only one 与only ones的区别
one的用法 一.one可以代替前面刚提到过的同一类人或物，其复数形式为ones.例如： Ihaven'tgotapen.I'llhavetobuyone.（我没有钢笔，我必须去买一支。
） Ihaveanewstory-bookandseveraloldones.（我有一本新的故事书和几本旧的故事书。
） 二.如果one不带任何前置修饰语，而是单独使用时，其意义通常是泛指的。
例如： Ihavenorecorder.Iwanttobuyone.（我没有录音机，我想买一台。
） 三.不定冠词a\\\/an不可直接和one连用，但a\\\/an后面有形容词时，可以和one连用。
例如： Haveyouanyknives
Ineedasharpone.（你有小刀吗
我需要一把锋利的。
） Haveyouanybooks
Iwanttohaveaninterestingone.（你有书吗
我要一本有意思的。
） 四.当one（s）代替特指名词时，它前面总有定冠词或其他限定词。
例如： Thisroomandtheoneupstairsarebeingcleaned.（这个房间和楼上的那个房间正在打扫。
） Thefilmisnotsogoodastheonewesawlastweek.（这部电影不如我们上星期看过的那部电影好。
） 五.one只能代替可数名词，如果所代替的是特指的不可数名词，那就不能用“theone”，而应该用that.例如： ThestudyofEnglishisasimportantasthat（=thestudy）ofChinese.（学习英语与学习汉语一样重要。
） 六.one（s）通常不用在名词所有格和形容词性的物主代词之后。
例如： 他的书放在楼下，他哥哥的书放在楼上。
（误）Hisbooksarekeptdownstairs，andhiselderbrother'sonesarekeptupstairs. （正）Hisbooksarekeptdownstairs，andhiselderbrother'sarekeptupstairs. 七.one（s）不用在own和both之后。
例如： 我的狗是黑色的，他的狗是**的。
（误）Mydogisblack，hisoneisyellow. （正）Mydogisblack，hisisyellow. 那幢房子是你租的，还是你自己的
（误）Doyourentthehouseorisityourownone
（正）Doyourentthehouseorisityourown
that既可作关系代词，又可作指示代词，用法很多，很多人都拿不准。
现介绍that的用法:1.在there+be的句型中，句子的主语是先行词，而且又是物。
例如：TherearetwonovelsthatIwanttoread. 我要读的有两本小说。
Thereisnoworkthatcanbedonenow.没有什么工作现在能做的了。
2.当先行词为主句的表语或者关系代词为从句的表语时。
例如：Thisisthebookthatwasboughtyesterday.这就是昨天买的书。
Ourschoolisnolongertheschoolthatitusedtobe.我们的学校不再是以前的学校了。
3.以Hereis(are)开头的句子时。
例如：Hereisafilmthatwillmoveanyone.这是一部将使任何人受感动的电影。
HerearetwobooksthatIwillbuy.这是我要买的两本书。
4.Itis(high)time+定语从句中。
例如：Itistimethatweshouldhavearest.我们应该休息了。
Itishightimethattheystartedout.他们该动身了。
5.当先行词是way等词时，关系代词用that或者inwhich在定语从句中作方式状语时，在口语中，常可省略。
例如：Thisisthewaythatmyfatherdidthiswork.这就是我父亲做此工作的方式。
SheadmiredthewayinwhichIansweredthequestions. 她羡慕我回答问题的方式。
6.在双重限定性定语从句中，如果一个从句用who或者which引导时，那么另一个从句用that引导。
例如：HeisthestudentthatIhaveeverseewhocanjumphighest.他是我曾经看到过跳得最高的学生。
Mybrotherstudiesintheschoolwhichisthemostbeautifulinourcitythatisn’tfarfromhere.我的弟弟在我们的城市最美丽的学校读书，并且离这儿不远。
7.当先行词被thelast,thevery和theonly修饰时。
例如：ThisistheverypenthatIamlookingfor.这正是我找的钢笔。
TheonlybookIwanttoreadismissing.我唯一想看的书不见了。
8.在强调句子中，并且以who,which,what开头时。
例如：Whowasitthatwaslost? 究竟是谁迷路了
（此句中，最好不用who来代替that，避免重复。
）Whatwasitthatyoudidlastweek? 你上周究竟做什么了
9.当先行词有序数词时。
例如：YouarethefirstpersonthatIwanttoaskfor.你是我要见的第一个人。
ThisisthesecondbookthatIhaveeverwritten.这是我写的第二本书。
10.当先行词被all,every,no,some,few,little,much,both等修饰时，例如：ThisisallthatIwanttosayatthemeeting.这就是我在会上要说的。
Haveyouanybooksthatareworthreading? 你有值的看的书吗
11.当先行词既指人又指物时。
例如：TheprofessorandhisachievementthatIheardaboutareadmiredbythem.我听说的那位教授和他的成就得到他们的赞美。
Let’stalkaboutthepersonsandthethingsthatwecanremember.让我们谈论能够想起的人和事。
12.当先行词为anything、everything、nothing时，关系代词用that,不用which；但用something时，用which或者that均可。
例如：EverythingwehaveseeninChinaismoving. 我们在中国看见的东西件件感人。
Ihavenothingthatisworthreading. 我没有什么值得一读的东西。
13.当先行词是疑问代词who时。
例如：Whothatyouhaveeverseencanbeathiminchess? 你曾见过谁能在棋艺上打败他
什么是名词
定义名词是表示人,事物,地点或抽象概念的名称。
例如：desk 桌子 time 时间 life 生活 book 书本 room 房间 honesty 诚实 worker 工人 pencil 铅笔 computer 计算机用法：在句子中用作动词的主语或宾语的词,或是在独立结构中表示名称的词,或是在联系动词后作表语用的词分类名词分为专有名词和普通名词专有名词: 表示具体的人,事物,地点或机构的专有名称。
China 中国 Asia 亚洲 Beijing 北京普通名词: 表示某些人,某类事物,某种物质或抽象概念的名称。
例如:teacher 老师 tea 茶 reform 改革普通名词又可进一步分为四类1) 个体名称（Individual Nouns）:表示单个的人和事物。
horse 马 car 汽车 room 房间 apple 苹果 fan 风扇 picture 照片2) 集体名称（Collective Nouns）: 表示一群人或一些事物的名称。
people 人们 family 家庭 army 军队 government政府 group 集团3) 物质名词（Material Nouns）:表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。
fire 火 steel 钢 air 空气 water 水 milk 牛奶4)抽象名词（Abstract Nouns）:表示动作,状态,品质或其他抽象概念。
labour 劳动 health 健康 life 生活 friendship友情 patience耐力名词又可分为可数名词（Countable Nouns）和不可数名词（Uncountable Nouns）。
_______________________________________ | |专有名词 | | | 名 | | 个体名词 | | | | | | 可数名词 | | | | 集体名词 | | | |普通名词 | | | | 词 | | 物质名词 | | | | | | 不可数名词| | | | 抽象名词 | |可数名词有单,复数之分,表示一个或多个。
a book 一本书 two books 两本书不可数名词：不分单,复数；抽象名词, 物质名词和专有名词一般是不可数名词。
sand 沙 sugar 糖有少数名词即可作可数名词,也可作不可数名词,但含义不同。
glass 玻璃 glass 玻璃杯 paper 纸 paper 报纸,文件名词的功能名词在句中作主语, 宾语,介词宾语,宾语补助语,表语以及名词短语作状语。
The bag is in the desk. bag 作主语。
书包在桌子里边。
I washed my clothes yesterday. clothes 作宾语。
昨天我洗了我的衣服。
This is a good book. book 作表语。
这是一本好书。
We elected him our monitor. monitor作宾语补助语。
我们选他为我们的班长。
Mary lives with her parents. parents作介词宾语.玛丽和她的父母亲住在一起。
He is a Party member. Party 作定语.他是一名党员。
They study hard day and night. day and night作状语。
他们白天黑夜地学习。
名词的数英语可数名词有单数和复数两种形式, 表示一个人或事物用单数形式, 表示一个以上的人或事物用复数形式。
a book 一本书 two books 两本书 a bag 一个包 three bags 三个包名词的单数形式就是词典上所出现的形式,没有变化, 如: a pen, a bed, a room, an English book。
名词的复数形式,多数名词的复数形式在其单数形式后面加 -s 或 -es 构成,名词复数形式变化如下。
1) 一般情况下,在词尾加 -s. 例如:bags，maps，pens，desks，workers2) 名词以 [s],[z],[ ],[t ],[d ]等音结尾在其后加 -es, 如词尾已有 e ,只加-s。
clothes， boxes， buses， horses， watches，dishes3) 名词以 -f 或 -fe 结尾的,把 -f 或-fe 变成 -ves.bookshelves， wives， knives4) 名词以辅音+y 结尾的,变 y 为 i ,再加 es。
cities，babies， factories.5) 名词以辅音 + o 结尾的,加 -es, 变为复数形式。
heroes, potatoes, tomatoes极少数名词虽然以-o 或者-f 结尾, 变成复数则只加 -s,为数不多, 如 radios pianos photos roofs 等。
英语中有些名词的复数形式是不规则的,需要一一记忆常见的有，man - men woman - women foot - feet tooth - teeth mouse - nice ox - oxen sheep - sheep dear - dear fish - fish名词复数的不规则变化 1）child---children foot---feet tooth---teeth mouse---mice man---men woman---women 注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。
如： an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是the Bowmans。
2）单复同形 如： deer，sheep，fish，Chinese，Japanese li，jin，yuan，two li，three mu，four jin 但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。
如:a dollar, two dollars; a meter, two meters 3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。
如： people police cattle 等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle，但可以说a person，a policeman，a head of cattle,the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用。
如： The Chinese are industries and brave. 中国人民是勤劳勇敢的。
4）以s结尾，仍为单数的名词，如： a. maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。
b. news 是不可数名词。
c. the United States，the United Nations 应视为单数。
The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。
d. 以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。
The Arabian Nights is a very interesting story-book. <<一千零一夜>>是一本非常有趣的故事书。
5) 表示由两部分构成的东西，如：glasses (眼镜) trousers, clothes 若表达具体数目，要借助数量词 pair(对，双); suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers 6） 另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼 定语名词的复数 名词作定语一般用单数，但也有以下例外。
1) 用复数作定语。
如：sports meeting 运动会 students reading-room 学生阅览室 talks table 谈判桌 the foreign languages department 外语系 2) man, woman, gentleman等作定语时，其单复数以所修饰的名词的单复数而定。
如：men workers women teachers gentlemen officials 3) 有些原有s结尾的名词，作定语时，s保留。
如：goods train (货车) arms produce 武器生产 customs papers 海关文件 clothes brush衣刷 4) 数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式。
如：two-dozen eggs 两打\\\/（二十四个鸡蛋) a ten-mile walk 十里路 two-hundred trees 两百棵树 a five-year plan. 一个五年计划 个别的有用复数作定语的，如： a seven-years child 英语中有些名词总是以复数形式出现。
scissors 剪刀 goods 货物 trousers 裤子 clothes 衣服 glasses 玻璃杯不可数名词量的表示 1）物质名词 a. 当物质名词转化为个体名词时。
比较： Cake is a kind of food. 蛋糕是一种食物。
(不可数) These cakes are sweet. 这些蛋糕很好吃。
(可数) b. 当物质名词表示该物质的种类时，名词可数。
This factory produces steel. (不可数) We need various steels. (可数) c. 当物质名词表示份数时，可数。
Our country is famous for tea. 我国因茶叶而闻名。
Two teas, please. 请来两杯茶。
2） 抽象名词有时也可数。
four freedoms 四大自由 the four modernizations四个现代化 物质名词和抽象名词可以借助单位词表一定的数量。
如： a glass of water 一杯水 a piece of advice 一条建议不同国家的人的单复数 名称 总称(谓语用复数） 一个人 两个人 中国人 the Chinese a Chinese two Chinese瑞士人 the Swiss a Swiss two Swiss澳大利亚人the an two Australians Australian Australians 俄国人 the Russians a Russian two Russians意大利人 the Italians an Italian two Italians希腊人 the Greek a Greek two Greeks法国人 the French a Frenchman two Frenchmen日本人 the Japanese a Japanese two Japanese美国人 the Americans an American two Americans印度人 the Indians an Indian two Indians加拿大人 the Canadians a Canadian two Canadians德国人 the Germans a Germans two Germans英国人 the English an Englishman two Englishmen瑞典人 the Swedish a Swede two Swedes 名词的格在英语中,名词的格有三个,主格,宾格和所有格。
它们的形式及其变化表示与其他词的关系。
实际上, 主格和宾格通过它在句中的作用和位置来确定。
The bird is in the tree. 鸟在树上。
bird 作主语, 是主格。
I saw a film yesterday. 昨天我看了一场电影。
film 作宾语,是宾格。
名词的所有格: 名词中表示所有关系的形式叫做名词所有格。
Lu Xun's book is worth reading.鲁迅的书值得一读。
This is my father's room.这是我父亲的房间。
以-s 或 -es 结尾的复数名词的所有格只在名词后加 “ ' ”。
There are many students' exercise books here.这儿有许多学生的练习本。
复合名词的所有格 's 加在后面的名词之后.This is my son-in-law's bike.这是我女婿的自行车。
如果一样东西为两人共有,则只在后一个名词后加 's 。
We visited Xiao Li and Xiao Zhang's room.我们参观了小李和小张的房间。
名词所有格所修饰的词,有时可以省略。
如前文已经提到,或者指地点。
The book is not mine, but Li Hua's.这本书不是我的，是李华的。
I had my hair cut in the barber's.我在理发店理发了。
2) 表示无生命东西的名词所有格,一般与 of 构成短语表示前者属于后者。
It's a map of China.它是一幅中国画。
I forgot the tittle of the film.我忘记电影名字了。
Beijing is the capital of China.北京是中国的首都。
名词的性英语名词如果从生物学的自然性别角度来分析,可分为四种性,阳性,阴性,通性和中性。
一般来说绝大多数名词没有性的词性变化形式。
英语名词大部分都是中性的。
对于一些代表性的英语名词，则用不同的英语名词来表示,而不是用一个词的词形变化来表示。
例如阳性: 表示男人或雄性动物的名词有，father man boy阴性: 表示女人或雌性动物的名词有，mother woman girl通性: 表示某一类别的名称,而不强调性别。
children baby friend animal fish中性: 表示无生命的物质名称和抽象名称，desk pen chair room英语名称分类繁杂,它的单,复数问题,以及可数还是不可数问题直接影响谓语动词,冠词,代词的使用。
请注意下列几个问题。
名称作主语时,谓语动词必须和它的主语人称,数相一致.These books are mine, not yours.这些书是我的，不是你的。
Miss Li teaches us English.李小姐教我们英语。
注意事项集体名称作主语时,谓语动词可用单数,也可用复数。
用单数是把集体名称看作整体,用复数是把集体名称看作整体中的组成部分或各成员。
His family is large.他家人很多。
His family are all teachers他的家人都是教师。
动词用复数.We Chinese people are brave and hardworking.我们中国人民勤劳而勇敢。
下列名词 news mathematics physics polities 等名称作主语时,谓语动词用单数。
The good news is that we have passed the exam.好消息是我们通过了考试。
下列名词 goods scissors trousers eyeglasses scales 作主语时,谓语动词用复数。
Do you know where my trousers are?你知道我的裤子在哪儿吗
用 and 连接的名词作主语,谓语动词用复数。
She and her sister are in the same school.她和她的妹妹在同一个学校。
There is 句型中,谓语动词和靠近的主语一致。
There are two apples and one egg in it.这里边有两个苹果和一个鸡蛋。
as well as 和名词连用时,谓语动词和第一个名词相一致。
He as well as I is responsible for it.不但是我，他对这件事也有责任。
either...or， neither...nor， not only...but also 连接名词时,谓语动词和靠近的主语一致。
Either you or he has to hand in the report.不是你就是他得把报告交上来。
名词口诀： 人和事物各有名，万千名目可辨清。
表示名称即名词，具体抽象有不同。
时间空间和地点，方向位置有专称。
主宾定谓都可作，名词具有多功能。
现在分词和动名词的区别动名词和现在分词都称作动状词（Verbal），即由动词变化而来，仍然具有动词的性质与原义，但不能作动词使用的词。
动名词与现在分词的区别主要是： 1. 如果－ing形式在句中作表语，那么它可能是现在分词，也可能是动名词。
区别方法是： 动名词作定语时，说明被修饰的名词的用途（可以用use for +动名词这个结构代替）， 它和所修饰的名词在逻辑上没有主谓关系；现在分词作定语时，表示它所修饰的名词的行为 ，和它所修饰的名词在逻辑上有主谓关系（可以扩展为定语从句）。
E.g.: a sleeping car=a car used for sleeping 一节卧车车厢 （sleeping此处为动名词 ） a sleeping child=a child who is sleeping 一个睡着的孩子 （sleeping此处为现在分词 ） 2. 动名词具有名词的性质： 可以和名次一样有冠词或this、some等形容词； E.g.: A knocking at the door was heard 可以和名次一样有所有格、复数形式； E.g.: He enjoys reading for reading’s sake, not for scholarship. He is so busy that I can’t keep track of all his comings and goings. 可以带有所有格已表明动作者。
E.g.: Please excuse my coming late. 3. 如果－ing形式在句中作表语，那么它可能是现在分词，也可能是动名词。
区别方法是： 如果ing形式相当于一个名词，可以与主语交换位置，它就是动名词。
如果－ing形式相当于 形容词，不能与主语交换位置，它就是现在分词。
4. “动名词+名词”和“现在分词+名词”的读音不同，前者的重音在“动名词”上（a ‘sleeping suit），而后者的重音在“名词”上（a sleeping ‘child）。
5. 动名词用法的特殊情况 ① No+动名词——用于简短的禁令或禁律 E.g.: No smoking. ② There is no+-ing（…是不可能的）= It is impossible to ~ = No one can ~ (or We cannot ~) E.g.: There is no telling when lasting peace will come. (谁也不知道永久的和平何 时到来) ③ Never (or not) … without + -ing （每次…都…）= whenever E.g.: He never comes without bringing some present. ④ It goes without saying that （…是不用说的）= It is needless to say that E.g.: It goes without saying that no animal can live without breathing. ⑤ Do+动名词（做需要若干时间或一再重复的事情）——动名词之前都由the、所有 格或some\\\/a little\\\/ much\\\/ a lot of 之类的形容词。
E.g.: Do you do much fishing? ⑥ On (or upon) +-ing （当…，一…就…）=when (or as soon as) +S. + V. ⑦ Of one’s own = -ing （自己…的）=-ed by oneself E.g.: He showed me a picture of his own painting. ⑧ Make a point of –ing （必定，重视）= make it a point to ~ E.g.: He makes a point of calling on me on New Year’s Day. ⑨ Be on (or upon) the point of –ing （正要）= be just about to ~ 6. 如果－ing形式在句中充当状语和补语，那么它一定是现在分词。
如果－ing形式在句中充当主语、宾语、同位语，那么它一定是动名词。
主动表被动的所有情况
在英语学习中，多用主动表被动，这多中国学生来说是一个难点，常常们感到不好学，不好掌握，在此小结一下 1、 Need, want, require（要求，需要）, deserve(应得，值得), be worth值得），not bear(经不住) 后面接doing主动表被动。
The book is worth reading. 这本书值得一读。
The old building requires repairing. 这座古建筑需要修了。
These young seedlings will require\\\/need looking after (=need to be looked after) carefully. 这些幼苗将需要小心的照管。
Your hair wants\\\/needs cutting (needs to be cut). 你的头发该剪了。
2、不定式作定语，放在被修饰词后面，与前面被修饰的名词或代词有动宾关系，又在句子中与另一名词或代词有主谓关系，不定式要用主动表被动含义。
I have much work to do. 我有许多要做的事情。
（与work有动宾关系，与I有主谓关系） Tom is looking for a room to live in. Tom在找一间住的房间。
（与room有动宾关系，与Tom 有主谓关系） He has a family to support. 他要维持一个家庭。
（与family有动宾关系，与he有主谓关系） 3、不定式修饰作表语和宾语补足语的形容词时，结构：主语+系动词+形容词 + 不定式； 动词+宾语+形容词+不定式。
如果形容词是表示难易、利弊等含义，如 difficult, easy, comfortable(舒适的), convenient（便利的，方便的), hard, cheap, expensive, 等，不定式用主动表被动。
The question is difficult to answer. 这个问题很难回答。
The work is easy to do. 这项工作很好做。
I found the car comfortable to ride in. 我觉得这种车很好坐。
That makes poetry difficult to write. 那就使得诗很难写。
4、在be to结构中的一些不定式:这种结构中的不定式通常应用主动表被动。
下列动词用不定式的主动形式表示被动意义: Who is to blame for starting the fire? 这场火灾应由谁负责? You are to blame for the accident. 你应为这事受动责备。
The house is to let.此房出租。
A lot remains to do.还剩下许多事情要做。
5、系动词没有被动形式,但有些系动词常表示被动意义。
常见的有taste(吃起来), sound (听起来), prove(证明是), feel(摸上去感到), look(看起来)，smell(闻起来)等,例如: Your reason sounds reasonable. 你的理由听起来很合理。
Good medicine tastes bitter to the mouth. 良药苦口。
6、一些与can''t(不能)或won''t(不会)连用的动词。
常用的有: lock(锁住), shut(关上) , open(打开), act(上演), write(写)，cut(砍，切)，wear(穿，戴)等,用作不及物动词时，用主动表被动。
例如: The door won''t open.这门打不开。
It can''t move.它不能动。
7、一些动词如sell(销售) , wash(洗), clean(打扫), burn(燃烧), cook(煮)等与副词如well(好), easily(容易地), perfectly(十分地)等连用 ,描会事物的特性，用主动表被动，结构是主语+动词+加副词。
例如: The book sells well. 这种书很畅销。
These clothes wash easily. 这些衣服很易洗。
The pen writes well. 这笔很好写。
8、主语much, a great deal, little, what等，其表语如是不定式，则用不定式的主动表被动。
What is to do? 做什么
Much is to do. 太多要做的事。
9、在“there be”句型中作主语的定语如果现在分词时，所用的现在分词要用主动表被动意义。
There is nothing doing these days. 这些天没事干。
I see there’s a good idea planning. 我知道又在打好主意。
Exercises: choose the best choice. 1. There are many good films played by ChengLong that are worth __. A. to be seen B. being seen C. seeing D. to see 2. The food __ easily and sells __. A. cooks ; well B. is cooking; good C. is cooked; well D. cooked; good 3. The windows of the building can’t __., A. be closed B. close C. be closing D. closed Key: 1-3 CAB
什么时候用主动表被动
英语主动表被动用法总结一、谓语动词用主动表被动的五种情形(1) 某些连系动词(如look, sound, smell, feel, taste, prove等)要用主动表被动，因为连系动词为不及物动词，它们没有被动语态形式：That dog looks dangerous. 那只狗看起来很危险。
Your idea sounds a good one. 你的想法听起来很好。
My advice proved to be wrong. 我的意见证实是错的。
(2) 当open, close, shut, lock, move等用作不及物动词且表示主语的某种属性时，通常用主动形式表示被动意义：The door won’t shut. 这门关不上。
The supermarket doors shut automatically. 超市的门是自动关的。
【注】该用法的不及物动词通常与can’t, won’t 等连用，注意它与用被动语态含义不同：The window won’t shut. 这窗户关不上。
(说明主语的属性——窗户有问题了)The window won’t be shut. 这窗户将不用关上。
(窗户本身没问题，只是不用关)有时可能用主动和被动形式均可，只是强调重点稍有不同：Suddenly the door opened. 突然门开了。
(不强调动作执行者)The door was suddenly opened. 门突然被打开了。
(强调动作执行者)(3) 当read, wash, clean, cook, cut, wear, carry等用作不及物动词且表示主语的某种属性时，通常要用主动形式表示被动意义：The cloth washes well. 这种布料好洗。
The book sells quickly. 这书销售得快。
This cheese doesn’t cut easily. It’s too soft. 这乳酪不容易切，太软了。
This shirt will wear very long. 这衬衫可以穿很久。
【注】该用法通常与well, easily, slowly, quickly等副词连用，并且在用于以上意思时通常不宜直接使用被动语态形式。
不过在某些特殊情况下也可用被动语态，只是含义稍有不同(用主动形式表示主语的属性，用被动形式表示动作执行者所执行的动作)：The sentences read clearly. 这些句子读起来很清楚。
(即这句子没有歧义)The sentences are read clearly. 这些句子被读得很清楚。
(指读的人读得好)另外，以上用法有时也可能用于进行时态：The vegetables are cooking. 蔬菜正在煮着。
Is the book selling well? 这书销售情况如何?(4) 某些表示开始和结束的动词(begin, start, finish, end等)，当主语为事物且不强调动作的执行者时，可用主动形式表示被动意义：When does the concert begin? 音乐会什么时候开始
The play ended at ten o’clock. 戏10点钟结束。
(5) 有的动词本身含有被动意味，通常用主动形式来表示被动含义：Where is the new film showing? 这部新电影在哪里放映?My skirt caught on a nail. 我的裙子被钉子钩住了。
Soon the house filled with people. 很快房子就挤满了人二、非谓语动词用主动表被动的八种情形(1) 不定式to blame, to let用作表语时，通常要用主动形式表示被动意义：Who is to blame? 该怪谁呢
The house is to let. 此屋出租。
(2) 某些“be+形容词+to do”结构中的不定式通常要用主动形式表示被动意义：The question is difficult to answer. 这问题很难回答。
Your writing is impossible to read. 你的书写没法认。
Do you think the water is safe to drink? 你认为这水喝起来安全吗? 【注】①这类结构的特点是句子主语就是其后不定式的逻辑宾语，按理说其中的不定式要用被动形式，但习惯上却要用主动表被动。
这类形容词常见的有awkward, convenient, dangerous, difficult, easy, hard, impossible, interesting, nice, pleasant, safe, tough, tricky, unpleasant 等。
② 有时形容词后跟有名词，在名词后用作定语的不定式用主动形式表示被动意义：It’s a difficult book to read. 那是一本难读的书。
It is a pleasant thing to remember. 这是一件值得记住的愉快的事。
③ 有少数用于类似结构的形容词(如fit, ready, free等)，其中的不定式用主动式和被动式均可：The water is not fit to drink [to be drunk]. 这水不适合饮用。
The letters are ready to post [to be posted]. 这信已准备好可以寄了。
(3) 不定式用于某些动词(如have, have got, get, want, need等)的宾语后作定语时，如果不定式的逻辑主语就是句子的主语，则要用主动形式表示被动意义：I have some letters to write. 我有一些信要写。
I want something to drink. 我想喝点什么。
I want to get something to read. 我想找点东西阅读。
【注】如果不定式的逻辑主语不是句子的主语，则应用被动式，比较：I have something to type. 我有些东西要打(字)。
(指自己打字)I have something to be typed. 我有些东西要打(字)。
(指请人打字)(4) 不定式用于某些双宾动词(如give, show, buy, lend, get等)的直接宾语后作定语时，如果不定式的逻辑主语就是直接宾语前的间接宾语，通常用主动形式表示被动意义：Give me some magazines to read. 给我几本杂志看。
He lent me some magazines to read. 他借给我一些杂志看。
【注】如果不定式的逻辑主语不是直接宾语前的间接宾语，则应用被动式，比较：He will show you the path to take. 他将告诉你走什么道路。
He will show you the room to be used as the meeting-room. 他将带你去看看用作会议室的房间。
但有时两者区别不大：Give me a list of the people to invite [to be invited]. 把需要邀请的人员名单给我。
5) 不定式用于修饰“there be+名词”中的名词时，可用主动式，也可用被动式，有时含义差不多：There is too much work to do [to be done]. 要做的工作太多了。
但有时含义有差别(不定式用主动式可视为其前省略了for sb，用被动式可视为其后省略了by sb)：There is nothing to do. 无事可做。
(含有无聊之意)There is nothing to be done. 不能做什么了。
(指没有办法了)There is nothing to see. 没什么可看的。
(即不值一看)There is nothing to be seen. 没看见什么。
(指没东西看)(6) 涉及副词enough和too的主动表被动。
在 too…to do sth 和…enough to do sth这两个结构中，若句子主语与其后不定式为to do sth被动关系，则该不定式通常用主动形式表示被动意义(但也可直接用被动式)：The writing is too faint to read [to be read]. 这笔迹太模糊，看不清。
These boxes are not strong enough to use [to be used] as a platform. 这些箱子不够牢，不能用作站台。
但在某些特别强调被动意义的语境中，可能用被动式更恰当：He spoke in a voice too low to be heard. 他说话的声音太低，听不见。
He is too young to be sent to America for advanced study. 他太年轻，不能送到美国去深造。
(7) be worth后的动名词要用主动表被动：In all, the book is worth reading. 总之，这本书值得一读。
This might be worth thinking about. 这可能值得考虑。
【注】与worth相似的worthy却不一样，其后不接动名词而接不定式(若接动名词则其前应有介词of)，且要用被动式表示被动含义：This book is worthy to be read [of being read]. 这本书值得一读。
(8) 在need, want, require等少数表示“需要”的动词后的动名词用主动形式表被动意义：The plants want watering every day. 这些花草得天天浇水。
This wall requires repairing. 这面墙需要修理了。
【注】① 以上结构中的动名词改用不定式则要用被动式表示被动意义：This sentence needs explaining [to be explained]. 这个句子需要解释。
② 它们后接名词时也可表示被动意义：It needs no explanation. 它无需解释。
This plan requires careful consideration. 这项计划需要仔细考虑。
三、介词短语用主动表被动的六种情形(1) “beyond+名词”：The rumor is beyond belief. 这谣言难以置信。
The children were beyond control. 这些孩子不听管教。
【注】这类表达中的名词前通常没有冠词，且该名词一般都具有动作意义，类似的结构还有beyond compare(无可比拟)，beyond description(难以形容)，beyond (all) doubt(毫无疑问)，beyond expression(无法形容)，beyond suspicion(无可怀疑)，等。
(2) “in+名词”短语：When was paper money in use in China? 中国什么时候开始使用纸币
Please do not enter the classroom while a lesson is in progress. 上课时请勿进教室。
【注】这类表达中的名词前通常没有冠词，且该名词一般都具有动作意义，类似的结构还有 in action(在运转)，in sight(看得见)，in (good) repair(维修良好的)，in store(贮藏着)等。
(3) “in course of+名词”短语：The new railway is in course of construction. 新铁路正在兴建当中。
The goods ordered are now in course of shipment. 定的货正在运输途中。
【注】有些类似的短语有the表被动，无the表主动：in charge of 负责 in the charge of 由…负责in possession of 拥有 in the possession of 被…拥有(4) “on+名词”短语：The building is on fire. 那幢房子正在燃烧。
Every article on view will be on sale. 每件展品都将出售。
【注】这类表达中的名词前通常没有冠词，且该名词一般都具有动作意义，类似的结构还有on trial(在试用)，on display(在展出)，on show(在展出)，on exhibition(在展出)等。
(5)“under+名词”短语：The new music hall is under construction. 新的音乐大厅正在修建中。
Your proposal is under consideration. 你的提议正在考虑中。
【注】这类短语的名词前不用冠词，类似的还有under arrest(被逮捕)，under attack(受到袭击)，under discussion(在讨论中)， under examination(在检查或调查中)，under medical treatment(在治疗中)，under repair(在修缮中)，under review(在检查中)，under study(在研究中)。
(6) 其他介词短语。
除以上提到的几种情况外，还有一些介词短语也可表示被动意义，如for sale(供出售)，for rent(供出租)，at one’s service(听凭某人使用)，above reproach(无可指责，无可非议)，above suspicion(不受怀疑)，above criticism(无可指责)，within sight(看得见)等。
这个还是从文库里找到的资料 非常全面 而且简单易懂。
可圈可点是什么意思
1、读书无疑者须教，有疑者却要无疑，到这是长进。
2识有如人体血液一宝贵。
人缺少了血液，身体就要衰弱；人缺少了知识，头脑就要枯竭。
3、力学如力耕，勤惰尔自知。
但使书种多，会有岁稔时。
4、学习的最好刺激是对所学的教材的兴趣。
5、读书破万卷，下笔如有神。
6、书是阶梯。
高尔基说：“书是人类进步的阶梯。
”7、读书就应像饥饿的人扑在面包上一样。
8、少壮不努力，老大徒伤悲。
9、少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。
10、环境于人的影响极大，亲师取友，问道求学是创造环境改进自己的最好的方法，你们于潜心独研外更要注意这一点，万不要一事不管，一毫不动，专门只关门读死书。
11、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。
12、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
13、书籍是人类进步的阶梯书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
14、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
15、读死书是害己，一开口就害人；但不读书也并不见得好。
好书是伟大心灵的富贵血脉。
——弥尔顿、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
16、读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。
未晓不妨权放过，切身须要急思量。
17、书犹药也，善读之可以医愚。
18、昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
19、读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咽，终不知味也。
20、书是阶梯——高尔基说：“书是人类进步的阶梯。
”21、善读者日攻，日扫。
攻则直透重围，扫则了无一物。
22、或作或辍，一暴十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。
23、书中自有颜如玉，书中自有黄金屋熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟。
24、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。
25、读书以过目成诵为能，最是不济事。
眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何益也。
26、读死书是害己，一开口就害人；但不读书也并不见得好。
27、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。
28、半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
29、读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。
30、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
31、我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后抉择而入于自己所爱的较专门一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。
32、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚昧是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。
33、读书就应像饥饿的人扑在面包上一样读书破万卷，下笔如有神。
34、未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。
35、书是面包——高尔基说：我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。
36、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
37、读书就应像饥饿的人扑在面包上一样38、书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。
39、书是逆境中的慰藉。
40、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。
这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。
41、会当凌绝顶，一揽众山小。
42、尽信书，则不如无书。
43、书读百遍，其义自见。
44、用心不杂，乃是入神要路。
45、读书患不多，思义患不明。
患足己不学，既学患不行。
46、好书是伟大心灵的富贵血脉。
47、书是益友。
臧克家说：读过一本好书，像交了一个益友。
研究生毕业论文答辩是一种什么样的体验
1，谦虚，不要和老师争论。
老师说什么就是什么，只管微笑着点头。
2，让没事的朋友在电脑旁边等着，等老师问你问题后，会让你出来准备，你有搞不定的问题可以短信你朋友，立刻百度一下。
当然，提前去图书馆借些相关书籍更是应该的。
3，回答问题要简练，说到点子上，不要废话，语态要好，手上不要有多余动作，坐姿要正。
实在搞不定的问题可以说，这个问题我目前还缺乏研究，等下去后会查找资料认真研究。
但与其相关的某某问题\\\/方面目前是什么情况。
4，如果是硕士博士的话最后有一个答谢导师环节，不要太动情说太多话，说三四句即可。
祝你成功。
跟你的论文相关的,要阐述下你写这个论文的思路,想法,为什么选这个题目.老师会根据你的叙述跟论文问相关问题1.直接向指导老师求助---答辩一定程度与指导老师捆绑，指导老师有职责和相应的面子风险；2.把“自己”的论文赶紧熟悉起来，自己都不知道写点啥肯定一问三不知；3.也别太怕所谓的答辩---其实老师一看文章基本心里就知道文章的所下的功夫，提问只是进一步了解而已。
本科以下的答辩尺度把握不会太严。
4.吸取教训，别临时抱佛脚了。
今后的工作必须要认真、踏实，不然做不好事情成不了大事的
(一)携带必要的资料和用品 携带论文底稿和主要参考资料(二)要有自信心，不要紧张只有充满自信，沉着冷静，才会在答辩时有良好的表现。
而自信心主要来自事先的充分准备。
作为将要参加毕业论文答辩的同学，必须对自己所著的论文内容有比较深刻的理解和比较全面的熟悉。
所谓“深刻的理解”是对论文有横向的把握。
(三)听清问题后经过思考再作回答 (四)回答问题要简明扼要，层次分明 (五)对回答不出的问题，不可强辩(六)当论文中的主要观点与主答辩老师的观点相左时，可以与之展开辩论(七)要讲文明礼貌最后，祝毕业顺昨，每天都在进步
正式答辩开始，下面是我的部分发言：尊敬的评委老师以及在座的各位同学：大家早上好。
我是X级XX专业的XX，很高兴在这里论文答辩，希望今天能为我20年的学生生涯画上一个完满的句号。
（这句可是我琢磨了半天的经典啊）下面，论文答辩 论文答辩ppt 论文答辩技巧,就我毕业论文的选题原因，国内外研究现状，研究目的，研究方法，研究内容，研究结论等问题向大家做一个简单的汇报。
之所以选择这样一个论文题目，主要是基于以下三方面的考虑：…………以上是我毕业论文的一些基本情况，欢迎各位老师批评指正（这句话挨了一顿批，答辩主席先给我个下马威。
这句可是我上网时看到的，以示谦卑，没想到犯了本本主义错误。
答辩之前最好是多答辩评委老师的性格爱好都有个底，尤其是答辩委员会的主席，他可是一把手），谢谢。
在答辩中有一些小体会，这里与大家分享，希望对大家有所帮助。
答辩分为三个阶段：陈述期（20-25分钟）、提问期、回答期，三个阶段大致一个多小时左右一个人。
在陈述期的20分钟，有的学院要答辩者做PPT,有的则不用；有的陈述时要脱稿，有的则可以看稿子。
在这个阶段，一般情况下没有老师在听你讲什么，他们都在低头看你给他们发的论文和论文简介，因为这么厚的论文是没有老师有时间看的，他们也都是临阵摸枪，看个大概。
所以在这一阶段，你的任务就是磨时间，注意语气要平缓，要稳，发言时尽量不要太专业化，没有人听你讲晦涩的理论，当然，更不能拉家常，说一些你们邻居家怎们怎么的事情，这显得你太没专业素养和水准。
总之，这个度要拿捏好。
注意观察老师和同学的表情，察言观色才是硬道理。
在提问期这个阶段，聆听是你的主要任务。
老师会为你磨时间。
有本校的老师，一般都会先评价下你的论文，当然是说很多好话的，这都是讲给答辩委员会主席听的。
接下来就是提问，老师提问的时候你要记好他的问题，理解他的意思。
在记得时候要注意把你回答的要点关键字一起写上，因为老师问完了你就要回答的，如果你反应比较快，你可以把老师的问题分类做个概述，然后按类作答，这样更显得你这孩子不错。
回答之前要对老师的评价和建议表示感谢，接下来回答老师的问题。
第一个问题，先念一下题目，然后作答。
作答时忌讳一盲目自大，得意洋洋，一副欠抽的样子，忌讳二信心不足，慌里慌张，没有底气，一副心虚的样子。
要知道论文是你写的，你看的相关东西比他们多，所以你可以大胆的说，只要自圆其说即可。
在这一阶段回答时要言简意赅，一语中的，废话少说，言多语失，能说就说，不能说的就说自己在这方面写论文的时候也考虑过，但考虑的不充分。
忌讳的是不知道了就不说话，大家都不说话，气氛就凝固了，在论文答辩中如果没人说话，那就不好了，所以一定要说，哪怕你说不会，也比不说好。
值得一提的是，老师提问的问题有大有小。
有对理论的，所以你要对你论文的理论了如指掌，尤其是一些相近的名词，尤其是长的差不多的词，比如这次我们同学的社会资源、社会资本、社会关系这三个词就让老师给缠了半天；有对方法的，所以你要对你做的调查细节注意再注意，不要有闪失。
应付的东西老师都能看出来，人家干了这么多年，眼睛都很毒的；有对细节感兴趣的，所以你要对你的论文的逻辑结构、句子通顺与否、措词、错别字、标点尤其是摘要部分注意注意再注意注意，在这些方面出问题显得你不够认真仔细，所以校对时要下功夫，可以和同学交换校对，因为我们对自己写的东西，挑错别字是很困难的。
摘要就那么点字，又在论文开头，这可是门面啊，还有最好有个后记，感谢之类的话，虽然老套，但咱们读了这么多年的书也应该感谢一下老师，必须的嘛。
答辩通过基本上是十拿九稳的，但是咱们也不能弄的太难看。
自己丢人无所谓，给导师丢人就是罪过了。
为了导师，为了自己，也要好好表现。
好了，基本上就说这么多吧，各个专业各个学校的情况不一样，我说的只是一家之言，仅供参考而已，希望对大家有些帮助。
快要硕士论文答辩了，PPT还没有做，在网上搜索了一通，大概知道了做论文答辩PPT的要点。
也给需要答辩的同学一个参考。
哇卡卡
一、要对论文的内容进行概括性的整合，将论文分为引言和试验设计的目的意义、材料和方法、结果、讨论、结论、致谢几部分。
二、在每部分内容的presentation中，原则是：图的效果好于表的效果，表的效果好于文字叙述的效果。
最忌满屏幕都是长篇大论，让评委心烦。
能引用图表的地方尽量引用图表，的确需要文字的地方，要将文字内容高度概括，简洁明了化，用编号标明。
三、1 文字版面的基本要求幻灯片的数目：学士答辩10min10～20张硕士答辩20min 20～35张博士答辩30min30～50张2 字号字数行数：标题44号（40）正文32号（不小于24号字）每行字数在20～25个每张PPT 6～7行（忌满字）中文用宋体(可以加粗)，英文用 TimeNew Romans对于PPT中的副标题要加粗 3PPT中的字体颜色不要超过3种（字体颜色要与背景颜色反差大）建议新手配色：（1）白底，黑、红、篮字（2）蓝底，白、黄字（浅黄或橘黄也可） 4 添加图片格式：好的质量图片TIF格式，GIF图片格式最小图片外周加阴影或外框效果比较好PPT总体效果：图片比表格好，表格比文字好；动的比静的好，无声比有声好。
四、(注意) 幻灯片的内容和基调。
背景适合用深色调的，例如深蓝色，字体用白色或黄色的黑体字，显得很庄重。
值得强调的是，无论用哪种颜色，一定要使字体和背景显成明显反差。
注意：要点
用一个流畅的逻辑打动评委。
字要大：在昏暗房间里小字会看不清，最终结果是没人听你的介绍。
不要用PPT自带模板：自带模板那些评委们都见过，且与论文内容无关，要自己做，简单没关系，纯色没关系，但是要自己做
时间不要太长：20分钟的汇报，30页内容足够，主要是你讲，PPT是辅助性的。
记得最后感谢母校，系和老师，弄得煽情点 ^_^ 。
有什么词同blame一样用主动语态表被动
(1) 不定式to blame, to let用作表，通常要用主动表被Who is to blame? 该怪谁呢
The house is to let. 此屋出(2) 某些“be+形容词+to do”结构中的不定式通常要用主动形式表示被动意义：The question is difficult to answer. 这问题很难回答。
Your writing is impossible to read. 你的书写没法认。
Do you think the water is safe to drink? 你认为这水喝起来安全吗? 【注】①这类结构的特点是句子主语就是其后不定式的逻辑宾语，按理说其中的不定式要用被动形式，但习惯上却要用主动表被动。
这类形容词常见的有awkward, convenient, dangerous, difficult, easy, hard, impossible, interesting, nice, pleasant, safe, tough, tricky, unpleasant 等。
② 有时形容词后跟有名词，在名词后用作定语的不定式用主动表被动：It’s a difficult book to read. 那是一本难读的书。
It is a pleasant thing to remember. 这是一件值得记住的愉快的事。
③ 有少数用于类似结构的形容词(如fit, ready, free等)，其中的不定式用主动式和被动式均可：The water is not fit to drink [to be drunk]. 这水不适合饮用。
The letters are ready to post [to be posted]. 这信已准备好可以寄了。
(3) 不定式用于某些动词(如have, have got, get, want, need等)的宾语后作定语时，如果不定式的逻辑主语就是句子的主语，则要用主动形式表示被动意义：I have some letters to write. 我有一些信要写。
I want something to drink. 我想喝点什么。
I want to get something to read. 我想找点东西阅读。
【注】如果不定式的逻辑主语不是句子的主语，则应用被动式，比较：I have something to type. 我有些东西要打(字)。
(指自己打字)I have something to be typed. 我有些东西要打(字)。
(指请人打字)(4) 不定式用于某些双宾动词(如give, show, buy, lend, get等)的直接宾语后作定语时，如果不定式的逻辑主语就是直接宾语前的间接宾语，通常用主动形式表示被动意义：Give me some magazines to read. 给我几本杂志看。
He lent me some magazines to read. 他借给我一些杂志看。
【注】如果不定式的逻辑主语不是直接宾语前的间接宾语，则应用被动式，比较：He will show you the path to take. 他将告诉你走什么道路。
He will show you the room to be used as the meeting-room. 他将带你去看看用作会议室的房间。
但有时两者区别不大：Give me a list of the people to invite [to be invited]. 把需要邀请的人员名单给我。
(5) 不定式用于修饰“there be+名中的名词时，可用主动式，也可用被动式，有时含义差不多：There is too much work to do [to be done]. 要做的工作太多了。
但有时含义有差别(不定式用主动式可视为其前省略了for sb，用被动式可视为其后省略了by sb)：There is nothing to do. 无事可做。
(含有无聊之意)There is nothing to be done. 不能做什么了。
(指没有办法了)There is nothing to see. 没什么可看的。
(即不值一看)There is nothing to be seen. 没看见什么。
(指没东西看)(6) 涉及副词enough和too的主动表被动。
在 too…to do sth 和…enough to do sth这两个结构中，若句子主语与其后不定式为to do sth被动关系，则该不定式通常用主动形式表示被动意义(但也可直接用被动式)：The writing is too faint to read [to be read]. 这笔迹太模糊，看不清。
These boxes are not strong enough to use [to be used] as a platform. 这些箱子不够牢，不能用作站台。
但在某些特别强调被动意义的语境中，可能用被动式更恰当：He spoke in a voice too low to be heard. 他说话的声音太低，听不见。
He is too young to be sent to America for advanced study. 他太年轻，不能送到美国去深造。
(7) be worth后的动名词要用主动表被动：In all, the book is worth reading. 总之，这本书值得一读。
This might be worth thinking about. 这可能值得考虑。
【注】与worth相似的worthy却不一样，其后不接动名词而接不定式(若接动名词则其前应有介词of)，且要用被动式表示被动含义：This book is worthy to be read [of being read]. 这本书值得一读。
(8) 在need, want, require等少数表示“需要”的动词后的动名词用主动形式表被动意义：The plants want watering every day. 这些花草得天天浇水。
This wall requires repairing. 这面墙需要修理了。
【注】① 以上结构中的动名词改用不定式则要用被动式表示被动意义：This sentence needs explaining [to be explained]. 这个句子需要解释。
② 它们后接名词时也可表示被动意义：It needs no explanation. 它无需解释。
This plan requires careful consideration. 这项计划需要仔细考虑。
