地理天气和气候
题目｜北京市的天气和｜教｜学｜目｜标｜能目标：｜1.通过实例“天气”和“气候”的区别，正确使用这两个用语。
｜2．运用天气预报图上的符号说出某地天气状况。
｜过程与方法目标：｜1. 联系实际区别天气和气候。
｜2. 看懂天气预报中的卫星云图和简单天气图，掌握预报简单天气的能力。
｜情感态度与价值观目标：｜1．通过联系本地的天气变化、气候特征，提高学生学习的积极性，激发学生开展气象观测、预报的课外活动兴趣，增强科教兴国的意识。
｜教学重点｜1．天气和气候术语的正确使用。
｜2．卫星云图、常用天气符号的识别，简单的天气图的分析。
｜教学难点｜风向标——风杆、风旗、风尾及风向。
｜教学方法｜讲授法、探究法｜教学媒体｜演示文稿、板书、文字资料、录像｜教学｜环节｜教师活动｜学生活动｜设计｜意图｜导｜入｜新｜课｜同学们，我国古代常用“上至天文，下知地理”作为衡量一个人是否博学多才的标志，其中以三国时期的诸葛亮最具有代表性。
诸葛亮不仅是一位足智多谋的军事家、远见卓识的政治家，同时还是一位知风识雨的气象家。
他 “趁浓雾草船借箭”“借东风火烧曹营”的故事已成为千古佳话。
从这两个典故中可以看出，在战争中了解天气的变化状况是多么的重要。
在现实社会中，工业、农业、交通、贸易、建筑、旅游等活动，无一不与气候、天气有着紧密的联系。
那么，从本节课开始，我们就医北京市为例来一起学习与人类生产
判断下列诗句哪些描述“天气”，哪些描述“气候”（地理）
1是天气，2是天气，3是天气，4气候\ 总的来说天气是一个地方短时间的大气状况 ，气候是长期的，这样就很容易是去判断了。
两道初一地理题（关于天气与气候）
第一节 多变的天气 一．天气的定义：一个地方短时间里阴、晴、雨、雪、冷、热等大气状况。
二 天气的特点：、 1）天气反映一个地方短时间里的大气状况，它是经常变化的 2）同一时刻，不同地方天气不同：如某一时刻“现在正在下雨”，一天如“今天很闷热”，几天如“这几天阴雨连绵”。
3）同一地方，不同时刻天气不同。
如“东边日出西边雨”、“十里不同天”。
三 天气预报： 1） 目的：如果能够预知近期的天气状况，就可以及早的做好各种准备，充分利用有利的天气，避免和预防不利的天气的危害。
2） 内容：需说明一日内阴晴、风、气温和降水的情况。
3） 读懂卫星云图：（教材P46）绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云区（云的颜色越白，表示云层越厚，一般是阴雨区。
） 4） 常用的天气符号：（教材P46）寻找规律记忆。
填空或识图题。
5） 风的表示方法：风力（它是风的强弱，分0~12共13个等级）。
风力符号及风向。
第二节 气温和气温的分布 一、 什么是气温 1）什么是气温：一天内，大气的温度称温度，单位为摄氏度C。
2) 气温的测定：日测3~4次（时间为北京时间8时、14时、20时、2时） 3）气温的描述：日平均气温：一天中不同时间观测的气温值的平均数； 月平均气温：一月中各日平均气温值的平均数； 年平均气温：一年中各月平均气温值的平均数。
二、气温的变化： 1）日最高气温与日最低气温：（看图3.12）陆地上最高气温出现在午后2时，最低气温出现在日出前后。
2）月最高平均气温和月最低平均气温：北半球陆地月平均最高气温出现在7月，平均最低气温出现在1月。
南半球相反。
3）气温年较差：一年内，最高月平均气温与最低月平均气温的差值。
气温年较差越大，气温年变化就越大，反之，亦成立。
4）气温变化特点：纬度不同，气温不同：纬度越低，气温越高，反之，亦成立。
产生结果：热带（终年高温炎热，变化最小） 温带（四季分明，变化显著） 寒带（终年气温很低） 5） 绘制气温曲线变化图：明确横纵轴代表的意义。
南北半球气温曲线图形状的异同：北半球：波峰式；南半球：波谷式。
二 气温的分布 水平方向的分布：用等温线表示。
（教材P52图3.15） 1、等温线定义：把同一时间气温相同的点在图上用线连接起来，叫等温线。
（原理同等高线） 2、等温线的特点： 1）等温线是闭合的，中心气温比周围气温低，形成低温中心，反之，形成高温中心。
2）同一等温线上，各点气温相等。
3）等温线疏密与水平方向上的气温差别：越密集，温差越大，越稀疏，温差越小。
4）相邻两条等温线的温差相等。
（二）垂直方向上的分布：气温垂直向上递减 垂直分布特点及其影响因素 1）纬度因素：低温度气温高，高温度气温低。
（读图3.17可得出结论：赤道及其附近地区气温最高，由赤道向两极，气温逐渐降低，变化的主要原因是：各纬度接受太阳辐射的差异。
年平均气温高于20摄氏度的地区主要分布在南北回归线之间，低于零下10摄氏度的地初一全科目课件教案习题汇总语文数学英语历史地理区主要分布在南北极圈以内。
） 南北半球等温线分布规律：自北向南，北半球等温线数值逐渐增大 南半球等温线数值逐渐减小。
2）海陆因素：同纬度地带，夏季陆地气温高，海洋气温低：冬季相反。
3）地形因素：在山地，气温随着海拔的升高而降低，海拔每升高100米，气温约下降0.6摄氏度。
4）人为因素：人类向大气中大量排放二氧化碳等温室气体，造成温室效应。
第三节 降水和降水的分布 一、 什么是降水 降水：从大气中降落的雨、雪、霜、露、冰雹等，统称为降水（自然降水）。
还有人工降水。
降雨是降水的主要形式。
二、降水的分布规律 1、表示方法：日月年降水量。
会画降水量柱状图并能读懂。
读降水量柱状图，想得出降水的季节变化，主要看两点：（1）全年各季节降水分配是否均匀，（2）降水集中在哪几个月份，而哪个季节降水又少 2、世界降水分布规律：读图3.21影响降水的主要因素 (1)赤道附近降水量多，年降水量在200mm以上，因为：赤道地区气温较高，终年气流上升，容易成云致雨，所以多雨。
由赤道向两极，年降水量的趋势是逐渐减少，原因：两极地区气温低，终年气流下沉，不易形成降水。
综上：纬度位置：赤道地区多雨，两极地区少雨。
（2）南北回归线附近，大陆东岸降水较多，这里有鱼米之乡之称的长江中下游平原，西岸降水较少分布着全世界最大的沙漠——撒哈拉沙漠。
综上：南北回归线附近海陆位置：大陆东岸多雨，大陆西岸少雨。
在温带地区，沿海地区降水较多，如亚欧大陆东岸的我国北京，夏季多雨，西岸的英国伦敦，全年湿润。
大陆内部降水较少，这里分布有我国最大的沙漠——塔克拉玛干沙漠。
综上：温带地区海陆位置：沿海地区多雨，大陆地区少雨。
（3）世界的干极和雨极：阿塔卡玛沙漠和乞拉朋齐。
原因：由于地形因素造成的，乞拉朋齐位于喜马拉雅山的南坡（及迎风坡）上，这种地形有利于暖湿气流的抬升，降雨多为地形雨，而背风坡降水少。
综上：山地（或地形）因素：迎风坡多雨，背风坡少雨。
第四节 世界的气候 一，气候的地区差异： 1、 气候：一个地方多年的天气平均状况。
（一年是指一般而言） 2天气与气候的区别： （要求：对一句话能够做出明确判断，到底属于天气还是气候） 区别 天气 气候 关注时间段 某一段时间（短时间，如几天） 一年、多年或更长的时间 构成要素 温度、湿度、风力、降水等 只有温度与降水 变化情况（特点） 多变的 一般变化不大 气候 影响因素 气温 降水 例子 纬度位置 纬度越高，气温越低 纬度越低，气温越高 赤道地区降水多 两极地区降水少 P60图3.24 海陆位置 冬季陆地气温低，海面气温高 夏季陆地气温高，海面气温低 近海迎风地区降水多 远离海的地区降水少 近海无海分处降水少 夏季岸上石头热，河里温度低 地形（地势因素） 气温随海拔的升高而降低 迎风坡多雨（多为地形雨） 背风坡少雨 P60图3.25 乞拉朋齐 3.、世界的气候类型及分布（P58图2.23）(P59两个表格) 能根据特点判断出属于哪种气候类型即可。
二、影响气候的主要因素 1、因素与规律 2、因素与原因 （1）纬度位置： a：气温：低纬度地区得到的是太阳的直射（即热带地区），获得的太阳热量高，气温就高；高纬度地区得到的是太阳的斜射，获得的太阳热量少，气温低。
b：降水：赤道地区气温高，热空气上升，遇冷空气，容易成云致雨，故多雨。
向两极地区靠近，空气温度较低，气体下沉，不易成云致雨。
（在赤道和两极地区比较明显） （2）海陆位置： a：气温：由于陆地和海洋的物理性质不同，陆地吸热快，放热也快；海洋相反，吸热慢，放热也慢。
因此，同纬度地区，夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季相反，陆地气温地，海洋气温高。
（例子：冬季来临，气温逐渐降低，江面容易起雾） b：降水：近海而且能受到海洋湿润气流影响的地方降水就多，远离海洋的内陆，降水就少。
近海常年受不到海风吹拂的地区，降水也少。
（3）地形因素： a：气温：海拔每升高100米，气温约下降0.6摄氏度。
b：降水：迎风坡，暖湿气流被抬升，遇到上方冷空气，容易成云致雨；而背风坡没有这种优势，冷空气下沉，气温降低，不宜成云致雨，降水就少。
（例子：世界雨极：乞拉朋齐就位于喜马拉雅山的南坡（迎风坡），容易形成地形雨，降水最多。
）
天气和气候有什么不同 初中地理
天气是短时间的，随时会变化的。
比如晴天，下雨，下雪，大风。
气候是根据经纬度位置，海陆位置，地形等长时间形成的。
气候是大气物理特征的长期平均状态，与天气不同，它具有稳定性。
时间尺度为月、季、年、数年到数百年以上。
气候以冷、暖、干、湿这些特征来衡量，通常由某一时期的平均值和离差值表征。
初一地理天气与气候有什么区别
天气是指某一个地方距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态.气候是长时间内气象要素和天气现象的平均或统计状态,时间尺度为月、季、年、数年到数百年以上.时间尺度不同
地理天气和气候
白色：云层蓝色：海洋绿色：陆地
形容地理位置和气候天件的不同的词语
天气是指短时间的大气运动状况，形容天气的词语主要有风和日丽、晴空万里等；气候是指长时间的大气平均状况，形容气候的词语主要有四季如春、冬季寒冷干燥、夏季炎热多雨等。
