描写同学们特点 句子 如：爱说话，爱笑，爱打闹
建议书同学们： 大家生活在文明之中，追逐打闹会让我们的生活变得浮躁而不文明。
以下我提出自己的建议，希望大家能够接受。
1、希望大家文明休息。
追逐打闹会给大家的休息带来打扰。
2、追逐打闹时会出现很多意外。
除了追逐打闹我们还有其他方式玩耍。
描写同学之间打闹的作文
“唉，什么时候才下课，讨厌的数学
”王蓓拨弄着手指甲，小声地向我埋怨道。
“好了，好了，没看见这是最后一道题目吗
”我答道。
“唉唉
……”王蓓趴在桌上一声一声地叹气，好像体内的氧气多得没地用。
我也盯着手表一秒一秒地数。
就在我数到第600下时，老师终于宣布下课了。
我和卜蓉像离弦的箭似的，“嗖”一声冲出教室，奔向洗手间。
“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家……”走到教室门口就听见某人亮出自己的公鸭嗓，一句话有三处跑调，把我和卜蓉笑岔了气。
踏进教室，天啊
这到底是不是教室呀
吃喝玩乐样样俱全，就连值日生也在玩“像皮大战”。
我看得目瞪口呆，忙跑去问值日生：“难道不上课吗
不是写作文吗
”“唉哟，想那么多干嘛，反正他们都在玩，老师也让我不要管，你就放心大胆地玩吧
”说着，她拍拍我的肩膀，又接着专心致志地“大战”起来。
我又看了看陈昕和孙柳，她们都在背单词。
我想了想：还是乖乖看书比较好。
于是，我抱起《淘气包马小跳》聚精会神看起来。
“不——要——讲——话
”顾东声嘶力竭地对着这群玩疯了的人喊道。
一瞬间，全班都安静了下来，哪怕掉根针都能听得清清楚楚。
所有人的目光都聚集在门口，可半秒之后，老师还是没有出现，不知是谁“喊”了一声，又调动了大家的玩兴，继续疯狂地玩。
我看得有些累，便伸了个大大的懒腰。
“咦
怎么没人有反应
”我扭过头一看，卜蓉和张波正在激烈地争论着“三八”线的问题。
“你看你，占了那么大一块地方，让我怎么坐
”卜蓉气势汹汹地对着张波嚷道。
“谁叫我天生就那么大体积，恐怕老天爷就是派我来占位置的。
”张波不动声色得反击道。
“你
好你个张波，哼
”卜蓉狠狠地趴在桌上，占了整张桌子的三分之二。
“好啊，你占桌子，我用凳子，看谁厉害
”说着，便推了推卜蓉，坐了一大半凳子。
两个人谁也不理谁，都好好地“利用”着面积资源。
看着这对活宝，我笑出了声，差点摔下凳子，肚子都笑疼了。
王蓓看着我笑得喘不过气，也跟着傻笑。
“哈哈哈……”这种笑声就是我和王蓓的专利。
看着不剩多少的时间，我又赶紧看起《淘气包马小跳》。
“啪
”一架来历不明的“波音747”打中了我的脑门，打扰了正看到精彩部分的我。
我火冒三丈，拍案而起，横眉怒目地质问着同学。
可我再大的声音在这个教室里充其量是只小蚊子。
只见教室上空有无数种形状各异的银白色飞机飞来飞去，“嗖”一声到了李家辉手上，又“嗖”一声到了马淇淇手上，飞机尽职尽责地为大家服务。
突然一服刺鼻的辣味钻入鼻中，我恶作剧的心理油然而起。
“谁在吃东西，你就落到谁怀里，而且一定要重重地撞他的脑门
”我恶毒地下着诅咒，就把飞机扔了出去，也不知道到底落哪儿了。
我时不时感到脚下一震，真担心楼会塌了。
这时，老师忽然闯进我们的天堂，教室一片安静。
整个校园也只有“沙沙”的大自然之乐。
我赶紧夺过王蓓手中的杂志认真地看，以免受池鱼之殃。
老师的一顿批评后才道出，是故意让我们玩的，目的当然是写好作文啦
唉，老师不在的时候……
描写同学下课追逐打闹的精彩的一段话
下课了，学生们都玩闹了起来，小明拿着砍刀追着小刚跑，小丽举着枪，让小明不要动，可是却瞄不准，小红打电话叫人来帮助小刚，小芳偷偷的对着身上的耳麦说：“长官，他们叫人了。
”小五走进教师，沉声说到：“谁在我的地盘闹事。
”
下课了同学在打闹的作文
爱是一个温馨眼。
我们周围的每个角满了爱——家庭的爱，的爱，班级的爱……生活在一个充满友爱的班级里。
那一天放学后的下午，下课铃响过后，就听到一个通知，叫我和其他几个同学到电教室集中。
会一开完，我就立刻急冲冲地返回到了三楼之际，由于脚没站稳，随着“扑通”一声，我被摔倒了。
当我站起来时，发现自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。
等我走到教室时，已经晚了，作业已被同学檫了，我着急地哭了。
当我束手无策之时，准备走的小方见到我旁边的家庭作业登记本一片空白就明白了。
她把自己的家庭作业登记本借给我抄下来，同时她又帮我抄黑板上要求抄下来回家做的题目，我欣慰地笑了。
望着小方正在努力地抄题目，一股热流涌上心头，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，泪珠大颗大颗地滚了下来。
此时“谢谢”已经再也无法表达我心中的千言万语，我心潮澎湃，热血沸腾，我只能用自己那感激的泪水表达我对她的深深谢意。
我抬起头，夕阳透过窗子，洒进教室里，洒在小方的身上。
透过她的样子，我仿佛看到了她那一颗真诚的心。
我经过这件事，感受到集体的温暖，爱在班级，爱在我们同学之间。
开学第一天，我们迫不及待地回到学校。
同学们相互问候、打闹……。
我们就像鸟儿又回到快乐的树林里。
这是
教室走廊不奔跑，安全第一真是好。
走楼梯守次序，进教室不喧哗。
教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序你轻轻的来，也请轻轻地离开
