雪融化之后是什么呢
是不堪的泥泞
是刺骨的寒冷
雪融化之后，是温暖，是重生。
不是不堪的泥泞，也不是刺骨的寒冷，而是烟消云散后的新生活。
雪融化之后是幸福，我们战胜了暴风雪的摧残，经得起凌寒的刺骨，在那寒冷的冬天过后，迎接的是生的希望。
雪融化之后是什么呢.是不堪的泥泞
不错，不错，一滩烂泥的路
雪融化之后是什么呢，是不堪的泥泞
是春天哦
《泥泞》第二段划线句子用了什么修辞
1．文章重在写泥泞,但第①②段却从北方漫长冬季里的雪着笔,为什么?2．阅读文章②③两段,说说雪的“美丽”和“丑陋”的含义是什么?3．对文章第⑤段划线句子,你是如何理解的?4．文章第⑥段说作者在融雪的季节,走在农贸市场久违的泥泞路上．为什么会陷人另一种怀想?5．有人说,春日雪后的泥泞脏乱不堪,我讨厌它；有人说,春日雪后的泥泞浑然天成,我喜欢它.你赞成哪一个观点,谈谈你的看法.答案：1．(3分)从雷着笔是为了写初春雷后的泥泞,为后文写泥泞作铺垫.2．(2分)美丽：冰清玉洁或“无与伦比的壮丽或者是苍凉”(1分)；丑陋：雪融化后呈现出来的乡村自然景象(1分).3．(3分)①泥泞带来了质朴自然的乡村信息(1分)；②泥泞诞生了跋涉者,它给忍辱负重者以光明和力量,给苦难者以和平和勇气(1分)；③一个民族经过泥泞的磨砺和锻炼,它会使人的脊梁永远不弯,懂得祖国之于人的真正含义(1分).4．(3分)①在作者看来,远离了泥泞,就如无根的浮萍,虽然惬意,却倍感失落(1分)；②泥泞虽然“肮脏”,即使跋涉艰难,却显得厚重(1分)；③泥泞让我们记住了历史和曾有过的苦难和屈辱(1分).5．(2分)开放题,有自己的观点,只要言之成理,能自圆其说,即可得分.
迟子建写得《泥泞》阅读理解答案
好词： 奋勇追击 宽恕 惨重 愤 悲惨 懒洋洋 形影不离 献媚 立功赎罪 紧追不舍 疲于奔命 身不由己 居高临下 来势汹汹 锲而不舍 同归于尽 筋疲力尽 虚张声势 冉冉升起 富丽堂皇 争强好胜 浑身痉挛 懵懵懂懂 诡计多端 消散殆尽 黯然无神 反败为胜 跃跃欲试 杀气腾腾 迫不及待 威风凛凛 娇嫩鲜艳 明媚的阳光 湿润的空气 春潮在汹涌 犹犹豫豫 凄惶 疑云密布 毫不理睬 模模糊糊 急于掩饰 静卧不动 转悲为喜 闷声不响 针锋相对 虚无缥缈 神志眩迷 好句 ：1 。
沼泽地里长着稀稀疏疏的几丛芦苇，芦苇杆都已枯焦，苇稍还粘留着几朵轻盈的鹅黄色的花絮，在秋风的吹刮下，飞舞旋转。
嫣红的夕阳，凄惶的归鸟，更平添几分愁绪。
2 。
这天半夜，老天爷降下第一场雪，娇软的雪花飘落在还残留着秋阳温暖的大地上，立刻融化成雪水，草原一片泥泞
雪化后会变成什么阅读答案完成练习
参考答案：1、从六个方面：是否是不堪的泥泞；是否是刺骨的寒冷；是否是一泓清泉；是否是柳树梢头第一抹新绿；是否是黄鹂鸟衔来的春天；应该是每个人内心迸发直抵眼角的笑意。
（只要答出其中四点即可，答对一点给1分）2、作用有：一是这句话用设问句提出问题，引发读者思考，自然引出下文内容；二是这句话紧扣文题，从不同角度阐述问题，具体回答“雪融化之后”的种种现象；三是这句话多次反复出现，构成段落排比，语势比较强烈，增强了文章感染力。
3、第一问：这里有自然环境描写“北风咆哮”；人物着装描写（外貌描写）。
第二问：其表达作用是：具体而生动地写出了此时天气的寒冷，突出了雪融化之后的刺骨寒冷的特点。
4、第一问：孩童们牵手放风筝；脸上洋溢着温暖的笑容；少年们骑车时的激情与韵味；老人们夕阳下搀扶时脸上留下的幸福红晕。
第二问：表达出作者对幸福的渴望与赞美之情。
题目：1、这篇散文从哪几方面回答了“雪融化之后是什么”的问题
2、“雪融化之后是什么呢
”一句独立成段且多次出现，它在文中有什么作用
3、第⑷段中划横线的句子是什么描写
这样写有什么表达作用
4、第⒀段中，这里的幸福具体指的是什么
表达了作者怎样的思想感情
