用夸张的修辞手法把句子写具体 我觉得很饿，___________
--
用夸张的修辞手法把句子写具体 我觉得很饿，
我饿到可以吞下一头象。
。
这是夸张吧
四海无闲田，农夫犹饿死。
这句用了什么修辞方法
衬托类似的有“遍身罗绮者，不是养蚕人”衬托中的反衬如“朱门酒肉臭，路有冻死骨”
用夸张的修辞方法写一个人高兴到极点的句子
夸张修辞的句子:好
他一边欢呼一边猛地蹦了起来，头差点就碰到天花板了。
运用了比喻和夸张的修辞手法句子怎么写
您好 ，比喻和夸张的句子如下；1.那个人好像一根棍子。
2.他的家乡是一个巴掌大的小镇 3.这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样4.邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里5.食堂开饭时,全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团6.运动员像离弦的箭一般向终点跑去.7.他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的.8.他们像一群魔鬼似的,把我们包围起来.9.武松提起铁拳般大小的拳头,使尽平生力气只顾打.10.他的腿跟大象的腿一样粗.11.他写的字丑的像狗爬12.这块地方没有巴掌大,怎么能盖房子呢?13十个被鲜血浸泡的手指头肿得变成了大熊掌14.霎时间,东西长安街成了喧腾的大海15.我知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了16.“砰”一声,郎平的一记重扣,激起了全场经久不息的欢呼声和鼓掌声,像海涛击岸,像山洪爆发,像飞瀑倾泻.观众们蜂涌到场子里,将一束束散发着馨香的鲜花,献给教练、领队和姑娘们17.老师像一架永不生锈的播种机,在学生们的心田上播下革命思想和知识的种子,又像一把大笤帚,不停地把学生心田上的灰尘无情地扫去18.这个整天同钢铁打交道的技术员,他的心也像钢铁那样!19.我的思想感情的潮水,在放纵奔流着20.我们要搬掉落后和贫穷这两座大山21.妈妈对我的管教,禁锢得比罐头还严密
各种修辞手法的句子一种修辞手法各2句
文章主要运用了哪些修辞方法
比喻：“舍鱼而取熊掌”是一个巧妙而贴切的比喻，它恰当地说明了在人们所喜爱的两件事物不能同时兼得的情况下，就必须择优而取。
“一箪食，一豆羹”也是比喻，说明饮食对饥饿者虽然重要，但不合乎礼义也宁死不食，从而证明了“义”重于“生”，突出了主题。
对比：生和义比，义比生更可贵；死与不义比，不义比死更可恶。
又用假设方式与事实作对比，赞扬了舍生取义的人。
最后用“不食嗟来之食”与“不辩礼义而受万钟”作对比，赞扬了舍生取义的精神，批判了那些只贪图荣华富贵而不顾礼义廉耻的权贵们。
这就起到了突出中心思想的作用。
排比：通篇皆是。
既有助于逐层深入分析，又能增强文章的气势和论辩力量。
