宝宝两岁半的叛逆期，我是怎样过来的
1、避开硬碰硬家长一定要控制好自己的情绪，不要跟孩子硬碰硬，家长的强势打压会让孩子产生强烈的不安全感。
在孩子要求合理，且能保证孩子安全的情况先，让孩子自己动手去做一些事情，让孩子自己做决定。
2、过分的民主就是自掘坟墓很多家长倡导家庭民主，但是对于一个处于“叛逆期”的孩子，过分的民主就是自掘坟墓，当你用商量的口气跟孩子说：“我们睡觉好不好”“十分钟以后关掉电视好不好”“没有苹果了，吃香蕉行不行”，孩子一般情况下都会以“不”回应你的“商量”。
3、巧妙引导爱说“不”的孩子糯米想吃苹果，我一看冰箱里没有苹果了，就问宝宝：“家里没有苹果了，只剩下香蕉和胡萝卜，你要吃那个
”宝宝若有所思的想了想，指了指着香蕉，相对胡萝卜来说，他更喜欢香蕉。
有时候孩子也会给出其他答案，两个都不吃，我就要吃苹果，那家长这个时候就明确的告诉孩子，没有苹果，不吃香蕉，就没得吃了。
4、不要总对孩子说“不可以”“不可以用手抓饭”、“不可以把玩具扔的到处都是”“不可以穿这鞋子上床”“不可以打人”家长这种强硬，会让孩子有逆反心理，他会硬碰硬，直到你把他武力“制服”，家长可以换种方式去说，孩子也许更乐意接受，比如：“手洗干净了才可以拿东西吃”“玩具不玩了要收起来放好”等等。
儿童有几次叛逆期?分别是几岁?
人有三个叛逆期，2~3岁时出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期的表现，称宝宝叛逆期;7~9岁左右，则来到人生第二个叛逆期，称为儿童叛逆期;在12~18岁，是人生第三个叛逆期，这是大家最常见熟知的青春叛逆期。
不同的叛逆期，有不同的个性发展、心理生理发育特点，父母应对的方法也要不同。
宝宝叛逆期:2~3岁 左右; 儿童叛逆期:7~9岁 左右(儿童在这个时期常常被恼火和不理解的父母不合理地打、骂); 青春叛逆期:12~18岁 左右(如果控制的不好，则坑爹的事情常常在这个时期发生)情绪表现处于宝宝叛逆期的孩子，其心理是以自我为中心，喜欢做一些夸张行为引起别人的注意，以做对抗性行为为快乐;这个时候的孩子突然觉得自己长大了，像个大人，所以什么事情喜欢亲力亲为不喜欢别人帮助他完成。
这个时候的孩子心理也特别需要尊重，是一平起平坐的尊重，所以他们不喜欢被指挥，被使唤，因此你叫他走东他走西。
但2岁的孩子也会突然很粘人，害怕失去最亲的人。
这个阶段的孩子感情剧烈，又变化无常。
他会在两个极端摇摆不定:要----不要，行----不行，有的宝宝还很难接受新的事物，没有吃过的食物，没有穿过的衣服等他都不要。
孩子的成长过程中会经历3个叛逆期，2-3岁是孩子经历的第一个叛逆期，随着生活水平和教育水平的提高，这一叛逆期正在低龄化。
在这一阶段，很多家长反映无法很好的处理与孩子之间的关系，孩子总是不听话，不知如何去引导，所以就导致孩子的叛逆期不仅孩子在经历改变，家长也被这一改变折腾的烦恼不已，不知所措。
如何应对第一、首先要理解儿童做某件事的动机及愿望幼儿期的孩子时常会有一些出人意料的行为，他们还不太懂什么是危险的事情，也不知道如何保护自己的安全。
当成人限制他们的愿望或制止他们的行为时，孩子们就会表现出对成人的不满意甚至反抗，与你背道而驰，喜欢说我不等。
在这种情况下，大人便责怪孩子不讲道理、不听话等，其实是冤枉了孩子，因为这是孩子独立与探索的愿望强烈于服从，孩子获得新知识的途径就是尝试新奇、刺激的事物。
作为家长应该充分理解儿童要自己尝试、独立表现的要求，尽量多创造一些条件，使孩子的要求得到适当的或充分的满足后，他们的叛逆行为，叛逆性心理自然就逐渐减少。
当孩子的意见和我们的意见相矛盾时，可以利用他们的注意力容易转移的特点，用别的事物把孩子吸引开，待问题解决后，再找适当的时机去进行说理教育。
例如:孩子看见地上有一堆沙子，非常高兴，就抓起沙子往天空中抛洒，弄得地上、头发里、衣服上都是沙子，如去把他拉开，不让他玩，他肯定哭闹着不依，如果我们拿来铲子、漏斗、过滤的网等东西，孩子看见后，马上就会高兴地玩起来了。
这样不仅避免了一场风波，而且孩子通过玩沙，既了解了沙的特性，又开发了智力由此可见，理解、尊重、暂时满足幼儿的意愿或不合常理的行为，不失为一种有效的迂回教育手段。
当然，适当满足孩子的要求，要把握好度，不能一味地迁就。
否则会给孩子的身心发展投下阴影。
第二、要适当采取不理睬的态度。
当孩子没有道理而又不能满足他们时，我们可以采取暂时不理睬的方法，让孩子闹、让孩子自讨没趣，等孩子情绪好转，能听讲道理的时候，再慢慢来进行教育。
这种方法反复几次，孩子自然知道哭闹、不满也无法满足自己的不合理要求，同时在教育过程中，要让孩子明白什么是合理的要求，什么是不合理的要求。
不理睬是一种教育艺术，当今幼儿的独立性越来越强，他们不愿成人过多的参与自己的活动，束缚自己的行为，否则就会经常对成人表示不满或产生反抗心理。
我们不妨在没有危险伤害的情况下，放手让儿童自己去活动，让他们在尝试中吸取教训、经验，品味独立思考、解决问题的乐趣。
即使成人想帮助他们，也不要以指导、命令的口吻说话，而要以提醒、探讨等谦和的方式，这样孩子更容易接受。
幼儿也是一个完整的人，有着自己独立心理及行为方式，我们作为家长给孩子一定的自由空间，适当地学会不理睬，对幼儿的成长有益无害。
第三、要培养儿童的爱心、同情心。
幼儿的叛逆性行为很多时候表现为破坏性、挑斗性。
在孩子日常生活中潜移默化地进行爱心、同情心的教育，是很有必要的。
同情心、爱心是人类共存共生的基础，也是人生观教育的关键。
如对同伴要互相帮助，互相谦让，不打人，不欺负人，敬老爱幼，同情弱者，尽量去帮助别人，保护动植物，疼爱父母等。
这也是教育培养幼儿同情心的有效手段。
如果幼儿有了这种爱心、同情心他们的叛逆性心理就会大大的减弱。
总之正确对待幼儿的叛逆性心理是一门教育艺术，孩子只有在成人的精心培育下，才能成为一个有良好个性品质的人。
两岁的孩子叛逆期怎么度过
宝宝的叛逆表现明显，说明大人和宝宝的经常意见相左，产生冲突。
这不是孩子本身的问题，而是意见不同时大人没有照顾到宝宝的感受，只是坚持了自己的原则。
宝宝在没有话语权的情况下只能听从。
宝宝没有话语权，会用另外一种偏激的方法来争取平等，以抗拒的方式来对大人意见不满。
这种抗拒在大人看来，就是“叛逆”。
如果大人一直以自我为中心，从来不顾宝宝的想法，那叛逆期会变长，甚至持续到幼儿园和小学都有可能。
尊重孩子，大人和孩子有冲突时分享自己对这个事情的看法，但给孩子自我选择机会，那叛逆期将很快就过去。
如果孩子从小就在自由的环境中发展，很少与父母冲突，就算冲突，父母是从自身找原因，让孩子更加独立自主，这样尊重孩子，反过来，孩子跟大人也会相处的很好，这样的叛逆期就不会很明显。
如果大人以尊重孩子为导向的，认为孩子是独立的人，不是我的附属物，这样的孩子甚至不会有叛逆期。
家长如何帮助幼儿度过叛逆期
周汉民表示，父母一定要记住：反抗行为是孩子成长过程中的必经阶段，只有通过父母的帮助，孩子才能顺利度过这个时期。
在孩子疲惫和饥饿的时候，就该让他们休息或者吃一些平常喜欢的零食，有助于缓解紧张的情绪，而不是教他学习新东西或让他做事情。
周围环境的变换也会让孩子紧张，导致他们的反抗心理加重。
比如，当孩子生病时，通常他们的情绪很低落，容易和父母对着干，这时父母应理解孩子，在他生病的时候不妨多宽容他们一些。
快两岁的宝宝突然变得很叛逆怎么回事
前宝宝一般都非常温顺、乖巧。
可一到2岁，宝宝好像变了个人似的，特别叛逆、易怒，动辄大哭大闹，令人头疼不已。
2岁是宝宝的第一个叛逆期，在此期间，他的自我意识开始慢慢形成，一方面急于表达自己的情绪和意愿，一方面尚没有足够的自制力来...
宝宝什么情况会有叛逆期开始快两岁的宝宝
两岁哪里来的叛逆期，俗话说的好，小树不修不直溜，人不修理艮揪揪，说实话，小孩子两岁要是都特别任性，那就是家长惯得，揍几顿就好了
两岁至三岁的儿童是第一个叛逆期，要怎么教育，能不能打
不能打的，小孩才3岁，你就灌输这样的教育，长大了就有阴影的。
这个还是需要耐心慢慢地教育他~看他对什么感兴趣，朝这个方向去教育
