相辅相成造一小句话
曾经的相辅相成，如今
却已沧海桑田学习和复习，是用以掌握知识和巩固知识的两个方面，相辅相成，缺一不可。
1. 他的经营技巧和她的设计才能相辅相成。
2. 这两个目的是可以相辅相成，相得益彰的。
3. 我们教导学生用三种相辅相成的方法来思考。
4. 自治所固有的特权和自由，是与公民义务及责任相辅相成的。
5. 我可以报告说，我们已经有了某种看来可以推迟脑力老化，有助于保持机敏的有益药物，这两者是相辅相成的。
6. 这四者相辅相成，缺一不可。
7. 科学和技术是相辅相成的。
8. 训诫和爱应该是相辅相成的。
9. 听力技巧和口语技巧是相辅相成的。
10. 同时，又受其影响，与它们相辅相成。
11. 健康与欢乐相辅相成。
12. 和平与发展是相辅相成的。
13. 简单与复杂应该相辅相成。
14. 是相互结合、相辅相成的。
15. 简单和复杂相辅相成。
16. 新旧模式可以同时并存，相辅相成； 17. 各守其职，相辅相成多方服务，方便会员。
18. 两者相辅相成，共同发展，共同进步。
19. 两者的作用既有不同，又是相辅相成的。
20. 法治和德治，是相辅相成、相互促进的。
21. 黑夜与白天相辅相成。
22. 相辅相成的经济结构 23. 这两个方面是相辅相成的。
24. 阅读是写作的基础，二者相辅相成的。
25. 设计意图：说做相辅相成，熟悉句型，调动课堂气氛。
26. 是热情是忍耐是坚持是护理，相辅相成。
27. 课程，常邀请当今的才识之士主持讲座，与专业学术课程相辅相成。
28. 宪政与政治文明相辅相成、不可分离。
29. 当今世界，全球化的活动空间和本地化的产业集群相辅相成。
30. 三个部门的工作相辅相成，以求达致最高成效 31. 本文首先阐述电子商务和物流之间相辅相成的关系。
32. 山水城市的构建和城市游憩开发二者是相辅相成的。
33. 这对早日落实最终普选目标，是有相辅相成的作用。
34. 在经济发展方面，珠江三角洲与香港两地向来相辅相成。
35. 因此，两者并不是互相对立的关系，而是适用于不同层面的相辅相成的关系。
36. 这些利益是不可分割的。
它们具有相辅相成的作用。
37. 我觉得这个问题和13问是签证中最重要的两个问题相辅相成。
38. 审计署署长和政府帐目委员会的任务，是相辅相成的。
39. 两者相辅相成，互为补充，能够有效地保证内部网的安全。
40. 政府帐目委员会与立法会其他委员会在工作上彼此相辅相成。
41. “主持”与“人”的相辅相成相长的最富表现是创造融合。
42. 这两者是相辅相成，相互促进，密不可分的。
43. 国债流通作为国债发行的延续，它与国债发行相辅相成、缺一不可。
44. 摘要村民自治制度和政治文化之间有着紧密的相辅相成的关系。
45. 趣味性标准与其他几项标准是辩证统一、相辅相成的。
46. 所以我和家人之间的关系，与我的修行是相辅相成的。
47. 现代女性除了追求美丽外，更开始明白，健康和美容是相辅相成的。
48. 可转让存款证与银行同业市场相辅相成，中转长期资金。
49. 明白一家广播机构的公信力与员工的公信力是相辅相成的。
50. 开展大学评估与推行大学改革犹如车之两轮，相辅相成。
为什么总有人说要划好工作和生活的界限，工作和生活不应该是相辅相成的吗
本来就都是人生中的重要部分，
党建工作应围绕中大局，与业务工作相辅相成，做好党建工作的遵循。
然而，在现实中我们常常看到，一些地方和部门的党建工作还是难以真正与业务工作相辅相成，二者存在相脱离的“两张皮”现象，甚至出现党建工作被虚化的问题。
这种“两张皮”现象既不利于党建工作，也不利于业务工作，必须引起高度重视，采取有效举措加以解决。
导致党建工作与业务工作“两张皮”现象的原因是多方面的。
一是党建工作与业务工作内容不同。
党建工作主要是做人的工作，业务工作主要是做事或物的工作，对象的差异容易导致“两张皮”现象。
二是党建工作与业务工作特点不一样。
业务工作抓一抓就有效果，周期较短；党建工作是做人的工作，工作周期长，短时间内一般难以见到明显成效。
这使不少领导干部把更多的精力放在业务工作上，而对党建工作不上心、不热心。
三是党建工作与业务工作考评体系不同。
业务工作的考评体系相对简单，容易形成统一标准；党建工作考评体系相对复杂，不容易形成统一标准。
四是党建工作者兼职化现象比较普遍。
在党的基层组织中，经常出现行政人员兼做党务工作的情况。
人的时间和精力毕竟有限，很难做到同时兼顾，最终往往导致抓业务多、抓党务少的结果。
党建工作与业务工作“两张皮”的现象，固然与二者在工作内容、工作特点上的差异有关，但更重要的原因在于一些地方和部门存在重业务、轻党建的倾向，认为党建是“虚”的、业务是“实”的，从而使党建工作成了脱离业务工作、失去针对性和目的性的“花架子”。
当前，一些干部出问题，许多情况下并不是因为业务水平差，而是在对党的忠诚度和对人民的责任感上出了问题，其中一个重要原因就是一些地方和部门把党建工作与业务工作搞成了“两张皮”，甚至把党建工作虚化了。
党建工作跟不上，不能与业务工作相辅相成，久而久之就会使一些党员干部忘记了共产党员应有的理想信念，忘记了党章党规，犯错就在所难免。
从这个意义上说，党建工作抓不好，业务工作最终也会“塌陷”，业务工作必须与党建工作有机统一起来。
无论什么时候，我们都要把抓好党建作为最大的政绩，调动广大党员干部干事创业的积极性、主动性和创造性，从而推动业务工作顺利开展。
解决党建工作和业务工作“两张皮”问题，当前亟须提高党建工作专业化水平，进而提高党建工作科学化水平。
一是培养基层党务工作者专职化队伍。
目前，在不明显增加行政成本的前提下，一些地方正在积极探索党务工作者专职化的做法，希望专职人员能够聚精会神抓党务，克服管党治党专业性不强的问题。
应认真总结实践探索中的经验，不断提高党务工作者专职化比例。
二是增强党务工作者专业化能力。
党的建设是一项复杂的系统工程，需要遵循党的建设规律。
只有不断增强党务工作者专业化能力，科学化管党治党才有坚实基础。
三是建立健全党建工作考评机制。
根据党建工作周期长的特点，研究科学合理又简便易行的考评标准。
党建工作的考评应兼顾年度定量考评与长期定性考评，兼顾组织考评与党员群众评价，兼顾“底线达标”与“高线倡导”，真正达到以考评促党建的效果。
社会福利思想与社会工作思想如何相辅相成
社会福利思想是指关于人类生存与发展的基本内容与目标的思想；社会工作思想是存在于特定的社会福利思想系统内，在完成社会服务以及实现社会控制和社会发展目标过程中的思想。
社会福利思想与社会工作思想相辅相成： 1、社会福利思想的发展和完善会使福利资源增加，从而进一步推动社会工作思想的发展； 2、社会工作思想的发展，又可以提高社会服务的素质，改善社会福利的管理和资源配置效率，进而使社会福利思想得到完善。
社会工作思想的发展必须依赖社会福利思想的发展，社会工作作为社会福利的发送体系，其规模、范围和专业水平，都取决于一个国家或地区总的社会福利思想。
社会福利思想在理念、结构、规模和实施方式等的变化，都会对一定时期的社会工作思想的发展产生极其重要的影响。
想要几句诗词，用于一年的工作总结，大致意思是虽平凡但勤恳，虽没大成就但也在不断进步
如何更好地处理抓学习与抓工作的关系，是建设学习型党组织过程中需要重视的问题。
既要努力防止和克服“忙于工作、疏于学习的事务主义”，“不学习照样可以干好工作的经验主义”，又要努力防止和克服“夸夸其谈、纸上谈兵的空头主义”，“买书不读书、做样子装门面的形式主义”等现象，坚持工作学习化、学习工作化，在学习过程中增强工作能力，在工作过程中提高学习水平。
把握学习工作的统一性要求，实现两手抓、两不误。
工作学习化和学习工作化，是现代社会发展的必然趋势和根本要求。
特别是在信息化时代，知识以几何级数更新，学习的内容和形式丰富多彩，不仅仅局限于课堂、书本，更多是开放式、动态式、融合式的学习。
可以讲，不会学习的人就不会工作，学习不好就工作不好；缺少学习的工作必定是低层次循环，离开工作的学习必定是空洞无物的。
因此，既不能只干工作而忽视学习，也不能只抓学习而脱离工作，必须把二者有机统一起来。
把学习当作工作来对待，树立学习与工作同等重要的观念，认清学习是工作的前提和准备，学习是为了工作，不能应付交差；学习是为了履职尽责，不能装点门面；学习是为了修身立德，不能作秀摆设。
坚持把工作当学习看待、把工作当学问研究，紧紧围绕工作抓学习，通过学习促工作。
要把工作作为学习成果来检验，学习有没有成效，要看对工作有无推动作用，看究竟解决了多少实际问题。
说到底，学习也是一个实践的问题。
看待学习效果，不能单纯看阅读了多少书，记了多少笔记，写了多少文章，还要放在工作实践中检验，看是不是学以致用。
要把学习与工作联系起来思考，防止把学习与工作截然割裂开来、对立起来。
学习与工作相辅相成、相互促进、不可或缺。
不仅要把工作纳入学习范畴，使工作的过程成为学习的过程；而且要把学习融入工作实践，使工作的岗位成为学习的平台，以学习的态度对待工作，以学习的方式开展工作，以学习的成果促进工作，在学习中加强工作问题研究，工作中注重学习成果运用，做到学习工作两手抓、两不误、两促进，防止和克服“重视工作、疏于学习的事务主义”和以工作代替学习的现象。
把握学习工作的互动性要求，坚持学中干、干中学。
实践表明，学习与工作是一个人履职尽责的两个重要支撑点，二者既互相联结、互相贯通，又互相渗透、互相依赖。
不会学习、学习不好，就干不好工作；重干轻学、忙于事务，学习也不可能出成绩。
对于领导干部和领导机关来讲，坚持用学习能力的增强来促进工作水平的提高，显得尤为重要。
只有把学习与工作结合起来，坚持在学中干、干中学，才能形成“学习—实践—再学习—再实践”的良性循环。
要坚持围绕工作任务学，使学习成为常态。
学习成常态，工作才能进状态。
围绕工作任务进行学习，是我们每个人最经常、最便捷、也最有成效的学习方法。
一个人一生中绝大多数的学习是在工作中实现的。
注重盯着任务学，坚持以正在干的事情为重点，按照干什么学什么的原则，切实把学理论同学科技、学管理、学业务结合起来，学习一切有利于履职尽责的知识，做到任务推进到哪里，相关学习就跟进到哪里，学习才能有长进、有成效。
要注意从不必要的应酬交往中解脱出来，始终保持“三天不学习，说话没底气”的紧迫感，自觉以工作为载体深化学习，增加知识储备，优化知识结构，提高综合素质。
要坚持把学习贯穿工作全过程，做学习有心人。
实践处处是学问，关键要做有心人。
要把执行每一项任务、完成每一项工作，都作为一次难得的学习提高的机会。
在工作的不同阶段和环节，根据不同的任务特点和具体要求，有针对性地学习掌握相关知识、信息和政策法规，做到工作推进一步，学习就跟进一步，同时注意及时总结，举一反三，探寻规律，不断提高学习和工作实效。
要在急难险重任务中勇于担当，逼着自己学。
注重在急难险重任务中摔打磨练，边干边学，是我们党培养和造就干部的重要方法。
在实际生活中，大家都会遇到工作很急、任务很重，而“书到用时方恨少”的情况，越是这个时候学习越紧迫、体会越深刻，越要敢于担当、勇于面对，激发学习潜力，逼着自己抓紧学习，解决问题，坚持边学边用，边用边学，在学习与工作的良性互动中不断拓宽视野，增强本领，超越自我。
把握学习工作的实践性要求，做到学为用、求实效。
学习的来源是实践，动力是实践，目的也是实践。
只有既提倡“俯而读、仰而思”，更提倡“起而做、躬而行”，不把学习工作停留在口头上，“知”才能变成“行”，精神力量才能变成物质力量。
在学习工作化、工作学习化中，尤其要注意靠实践解决问题，靠实践深化学习，靠实践积累提高。
要把研究解决现实问题作为推动学习型党组织建设的重要抓手，善于抓住主要矛盾、破解现实难题。
用课题牵引学习，通过集体学习、共同研讨、相互启迪、集思广益，深入研究解决现实中的重大课题，改进创新思想政治工作、加强党委班子和领导干部作风建设、加强大学生干部教育管理、防范重大安全问题等重大现实问题，切实在破解难题中深化规律性认识，提高分析问题、解决问题的能力。
要把提高贯彻执行力作为推动学习型党组织建设的关键环节，通过扎扎实实抓好每个学习计划、每个工作环节的落实，不断提高学习质量、深化学习效果。
落实是最好的学习。
我们抓学习、抓工作都需要一个反复抓、抓反复的过程。
如果抓抓停停、时紧时松、忽冷忽热，就会缺乏连续性，落实就会变成落空。
现在，我们在学习工作上，大都是年度有计划、季度有部署、月月有安排，关键是提高贯彻执行力。
我们既要有“咬定青山不放松”的毅力，又要有“燕子垒窝”的精神，还要有“滴水穿石”的韧劲。
要把总结运用经验作为推动学习型党组织建设的重要方法，通过及时总结经验，充分发挥认识的能动作用，把感性认识上升到理性认识，同时充分发挥实践的推动作用，不断提高学习的质量效益。
善于学习就要善于总结，就要自觉养成思考问题、总结工作的良好习惯，坚持把开展每一次调查研究、撰写每一份重要材料、组织每一次大型活动、解决每一个棘手问题，都作为总结提高的过程，及时发扬成绩，弥补不足，做到吃一堑长一智，打一仗进一步
形容“创意”的句子
“两常性”是经常性思想工作和经常性管理工作。
经常性思想工作是根据形势、任务的变化和官兵在日常工作、生活中遇到的现实问题而不间断进行的教育疏导工作。
它是我军政治工作的重要组成部分，是对系统、集中的政治教育的补充和深化，是部队思想政治工作最普遍、最现实、最具体而又很管用的工作。
经常性管理工作是依据条令条例和规章制度，为维护战备、训练、工作、生活的正规秩序，对连队实施的全时制、全员额、全过程的管理活动。
它是连队建设须臾不可离开的基础性工作，是连队一切工作正常运行的保证。
经常性思想工作和经常性管理工作，是紧密相联、相辅相成的。
管理中有思想教育，思想工作中有管理，这是我军的优良传统。
离开了思想工作，管理容易导致简单粗暴；离开了严格管理，思想工作的效果就会受到影响。
只有把两者结合起来，才能相得益彰，事半功倍。
两者均具有“经常性”、“及时性”、“针对性”、“群众性”和“渗透性”的特点。
