小班粘贴画《放烟花》的教案怎么写
教案：活动目标： 1、运用视觉、听觉、运动觉等多种感官感知3以内的数量。
2、能确认卡片上图形的数量，并制作相应数目的实物。
3、愿意与同伴一起活动，初步感受过年的快乐。
活动准备： 1、事先丰富幼儿有关过新年放鞭炮的经验。
3以内的图形可片、实物卡片若干。
2、教学挂图（一）中的点子卡片。
教学挂图（二）中的烟花轮廓图，纸片等若干。
活动过程： 1、游戏放烟花，引发幼儿的活动兴趣。
幼儿尝试放烟花。
教师出示图片：新年到了，小朋友最喜欢放烟花了。
你们放过烟花吗
今天我们一起来放烟花吧
师幼一起尝试举手做点烟花状，嘴里发出嘭、嘭、嘭的放烟花声。
幼儿按实物卡片放烟花。
教师：我们来玩放烟花游戏，我举起一张卡片，请你们数一数卡片上的图形数量是几，就发出几下嘭的声响同时两臂张开做放烟花绽放的动作。
教师或个别幼儿举起卡片，其他幼儿点数卡片上烟花的数量，再根据卡片上的烟花数量做点烟花状，嘴里并发出嘭、嘭、嘭的放烟花声。
游戏可进行数次。
2、游戏放鞭炮，感知3以内的数。
幼儿听声报数。
教师：新年到了没有洗可多了，我们再玩放鞭炮游戏吧
师幼一起玩放鞭炮游戏，教师发出啪。
。
。
的鞭炮声音，幼儿根据鞭炮声的数量报出鞭炮响了几声，也可拍几下手表示声响时几下。
幼儿看点子卡片放鞭炮。
教师：我们再尝试，看点子卡片放鞭炮吧
教师与个别幼儿出示几的点子卡片，幼儿就发出相应次数的鞭炮声。
3、操作活动：做烟花鞭炮。
教师：要过年了
我们一起做烟花鞭炮吧
怎么做呢
师幼一起讨论做烟花鞭炮的方法，如涂烟花、撕鞭炮、搓鞭炮等。
教师：我们每次做什么呢
请小朋友看卡片上有几个点子（图形），就分别做几个烟花鞭炮，昨晚以后可换种方法来做。
展示幼儿制作的烟花鞭炮。
教师：把你做的烟花鞭炮拿上来展示一下
谁来说一说，你做了几个鞭炮
请幼儿先说出卡片上的树木，再说说做了几个鞭炮，师幼一起检查正确与否。
教师：我们做了这么多的烟花鞭炮，真能干
为自己鼓鼓掌吧
幼儿园中班愉快的春节科学怎样放烟花教案
活动目标：能愉快地参体验创作的乐趣。
能大胆地想象并表己的，尝试用不同的色彩，以拖画的形式拉出线条。
学习词语“五颜六色”、“色彩缤纷”，知道人们什么时候放烟花，放烟花的安全事项，提高安全意识。
活动准备： PPT课件、各种颜料、蓝色卡纸若干、细绳子若干。
活动过程：师幼共唱儿歌《小星星》，激发幼儿兴趣与想象，引导幼儿观察画画材料。
提问：今天画画用到的材料与平时有什么不一样
看到这张蓝色的纸，你想到了什么
师幼共同示范。
教师示范，用手捏住绳子的一端，蘸上颜料，拉出线条，请个别幼儿示范。
鼓励幼儿大胆想象，看看，这张蓝色的纸在你们和我的共同努力下又添上了几笔，现在又让你想到了什么
幼儿创作，教师巡回指导。
展示幼儿作品，学习词语“五颜六色”、“色彩缤纷”，知道人们什么时候会放烟花，放烟花的安全事项。
提问：这么多的颜色，可以用什么词语来表达
这么多线条，这么多的颜色，让你想到了什么
引导幼儿说出烟花。
人们什么时候放烟花
放烟花时我们要注意些什么
提醒幼儿在放烟花时一定要注意安全，要让爸爸妈妈来放，小朋友要站远一点观看。
师幼一起欣赏和评价作品。
幼儿美术教案吸管印烟花怎样写教案
活动目标： 1.了解烟花的形状、色彩，感受烟花的形态。
2.学习用不同颜色的点画烟花。
能用肢体动作表现不同的烟花。
3.能用油画颜料盒水粉不相容所带来的特殊作画效果，对油水分离画感兴趣。
活动准备：1.刷子、颜料 2.油画棒 3.白纸 4.范画活动过程： 一、观看烟花课件，感受烟花的多姿多彩。
1.小朋友，让我来看看，谁的眼睛最亮，像夜空中闪亮的烟花。
2.今天，老师带来一些图片，我们来欣赏一下。
问：①你看到了什么
心里觉得怎么样
（4~5个）（连续说了3个好听的形容词，我们把掌声送给这三位小朋友。
）②这些烟花有些什么颜色
它是什么样子的
（烟花有红色的、绿色的、黄色的、五光十色；烟花有绒球形、扇子形、蝴蝶形、它的造型各不相同。
有的烟花有一种颜色、有的烟花有两种或两种以上的颜色
七彩的颜色在夜空中显得更漂亮
）③你还看到过什么样的烟花
（你的知识面真丰富。
你了解的真多
）3.小朋友讲了平时看到过的烟花，我这里还有些烟花。
我们一起来看看，你最喜欢什么样的烟花
为什么
（播放课件）①我喜欢这种烟花，像，妈妈的头发一样，像瀑布一样。
有的长，有的短。
②颜色非常的漂亮，看看，有哪些颜色
这种烟花师从中间向外面炸开的。
③两个相同的烟花靠在一起，变成了一组漂亮的图案。
④像太阳一样，光芒四射，我们来数数看，有几个
大烟花小烟花同时升空，变成了一幅完美的作品。
4.我们认识了好多烟花，了不起
让我们一起来放烟花吧
当烟花四射的时候，就要摆个烟花的造型，定在那里，能做到吗
（1.你真是一个发明家，你想设计这样的烟花，对吗
2.你的造型真是独一无二。
)二、幼儿学画烟花1.这么漂亮的烟花，我真想把它画下来，谁愿意上来
这是彩色的油画棒，请选一支你喜欢的颜色试一试。
师：下面的小朋友也拿一支油画棒，直接在纸上画吧
2.幼儿作画，教师巡回指导3.画好了，我们一起停下来。
4.看，小朋友的烟花和上面的烟花、线条有什么不同
5.我们应该要怎样改变，怎样来补救
（加粗线条）6.还是请你们来加粗线条，下面的小朋友仔细看。
（幼儿作画）7.哇，线条加粗后，变得更加清楚了。
我们来看一下，这里有些什么烟花
三、感受水墨分离的特殊作画方式1.你们说烟花是在白天开放，还是在夜晚开放
2.好，白天边晚上，看--这是什么
（黑色颜料和刷子）3.教师示范：小刷子，手中拿，蘸一蘸，舔一舔，从上往下刷刷刷，从左往右刷刷刷。
哇
好漂亮的烟花啊
4.小朋友，你们想不想试一试。
好，先请小朋友画好好看的烟花，然后再白天变黑夜。
四、幼儿作画全部画好后，带幼儿走下位置，看看别人是怎么画的，把泥头上的小红花黏贴在你认为最漂亮的烟花上。
幼儿园托班教案《烟花爆竹知多少》
活动目标：1、帮助幼儿了解有关燃放的一般安全小常识。
2、知道要由大人燃放，不单独玩弄、燃放。
3、在感受烟花绽放以及爆竹声声迎新春的喜悦的同时，使幼儿了解烟花炮竹的危险性，注意安全活动准备： 1、 各种美丽的烟花爆竹的图片、由烟花爆竹造成的幼儿成人伤残的图片和错误燃放烟花图片； 2、 VCD活动过程：一、开始部分：评 播放过年的音乐，感受过年的氛围二、基本部分：（一） 欣赏美丽的烟花图片1、请幼儿欣赏各种美丽的烟花爆竹的图片2、讨论：说说自己是否喜欢观赏烟花、曾经有无燃放过（二） 观看玩弄烟花炮竹的图片1、请幼儿观看幼儿因玩弄烟花炮竹而弄伤的图片2、讨论：说说图片中的小朋友怎么了
为什么受伤了
那我们应该怎样做
（三） 幼儿操作纸张练习老师为幼儿准备一份纸张练习，图画中有正确的做法和错误的做法，请幼儿为正确的做法打上勾，错误的做法打上叉
三、结束部分：老师总结：过年的时候，家里都会买许多烟花炮竹，而小朋友就不能玩弄烟花炮竹，那样的话，就容易让自己受伤，还可能伤害其他的小朋友，小朋友要看烟花就要爸爸妈妈陪同，最好由爸爸妈妈燃放，这才是老师和爸爸妈妈最听话的好宝宝
水中的烟花幼儿园中班小实验课教案，导入，
一、授课题目：小动物怎样过冬
二、授课学时：一学时 三、课型：中班科学课 四、教学目标： 1、认知目标：让幼儿了解过冬的方式，重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式，并知道这两种过冬方式的代表性动物； 2、技能目标：让幼儿了解动物的过冬方。
小班美术烟花教案
小班美术烟花教案【篇一：应用案例研析：小班美术《的烟花》】应用案例研析：小班美术《美丽的烟花》标题《美丽的烟花》领域艺术年级小班活动目标1.了解烟花燃放的情境，丰富生活经验；2.学习使用棉签作画的方法。
活动准备1.烟花燃放情境视频资料2.多媒体课件3.数码相机4.棉签画工具活动过程1.播放烟花燃放视频资料，请幼儿欣赏。
（伴随着视频资料中烟花耀眼夺目的光和劈劈啪啪烟花燃放时的声响，幼儿一下子就被眼前视频中显示的景象吸引住，有的孩子从座位上站起来探着身子观看，有的孩子就像光临烟花燃放的现场，用双手捂着耳朵激动的又蹦又跳。
）2.教师提问。
你们刚才在大屏幕上看到了什么
它们是什么样子的
3.播放烟花燃放图片。
（为了便于幼儿观察，教师将重点需要幼儿观察的图片局部放大）请幼儿具体观察烟花从升空到迸发的过程：结构：由小到大；颜色：五颜六色，鲜艳美丽；形状：由无到有，突然迸发出形状。
4.逐一播放图片，请幼儿说说烟花是什么样子的
（1）教师提出问题“这么漂亮的烟花很快就没有了，我们有什么办法把这美丽的画面留下来呢
老师为大家准备了纸、颜料和棉签，那就让我们用它们把刚才看到的最美丽的烟花画下来吧。
”（2）讲解棉签的用法。
（3）幼儿作画，教师巡回指导。
鼓励幼儿使用多种颜色作画。
（4）将幼儿创作过程及作品用数码照相机拍摄下来，通过投影仪显示出来。
5.作品展示“赏烟花
幼儿中班故事美丽的焰火教学反思
此活动我以故事形式导入，引导幼儿欣赏烟花（电脑课件），激起了幼儿的兴趣，让他们在观察后说说烟花的样子、颜色，并把烟花形象化，说成“烟花象花、烟花象喷泉……”烟花的颜色是五颜六色的。
随即我给孩子们示范，激发幼儿用蜡笔来放烟花的兴趣。
但我在示范中是让幼儿上来示范的，然后根据幼儿的绘画情况做出调整。
虽然画满了，但缺乏重点，使孩子不能很好的掌握，其次，我在示范时，还念些朗朗上口的儿歌，如：喷呀、喷呀，向上喷，有的高，有的低。
做到边示范边用简洁形象化的语言进行指导，便于幼儿掌握。
此活动完成的不错哟
小班放烟花教案反思
小班放烟花教案反思【篇一：小班《美丽的烟花》】小班美术《美丽的烟花》一、活动目标：1.初步尝试用滚珠的方法作画，体验多种作画方式的乐趣；2.知道放烟花的安全事项，提高安全意识。
二、活动准备：弹珠、颜料、鞋盒盖、彩带、深蓝色画纸等三、活动过程：（一）听音识物，引出主题1.师：今天老师带来了一个特别美丽的东西，先不让你们看，来听一听，它是什么
（如幼儿回答不起来，师：再听一听，想一想过节的时候会放什么来庆祝呢
）2.师：我们来看一看，是不是美丽的烟花呢
3.师：孩子们，过年的时候看过放烟花吗
喜欢吗
为什么
它哪儿漂亮了
（谈一谈颜色、外形、增加节日气氛）4.我们一起放烟花吧，烟花没有点燃前是什么样子的
然后点燃了，砰
（双臂打开），烟花开得真大啊，还差点颜色，我再请小朋友来试着放一放烟花（彩带抛向空中）。
师：真的是太美了，五颜六色，形态各异
5.师：家里是谁为你放烟花的
为什么不是你自己呢
危险在哪
4.师：是的，烟花是很美，但点火放烟花是件危险的事，我们小朋友可不能自己点火放烟花。
今天呀，江老师想和你们一起放一次安全烟花，好吗
（二）介绍工具，激发兴趣1.出示弹珠：这是什么
它可以用来做什么
（是的，它可以滚，可以弹着玩一玩）2.师：今天老师要用弹珠来放烟花，而且放出得烟花非常漂亮，你们看这是今天放烟花的作业纸，和我们平时的纸一样吗
有什么不一样
平时是什么颜色的
孩子们看到
