写小说故事情节应该注意哪些
马玉琛教的怎样说结构小说包括：，环境，情节，语言人物包括：性格，感情，命运，灵魂感情：言，行来表达。
命运：遭遇来表达。
灵魂：生命的支撑点（为之生为之死）描写要有矛盾、冲突。
叙述角度：1：作家叙述:要客观，让读者按人物心理走剧情。
2：单角度叙述：别人对主角的动作,用第三人称叙述;写主角的心理活动,用第一人称叙述。
[长篇]3:多角度叙述：选几个人来叙述，每个人都以自己的观点、思维和独特的语言方式来叙述。
生活是什么，有的人以己之观偏执的看待，有的人以大爱的角度看待。
优点：立体性。
不同的人看的角度不同，体现了生活。
4：死人或事物来叙述。
每一个人物的性格都有相互背叛的两面。
希望自己其实是伟大的，救世的。
例子：凶手的叙述，叙述自己杀人的原因，有着另外一个大的隐匿。
叙述一个故事，到最后说凶手其实是自己。
事物也能够来叙述。
每个人或物叙述时都是故事的中心。
优点：悬疑。
5：特殊叙述：选一个人物（坏）叙述，先用另一个人（好）的口气叙述，最后戏剧性转变（好，忏悔）。
时间：小说时间里，自然时间可以拨快或者减慢。
小说中的时间其实是人类的感受。
心理上，人对时间的感觉，有的事感觉时间过的很慢，有的事感觉时间过的很快。
描写时间包括：有形（例：十年过去）和无形（例：头发花白）。
例：一个人感觉时间慢，旁描写收音机的广播内容播放了很久。
一个人奋战了很久，最后描写太阳落山了。
小说时间是高度的浓缩精华。
意识流作品中的时间中断和重叠。
小说中的自然时间只有一天\\\/半天。
再通过回忆浓缩三十年的时间。
时间由无数个瞬间构成，瞬间不能再划分。
时间性是由非时间构成的。
流动是由非流动构成的。
不交代情节、身份、关系，没有过去、未来。
例：读者根据自己的理解为一个画面的人物填充自己的情节。
这样的画面可以穿插更多的情节。
时间终要有一个结束点，此时自然时间和小说时间统一。
这个世界是非常荒诞的，人生的命运是不可琢磨的。
小说中的各个要素会在进程中向结束点推动，当各个要素在一个点上时，结束的炸弹爆炸。
此时有些人表现的英雄，有些人表现的怯懦。
空间：小说是一系列场景的结合。
小说的具体显现：场景，环境。
地点、天色、天气、建筑、气氛1：各人物有一个共同空间点。
2：大陆板块漂移。
3：意识流小说的心理空间。
心理空间浓缩了人生时间和空间。
4：开拓新的空间，领域。
哲理\\\/哲学小说：要有一定程度限制。
在限制的范围内才能游刃有余，但不能限制过头。
希望对你能有所帮助。
每次我看完一本小说或名著后，里面的故事情节没过多久就忘了，特别是描写得很好的句子也记不了多少，请问
我觉得是因为你对这个小说不上心，如果是一部你很喜欢的呢，你也会忘记吗
如果你把看名著当成是一种任务的话，你可以做个简单的读书笔记，记一下大体的，故事里的重要人物名称，对自己喜欢的故事情节写个概括或心得之类的
写小说我想好故事情节了，但句子总卡壳，比如主角去买东西。
可就是不知道句子咋写求指导
需要学习积累，多看多练。
我想写小说，脑子里很多自己想出来的故事，可是我不知道怎么连贯事件、句子，不知道怎么写小说。
而且我有
其实，写小说并不难，想写好就很难。
建议你动笔之前，多在网上看看别人写的小说，重点看人家的人物刻画，故事情节的串联，能写得文艺些当然好，文笔有限的话，就写大白话吧，语句通顺就可以。
不瞒你我是写过小说，在起点。
很累，每天码字都到深夜。
建议你故事，快写完了再发表，这样会轻松些。
毕竟你的心态不太好有强迫症状。
怎样概括小说故事情节
1．“六要素”综合法。
即时间、地点、人物、事情的、经过、结果。
可以表达为：主要人物在什么时间什么情形下做（或说）什么事（或话），最终结果怎样；当然，在答题时要视具体情况来确定，有时要素可以有所取舍。
例如广东省2006年中考题第1题“简要词典的故事。
（要求写清楚事件的起因、经过和结果）”，这是一道整体感知题，可先找出六要素，然后用自己的语言综合概括为：小时侯，“我”渴望有一本词典。
小学毕业前，我到买词典，但因为我没有证明，营业员不肯卖，我禁不住流泪。
她同情我，考了我两个成语，然后破例卖给我。
2．特殊词句法（含中心词句提炼法）。
即在阅读过程中，必须注意对理解文章内容有帮助的关键词；同时更要注意文章一些特殊句子，如开头句、结尾句、等，它们往往与文章中心内容要点密切相关。
例如广东省2006年中考题第2题“文中‘我’的情感是怎样变化的?请用几个词语依次概括出来。
” 这道题理清文中情感线索，可以先找出能很好地表现人物心理的关键词（加点的词语）：“我们便每天盼望着去到那个对我们来讲非常遥远的小镇。
”“书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。
“但上面几个凹印的字却一下撞进我的眼里：‘汉语成语词典。
’我把攥着一块钱人民币的手举起来，嘴里发出了很响的声音”“我越想止住眼泪，这该死的液体越是欢畅地奔涌而出。
”“ 我看到了希望，便擦干了眼泪。
”“从此，我对于任何一本好书都怀着好奇与珍重之感。
”再根据题干的要求概括为：盼望——兴奋(激动)——伤心(绝望)——看到希望——珍惜。
3．段意合并法。
即在阅读过程中，合并那些内容集中的自然段，把整个文章分成几个部分。
分段可按时间顺序、事情发展的顺序、总分顺序等划分。
分段以后，用一两句话说出大致意思。
然后将各段的段意合并起来就是文章的主要内容
小说情节可以分为几部分
1.小说概念及三要素 小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种叙事性的文学体裁。
生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境是小说必须具备的三要素。
其中，人物形象又是主要要素。
2.小说塑造人物的方法 小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。
小说中的人物，我们称为典型人物，这个人物是作者把现实生活中的不同人物原型提炼加工而成的，他不同于真人真事，而是“杂取种种，合成一个”。
通过这样典型的人物形象反映生活，更集中、更有普遍的代表性。
所以小说中的“我”不能看成是作者，只表示小说是以第一人称来叙述的。
小说塑造人物的方法、方式有如下几种：，，，语言描写，。
(直接描写)，()。
3.小说的情节结构 小说主要是通过故事情节来展现、表现中心的。
小说的情节一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分。
有时为了介绍人物和背景在开头加上“序幕”，为了深化升华主题在结尾加上“尾声”。
故事情节都是虚构的。
故事来源于生活，但它通过整理、提炼和安排，就比现实生活中发生的真事更集中，更完整，更具有代表性。
4.小说中的环境描写 环境包括社会环境和自然环境。
小说的环境描写跟人物的塑造与中心思想有极其重要的关系。
环境描写中，社会环境是重点，主要指故事发生的时代背景，它揭示了各种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、成长的历史背景等等；自然环境指人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等，描写自然环境(包括人物活动的地点、季节、气候、时间以及场景)，对表现人物的身份、地位、性格、心情，渲染气氛等都有不少的作用。
5.小说的分类 (1)按篇幅分：长篇小说(深刻广泛地反映社会生活)、中篇小说(展示人生长河中的一个片断)、短篇小说(截取一个生活片断，以小见大)和小小说(也叫微型小说，聚集生活的一个小“镜头”，见微知著)。
(2)按题材分：历史小说、现代小说、科幻小说、推理小说、神魔小说、言情小说、侦探小说、武侠小说等。
(3)按体制分：章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。
(4)按表现手法分：现实主义小说、浪漫主义小说、革命现实主义小说。
(5)按语言形式分：文言小说、白话小说。
■题型及解题技巧 1.故事情节的把握。
分析故事情节是深入理解小说的基础。
所谓情节，是指小说中用于表现发展变化的事情，它既是生活片断的有机剪辑，又是小说中矛盾冲突发生、展开、发展的过程。
引人入胜的情节和尖锐紧张的矛盾冲突最能凸现人物的性格、展示人物的，而的变化发展往往又是在情节的推进中逐步完成的，所以把握情节能为人物形象的分析提供依据。
把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。
命题者在为小说命题时，也必定以此为出发点，先从整体上设置理解文章内容的试题，其中最为典型的题目是概括故事情节，实现整体感知。
具体说来，大致包括以下三种题型：①用一句话或简明的语句概括故事情节；②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；③用填空的形式概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。
面对这种试题，我们该如何下手呢
我们知道，对事件的完整叙述，我们必须按照何时何地何人做何事的格式加以概括，万万不能粗枝大叶，丢失了本该有的要素，此为其一；其二，由于事件的复杂性，我们在概括故事情节时，要避免前后情节的相互交错，还得注意事件涉及的对象，做到前后一脉贯通。
2.人物形象的揣摩 分析人物形象是读懂小说的关键。
小说主要通过鲜明而独特的人物形象来打动读者、感染读者。
作家运用各种艺术手法，进行肖像、语言、行动、心理、细节等描写，这一切都是为了刻画、塑造鲜明而独特的人物形象。
我们分析小说的人物形象，须准确把握主要人物的性格，挖掘出作者在人物形象上积淀的爱憎之情，这是准确理解作品主旨的首要一步。
我们在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题，具体说来大致包括三种题型： ①小说对人物进行描写的具体方法；②概括指出人物的性格特征；③对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)。
面对这些题型，我们该如何解答呢
一般可以从四个方面揣摩：第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为他们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。
第二，将典型人物置于典型环境中去理解；第三，通过人物的肖像、行动、语言、神情等方面分析人物；第四，通过人物间的关系分析人物性格。
3.环境描写的作用 分析环境描写是全面理解小说的重要环节。
环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围。
小说中的环境描写，有时是为了表现故事发生的时间、地点和社会条件，用于烘托人物活动的时代意义，有时是为了渲染气氛，从侧面表现人物的性格，它是整个作品中不可分割的构成部分，对于增强故事的真实性是至关重要的。
因此在分析人物形象的时候也要分析环境，要连带写景的部分一起分析。
中考试题中常见的题型有三种：①在文中准确地找出描写环境的句子；②就指定的环境描写说出其作用；③依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。
面对这种题型，我们可从五方面进行思考：①交代故事发生的时间地点；②暗示社会环境；③揭示人物心境，表现人物性格；④渲染气氛；⑤推动情节的发展。
4.作品主题的挖掘 小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。
主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。
在中考阅读测试中常见的题型有：①找出体现的句子(或用自己的话概括作品的主题)；②读了全文后，文章让你明白了什么道理(本文对你有何启迪
谈谈你的一点体会)；③结合全文主题，谈谈你对某一句话的理解和看法。
那么，如何把握小说的主题呢
①从小说的情节和人物形象入手；②分析作品的时代背景及典型的环境描写；③从小说的精巧构思中把握作品的主题。
5.精妙技巧的捕捉 小说离不开精妙的写作技巧，在中考试卷中，捕捉精妙技巧的题型有：①文中运用了什么表现手法以及用它塑造形象时所起的作用；②文中特有的表达方式(记叙、描写、说明、议论、抒情)是如何为作者表情达意服务的；③在语言运用上有何特点。
解答这类题目,平时要注意掌握小说的各种表现手法,如、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念等及其特点;而在语言方面,也要善于概括其特点:如语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样等。
1.理清全文层次，你会发现小说故事情节发生两次突转，请写出相关语句。
（1）她睡到半夜，感觉到屋里进了人，很显然，不是丈夫，因为他去值班了。
因为长期失眠，睡觉对她是件困难的事情。
显然，那个人以为她睡着了。
（2）然后，她看到了一个身影，手里拿着刀，在四处找东西。
那一刻，她大睁着眼，内心出奇地镇定，因为绝对不能喊，隔壁就是儿子的房间，一喊，她和儿子就会有生命危险。
她看到那个贼把手伸向她的首饰盒，那里面有一对玉镯，是外婆出嫁时的陪嫁，一直传下来，传给了她，是最好的鸡血玉。
但她一直沉默着，直到贼离开。
（3）然后，她冲到儿子的房间，看到还在睡的儿子，眼泪就下来了。
她知道，没有比自己儿子更珍贵的了。
（4）然而，意想不到的事情发生了。
（5）那个贼却被看门的保安逮住了------在他翻墙逃跑的时候。
所以，他和两个保安又出现在她的客厅里。
（6）灯光下，她看到了贼的脸。
一张十分年轻的脸，脸上还有小小的绒毛，大概只有十五六岁的样子，眼神里全是恐惧。
（7）保安问，这是你的镯子吗
（8）她答，是。
（9）是这个贼偷走的，就在刚才。
保安说。
（10）她是知道的，她抬起头看了那个小偷一眼，那一眼让她呆住了，少年的眼里全是乞求，甚至是恳求，甚至是绝望。
（11）那一刻，她的心忽然柔软起来。
她有了新的决定。
（12）她说，你们放了他吧，他不是贼，那一对玉镯，是我给他的。
（13）保安大吃一惊，而少年的眼里全是泪水了。
保安刚走，那个少年扑通就跪下了：阿姨，您为什么要救我
（14）她笑了，淡淡地说：孩子，因为你的青春比那两只镯子值钱，我想用那两只镯子赎回你找不到方向的灵魂。
何况，刚才我并不曾睡着，因为你手里拿着刀，所以，我没有喊，也是为了我自己的儿子。
（15）那个少年泪如雨下。
写小说只想得出高潮，想不出那些不能推动故事情节发展的小情节怎么办
一般来说 一定要先写好大纲 包括人物和时间脉络重要事件等。
然後充实大纲 就可以加上一些中小情节。
再然后增添描写，展开情节。
这样就能够保证你在写作的过程中如果没有灵感，还可以沿着大纲的脉络推进。
