学生见到老师就害怕,是什么导致这样的
战战兢兢。
描写老师能看透学生内心的句子
张老师大约30岁左右，个子很高，有点瘦，笑起来很和蔼 。
张老师有一双炯炯有神的大眼睛，她上课的时候眼睛一瞪，可严肃了，谁见了都害怕，都会立即坐好，认真听课，即使这样同学们同样尊敬她
2、我们爱张老师，因为她有一颗金子般闪闪发光的心。
在我们失败的时候她总是鼓励我们我们前进的风帆，成功时她和我们一起分享喜悦；在我们犯错时，她会耐心的为我们纠正错误；在我们取得一点点成绩而骄傲时，她会让我们保持清醒的头脑，不要骄傲；她是我们的良师也是我们最真挚的朋友。
3、小学三年级后，李磊老师成为了我们班的班主任，她年纪不大，身体矮小，貌不惊人，可是，对我们的教育却很严厉、严格。
时间不长就在班里树立了绝对的威信，在她的教导下，全班同学都不同程度有了进步。
一年后，班级也从原来的落后状态解脱出来，步入了优秀行列。
4、陈老师面容慈祥，中等身材，理了一头乌黑发亮的短发。
他又长又细的眉毛下，有一双炯炯有神的的眼睛，挺拔的鼻梁上架着一副黑框的眼镜，显示出学者的风度。
5、新学期开始了，我们班来了一位新老师。
我们的新老师上课的时候是严肃的，而下课的时候是温柔的，所以我们叫她“变脸”老师。
6、透过镜片看老师的眼睛，眼窝稍微下陷，但他的眼睛却放出智慧的光芒，仿佛能看透我们每个人的心理活动，这是让我比较头疼的一件事，害怕老师看出我的小秘密。
7、有时候，你也会看到她的严厉，其实那只是她的武装，是迫不得已。
生气发怒都会光顾每一个人，老师也不例外。
老师的脸上曾经在发怒中变得通红，在严厉中会有一种隐约的憔悴。
8、魏老师总是一脸严肃走进教室，很少有高兴地时候，因此每每上她的课，都奠定了一种严肃愁闷的感情基调。
9、老师的眼睛像一面镜子，能够照出我们一丝一毫的过错。
老师的眼睛又像妈妈的眼睛一样，充满了对我们的关心和慈爱。
10、不得不说我们的老师是一个“双面人”，真实的，她有一副和蔼的面孔，脸上虽然刻写着光阴的痕迹，却丝毫无法掩盖她的真实。
当你发现她在微笑中绽露一个表情，那是甜美的。
11、我的钢琴老师个子不高，却挺着一个“将军肚”，一双黑色的皮鞋总是擦得老亮老亮的，一身笔挺的西服，看上去像一位绅士。
虽然他的外表十分严肃，但是在平时的生活中为人随和的。
12、我的新班主任姓刘，一副高挑的个子显得是那么精神，脸上的威严总是让我们肃然起敬。
13、晚上我走到老师办公室拿着作业音乐老师，让我那个凳子坐到他旁边给我讲着作业怎么做怎么写，一道道跟我说着分析这，他讲的时候是那样的认真呢样严肃。
然而我也在认真的聆听着他呢美丽的声音在我耳朵边讲着呢一道道我不知道该怎么做的题目。
14、我有一位我怀念的老师，她就是—董老师。
在我一年级时，我认识了董老师当听到新来了个老师时我倒觉得是个麻烦，不怎么欢迎。
可时间一长便离不开了，老师那卷卷的短发带这个眼睛，有点严肃的神情，总让我怀念。
15、吴老师中等身材，鼻梁上架着一副眼镜，藏在后面的大眼睛总是和气地幽默地望着别人，整天都是笑眯眯的，一点都没有老师那样严肃的样子，所以我们班同学都和他挺亲近的。
16、老师虽然脾气好，但有时也很严肃。
上课有哪位同学说话时，他就会毫不留情地拿起他的戒尺，打得啪啪乱响，那些不听话的同学个个嗷嗷直叫。
不过，这多半都是装腔作势，同学们是在配合老师的“表演”。
17、俗话说的好严师出高徒嘛，张老师很严厉的，早晨一进教室总能看见她在一丝不苟的观察所有读书的同学，不读和读不好的同学就会被留在放学的时候在读
18.1 她俯下身子凑近我的脸，睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量 。
大家回答，一个老师很严厉也水平很高，学生见到他都很害怕，唯独一个学生被他当众骂过好几次，反而越骂越
老师肯定会想：这个学生很配合我啊，还有我的水平就是那么高，那么厉害，我挺自豪的
我很害怕和老师交流，但是又特别喜欢一位老师，我看到他和别的同学聊天的时候都特别羡慕，只敢凑过去听不
你就有不会的题去问他
为什么大部分学生一见到老师就会紧张
那要看是个什么样的学生~三好学生遇到老帅~~那是尊敬成绩不好的遇到老师~害怕老师找父母整天游手好闲~惹事生非的~害怕老师找麻烦~
老师和学生关系是学生怕老师么
从古代就怕么
学生太可怜，像见到猫一样
学生是不用怕老师的，从古至今，学生只有尊敬老师的，所以说尊敬师长，即老师和长辈。
近的说向教师敬酒 1959年6月25日，同志来到阔别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的教师毛禹珠一起用饭，席间热情为老师敬酒。
毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”却笑盈盈地回答：“敬老尊贤，应该应该!” 不忘师恩 1952年2月，老校长张伯岑突患脑血栓逝世，周总理参加了并送了花圈，挽联上写着：“张伯岑老师千古，学生敬挽。
”张伯岑病故后，一直惦记着张家的生活，自然灾害时期，周恩来把自己的购物证给张伯岑夫人，还派人给送去500元，并嘱咐交际处对及其子女的生活要倍加关照。
而就远的说，有弟子三千，贤弟子七十二人，然而他们是互相促进的，这一点可以从里得出。
所谓老师教学生知识的人，尊称传授文化、技术的人，泛指在某方面值得学习的人。
老师一词最初指年老资深的学者，后来把教学生的人也称为“老师”。
中：“师者，所以传道受业解惑也。
”因为老师的知识肯定是比学生丰富，所以学生有必要而且应该是抱着虚心学习的态度去学习的，所以我们要尊敬，而不是害怕。
现代，害怕老师是没有必要的，平时路上遇见老师我们要问声好，这是，是对于师生关系有促进作用的，是能更好的让学生增进修养、内涵的保证，同时也是让老师更好的得到工作信心，从而融汇到教学工作中的保证。
而不用躲，不用藏。
老师也是人，也有喜怒哀乐，这是不言而喻的，师生要学会换位思考，学生不懂就问，不会就学，要勇于向老师提出自己的看法和主张，没什么好害怕的，嗯，就说这么多吧。
补充：呵呵，这也是个别现象，所以说，老师也是人，人也会生气，生气起来也有变态的，平常心看待就好了，毕竟现在的教育制度有待提高。
换个角度想老师的，工资不高，待遇不好，还要整天陪着未成年人，心态肯定要扭曲的，而且从小到大没有离开过学校，这种心情很难明了的，人总是情感动物，没有至善的人的存在。
如果每个学校的体制都健全了，对待老师的待遇能有所提高，很多老师教有所乐，与学生能融合相处，你说的那些现象也会减少的，当然只能减少，毕竟我们还不是
再者，学生也应该提高自己的维权意识，如有此事，马上告诸校方领导、舆论媒体，对教师有震慑作用，也很有必要
