英语语法怎么学
管理者的素质包括管理者的思想、品德、气质、性格、能力、知识、风度等等。
是管理者内存品格和外在能力的综合体现。
一个优秀的管理者应具备的基本素质如下：1、品质素质：政治上要坚强。
必须有高度的事业心，必须有高度的为事业献身的崇高精神。
维护自己的人格、国格，不故意破坏他人的。
不故意为同行或竞争对手使绊。
工作要勤奋。
办事公道，作风正派，不谋私利，不徇私情，不利用工作之便为个人打小算盘；坚持真实、准确的原则，不传播虚假的、引人步入歧途的容易使人产生误解的信息。
品德要高尚。
管理者要对待自己的公众不论其地位高低、财力大小、坚持一视同仁，公平地对待过去和现在的客户，公正地对待下属、同事、同行等；所作所为，要符合企业、公众、社会的利益。
2、知识素质这方面太广了，主要有以下几部分组成：（1）、相关的学科知识。
包括政治法执、社会学、心理学、广告学、管理学、营销学、经济学、人际关系理论、大众传播学、新闻学、企业文化等等学科知识。
（2）、管理学的基本理论与实务知识。
包括管理学原理、企业形象设计、市场调查与预测、传播效果评估、危机处理、商业谈判、演讲技巧以及会议组织等等。
3、能力素质。
能力是指能够积极向上地影响人的行为的心理因素。
必须具备有一定的组织能力、交际能力、表达能力、应变能力、创新能力、分析判断能力和用人能力等等。
（1）、组织能力。
指策划、指挥、安排、调度的能力。
包括把个体，组织成为善战的团体。
（2）、社交能力。
具体到社会交往中是善于待人接物，善于领会别人的意愿，要知己知彼，客观、公道、正派。
（3）、决策能力。
指对未来活动的方向，目标、原则，以及程序、途径，手段、措施所做出的选择的决定。
必须要善于判断，善于分析、善于创造。
（4）、创新能力。
指管理者以超常或反常规的眼界、方法去观察、思考问题，提出与众不同的解决问题的方案、程序或重新组合已有知识、技术、经验，获取创造性的思维成果。
（5）、 用人能力。
就是管理者按照决策及其实施计划组织人力、财力、物力，协调它们之间的关系，实现管理目标的能力。
主要有三方面：a、广纳贤士。
b、用人所长。
c、任人唯贤。
4、心理素质。
主要有：A,较完善的人格。
表现为：a有敏锐准确观察力;b对自己和生活有正确的理解。
c有很强的宽容力；d尊重他人；e、不嫉妒她人的成功。
不讪笑别人的失败。
B 、善于转换角色。
C、外紧内松的防卫心理。
D、富有使命感和同情心。
一个现代管理者，应能胜任不断变化的外界环境和日益加重的业务负担，因此，还必须具有强壮的身体、充沛的精力，以及勇于承担风险的魄力。
描写目标的句子
1、要达成伟大的成就，最重要的秘诀在于确定你的目标，然后开始干，采取行动，朝着目标前进。
—— 2、相信就是强大。
怀疑只会抑制能力，而信仰却是力量。
——弗烈德利克·罗伯森 3、有了长远的目标，才不会因为暂时的挫折而沮丧。
——·C·诺布尔 4、为时代的伟大的目标服务，才是不朽的。
5、锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。
归去来兮。
—— 6、家不只是房子，更重要的是人。
——有时候你会想方设法的离开他，有时候你却要不顾一切地回归他的怀抱。
7、将无法实现之事付诸实现正是非凡毅力的真正的标志。
—— 8、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
—— 9、每走一步都走向一个终于要达到的目标，这并不够，应该每下就是一个目标，每一步都自有价值。
——歌德 10、人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。
—— 11、伟大的目标构成伟大的心灵。
12、当人们感到自己没有能力获得巨大的成功时，他们会鄙视伟大的目标。
——沃维纳格 13、行动也许不一定会带来快乐；但是没有行动就决没有快乐。
——·狄斯拉理 14、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
——华特·贝基霍 15、生活里没有奇迹，大部分的时候奇迹是你自己创造的。
16、一个人绝对不可在遇到危险的威胁时，背过身去试图逃避。
若是这样做；只会使危险加倍。
但是如果立刻面对它豪不退缩，危险便会减半。
决不要逃避任何事物，决不
——温斯顿·邱吉尔 17、我一向憎恶为自己的温饱打算的人。
人是高于温饱的。
—— 18、作为一个人，要是不经历过人世上的悲欢离合，不跟生活打过交手仗，就不可能懂得人生的意义。
——杨朔 19、瞄准天空的人总比瞄准树梢的人要射得高。
20、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。
没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。
——查士德斐尔爵士 21、成名的艺术家反为盛名所拘束，所以他们最早的作品往往是最好的。
—— 22、要有自信，然后全力以赴--假如具有这种观念，任何事情十之八九都能成功……—— 23、凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。
——爱默生 24、价值产生信心，信心产生热忱，而热忱则征服世界。
——华特·H·柯亭姆 25、自信是向成功迈出的第一步。
——爱因斯坦 26、不要命令你的孩子绝对服从你，因为绝对服从的都是没有生命的，落叶不会逆风而飞。
27、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。
为何如此
因为他们只能读它一次。
——保罗 28、信念，你拿它没办法，但是没有它你什么也做不成。
——撒姆尔·巴特勒 29、感到自己在这个世界上是件多余的装饰品，那是很难堪的。
活着而又没有目标是可怕的。
——契诃夫 30、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
我们的恐惧总较我们的危险较多。
形容目标的句子
古之立大事者,不惟有超世之材,亦必有坚忍不拨之志
怎么写团队建设啊
1 团队建设：自驱力 让员工自己跑 对于成就、权力和亲和的需要，驱动员工积极主动地工作，以争取最大的成功。
[\\\/i] [b] 企业发展的动力在哪里
[\\\/b] 在整个员工职能体系的大冰山上，“知识、技能”只是水上部分，而隐于水下不易测量的员工态度、个性、内驱力等情感智力部分，却是挖掘之“本”。
也是企业发展的强大驱动力。
[b] 内驱来自内需[\\\/b] 人的行为产生的原因可以分为外驱力和内驱力两种。
内驱力指建立在员工自信心基础上的一种自我达成的成功精神。
自驱力立足于员工的自尊和自我实现等心理需要，使员工渴求不断地完善自己，将自身的潜能发挥出来。
在这个过程中，员工热情主动地投入任务的完成中，甚至不计报酬地寻求创造性解决方案。
哈佛大学教授戴维·麦克利兰认为个体在工作情境中有三种重要的动机或需要： [b]成就需要[\\\/b]：争取成功，希望做得最好的需要。
这种需求使员工强烈渴望将事情做得更为完美，获得更大的成功。
他们追求成功之后的个人成就感。
[b]权力需要[\\\/b]：影响或控制他人且不受他人控制的需要。
这种需求使员工在竞争性中追求出色的成绩。
使自己的地位与自己的才能相称。
[b]亲和需要[\\\/b]：寻求被他人喜爱和接纳的一种愿望。
高亲和动机的人更倾向于与他人进行交往，至少是为他人着想，保持员工对企业、对工作的高度忠诚。
[b] 驱动人格的动力[\\\/b] 很多企业在潜意识中将员工放在被动的位置上，企图用一种外在驱动力，如强制、督促或者物质奖励等来挖掘其才智。
而Brandeis 大学的权威研究结果显示，奖励会降低表现的级别，员工自我驱动却可以表现出三种人格动力： [b]出众意识[\\\/b]。
它使人自信，追求卓越。
使人充分发挥潜力和能量，处于持续不断的发展过程中。
[b]批判意识[\\\/b]。
它使人经常向现实挑战，同时欢迎来自现实和他人的挑战，主动发现和改进工作中的问题，欢迎挑战性强的工作或任务。
[b]超前意识[\\\/b]。
这是一种向前看的品质，它使人追求高远的目标、向未来和理想靠近，表现为看重培训机会的或者投资对自我的提升。
[b] 自驱力三步曲[\\\/b] 首先，确定员工需求的基本假设和自驱力的最佳着力点。
每个企业对员工的要求都不一样，每个企业员工的表现也不一样，因此，激励员工自驱力的制度要保持有机平衡。
其次，设计具体策略。
比较常规的手段有四类： [b]成就刺激[\\\/b]。
适宜于提供给员工面对的是成功与失败机遇各半的工作：根据他们的能力情况交给他们适度挑战性的工作目标；及时明确地向员工反馈其工作绩效的信息。
[b]环境刺激[\\\/b]。
为员工创造相应的环境气氛。
和睦、友善的环境可培养员工的合作精神，但容易降低团队进攻性；而竞争性高的环境可以刺激员工不断地提升个体表现，但容易各自为政。
[b]对人的发展挑战[\\\/b]。
将发展机会置于某种挑战、争取过程中，发展机会的获得不仅意味着员工能力提升机会，也意味着员工自身竞争力、事业资源的提升。
[b]企业与人的合作关系[\\\/b]。
建立领导与员工之间的平等关系。
将员工的职业发展统一为企业的事业发展，使属于某某企业本身表征员工能力和事业成就的标记。
最后，是制度、理念的培养阶段以及相应的监督、制衡机制。
激励制度一旦建立起来就不适宜过多更改，而是要将这种制度变成企业文化的一部分；另外，也要设计相应的退出机制，对于那些难以实现自我驱动的员工激励无效后应该淘汰。
内驱力归根到底是员工自身一种内在的动机或情感、心理因素，只有内化为一种内在意识才能时时驱动员工的行为与抉择。
2 营造相互信任的组织氛围 有一家知名银行，其管理者特别放权给自己的中层雇员，一个月尽管去花钱营销。
有人担心那些人会乱花钱，可事实上，员工并没有乱花钱，反而维护了许多客户，其业绩成为业内的一面旗帜。
相比之下，有些管理者，把钱看得很严，生怕别人乱花钱，自己却大手大脚，结果员工在暗中也想尽一切办法谋一己私利。
还有一家经营环保材料的合资企业，总经理的办公室跟普通员工的一样，都在一个开放的大厅中，每个普通雇员站起来都能看见总经理在做什么。
员工出去购买日常办公用品时，除了正常报销之外，公司还额外付给一些辛苦费，这个举措杜绝了员工弄虚做假的心思。
在这两个案例中，我们可以体会到相互信任的对于组织中每个成员的影响，尤其会增加雇员对组织的情感认可。
而从情感上相互信任，是一个组织最坚实的合作基础，能给雇员一种安全感，雇员才可能真正认同公司，把公司当成自己的，并以之作为个人发展的舞台。
态度并不能决定一切 刘备是个非常注重态度的人，三顾茅庐请孔明，与关羽和张飞结成死党，关系很铁，但最后却是一个失败者。
曹操不管态度，唯人是举，成就大业。
因为赢得利润不仅仅靠态度，更要依靠才能。
那些重视态度的管理者一般都是权威感非常重的人，一旦有人挑战自己的权威，内心就不太舒服。
所以，认为态度决定一切的管理者，首先要反思一下自己的用人态度，在评估一个人的能力时，是不是仅仅考虑了自己的情感需要而没有顾及雇员的
是不是觉得自己的权威受到了人才的挑战不能从内心接受。
在组织内慎用惩罚 从心理学的角度，如果要改变一个人的行为，有两种手段：惩罚和激励。
惩罚导致行为退缩，是消极的，被动的，法律的内在机制就是惩罚。
激励是积极的、主动的，能持续提高效率。
适度的惩罚有积极意义，过度惩罚是无效的，滥用惩罚的企业肯定不能长久。
惩罚是对雇员的否定，一个经常被否定的雇员，有多少工作热情也会荡然无存。
雇主的激励和肯定有利于增加雇员对企业的正面认同，而雇主对于雇员的频繁否定会让雇员觉得自己对企业没有用，进而雇员也会否定企业。
建立有效的沟通机制 理解与信任不是一句空话，往往一个小误会反而给管理带来无尽的麻烦。
有一个雇员要辞职，雇主说：“你不能走啊，你非常出色，之前的做法都是为了锻炼你，我就要提拔你了，我还要奖励你
可是，雇员却认为是一句鬼话，他废寝忘食地工作，反而没马屁精的收入高，让他如何平静
一个想重用人才，一个想为企业发挥自己的才能，仅仅因为沟通方式不畅，都很受伤害。
我曾经听到一个高级雇员说：”如果老板早一点告诉我真相，我就不会离开公司了。
浅谈如何让小学生快乐学英语
例1性格开朗，热情，有强烈的进取心；乐于接受和学习新鲜事物，且具备较强的自学能力；做事勤奋、认真、能吃苦；具有良好的个人素质，易于和他人交流与协作。
例2我是一个很容易溶入集体中的人，富有团队精神和集体荣誉感。
个性率真开朗，职慧，健康且爱好活动。
注意实际，一旦确定自己的目标，就会永往直前。
我坚信成功永远属于强者、智者。
例3思维敏捷，沉着稳重，善于开拓是我的性格特点，但我觉得自己最大的优势，是极强的敬业精神、高度的责任感以及我对别人的坦诚和对事业的执著。
请相信，平凡的我将为您带来不平凡的价值。
例4诚实正直，积极向上，擅长与人合作人事，工作认真、勤奋、责任心强、能吃苦；具备较强的分析问题和解决问题的能力；有良好的职业经历，始终保持工作中的主动性和积极性。
例5我认为自己是一个性格开朗、思想活跃、思维清晰、学习能力强、接受能力快、能很快地适应环境、有团队精神的女孩。
我愿意接受各种各样的挑战，同时会从中学习很多新的事物，并快速成长起来。
例6性格外向，有健康的人格，适应能力强，可以很快融入新环境，有很好的团队精神和协调合作能力，善于和人沟通，善于主动创造良好的工作氛围，善于学习，精力充满，有敬业精神和奉献精神，有很强的责任心，敢于际担责任。
例7性格外向，做事沉稳，有较强的创造力。
具有良好的语言表达能力，善于与人沟通。
有良好的组织和协调能力，能独立组织完成一项活动。
有良好的团队协作及敬业精神，工作认真负责。
有强烈的求知欲望及进取心，能不断提高自我。
例8性格开朗，随和大方，容易与人相处，有很好的语言沟通能力。
热诚于理想和事业。
具有团队精神，善于在团队中发挥自己的能力，深信一个团结进取的团队能够克服任何困难。
学习踏实勤奋，工作认真负责，具有钻研创新精神和良好的领悟能力。
例9善于学习新知识，具有强烈的求知欲，组织协调能力强，具有良好的团队合作精神积极迎接信息时代、知识经济的挑战，具有开拓创新精神，具有很强的事业心和责任感，崇尚“穷且益坚，不附青云之志”的拼搏精神。
10、 自恃清高、性格开朗、气质好、善良、乐于助人、讲究诚信、责任感强、见不得谄媚的人、讨厌东家长李家短的说闲话。
幽默风趣、作风正派、思想开放，但讨厌拈花惹草的人。
11、 本人工作踏实、勤恳工作、工作责任心强、具有很强的吃苦耐劳的精神，在工作生活中不断的学习、提高自己的知识面，能和同事一起出色完成公司给予的任务和指标，能认真听取别人给予的意见和建议，服从公司安排，尊敬前辈和领导，同事和睦相处。
