怎样写好作文
翻译的原则谈到翻译，同学们常提的问题是“翻译有哪些标准?”其实，最常见的翻译标准就是严复提出的“信”、”达”、“雅”三个标准。
自严复提出翻译中的三件难事“信”、“达”、“雅”起，“信”、“达”、“雅”就一直是占主导地位的翻译标准。
什么是“信”、“达”和“雅”呢?1“信”“信”主要是指忠实于原作的内容。
译者必须把原作的内容完整而准确地表达出来，不得有任何篡改、歪曲、遗漏或任意增、删的现象。
本质上讲，“信”要求译者首先要完全读懂。
这是最基本的要求。
那么，怎样才能完全读懂原文呢?下面我们介绍看懂原文的三个原则。
(1)读取实义信息这条原则的意思是，学生要从原句中尽可能多地摘出表达实际内容的信息。
具体地讲，就是读取名词、动词和形容词等实义词。
拥有了这些信息，原句大意就基本明白了。
【例】Symposiumtalkswillcoverawiderangeofsubjectsfromoverfishingtophysicalandenvironmentalfactorsthataffectthepopulationsofdifferentspecies. 【译文】座谈会的话题涉及面会很广泛，包括过度捕捞鱼类问题以及影响不同物种数量的自然知环境因素等问题。
【分析】cover是关键动词，即谓语，译作“涉及”；另外，注意准确翻译出“overfishing”和“species”等名词的意思。
(2)参考上下文翻译的句子往往出现在一整段文章中。
句子中很可能包含一些代词。
我们很难判断这些代词究竟指代的是什么。
因此，参考前文是十分必要的。
在
形容“文章写得好”的诗句有哪些
作文的开头和结尾是阅卷老师阅读的重要位置,因此打造一个精彩的开头和结尾,就会使文章出现“亮点”,从而吸引阅卷老师的眼球,提高自己作文的分数.一、撰写一段精彩的开头,一见钟情.古人称文章的开头为“凤头”,就是说开头要美丽精巧、新颖贴切,要有创造力、震撼力、吸引力,让阅卷老师一见钟情,产生一种必欲读之而后快的感觉.因此,下笔之前一定要精心构思、反复琢磨,务求精工.（一）设计题记,新人耳目 如有篇中考满分作文《朋友,我要说声谢谢你》,它的开头是这样的：缘,让我与你相识在桂花烂漫的九月；梦,又让我与你分别在烈日吐炎的六月.朋友,在与你相处的四个春去秋来的日子里,友情让我加倍珍惜.是你让我惨淡的日子也变得精彩,是你让我发现了生活的美丽,是你让我骄傲的心得以让谦虚驾驭.一切的一切,让我追寻与你共同走过的脚印. ——题记在这篇文章中,考生别具匠心地在正文前面设置了一个题记,既渲染了浓浓的氛围,为全文定下了抒情的基调；同时又含蓄地交代了“我要说声谢谢你”的原因,巧妙地诠释了文题.而且句式整齐,富有文采,很有感染力和吸引力.（二）言彼意此,曲径通幽如中考满分作文《美丽人生》的开头：有的人喜欢把人生比作一条路,有的人喜欢把人生比作一杯酒,有的人信号把人生比作一团麻.我却喜欢把人生比作花.在铺陈了他人对人生的种种理解后,小作者话锋一转,亮出了自己的观点：“我却喜欢把人生比作花.”由此进入文章的主体部分,可谓言此意彼,欲擒故纵,曲径通幽,韵味悠长.（三）铺陈排比,蓄势待发有一篇题为《门》的优秀作文,是这样开头的：绿色推开了春天的门雷雨推开了夏天的门果实推开了秋天的门瑞雪推开了冬天的门书籍推开了知识的门智慧推开了理想的门理想推开了成功的门听,到处都是开门的声音……本文开篇,作者连续用了8个结构相同、含义隽永的句子,从不同角度赋予了“门”独特的寓意,既揭示了“门”的丰富意蕴,又形成了一种层层递进、不可遏止的雄浑气势,自然引出了下文“推开人生之门”的主题.（四）托物起兴,暗渡陈仓曾见过一篇优美的习作,题为《关爱永远》,开头给我留下了深刻的印象：朝阳出来了,湖水为它梳妆；新月上来了,群星为它作伴；春花绽开了,绿叶为它映衬；鸟儿在鸣唱,蟋蟀为它伴奏……天地万物都在向我们讲述着爱的故事.文中,作者从自然现象入手,托物起兴,铺叙了自然界中许多事物之间都充满了浓浓的“关爱”,并且运用拟人手法,使这些事物具有人情味.接下来不用看就知道,肯定要过渡到“人与人之间也应存在关爱”的相关主题,如风行水上,自然成文.东晋文学家陆机说：“立片言以居要,乃一篇之警策.”这句话用来形容文章的开头,也是非常恰当的.开头的方式多种多样,很难一一列举.但总而言之,开头一定要有特色,力争一开始就能吸引阅卷老师,给他留下深刻的印象,从而提升整篇文章的得分等级.二、锤炼一个精当的结尾,画龙点睛.明代学者谢榛说：“结尾当如撞钟,清音有余.”的确,好的文章结尾能够产生一种“余音绕梁,三日不绝”的艺术效果,增强文章的感染力,唤起读者的思考和共鸣,让读者沉浸在文章的境界之中,久久回味.（一）添加后记,余韵悠长如江苏泰州中考作文话题为“只有一个”,有篇优秀作文《鲁迅先生,只有一个》,在正文之后,小作者还加了一段“后记”：先生正等着我们走出浮华的海面,款款地步入他的心房,与他进行灵魂深处的交流!——后记在文章的主体部分,作者通过比较尽显鲁迅极其作品的非凡价值,表现出面对社会冷落鲁迅的愤慨,进而呼吁我们去亲近和阅读鲁迅及其作品.而后记部分则换了一个角度,从鲁迅先生的视角,呼唤着我们与他交流,使文章更进一步敲击着读者的心扉,从而走近鲁迅.可以说,这一段后记,堪称画龙点睛之笔,与文章的主体部分互为补充,相得益彰.（二）提出问题,引人深思有一篇中学生优秀作文《简单与不简单》,在列举了种种“简单与不简单”的现象、分析了“简单与不简单”的辩证关系之后,文章结尾时,作者写道：我们每个人身上都同时有着简单和不简单,问题是我们该追求什么样的简单和不简单.朋友,你说呢?在这里,作者巧妙地提出了“该追求什么样的简单和不简单”的重大命题,引发了读者深沉的思考,启示着人们作出正确的抉择,追求有意义的人生.作者尽管没有明说,但引人深思,催人警醒.（三）卒章显志,主旨鲜明如半命题作文“这是我的________”,有个考生在横线上填了“承诺”一词.在具体展现了“承诺”的形成过程之后,作者在结尾一段写道：“无论在人生中会遇到什么样的困难,都永远不会放弃,做一个生活的强者!”——这就是我的承诺.在文章的结尾,作者非常明确地表达出“我的承诺”的内容,既紧扣文题,又揭示出文章的主旨,可谓卒章显志,曲终奏雅.而且,这一句富含激情、掷地有声的话语,显示出小作者坚强的决心、豪迈的气概,可爱可敬,感人至深.（四）出人意料,戛然而止这种结尾不是按照故事情节的通常逻辑,来处理人物或事情的结局,而是用意想不到的结局戛然而止,让人在目瞪口呆之余,不禁感叹作者的奇思妙想、生活的千变万化.如一篇学生习作《门·钥匙》的结尾写到“我捏着钥匙,伸过手去开那扇紧锁的门,钥匙刚一触到门―— 啊,门竟然没锁!原来我一直认为紧锁的门,根本就是开着的.”这种出人意料的结尾,大大增强了文章的魅力,使读者在意外之余多了一些理智的思考. 古人云：“一篇之妙,在乎落句.”一个精当的结尾,会使全篇大放异彩,熠熠生辉.结尾的方法丰富多彩,没有固定模式,关键是要善于根据所写文章内容的需要,选个恰当而巧妙的结尾.
这个句子错在哪里
这是一个病句,但究竟错在哪里,似乎不大容易说出,因而很少有文章对其进行解析。
该省冯常林老师在上海《语文学习·高考增刊》中指出:“B项从句子整体意义看是说得通的,中间的部分句子是细说‘艰难日子’的,读一读就感觉拗口,但到底属于哪种病句类型,又很难判断。
所以,语病的考查要选例规范。
”笔者以为,湖北这道题的选例是非常规范的,认真推敲,B项的错误类型也不难判断,属于常见的“成分赘余”。
归根结底,这个句子错在“生活条件再不好”的分句上。
“再”在句中相当于“无论多”“不管多么”,在一定程度上,它与前面的“不管”产生了重复。
等于‘无论多……’”王国璋、安汝磐等编著的《常用词用法例释》(中国人民大学出版社,1980)说:“用在形容词或具有某些形容词性质的词组前头,后面有‘也’或‘都’与之呼应,‘再’含有‘不管多么’的意思。
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嗯，要中考了，物理和英语不好，有什么好的学习方法呢
语文阅读1、基础知识要扎实，修辞，说明方法，描写方法等知识要清楚2、多揣摩参考答案，看看怎么答才能拿到高分。
英语：1、一定要明确基础扎实，才能冲刺。
英语以后还是有用的。
把基础打扎实，先把书本（特别是八年级上下册和九年级上册）上的单词和正文弄熟。
有时间再把中考词汇手册中的动词，形容词复习一遍。
2、上课认真听讲，复习阶段，老师会提醒不少容易错和容易考的题目。
3、英语将常用词组复习一遍，先侧重词型变换填空和阅读理解，把语法知识和词汇基础打扎实。
然后再侧重单选和完型填空。
如果有首字母填空的题目，要把初中的动词，形容词、副词，连词按词性复习一遍。
4、翻译句子什么的不是很难，大部分考的是常用重点句式。
到后期主要是复习错题，记记重点考查单词的用法和常用句式，读读英语范文。
有听力的，读读听力材料。
5、调整好状态，复习错题是很关键的。
最后在作文上下点功夫，作文少犯错，就能得高分。
6、英语阅读1）、多分析分析阅读做错的原因，应该大部分是句子结构没弄清，生词的影响，文章内容、信息没有把握好。
那就多分析自己没弄懂的句子，并总结怎么样下次可以理解的更好。
2）、有生词是正常的，不要害怕。
重要的生词文章会告诉我们词的意思的，没告诉我们的，要么是不重要，就不用管了，要么是很容易猜出意思的。
物理：自己要认真总结一下，是力学的问题，还是电学的问题。
自己清楚了，我还是建议找物理老师补一下。
时间短，效率高。
力学关键是分析力，明白机械杠杆、压强、浮力的原理和分析思路。
电学要分析电路，明白开关的闭合断开对电路的影响，滑动变阻器的移动对电路的影响，电流表、电压表对电路的影响。
化学：1、上课认真听讲，复习阶段，老师会提醒不少容易错和容易考的题目。
2、化学多看看书，书本要非常熟悉了，将错题多看看，整理总结。
这点非常关键。
3、多看看以前的中考试卷，明确中考的要求，有针对性的对重点章节进行强化练习。
4、化学基础知识，特别是化学方程式和反应现象要牢记。
实验器材和反应装置要熟悉。
器材的作用和注意点要牢记。
初中的化学是半文科性质的，记熟了才能好考试。
形容文章差的词句
下面这些成语，可以形容文章写得的差。
味同嚼蜡——像吃蜡一样，没有一点儿味。
形容语言或文章枯燥无味。
索然无味——索然：没有意味、没有兴趣的样子。
形容事物枯燥无味(多指文章)。
平淡无味——本指质性平和无味。
后多指平平常常，缺乏特色。
兴味索然——兴味：兴趣、趣味;索然：毫无兴致的样子。
一点儿兴趣都没有。
读起来～。
枯燥无味——枯燥：单调。
形容单调，没有趣味。
枯燥乏味——形容某件事或某个人非常的无聊，让人提不起兴趣来。
味如鸡肋——鸡肋：鸡的肋骨，没有肉，比喻无多大意味而又不忍舍弃的东西。
比喻事情不做可惜，做起来没有多大好处。
大煞风景——损伤美好的景致。
比喻败坏兴致。
虎头蛇尾——头大如虎，尾细如蛇。
比喻开始时声势很大，到后来劲头很小，有始无终。
离题万里——形容写文章或说话同要讲得主题距离很远，毫不相干。
一塌糊涂——形容混乱或败坏到了不可收拾的程度。
聱牙诘曲——聱牙：不顺口;诘曲：曲折。
指文章读起来不顺口不通文墨——通:精通;文墨:指写文章、著述等。
指人文化水平不高或识字不多。
鄙言累句——鄙言:浅俗的言辞。
指文章的词句浅俗，不精炼。
词不逮理——词:言语，词句。
逮:到;及。
指说话、写文章时所用的词句不能充分、确切表达出思想感情。
辞不达义——指说话写文章不能确切地表达意思。
什么是“词伙”
不容易的 九牛二虎之力 千辛万苦——各种各样的艰苦。
卓绝形容异常的艰苦 攻苦食淡——做艰苦的工作，吃清淡的食物。
形容刻苦自励。
艰难困苦——形容处境艰苦，困难重重。
呕心沥血——比喻用尽心思。
多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
千锤百炼——比喻经历多次艰苦斗争的锻炼和考验。
也指对文章和作品进行多次精心的修改。
忍苦耐劳——经得起艰苦的工作和生活。
来之不易——得到它不容易。
表示财物的取得或事物的成功是不容易的。
千难万难——犹言好不容易。
含辛茹苦饱经风霜希望楼主说话算数
