形容幼儿园环境好的词语
空气是生命之源
幼儿园大班美术《清新的空气,我们爱你》教案
活动目标： 1.通过探索，感知空气的特性,并知道空气无处不在。
2.了解空气的作用 3.培养幼儿对科学小实验的兴趣，喜欢参与科学探索。
活动准备：塑料袋 气球（打气筒）针筒 海绵 粉笔 泡泡 蜡烛每人一份 杯子每人一个 记录表每人一份 大记录表一张 活动过程： 一、猜谜导入： 看不见，摸不着，不香不臭没味道，说它宝贵到处有，动物植物离不了。
（空气） 现在我请小朋友拿个塑料袋去找一下空气，并且来说说你在什么地方找到的
二、自由探索，感知空气的特性及存在。
①感知空气的特性 1.请幼儿按自己想的用塑料袋去教室的各个地方找空气。
2.请幼儿互相介绍自己是在哪捉到空气的。
“你在哪儿找到了空气
” 3.请幼儿看一看，闻一闻：空气是什么样的
有没有味道
3.教师小结：空气是无色无味的，我们的周围到处都是空气。
②感知空气的存在 这个空气还是一个调皮娃娃呢，它可喜欢捉迷藏呢。
现在老师给你们准备了一些材料，请你们去找找这个空气藏在哪里
你是怎么找的呢
并记录下来。
③幼儿相互讨论实验的结果。
④请幼儿来说说你的发现并现场验证。
⑤教师小结：原来这个空气无所不在，以不同形式存在于不同的地方。
四、认识空气作用 1.启发幼儿想一想、说一说，你知道空气有哪些用途
2.可以帮助呼吸。
请幼儿捏住鼻子，闭上嘴巴，然后说一说有什么感受
为什么
结果会怎样
小结：人的呼吸离不开空气，如果没有了空气，就要死掉。
3.空气能帮助燃烧 ①实验操作 把两只蜡烛粘立在桌面上点燃（火苗很旺），然后把杯子扣到点燃的蜡烛上。
②请小朋友说一说，你发现了什么现象
为什么会有这样的现象
（让幼儿大胆发表意见） ③小结：刚才的实验中，点燃的蜡烛火苗很旺是因为空气能助燃，用杯子盖住以后火就灭了。
这表明：空气能帮助燃烧。
4.延伸：幼儿相互说说空气还有什么作用。
幼儿园春游好句子
外出春游家长需知 1. 请于当天按发车时间提前到规定地点集中，按车号就坐，风雨无阻，过期不侯。
2. 外出时间观念要强，积极配合老师及导游管理、照顾好孩子，保管好物品。
3. 游玩时请不要单独行动，听从景区工作人员的安全建议或看安全提示标志，注意人身安全。
4. 外出期间请配合幼儿园做好安全、文明、卫生、勤俭等方面的教育，并照顾幼儿临行前夜晚休息好。
5. 幼儿统一着装，给孩子穿校服；尽量少带零食，不准备口香糖、果冻、棒棒糖等容易发生意外的食物。
6. 给孩子准备好写有家长、老师电话号码的纸条，教育孩子万一与家长、老师走散，寻求周边的工作人员及时与家长、老师联系，不随意跟陌生人走。
外出春游孩子需知 1. 乘车前上好厕所，做好乘车准备。
2. 乘车途中坐好在自己的座位上，不大声喧哗，不随意走动，以免司机突然刹车时发生意外。
3. 整个春游过程中要跟好自己的家长，不随便乱跑， 4. 参观游览时请遵守公共场所秩序，学会排队、学会耐心等待。
5. 保管好老师发放的联系电话号码，万一与家长、老师走散，不到处乱跑，原地等待或者寻求周边的工作人员及时与老师进行联系，不随意跟陌生人走。
6. 春游中不能吃太多太杂的零食，以免拉肚子。
7. 吃完的瓜皮果壳、食品袋要丢进最近的垃圾桶，做文明的游客。
8. 春游过程中不能过于疲劳，学会及时休息，并且多喝水。
春游结束前及时和家长一起返回，找到自己的带队老师和车辆，记得不要迟到
写写幼儿园秋游的句子
秋游，是孩子们的期盼。
我们我们舟渔幼儿园的孩子们和他们的爸爸;妈妈热热闹闹地，高高兴兴地来到了青青世界进行社会实践活动——秋游。
上午八时，孩子们和家长排着整齐的队伍在本班老师的带领下，个个精神抖擞，步子轻快，一个紧跟着一个按次序走进了青青世界公园。
一到公园里面，孩子们高兴极了，都忍不住一个个往前冲，我们老师先带着孩子们和家长在公园里慢慢地散步，吸一吸公园里新鲜的空气;踏一踏公园里松软的泥土;赏一赏公园里无边的风光，游一游这如画般美丽的秋天风景。
一路上我们老师不停地向孩子们介绍书上见过的植物：看!如烟的柳树;盛开的桃花;洁白的梨花交相辉映，孩子们睁着一双双明亮的眼睛捕捉着美丽的春天，他们全身心地融入了秋天的美景中，感受着秋天给他们带来的快乐。
形容幼儿园的孩子 最多不超过四个字。
要是褒义词。
比如可爱 也可以。
我需要10组
按照国家《室内空气质量标准》相关规定，托儿所、幼儿园及进行校舍改建及装修之后，应当进行室内空气质量的检测，在共计19项检测标准均达标并出具检测合格报告之后，方有资格在建筑内进行教学活动。
这19项检测标准主要包括装修材料中的甲醛、苯、氡等有害气体的浓度测试。
相关负责人王先生告诉记者：“除了室内甲醛、苯、氡等有害物质要严格控制以外，由于青少年特殊的体质和身体状况，根据国家有关规定，还要注意以下环境指标：如二氧化碳、采光照明，以及噪声等。
” “在这些有毒有害物质中，甲醛是公认的潜在致癌物，对眼睛和呼吸道黏膜有很强的刺激作用，能最终造成免疫功能异常、、及中枢神经系统受到影响。
”的郭教授提醒，由于在校学生正处于发育期，自身免疫力不强，装修时的“毒气”容易对学生造成伤害。
