废物利用手工制作 用具有十几张卡片，一些糖果纸，和长方形的小碟子
纸鹤。
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做一些形式主义的 呃。
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折成扇子形状规则的排列 也可以卷成一个一个的卷子，按其纹理面排列，蛮好看的
手工教案:五彩糖果
活动目标： 1．感知跳跃的动态，用手指点画的方式在指内表现五彩糖。
2．感受五颜六色的糖豆带来的色彩美。
3．积极参加玩色活动，在活动中体验玩色活动的乐趣。
活动重难点尝试用手指点画的方式在指定的范围内表现五彩糖 活动准备 1．装有五彩糖豆透明的瓶子一个，盒子一个（把瓶子装在盒子里）。
2．红色，黄色，蓝色的颜料，颜料盘每组两个，抹布每组三张。
3．“小兔跳”的音乐，录音机1台，画有瓶子的纸与幼儿人数相等。
活动过程： 一、引入活动：听一听，猜一猜。
教师摇手中的盒子，让幼儿听一听，猜一猜，盒子里装的是什么
引起幼儿的兴趣。
二、感知欣赏：五颜六色的糖豆。
1．教师拿出玻璃瓶。
预设问题： ①这些糖豆是什么样的
②你发现了什么颜色
（引导幼儿一起观察糖豆的颜色）他发现了红红的糖豆，你发现了什么颜色
（黄黄的）还有些什么颜色
（蓝蓝的……）你们觉得红红，黄黄，蓝蓝……这么多漂亮的颜色在一起，你们觉得怎么样呀
小结：红红，黄黄，蓝蓝在一起可真漂亮。
三、想象创作：蹦蹦跳跳的糖豆豆。
1．老师（随音乐）摇瓶子：你们看糖豆豆在瓶子里跳呢，跳、跳、跳。
糖豆豆跳到了空瓶子里。
（老师示范）跳、跳、跳，学小兔子跳。
红豆豆跳进去，跳、跳、跳（擦擦手）；黄豆豆跳，学青蛙跳、跳、跳、跳（擦擦手）；蓝豆豆跳，跳到空空的地方，跳、跳、跳。
2．请幼儿跟着老师的提示模仿小动物跳的动作，从而感知糖豆跳跃的动态。
3．幼儿操作：请幼儿到座位上操作（随音乐），鼓励幼儿大胆动手进行。
4．老师巡回观察，提醒幼儿在瓶子内点画，不要点到瓶外边了．在换颜色的时候要将手擦干净。
5．对个别幼儿动作的指导。
四、欣赏评价比一比——谁装的糖豆颜色多。
老师带领幼儿一起欣赏同伴的作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
看看谁的瓶子里的糖豆颜色多。
五、五彩糖分享 让宝贝们围在一起，品尝五彩糖 六、活动反思 基于托班孩子的身心发展特点，我们在设计美术教学活动内容时基本以玩色为主，因为玩色活动不需要太多的精细动作，孩子很快可以看到自己的成果糖果是孩子们最喜欢的，因此，今天的活动引起了孩子们的极大兴趣。
每一个孩子都投入到了活动中。
活动开始以悬念激发孩子的好奇心，以直接观察让幼儿学习红黄蓝基本色，运用二个教孩子学会点画的方法。
通过活动幼儿学会说红红、黄黄、蓝蓝许多词语。
最后，在充满吸引力的物质面前，孩子们的注意力和兴趣点都很高。
托班孩子还是要在直接体验——尝尝、摸摸中获得认知、增长经验。
糖果玻璃纸可以用来做什么手工艺品
可以卷小人儿
