描写舞台的句子
描写舞台的：夜晚的小镇景色是秀丽的。
灯光是这个长夜的主角。
街道上，路灯散发出耀眼的光芒，为这个小镇舞台披上了一层金色的衣裳，路旁的霓虹灯宛如七色的彩带，为原本已经金灿灿的舞台再缀上风采。
高楼上的灯火也不甘落后，将这个舞台裹得满满的，灯火辉煌，犹如一颗璀璨的明珠。
这舞台经过工人们的装饰变得无比美丽。
舞台的四周摆上了五颜六色的鲜花，台上铺上了鲜红的布，一旁还有两台泡泡机时不时吐出一个泡泡。
我看着这富丽堂皇的舞台，不禁走了上去。
我小心翼翼地走在这软软的红布上，还感受着鲜花的阵阵清香，多自在啊
我在舞台上慢慢长大，舞台犹如一炉火，练就了我的勇气和毅力，仿写句子。
(^_^)
1，天才有，但是大多数都是勤奋的，书上宣传某某某某从小就是天才是误导的，大部分人成功都是后天努力的。
2，要相信自己，人的精神具有可塑性，你希望它是什么，它就变成什么样。
3，不要抱怨社会，社会有不公平，但是大多数还是通过自己努力的。
4，好好学英语。
5，与人友好，但要坚持原则。
如何才能更好的锻炼自己，让自己不断在学习中成长
这句话包含了两层意思。
第一层意思是：我成长的过程。
第二层意思是：磨砺是人生的必经历程。
这是我们老师说的，你再组织一下语言吧。
有关《我的舞台》的资料
1．课文简说。
本文是我国著名的编剧、导演、作家吴祖光先生与著名评剧演员新凤霞的女儿——吴霜女士（即文中的“霜霜”）发表在《收获》杂志1991年第3期上的一篇回忆录。
文章以“我”的口吻，娓娓叙述了“我”在“艺术和生活”舞台上成长的故事，读后令人倍感亲切，深受启发。
课文以“我”的成长为“线索”，围绕“舞台对我有着神奇的吸引力”，通过“在娘胎，我就‘登台唱戏’”；“刚会走路，就在小床上模仿母亲‘演戏’”；六岁时，“拜师学艺”以及几年后，在大师前面认真演戏等一个个有趣而充满童稚的小故事，反映了在“艺术和生活”的舞台上，勇气和力量让人走向成功的道理，同时，作者还含蓄地阐述了“老实做人，认真演戏”的道理。
本课语言风趣而又充满童稚，描写细致而又生动，要体现的是艰辛，而笔下却处处流露着乐观。
如，“我”在娘胎里就“登台唱戏”，肚子里暗无天日，又无观众，没情绪，不过瘾，便“大闹天宫”；“我”躲在厚厚的幕布里看演出，被憋得满头是汗却兴味盎然等等，妙趣横生，读来意犹未尽。
选编这篇课文的意图，是让学生体会到在艺术之路上人们所付出的心血和汗水，以及练就的勇气和毅力，同时也感受我国戏剧艺术的魅力。
这也是本课教学的重点。
2．词句解析。
（1）对句子的理解。
①一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。
我为赶它下“台”，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来。
“我”的观众无处不在，就连小花猫也成了“我”的观众。
一个“蹿”字生动地写出了小花猫的可爱，而对“我”的描写更是充满了童趣，一个活泼可爱、热爱艺术的孩童的形象活生生地出现在我们面前，使人忍俊不禁。
教学时，可以通过朗读再现当时情景，让学生身临其境。
②每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷得满头是汗，也兴味盎然。
“兴味盎然”，课文指“我”看戏的兴趣很浓。
“憋闷”一词写出了“我”热得难受。
台上在演出，一个小女孩钻在幕布里看戏，看在眼里，记在心里，虽满头大汗却兴味盎然，怪不得母亲的学生忘词的时候，会向“我”请教。
透过厚厚的幕布，我们看到了一个孩子对评剧的钟爱，那么形象，那么生动。
不难看出，“我”的成功离不开艺术的熏陶，母亲对艺术的执着和热爱深深地影响了“我”，小小的心灵里埋下了艺术的种子。
③六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、过去、立起来、横过去，抻、拉、压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。
“”，从一侧或一端托起沉重的物体，课文指师傅从“我”身体的一侧托起我。
“抻”，拉；扯。
课文指师傅像拉面条一样地拉“我”的身体。
“目不忍视”，眼睛不忍看，形容“我”练功的样子很可怜。
俗话说“台上一分钟，台下十年功”，“我”的成功除了家庭的熏陶，更离不开“我”常年不懈的努力。
“黑脸大汉”指的是师傅给人以威严的感觉；“生面团”写出了“我”身体的柔弱。
“为所欲为”的意思是想怎样干就怎样干，大多指干坏事，这里反映了师傅对“我”的严格要求。
作者抓住这几个动作，写出了“我”学艺的艰辛。
满脸的泪水和汗水，使奶奶心疼，但是奶奶并没有阻止师傅的“为所欲为”，而是“目不忍视地躲到里屋”，这并不是奶奶对“我”的无情，而是饱含着奶奶对“我”的厚望。
在这里，我们体会到了作者的用词是多么的精妙，更深刻地体会到了“我”这个被宠坏的小公主的勇气和毅力以及对艺术的执着追求。
（2）对词语的理解。
溺爱娇宠：指过分娇惯宠爱自己的孩子。
不解之缘：不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。
身段：戏曲演员在舞台上表演的各种舞蹈化的动作。
窃窃私语：私下里小声交谈。
二、教学目标 1．读读记记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、窃窃私语、无言以对”等词语。
2．用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。
3．感受戏剧表演艺术的神奇魅力。
三、教学建议 1．课文介绍的评剧艺术和演员新凤霞，学生可能不是很了解，教师可在课前安排学生通过各种途径查询相关资料。
如果有条件，可结合中央电视台第3套节目——“艺术人生”的收看，力求给学生一个比较直观和形象的感知，为理解课文做准备。
2．本单元的主题是感受“艺术的魅力”，因此教学时，要着眼于通过学生的自主阅读，引导学生感悟戏剧表演艺术给人的神奇魅力，要让学生通过充分的朗读和画找语句来感知课文，并通过朗读或形象描述把自己的感悟表达出来。
对课文的故事情节，教师不必做过多的讲解和分析。
3．课文条理清晰、明了。
开头的一句“舞台对我有着神奇的吸引力”总领全文，结尾句“我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我的勇气和力量”总结全文，发人深思。
在教学中可以以这两句话为主线，提纲挈领地牵动全文的学习。
4．“舞台”是本课学习的一个关键词，教学时，可从学生的学情出发，构建学生自主学习的“舞台”。
第一种思路是：从课题入手，先紧扣“舞台对我有着神奇的吸引力”一句，设置悬念；再让学生用比较快的速度读读课文，明白没有出生时，“我”的舞台在母亲的肚子里，刚会走路，“我”的舞台在床上，六岁以后，“我”的舞台从床上转移到了院子里。
从这些地方说明舞台对“我”有着神奇的吸引力；然后交流、探讨，引导学生感悟舞台艺术的神奇魅力，体会“我”学艺的艰辛和在舞台上练就的勇气和力量。
第二种思路是：从生活入手，说说自己在学习成长之路上得到的锻炼和收获；再让学生自由读通课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”；围绕“舞台如一炉火，炼就了我的勇气和力量”一句，重点学习“拜师学艺”部分，引导学生找到有关段落，体会“我”学艺的艰辛。
想想文中哪些地方体现了“我”的“勇气和力量”，说说从中受到了什么启发，最后积累有关词语。
《我的舞台》我们在学习成长之路上或在生活成长中，舞台又在哪里
在你的优点出哦
可能成绩上不尽如人意，但人总是有自己的闪光点，那就是属于自己的舞台
我的舞台 作文 舞台应怎样理解 啊 最好能举例
舞台不一定真的要是表演的舞台。
可以指一个你的特长得到发挥，展现自己的地方；或是你自身得到锻炼和成长的地方，也可以是令你获得新知识、新感悟的事件（最好是写到一个地点，才跟“舞台”一词比较契合）理解成生活情景也是可以的，比如去登山，你通过一件什么事，如遇到突发情况（就是遇到挫折的意思），然后明白了团结的力量，并立刻运用而且成功解决了问题，那这件事这个地方就是你的舞台了。
总之，要结合舞台的特点，并加以自己的理解来写。
注意不要脱离舞台“磨练、发挥、成长”的要素， 然后适当结合自己的感悟升华中心，就是一篇独特创新的好文章了
我与企业一起成长 作文1000字左右
我与企业共荏苒十年，弹指挥不知不觉来到邯钢上班已经十年十年来，经历了邯钢点滴的发展。
由学生到工人的蜕变，我深深的感受其中，对新城市的陌生，对新文化的认同、对企业的归属感，在刚开始的日子，总有些不适应。
日子一天天过去，一路走来，一路有了感动，一路有了感激。
伴随邯钢十年的成长，见证了邯钢年产250万吨薄板坯连铸连轧生产线、国内第一条热轧薄板酸洗镀锌生产线、年产130万吨冷轧薄板生产线，和以新区为代表的一大批具有国际一流水平的大型现代化装备相继建成投产，综合竞争实力发生了质的飞跃，产品结构更实现了由普通建材为主向优质板材为主的转变。
我也由一个身无分文的穷小子，到现在有了自己的房子，自己的家庭，自己的幸福生活。
是邯钢的健康成长给了我一个安定的幸福生活。
从业十年，学习十年。
面对新的环境，新的社会，新的朋友，我开始新的学习历程。
企业提供给我工作的机会，给了我很好的学习的平台。
使我能够在工作中继续学习、锻炼、成长。
尽管自己有工科的专业背景，但是当我真正下到车间的时候，才发现自己的所学知识与公司的需要有一定的差距。
对钢铁的认识随着在基层的工作一天天过去，由模糊变得清晰。
伴随着轧机生产线轧出来钢板的整个过程，自己的所学知识与实际工作像珠子一样逐步串了起来。
在工作中，身边的人不但教会给我很多很好的工作方面的建议，更教我许多在学校中不曾感受过的东西。
在邯钢的这个大家庭里，不知不觉在学习中培养了我工作的乐趣。
十年磨剑，蓄以待发。
对于企业的大多数员工来说，都是默默无闻的普通人，没有惊人的业绩，没有耀眼的光环。
但就是在这些普通员工身上却有着一种敬业奉献的执着追求。
当我们这些平凡人肩膀上的责任凝聚起来的时候，就汇集成整个企业的责任，将成为企业真正的中流砥柱。
诚伏十年，是学习进步的十年。
十年的磨剑给了我更多的坚强，给了我更多的阅历，我们有理由相信自己，蓄以待发，在今后前行的道路上，我们的人生舞台会因为我们自己的努力奋斗而更美好，更绚丽多彩。
