赞美钢琴的句子
1、钢琴弹出声音如泉水,行云流水般从指间倾泻而下;钢琴声如天籁,奏出心中最美的歌谣;钢琴声如山涧小径,蜿蜿蜒蜒、百折千回;钢琴声如大自然的歌声,不禁雕琢、质朴自然;钢琴声是心声,它诠释着弹奏者内心的波澜起伏和心路历程;钢琴声是美玉,温润柔和,贴近心灵;钢琴声是泉水,配合着心的律动,溶入血液.关于钢琴的唯美句子2、钢琴如生活，是一首永远弹不完的小曲，我们得认真严肃对待每一个音符，让我们用心感受琴声，用心感悟人生。
3、我喜欢钢琴，用它能弹秦出很多各种感情的乐曲。
伤心的时候弹钢琴，你会愉快起来;生气的时候弹钢琴，你会开心起来;受到挫折的进修弹钢琴，你会坚强起来。
现在我感觉到弹钢琴没什么大不了的!是呀!不管学什么，只要用心学，一定会学得很棒。
啊!钢琴，你给我带来的快乐说不完!4、掀开琴盖，怎么又黑又白的?认真地数了数，哦，白色的有52个，黑色的有36个，呀!真漂亮!我又听到了钢琴的旋律，一高，一低，有些含有哀伤，有些带着快乐的，我简直无法控制到心里对钢琴的喜爱，它就像是一个可爱的精灵，延续着我与钢琴的那份甜蜜。
5、钢琴，是我接触的第一样乐器。
妈妈说，我第一次碰到钢琴时乐个不停，爬上钢琴，用手脚踩着琴键，每发一个音我就哈哈大笑，笑时的声音活像老母鸡。
从那以后，我对钢琴有了一种神往。
6、学习钢琴开阔了我的视野。
通过学钢琴，我认识了世界着名的音乐家：欧洲音乐之父巴赫，交响乐家海顿，音乐神童莫扎特，乐圣贝多芬，歌曲之王舒伯特，人民音乐家冼星海等;我识别了民间音乐古典音乐现代音乐;识别了奏鸣曲交响乐圆舞曲，还学会弹奏大量的世界钢琴名曲，如《致爱丽丝》《小狗圆舞曲》等。
7、学习钢琴磨练了我的意志。
学习钢琴是非常不容易的，它需要顽强的毅力和坚强的意志。
在未学钢琴之前，在我的脑海里，总是老师那严肃的面孔，那事先布置好的作业，那反复无味的机械练习，永远改不完的错别字和错数学题，让我对学习索然无味。
8、午后两点半的阳光，慵懒，悠然，沿着它古老而优雅的弧线缓缓流淌。
这架钢琴已经在这里很久了，久远到打从她记事起，就一直带着崇敬的心情去仰望。
手指在琴键上轻快的舞蹈，从低音滑到高音，绽开一路玫瑰色的风景;又从高音徐徐降落，像散落了一地珍珠，细碎却泛着光泽。
她深深的爱着这架老琴，爱它唱出的每一个音符，爱它缱绻相依的情愫，爱上午后两点半的时光，沉醉在如水的音乐里。
9、我像热爱晶莹剔透的冰山一样热爱着钢琴，我像热爱绚丽灿烂的彩虹一样热爱着钢琴。
每当我坦然地坐在钢琴前，深情地抚摩它的时候，我总会从中感受到生命的多彩。
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形容音乐动听的句子有哪些
奏鸣曲那欢快的节得她沉浸在那音乐当中,并试图用自己那跳跃的弹奏触一个美丽动人的故事。
,进入高潮,原本欢快、柔和抒情的曲然间随着左手流畅的伴奏中显得非昂。
而她从容地弹着,慢慢地闭上双眼,去聆己的音乐。
we are best friends.best前要加the吗
什么时候加the呢
we are best friends不需要加the 这个定冠词。
因为best friends 可数名词的复数本身无须前置冠词，即前面是零冠词。
第一次提到的事物，可以是零冠词加可数名词加复数s， 或 不定冠词a\\\/an加可数名词单数，都表示泛指。
而当再次提及的时候，用the 定冠词，表特指。
此外，前加定冠词，如the Great Wall ，类指加the ,如the rich ,the poor富人、穷人。
关于勤奋的名言名句 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
我是调律师，大学里有这个专业，沈阳音乐学院，北京轻工技术学院也有。
这个行业不是很好做的，尤其是女生，中国很少有技术真正过硬的女调律师。
在国外，高水平的调律师和钢琴制作大师都是演奏高手，很多都是音乐学院钢琴专业毕业后，再经过十数年的专业学习和培训而成的。
我国的钢琴制造水平很低，调律师的水平也不高，但正因为国产琴质量差，杂音多，在调音和修理方面比进口琴更困难。
一般十个人学调律，最后干这一行的只有一个，客户都是通过实干积累起来的，总之，通过学习成为一名合格调律师很不容易，优秀调律师就更难了。
听力当然要好，我见过唱歌跑调的，调琴很刻苦就是提高很慢，高精度分律法最后掌握的也不好，还要头脑清晰，动手能力要强，要能仔细的观察问题，慎重的拿出解决方案。
当然，老师的水平和他愿不愿意教你一些真本事也很重要，有的老师只是讲讲理论，教操作方法时敷衍了事，只教一些简单技术，什么用仪器调琴啦，用调音笛调平均律啦，学了这样的技术出来只能丢人现眼了，最后是要你能虚心的、坚持不懈的、吃苦耐劳的将调律学习、工作进行下去，刚学出来找工作很困难，你也只是个工人，技术不过硬，没有经验，客户也不认可你，收入不高也没有保证，琴行和钢琴厂给的工资很低，这个行业就是这样，市场上的调律师有一两成技术不错，大部分都是骗人的，就这一辆成有时也不好好调琴，看客户不懂就骗人，你自己想想。
如果有机会，可以去国外读大学里德钢琴制造专业，或是去著名钢琴厂当学徒工，有人在雅马哈工作了十来年，回到星海就是专家了。
水平确实不一样。
如何区分定冠词、不定冠词和零冠词用法
零冠词用法归1. 用于复数名复数名词泛指某类人或物时前通常用零冠词。
如：Students should obey the school rules. 学该遵守校规。
Trees don’t grow in the Antarctic. 南极不长树木。
【说明】复数名词若需特指，则要加定冠词。
如：The students are too lazy. 这些学生太懒。
2. 用于不可数名词前不可数名词表示泛指时，其前通常用零冠词。
如：Bread is made from flour. 面包是用面粉做的。
Wood is a poor conductor of sound. 木头是声音的不良导体。
【说明】不可数名词若需特指，则要加定冠词。
如：He sawed the wood into three pieces. 他把木头锯成三块。
3. 用于专有名词前在通常情况下，专有名词前要用零冠词。
如：Mr Smith is our English teaches us English. 史密斯先生教我们英语。
【说明】在特殊情况下，若专有名词需要特指，也可加定冠词。
如：The Smith you’re looking for no longer lives here. 你找的那个史密斯不再住这里。
4. 用于某些单数可数名词前单数可数名词前在某些特殊情况下用零冠词，如用作呼语时、表示家庭成员时、用于表示“变成”的连系动词 turn, go 之后作表语时、用于倒装的让步状语从句中时等。
如：Can I tell Father about it? 这事我可以告诉爸爸吗? He was a teacher before he turned writer. 在成为作家前他是教师。
Child as he was, he did quite well. 虽然是孩子，但他做得很不错。
【说明】用于某些独立结构中的单数可数名词也通常用零冠词。
如：Suddenly a man came in, knife in hand. 突然进来一个人，手里拿着刀。
另外，在 kind [sort] of 后接单数可数名词时也通常用零冠词。
如：He is too young for that kind of job. 他太年轻，不能干那种工作。
5. 用于抽象化的可数名词前有些可数名词抽象化后表示表示的活动，其前通常零冠词。
如Jim has gone to bed. 吉姆已上床睡觉了。
She goes to church every Sunday. 她每周星期天都去做礼拜。
【说明】这类主要涉及bed, church, class, college, school, university, work, hospital, prison, market, sea, town等。
另外，这类名词前用不用冠词有时与英美英语的表达习惯有关。
如：“住院”在英国英语中通常说成 in hospital，而在美国英语中则通常说成in the hospital；类似的还有go to university (英)上大学 \\\/ go to the university (美)上大学；at table (英)在吃饭 \\\/ at the table (美)在吃饭。
6. 用于职务及头衔前当表示职务及头衔的名词用作表语、补足语及同位语时，其前通常用零冠词。
如：Wilson became President of the U. S. A. 威尔逊当了美国总统。
He will be made captain of the football team. 他将被选为足球队队长。
【说明】有时也可用定冠词，但以不用为多见7. 用于球类运动前Let’s go and play basketball. 我们去打篮球吧。
You can’t pick the ball up in football. 踢足球时不许用手持球。
【说明】若指球类运动，其前用零冠词；若球类运动所用的球，则根据情况可用冠词。
如：The basketball cost me 30 yuan. 这个篮球花了我30元。
8. 其他用零冠词的场合按英语习惯，在表示学科、语言、三餐、月份、季节、节假日、星期等名词前，通常用零冠词。
如：We are all interested in physics. 我们大家都对物理感兴趣。
Won’t you stay and take lunch with us? 留在这儿吃午饭好吗?School begins in September. 九月开学。
It’s a fortnight to National Day. 离国庆节还有两星期。
She has been here since Monday. 从礼拜一起她一直在这里。
8. 用于某些固定结构中go to sea 去当水手 at home 在家at night 在晚上 at least 至少at most 至多 at first 首先at last 最后 in bed 在床上on foot 步行 face to face 面对面定冠词用法归纳1. 表示特指定冠词表示特指，既可特指上文提到过的人或事物，也可特指谈话双方都清楚的人或事物，还可特指受后置定语或定语从句修饰的人或事物。
如：Where’s the teacher? 老师在哪儿?There I met a foreigner and the foreigner helped me a great deal. 在那儿我遇到一个老外，这个老外帮了我不少忙。
The manager you want to see was here just now. 你要见的那位经理刚刚还在这里。
2. 表示类别(1) 概括整个类属：定冠词与单数可数名词连用可以概括整个类属，有时还可以与某些形容词连用表示整个属。
如：The computer is a great invention. 计算机是一项伟大的发明。
The young should respect the old. 年轻人应该尊敬老年人。
The English are famous for liking tea. 英国人以喜欢喝茶出名。
【说明】不定冠词和定冠词均可连用单数可数名词表示类别，但前者通常强调个体，起泛指作用，其用法相当于any；后者既可强调个体(可与不定冠词互换)，也可强调整体(不可与不定冠词互换)。
如：The monkey is a clever animal. = A monkey is a clever animal. 猴是一种聪明的动物。
(句中既可用不定冠词也可用定冠词，因为它表示泛指意义)The tiger is in danger of becoming extinct. 老虎有绝种的危险。
(此句用定冠词概括整个类属，不能换成不定冠词)(2) 与某些形容词连用，表示一类人或一类事物。
如：the rich 富人 the poor 穷人 the wealthy 富人the old 老人 the aged 老人 the young 年轻人the sick 病人 the brave 勇敢的人 the weak 弱者the strong 强者 the dead 死者 the blind 盲人the dumb 哑巴 the deaf 聋子 the wounded 伤员 the injured 伤员 the impossible 不可能的事the unknown 未知世界3. 表示世上独一无二的事物这里说的世上独一无二的事物主要指the sun, the moon, the earth, the sky, the universe, the world, the atomosphere(大气层)等东西。
如：The sun rises in the east and sets in the west. 太阳从东方起，西方落下。
【说明】若这类名词前有形容词修饰，表示具有某种特征，则也可能将定冠词改为不定冠词，如 a full moon(满月)，a friendly world(友好的世界)等。
4. 连用序数词和最高级序数词和形容词最高级前通常要用定冠词，副词最高级前可用定冠词，也可不用。
如：It was the best result they’ve ever had. 这是他们历来取得的最好成绩。
He won the first game and I won the second, so we’re even. 他赢了第一局的比赛，我赢了第二局，因此我们打平了。
【说明】当序数词表示名次时，其前的定冠词通常可以省略。
如：Who won (the) first prize? 谁获得了一等奖?另外，当序数词不是表示顺序，而是表示“另一个”时，则在其前用不定冠词。
如：I want to read it a second time. 我想再看一次.5. 用于某些专有名词前如用于河流、海洋、山川、海岛、海峡、沙漠等专有名词前，以及用于由普通名词构成(或含有普通名词)的专有名词如国名、地名、团体、机构、党派、报纸、杂志、事件、建筑物等前。
如：the Yellow River 黄河 the Red Sea 红海the Indian Ocean 印度洋 the Taiwan Straits 台湾海峡the Sahara (Desert) 撒哈拉大沙漠 the United States 美国the Times 泰晤士报 the Great Wall长城the Great Cultural Revolution 文化大革命注：表示湖泊的专有名词前通常不加定冠词，但对于中国的湖泊则习惯上要加定冠词，如 the Dongting Lake(洞庭湖)。
6. 用于乐器名词前当乐器名词表示演奏时，其前通常要用定冠词。
如：She likes playing the piano. 她喜欢弹钢琴。
The girl practices the violin every day. 这女孩每天练习拉小提琴。
注：若乐器名词不是表示演奏，而是表示乐器的实物，则不一定用定冠词。
如：These two pianos are very cheap. 这两架钢琴很便宜。
7. 用于姓氏的复数之前定冠词有时可用于表示姓氏的复数前，表示全家人或全家中两个或两个以上的人。
如：None of us here like the Smiths. 我们这里没有人喜欢史密斯一家人。
The Greens were too poor to send their son to school. 格林夫妇太穷，没钱送他们的儿子上学。
8. 用于逢整十数词的复数前定冠词有时可用于逢整十的复数数词前，表示世纪中的年代。
如：He moved to the south in the fifties. 他于50年代搬到了南方。
The war broke out in the 1980s. 战争爆发于20世纪80年代。
9. 用在某些习惯用语中at the same time 同时 by the way 顺便问一句for the present 暂时 go to the cinema 看电影in the end 最后 in the dark 在黑暗中，不知道in the least 一点，丝毫 in the open 在野外in the past 在过去 in the long run从长远来看in the event of 万一 in the morning 在上午in the way 挡道，碍事 on the whole总体上on the other hand 另一方面 on the contrary相反地 out of the question不可能的 不定冠词用法归纳1. 表示泛指不定冠词表示泛指，既可指同类中的任何一个(与 any 同义)，也可指同类中的某一个。
如：A square has four sides. 正方形有四条边。
I met an old man at the gate. 我在门口遇到一位老人。
2. 表示数量“一”不定冠词可以表示数量“一”，但其数的概念不如one 强烈。
如：Give me an apple. 给我一个苹果。
(重点在 apple，即不要梨、桔等)Give me one apple. 给我一个苹果。
(重点在 one，即不要两个或三个)3. 表示“相同的”表示“相同的”，与 the same 同义，尤其与介词 of 一起使用。
如：The children are all of an age. 这些孩子都是同年的。
Birds of a feather flock together. 物以类聚。
4. 表示“每一个”与 every, each, per 同义，尤其用于表示价格、速度、比率等。
如：I visit my grandmother once a month. 我每月看我奶奶一次。
He makes $1,000 a month. 他每月挣 1,000 元。
5. 表示“某一”与 a certain 同义。
如：In a sense you are right. 在某种意义上你是对的。
A Mr. Brown wishes to see you. 一位叫布朗的先生想见你。
6. 表示“像……似的”与 one like 同义。
如：He is also a Lei Feng in our class. 他也是我们班的一个雷锋式的人物。
7. 用于某些习惯用语中不定冠词用于习语的情形很普遍，如：a lot of 许多 a little 有点儿 a number of 许多as a result 因此 as a rule 通常 as a whole 总体上说have a rest 休息 have a cold 患感冒 have a good time 过得开心in a way 在某种程度上 in a hurry 匆忙 in a word 总之make a living 谋生
