
请问下句中那个 zweite 为什么要加一个 es 词尾 当形容词使用
不是一个序数词吗
序数词怎么还加词尾
das Album序数词在名词前当然要变词尾，就和形容词变词尾一样她那时候在准备她的第二张专辑。
人称代词后中性名词第四格，形容词词尾加es
孜孜焉唯进修是急，未之多见也句式，字翻译越详细越好
译文：1、勤勉努力地把进修学问道德当做急务（最重要的事）。
2、（我）没有见过很多这样的人这样的事。
句式：1、宾语前置句，形式标志是“唯……是……”。
2、宾语前置句，具体形式是否定句中代词作宾语前置。
注释：1、孜孜：勤勉努力。
2、焉：形容词词尾，相当于“然”，可译为“……的样子”或“地”。
3、唯……是……：宾语前置的标志，无实义。
附注：“唯”不是“只”的意思，这种情况在现代汉语的几个成语中还存在，如，唯利是图，唯才是举，唯命是从，唯令是从等。
4、进修：指学问和道德两个方面的进修（学习提高）。
5、急：形容词作名词，急事；急务。
然后再名词作意动词（名词的意动用法），“以……为急务”，“把……当作急务”。
日语里面的形容词都是以ぃ 为词尾的吗
我在新编日语遇到一个标准型不是以ぃ为词尾的形容词，
日语里面的形容词都是以ぃ 为词尾的
----这个你可以100%相信。
只要你还学日语，就别有疑问。
--------------------我在新编日语遇到一个标准型不是以ぃ为词尾的形容词----估计你看错了，或者没有认出它的变形。
这种情况不存在。
急用
《促织》一文的文言知识归纳。
（包括特殊句式、词类活用、古今异意、通假字）
你是高中生吧，这篇文章我刚刚学完- - 《促织》文言文整理 （一） 通假字 （1）手裁举 通“才” （2）昂其直 通“值” （3）两股间脓血流离 通“淋漓” （4）而高其直 通“值” （5）虫跃去尺有咫 通“又” （6）翼日进宰 通“翌” 次于当天、当年 （7）牛羊蹄躈各千计 通“噭” （二） 词类活用 名词活用作状语 （1）岁征民间 每年 （2）得佳者笼养之 用笼子 （3）早出暮归 在早上、在晚上 （4）取儿藁葬 用草席（裹） （5）日与子弟角 每天 （6）力叮不释 用力 （7）民日贴妇卖儿 每天 名词活用作动词 （1）试使斗而才 有才能 （2）旬余，杖至百 用杖打 （3）大喜，笼归 用笼子装 （4）上于盆而养之 装、放置 （5）儿涕而去 流着泪 （6）自名“蟹壳青” 命名 （7）细疏其能 陈述 （8）故天子一跬步 走半步一步 （9）裘马扬扬 穿着皮衣 骑着马 （10）独是成氏子以蠹贫以促织富 受穷 变富 （12）仙及鸡犬 成仙 使动用法 （1）昂其直 使…高，抬高 （2）辄倾数家之产 使…倾尽\\\/竭尽 （3）而高其直 使…高，抬高 意动用法 （1）成然之 认为…是对的 （2）成以其小，劣之 认为…劣\\\/差 （3）益奇之 认为…奇特 词类活用（其它） 薄产累尽 形作动，赔尽 近抚之 形作动，靠近 蟹白栗黄 形作名，白肉 黄粉 成述其异 形作名，奇特的本领 啼告母 动词作状语 同义复词（同义连用） （1）里胥猾黠 狡猾 （2）死何裨益 益处 （3）填塞门户 充满 门口 （4）唇吻翕辟 嘴唇 （5）急逐趁之 追赶 （6）虫跃掷径出 跳跃 （7）不复聊赖 依赖、寄托 （8）自增惭怍 惭愧 （9）急解令休止\\\/更无休止 停止 （10）僵卧长愁 向后倒下，躺 （11）百计营谋不得脱 谋求 一词多义 责 （1）因责常供 要求，责令 （2）令责之里正 要求，责令 （3）每责一头 索要，索取 （4）以塞官责 责任， 差使 （5）受扑责时 责罚 靡 （1）靡计不施 无，没有 （2）虫尽靡 败退 顾 （1）成顾蟋蟀笼 回头看 （2）徘徊四顾 看，环视 （3）顾念蓄劣物终无所用 只是，但是 发 （1）窃发盆 打开 （2）探石发穴 掏 （3）无毫发爽 古长度单位，十毫为发，极言少 售 （1）久不售 考试中第，考取 （2）亦无售者 买 岁 （1）岁征民间 每年 （2）成有子九岁 年龄 （3）不终岁 年 故 此物故非西产 本来 故天子一跬步 所以 令 令以责之里正 县令 急解令休止 使，让 上 有华阴令欲媚上官 上级 上于盆而养之 放置 益 死何裨益 好处 成益愕 更加 掷 帘内掷一纸出 抛，扔 虫跃掷径出 腾跃 异 宰以卓异闻 与众不同 成述其异 奇特本领 过 裘马过世家 超过 未必不过此已忘 用过 强 乃强起扶杖 勉强 少年固强之 迫使 中 又劣弱不中于款 符合，适应 中绘殿阁 当中 然 然睹促织 然而 俨然类画 形容词词尾 成然之 认为…是对的 课中出现的表示时间短暂的词语 （1）俄见小虫跃起 不久，一会儿 （2）旋见鸡伸颈摆扑 随即，跟着 （3）少间，帘内掷一纸出 一会儿 （4）斯须就毙 一会儿。
（5）未几，成归 没多久 （6）无何，宰以卓异闻 没多久 （7）既而得尸于井 不久，随后 （8）食顷，帘动 吃一顿饭的工夫 特殊句式： （1）定语后置句 村中少年好事者驯养一虫 （2）被动句 遂为猾胥报充里正役 （3）省略句 又试之鸡
“乎”作为形容词词尾是助词吗
翻译为什么
如：凛乎其不可久留也。
乎：古今异义，1.语气助词：一表疑问[译为“吗、呢”]：儿寒乎
欲食乎
二表惊异[译为“吧”]：王之好乐甚，则齐其庶几乎
三表感慨[译为“啊、呀”]：孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎
四表停顿[不译]：胡为乎惶惶欲何之
2.介词，相当于“于”：生乎吾前，其闻道也故先乎吾。
词尾[不译]：恢恢乎，其于游刃必有余地也。
这是德语形容词词尾变化题，——代表要填的空，最好可以讲出为什么这
自己作业自己做，，另外 可以百度 德语adj变化词尾，，然后 看下 就懂了
