求描写一个场面各种声音的一段话
听，那是黄莺在歌唱，它像一位熟练的女高音，唱出婉转柔和的曲子，令人不能不拍手叫好。
那雄壮的声音是谁哼唱的
哦，原来是一只老鹰，它的声音使人充满了力量。
“知了
”一听这句话，就知道它是谁了，它是蝉，可是，难道它只会唱这首歌吗
许多虫、鸟的声音在我耳朵里汇成了一手独具特色的交响曲，它是多么另人陶醉、着迷
语文时代学习报（苏教版）三年级第37期第3版的答案
语文时代学习报（苏教版）三年级第37期第3版的答案:第1课学习探究： 1. ①jì系带；xì系列。
②cuán攒凑；zǎn积攒。
③jiàn间隔；jiān中间2.①人声鼎沸②目不转睛③记忆犹新④不可思议。
3．碧绿；光滑；紫红；高大4.①D②C③D④A5. 1—8段：回忆百草园的有趣生活。
9段：过渡段，告别百草园到三味书屋去读书。
10—24段：回忆在三味书屋的读书经历。
6. 因为百草园里有有趣的景物、有趣的故事——美女蛇的故事、有趣的活动——雪地捕鸟。
7.三味书屋学习内容枯燥无味，要读书、习字、对课，但是三味书屋的其他生活比如：折花、寻蝉蜕、做戏、画画儿、喂蚂蚁都是很有趣的事情。
当堂演练：1. ①洼地；菜畦②蝉蜕；婵娟 2. 视觉：不必说碧绿的菜畦??向云霄里去了。
听觉：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
味觉：又酸又甜。
3.两个“不必说”与后面的“单是”呼应，既表达了写景的详略，又勾勒出儿童感到事物美好有趣而自得的心理。
4.①不能。
“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态；“停”字就无法表现这种情态。
②不能。
“窜”字显示速度快，又来得突然，用“飞”字则无法表达这种效果。
5. 拟人。
续写略。
拓展延伸：1. 闯祸、捅娄子2. 《从百草园到三味书屋》 3. 头上蒙块布，拿竹竿捅马蜂窝。
4. 因为这只马蜂给“我”留下深刻的印象，它不仅蜇了“我”，它的死又与“我”有关。
5. 说明了“我”从同马蜂窝这件事中心灵受到震撼，思想发生了极大的变化。
决心不再做一件伤害旁人的事情。
第2课学习探究： 1. zā；zhā；zhá；jiā；jiá；2.①jīn②dǎn③lí④huái⑤zhà⑥pǔ⑦zān。
3．①拖；抄；倒 转；抡②床头；床脚；床上；床下；混合 4.文章回忆了四件事，也可以说插叙了四件事。
这四件事分别是：①毕业典礼的前一天去医院探望病重的爸爸的情形。
②六年前因下雨不愿上学，赖床不起受到爸爸的惩罚以及以后上学从不迟到的情形。
③爸爸非常喜欢花。
④爸爸让“我”到东交民巷给在日本的陈叔叔汇款。
5.（1）与爸爸叫“我”到东交民巷给日本的陈叔叔汇款相呼应。
（2）与爸爸惩罚“我”赖床不起相呼应。
（3）与看到夹竹桃、掉在地上的青石榴，得知爸爸死讯时，“我”虽很悲伤但很镇定相呼应。
当堂演练：1.tì 2.催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的。
旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。
3.“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定．这样的安静”。
4.对。
在爸爸爱的浇灌和孕育下，虽“花落”但“果熟”，“我”的成长，“我”的坚强，是对他最好的报答。
5.略(要有辩证的思维，从“成长”的两面性上来谈。
)拓展延伸：（一）1.zh?ng；m?2. ①点明正是放风筝的好时光；②触景生情，自然引起下文对童年的回忆。
3. ①第7段写放风筝失败的体验，与前两段写放风筝成功的快乐，都是童年生活的真实反映；②使童年的生活更有情趣；③使文章的内容更加丰富。
4. ①放风筝承载着童年的快乐，常常引起“我”对童年生活的回忆；②已经逝去的童年，在记忆中有时清晰，有时模糊，却是永远难忘的；③表达“我”对童年生活深深的眷念之情。
5. 仲春时节大地泛出的“淡淡的鹅黄的绿意”，显出生机和活力，而“我”的童年生活也充满着生机和快乐。
这样说含有对童年生活的赞美之意。
第3课学习探究： 1. ①zhu?②shàn③zhàng④zhǎo⑤hài⑥bang⑦jī⑧sōu 2.示例①峙；对峙②茂；茂盛3．（1）迫切地希望。
（2）忌妒，对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。
（3）兴致高，情绪热烈。
4.示例：天鹅；细颈；身形；棉袄；暖房5. 沼泽地；老太婆家；灌木林里；老农家；花园里6.由于长得丑陋，在鸭群和鸡群中他处处挨啄，被排挤，被讪笑；大家都要赶走他，连自己的兄弟姊妹也不欢迎他；喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他；他独自流浪到一块沼泽地，讨好那些野鸭们，但野鸭们也不喜欢他；他还差点被猎人打死。
在黑夜里，他顶着狂风跑到一个家舍。
但因为他不能生蛋，发不出喵喵的叫声和进不出火花，又被母鸡和雄猫赶走。
后来，丑小鸭还受尽严冬的折磨，差点被冻死。
7.在打击面前，丑小鸭始终不屈不挠，相信自己，以乐观的态度对待艰难困苦。
他相信即使身处逆境，经过不懈的追求，努力进取，美好的理想一定能实现，幸福一定会来到身边。
第14课学习探究：1.?xī ?lǚ ?huái ?bang 2.?博 ?合 ?约 ?欢 ?谬 ?稽 ?膺 ?辩 3.D（尖锐：敏锐而深刻）4.鹰 老鹰 膺 义愤填膺 赝 赝品5.略 6. ?屠格列夫 ?屠格列夫 ?左拉 ?都德7.?肖像 ?语言 ?动作当堂训练：1.都德 左拉 都德 左拉2.肖像 动作3.甲：他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却从中射出一道墨一样的黑光。
乙：黑色的眼睛虽然近视，但透着十分尖锐的探求的目光4. 甲：头很小却很漂亮。
乙：他的头像古代意大利版画中人物的头颅一样，虽然不漂亮，却表现出他的聪慧和坚强的性格。
5.都德：手势生动、举止活泼，思维敏捷，善于表达； 左拉：聪慧、坚毅、尖锐。
拓展延伸：1. ?肖像 ?神态 ?性格 2.初入文坛 第一部作品问世 3.承上启下的过渡作用4. ?显示出炉火纯青的功力，令人叹为观止；?打开令人顿悟醒豁的生活的窗口；?发人深思。
第15课学习探究：1.?qīng ?shú ?y? ?zuǎn 2. ?当道，当权 ?研究儒家经典 ?粗略地阅读 ?历史 3.?推托 告别 ?当时专掌经学传授的学官 学位的称呼 ?到了??的时候 达到 ?古时候王侯的自称 孤独，孤单 4.?卿 ?孤 ?兄 ?家父、家严 ?令尊 ?吾、余、予、我 5.?邪 耳 ?乎 ?矣 ?耶 ?乎 ?矣 ?哉 6.?吴下阿蒙：泛指缺少学识才干的人，比喻人学识尚浅。
?刮目相待：比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。
当堂训练：1. D 2．?只应当粗略地阅读，了解历史罢了。
?有个友人寄给他一封信但他却不能回复。
3．?吕蒙认清了学习的重要性；刻苦学习。
?傅永遭叔父责备，受到刺激；认识到读书的重要性。
?他们二人身份相同，都是武人（武将、武夫）；认识到读书意义后都能刻苦学习；都有了惊人的长进。
4．?业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈 ?知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子拓展延伸：1.今而用之\\\/使待成人\\\/恐蔽儿幼令也。
2.?严守秘密；?传授，教授；?满，到。
3．③ 4．C 5．这孩子（将来）一定会掩蔽（掩盖、超过）我的名声的。
6．原因：天资聪颖、喜好书法、主观努力及教导得法等。
认识：答案示例：在实际学习中，我认为兴趣是最好的老师，王羲之正是因为喜欢写字，好学上进，才成为书圣的。
7．?xíng ?zhù ?jī ?yì 8．?曾经 ?把 ?缘故、原因 ?玷污 ?扔 ?这 9．?乐羊子妻批评乐羊子行路拾遗的错误。
?乐羊子妻批评乐羊子中途废学的错误。
10．贪小利而失大节 志士不饮盗泉之水 廉者不受嗟来之食 德高品洁，才识过人。
11.学习贵在持之以恒，不可半途而废。
第16课学习探究1．①dàn②fú③chán 2．①省②撺掇③踱3．①排行辈分②第三人称，五四文章里常用来指女性③害怕④从旁鼓动人做某事4．①朦胧②依稀③漂渺。
造句：略。
5．本文的线索是:到赵庄看戏。
结构层次:(1)看戏前(1—3段)——(2)看戏中(4—30段)——(3)看戏后(3l一49段) 6(1)A .随母亲归省小住平桥村;B.钓虾放牛的乡间生活;C. 看社戏前的波折;D.夜航去看社戏途中;E.去赵庄看社戏; F.看社戏后归航偷豆; G.六一公公送豆。
(2)详写的是:C D E F (3)略写的是:A B G 。
7平桥村: 一个离海边不远,极偏僻的,临河的小村庄;住户不满三十家,都种田,打鱼,只有一家很小的杂货店。
但在我是乐土。
因为:(l)我在这里不但得到优待,又可以免念“秩秩斯于幽幽南山”了;(2)许多小朋友伴我来游戏,掘蚯蚓,钓虾,放牛;(3)没有封建礼教的约束,人人平等。
当堂训练1．略。
2．cuàn、 yùn、chán、掘、侮、怠慢。
3．甲月夜行船；乙月下（午夜）归航4．①我上船时的心情:轻松、愉快(与前文的着急心理形成对比)。
②“朦胧”原来是形容词，现在作动词。
③这样写既形象真切，又突出了船行的快。
写岸上的连山，像踊跃的兽脊向船尾跑去，这是“我”坐在船上产生的错觉，觉得船是静的，山是动的，正如坐车往窗外看，觉得窗外的景物往后移动一样，这样通过感觉来反衬生动细致地写出了船行的迅速以及急切想看戏的心情。
5．不能互换。
“发散”是向外扩散，“弥散”是慢慢地消散。
因为清香是由豆麦和水草所发出并向外扩散的，应用“发散”，如换成“弥散”则前后词语搭配不当。
清香只能在空气中慢慢消散，所以第二处应用“弥散”，而不能换成“发散”。
6．在春末夏初。
因课文写“消夏”“扫墓完毕之后”,“罗汉豆成熟”“两岸的豆麦”这些都是春末夏初时的景物。
7．从赵庄回平桥村途中的描写以仙境再拟社戏，“回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。
”另外，还写得带有童话色彩，如“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”，烘托出了孩子们看社戏安全归来的愉快场景。
拓展延伸1．Lài、震撼、颖2．承上启下。
3． ①在我的炎黄二帝巨型雕像落成典礼会上，有一方聋哑少年一直在专注的看教师用手势给解释典礼全程，并且天真无邪的笑着，这让我感动。
②我去中州大学聋人艺院时，几百聋人学生双手高高举起不停摆动，表示欢迎，脸上真诚灿烂的笑，这让我热泪盈眶。
4．① 不能去掉。
“专注地”准确的描绘了聋人用心看的表情。
去掉了就不能表达作者的赞美之情。
②不能去掉。
“不停的”是聋人热情欢迎作者的表现和也是内心真诚的体现。
去掉就显的平常，不足以让作者热泪盈眶。
5 表达了对寂静世界里的聋人的纯良的心，无邪的眼的感动与赞美之情。
第17课学习探究1．① huì④m?③jī；bàn ②kàng⑤瞳⑥缚2．①fú辐射②fù 副手③fú一幅画3．狂舞、闪射、火烈、搏击、翻飞、蓬勃、呼呼作响、元气淋漓、惊心动魄、震撼、烧灼、豪壮、大起大落、挣脱、冲破、撞开、雷声万里 4．① 形容声音突然中止。
②繁杂③缠住不能脱身，束缚。
5．示例：“亢奋”、“豪迈”、“惊心动魄”、“震撼”、“火烈” 6．一（1——4自然段）表演前 二（5——27）表演中 三（28——30）表演后。
7． 场面由这些构成：茂腾腾的后生、系着红绸子的腰鼓、黄土高原、起伏的群山、火红的高粱。
给人的感觉是如粗犷、豪放、狂野、大气磅礴、活力等。
8．本段对后生们的动作描写，使我们感受到生命和力量的密切关系，感受到生命的旺盛、强劲与活力。
它们旺盛强劲，催人奋进。
当堂训练1． ① 骤②瞳③燥④溅⑤缚⑥羁绊2．“忘情了，没命了”短句子有力地表现了生命沸腾、力量奔涌不可遏制的情景，“使人想起”等一串短句，节奏紧凑，表现出安塞腰鼓铿锵激昂、热烈激越的雄壮气势。
3．“那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳，让人“遗落一切冗杂”，让生命宣泄在天地间。
4．联想到了落日古战场，电闪雷鸣和人的大彻大悟；运用了虚写，使读者深切地感受到安塞腰鼓表演场面的恢弘、雄壮，增加了文章的内涵。
5．例：什么也没想，只把它看成是一种激情的宣泄、生命的激荡，不会在乎周围有没有观众，有没有人关注，只是在用“敲起来”和“跳起来”来获得一种精神上的自由。
6．略。
拓展延伸1． 襟 、祥。
2．宵：夜。
组词：春宵，通宵。
霄：云，天空 组词：九霄云外，霄汉。
3．回忆并记录了一次大约60年前的元宵，在李庄所看到的热闹盛大的舞龙场景。
4．视觉：“二三十个大红灯笼悬挂在坝子周围，五条龙色彩绚丽，须能颤动，眼会滚转，形象生动。
”写出了灯笼多、龙多，色彩丰富。
听觉：“刹那间，点燃鞭炮一齐掷入场中，火花乱溅，震耳欲聋”突出了热闹的气氛。
5． 摘录：热闹欢腾；色彩绚丽；火花乱溅；震耳欲聋；喝彩声大作；倾巢而出。
添加：人头攒动；锣鼓喧天；彩旗飘飘；争先恐后6．人物动作，变化多姿，准确生动。
龙的动态变化，相撞又避开，写得也是栩栩如生。
正面描写和侧面描写相结合，写出场面的欢腾热烈。
总之，作者观察仔细，描写的画面生动。
第19课学习探究1．yīyā、píncù、h?ng、xia、càn、chēn、chìzhà、yán 2．略。
3．颦蹙：皱着眉头，形容忧愁的样子。
粲然：笑容烂灿的样子。
嗔视：生气地看。
叱咤风云：形容威力极大。
尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。
惊鸿：惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈。
本色当行：做本行的事，成绩十分显著。
4．她们的舞蹈像诗、像画、像音乐、像雕塑一样美。
概括形容：飞动的“美”。
5作者从她们的身体、服饰、神态、心灵等方面来表现印度舞蹈的“飞动的美”。
6．不可以。
前面的文字是铺叙，表达自己欢喜激动的心情，赞美卡拉玛姐妹的舞蹈无法言状的美，为后文写舞蹈的美妙绝伦蓄势作铺垫。
7．不矛盾，因为作者认为卡拉玛姐妹的舞蹈实在太美了，她认为自己贫乏的语言不能表现出那种“心灵的舞蹈”的美，只能尽力言之，所以不矛盾。
当堂训练1、略2、略3．如：“深深地低头合掌”“长眉??舞蹈出诗句的离合悲欢”“忽而双眉颦蹙??使人几乎听得见铮铮的弦响”“莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步”“最精彩的是‘蛇舞’，颈的轻摇，肩的微颤”等。
4．身体、服饰、神态、心灵等方面。
5．艺术上的交流，能增强世界各国各民族之间的相互了解和沟通。
所有优秀的艺术家，都植根于本民族的文化土壤中，卡拉玛姐妹也一样，“吸收着大地母亲给予它的食粮的供养”。
没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈不会这样美妙动人。
6．《安塞腰鼓》主要表现阳刚之美，《观舞记》主要表现阴柔之美。
7．略 拓展延伸1．①总写观舞的感受。
②③④⑤详写两位女孩子精湛的表演。
⑥赞美孩子们给观众带来的喜。
2．④ 3．第3段的女孩舞蹈显得妩媚，表达的是爱的渴求、幽情和迷惘，充满悲的情绪。
第4段女孩的舞蹈很律动、节奏感强烈，充满喜悦之情。
4．是“节奏、音乐、光明、舒畅和欢乐”以及发自心底的“ 笑与爱”使他们的舞蹈光彩照人。
5． 第4自然段最后一句和第5自然段。
写观众的强烈反应是从侧面突出了孩子们的舞蹈之精彩和动人。
6．是说孩子们的装束和笑容，带给人一种纯净、圣洁之感，让人忘记世俗、凡间，把人带入一种美好的境界。
20课学习探究1.shǎoqǐng、jiàn、ya、hǔ、jī、yì、fai、sì、jiào。
2．（1）①但 古义：只。
今义：表示转折的连词 ②会 古义：适逢。
今义：会议。
③虽 古义：即使，表假设的连词。
今义：表转折的连词。
④股 古义：大腿。
今义：屁股。
走 古义：跑。
今义：指步行。
（2）“坐”同“座”，座位（3）①动词，喂奶 ；②名词，**。
③副词，极了；④动词，尽，消失。
④． 表示突然发生：忽、忽然；表示同时发生：一时；表示相继发生：既而；表示在特定的时间内发生：是时；表示过了很短时间就发生：俄而、少顷、未几。
3．①隐约听见有老鼠作作索索的声音。
②宾客的神情稍微放松了。
③中间夹杂着噼里啪啦房屋倒塌的声音。
4．① 妇手拍儿声??夫叱大儿声②俄而百千人大呼?? 泼水声5．正面；侧面。
口技人技艺的高超。
6． 本文记叙了一场精彩的口技表演。
表演者用各种不同的声响，异常逼真地摹拟出了一组有节奏而连续的生活场景，表现了我国民间艺人高超的技艺。
当堂训练1．fai、k? s?u、shǎo、yì、ya、hǔ hǔ。
2．①摆放 。
②以为，认为；绝：极，最。
③一起响起。
④都。
⑤罢了。
⑥稍微；伸展，松弛，意味“放松”。
3．①一（个）人、一（张）桌、一（把）椅、一（把）扇、一（块）抚尺而已。
②百千（个）人大呼，百千（个）儿哭，百千（条）犬??③虽人有百（只）手，手有百（个）指??人有百（张）口，口有百（条）舌4．①适逢（正赶上）有一家大摆宴席请客。
②即使一个人有上百只手，一只手有上百个手指头，也不能明确指出哪一种声音来。
5．善。
6第一个场面：一家四口由睡而醒。
第二个场面：一家四口由醒而睡。
第三个场面：失火，救火。
7。
略。
拓展延伸1．你、 驾崩（皇帝死）2．汝3．宋高宗时，陇山人进能言鹦鹉，高宗养之宫中。
4．① 几年后，这位使者路过这个地方。
②鹦鹉（向着南朝京城的方向）悲鸣不止。
5．宋高宗：善待禽鸟，具有同情之心。
鹦鹉：懂得感恩。
6．老马识途 羚羊跪乳等
描写跳远的片段
1.“预备，开始跳
”老师一挥手，只见他弓着腰，双手紧握拳头，两眼盯着前方。
突然，他猛地一甩头，迈开大步，一阵箭走如飞的狂跑，速度愈来愈快，一转眼就到达了踩板，猛地一跃，两腿向前伸展，在空中划出了一道弧线，落在了松软软的沙子里。
2.今天下午，令人胆战心惊的时刻到了，跳远比赛开始了
呼喊声一阵一阵涌来，接着，男生的比拼开始了
我在一旁观看着，只见他们像一只只正在奔跑的猫似的，从地飞跃起来，又踏实地落地了。
有个四班的男生跳了1米80，整个现场不禁发出一声声赞叹。
轮到女同学了，我有点紧张，很快，就轮到我们班了，我一跳，跳了1米46，我安慰自己不要气馁，继续努力，果然第二次跳得好多了。
这次比赛，我虽然没有拿到名次，但是，我相信，我会努力，总有一天会超过他们的
名师点评：跳远，哈哈，老师也很喜欢跳远的哦～在这里看到你描写的跳远比赛不禁让老师想到了自己小时候的跳远哦～很生动的描写。
虽然就像你说的那样，你的成绩也许不理想，但是只要通过努力，相信你的跳远成绩一定会越来越好的哦～对，一定会超过他们的，加油用文章给自己鼓劲吧～3.运动员来到了沙坑旁边，取三次跳远的最佳成绩作为最终成绩。
开始了
第一位是我们班的体委，高高的个儿 长长的腿，只见他从起跑线加速，轻盈地弹跳几次，刷
从起跳处飞跃而出
稳稳地落在了9米外地沙坑中4.立定跳远 前几天，体育室宣布要立定跳远比赛，我们立即投入了紧张的训练.每次做好早操,总是会练习几次,跳跳台阶,测测远近,.有一次毛老师说要测试一下,有没有进步,我排好队,等待着.终于到我了,我用力地一跳,只有五分.像这样测了好多次,我总是五分.不知不觉,一个星期过去了.终于要比赛了,我是女生里的第一个跳的,心里就像有一只小兔子在跳,手心里也出了不少汗.我深深地吸了一口气,两脚分开,双手用力摆动,膝盖一弯一直,使出九牛二虎之力,跳了个七分压底线,不过是我最好的成绩.老师说还有一次机会.我又双手使劲摇摆,使出吃奶的劲,终于跳过了七分,还多出一指宽呢!毛老师笑眯眯地点点头,开心地说:好!我们班的同学也是超水平发挥,以来只能跳四.五分的,这次都跳了七分.我心里比吃了蜜还要甜. 5.致跳远运动员站在跳远板处，你突然发力向前跳出，啊，那动作教人快乐无比，无法自控随着双脚着地，一道美丽的“彩虹”产生了这是成功后的嬉乐这是爱的奉献致跳高运动员你像一只矫健的飞燕 轻捷地掠过了横竿，顿时，全场晴天霹雳般哄起一片欢呼声。
在喝彩声中 横竿升上了新的高度 伴随着这喝彩声 你又开始向新的、更高的目标攀登致跳高运动员你像一只轻盈的小鹿，奔跃在那指向胜利的横杆间。
一次，两次，不灭的是你那必胜的信心。
终于，在那激动人心的瞬间一跃后，你露出了胜利的微笑。
致跳远运动员离弦箭似的助跑，蚂蚱似的起跳，空中的走步表演，引起阵阵惊叹，落地的瞬间，你触到了沙的柔软，不管怎样，荣誉永远属于你。
致跳高运动员大地属于你，蓝天属于你，在你一跃的瞬间，同时跃出了我们的希望。
草儿欣赏你，白云欢迎你，身轻如燕，飞跃蓝天，在你身上体现，跳吧，跳出你的自信，跳出你的顶尖，跳出你的胜利山颠。
读书到底有什么用
暖场与千万人之中遇见你所遇见的人，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上。
我想这就是缘分，缘分不是诗，但他比诗更美，缘分不是酒，但是他比酒更浓。
其实缘分和爱情一样，都需要用心去珍惜，用心去呵护，正因为如此，人们才会从陌生到熟悉，从相遇相识到相知，正因为如此，我们的一对新人才会在茫茫的人海中相遇，在经历了生活的磨砺和感情的磨合后，他们的爱才会变得日趋浓厚，我们才会迎来这幸福的婚礼!亲爱的来宾朋友们今天是公元XXXX年X月XX日，欢迎来参加X先生和X小姐的婚礼。
一对新人的婚礼马上就要开始了。
现在请我们今天婚礼的工作人员马上到位。
我们现场的各位嘉宾朋友们也抓紧时间就座，为了表示对一对新人的尊敬，请大家在婚礼进行中不要喧哗，不要来回的走动。
主持人开场这里是花的世界，这里是爱的海洋，这里是满载着幸福的婚礼殿堂。
尊敬的各位来宾：大家中午好!今天XXXX年的X月XX号，农历是X月XXX，非常荣幸能与各位欢聚在这山清水秀的XX镇，与大家一起见证xxx先生和xxxx小姐的新婚庆典。
美酒飘香迎来良成吉日，莺歌燕舞共贺花好月圆，今天的现场欢声笑语，喜气洋洋，福从天降，吉祥满堂。
我首先代表一对新人和他们的父母对各位嘉宾朋友们的到来表示最热烈的欢迎及衷心的感谢!谢谢大家!在开场之前，要告诉大家一个小秘密，就在昨天，新郎、新娘许下了三个心愿。
第一个心愿：凡是今天在婚礼上鼓掌的朋友发财五年；第二个心愿非常朴实，希望好人一生平安(凡是鼓掌的都是好人)；第三个心愿，有掌声，有尖叫声的朋友，您不仅一生平安，而且要发财一辈子!谢谢您，本故事纯属虚构，如有雷同，纯属巧合!为什么要和大家开这样一个小小的玩笑呢
就是希望一会等新人步入新婚殿堂的时候，大家也能拿出此刻的热情，伸出你那温柔的双手，敲响爱的节奏，把一对新人推向爱的彼岸，这就叫双脚踏上幸福路，全靠掌声来赞助!朋友们，地球在不停的转动，岁月在不停的游走，在你的人生中总会有这样的一个人因为你而驻足，这个人会因你而快乐、因你而幸福，因你而无怨无悔一生相随!今天的新人他们相识于红尘中，冥冥之中那心灵的碰撞，相识的喜悦，让他们对爱有了相同的态度。
于是就有了今天，这个为爱加冕的盛典!此刻就让幸福与我们同行，让精彩与我们相伴，让亲情，友情，爱情与我们相知相守，让美满的姻缘从这一刻开始呈现，下面让我们将深深的期待和祝福，化作那雷鸣般的掌声，有请一对新人闪亮登场!两人一起出场XXX和XXX脸上洋溢着幸福的微笑，手牵着手向我们走来，共同走向他们新生活的起点。
让我们共同来聆听婚礼的钟声，幸福的钟声已经敲响，让我们响起热烈的掌声有请两位新人入场，在爱的长河里一对新人正款款向我们走来，朋友们，掌声是给他们最好的礼物!站在我身旁的这位英俊潇洒，气宇不凡的小伙子就是我们今天的男主人公xxx先生。
请xxx向我们的来宾朋友们挥一挥手，向大家打个招呼。
我们中国有句成语叫郎才女貌，我觉得这个词用到我们今天的这一对新人身上是再恰当不过了。
好，让我们把目光聚焦在这位美丽的公主xxx的身上。
接下来，我们也请xxx向来宾朋友们挥一挥手，也向大家打个招呼。
一对新人真是天作之和，志同道合，珠联壁合，让我们用热烈的掌声来祝福他们百年好合，永浴爱河。
对新人采访：衣服哪个洗
饭哪个做
地板哪个拖
娃娃哪个生
台上宣誓心与心的交换，爱与爱的交融，交织出一份美好的誓言。
接下来，请2位新人为自己的亲密爱人送去他(她)一生的承诺。
朋友们，婚礼是一种命名，苍天之下命名永远，要求的是一生一世的相依相伴，没有终生相爱的决心，不可妄称夫妻，一旦结为夫妻，就不能伤害对方，XX先生XX小姐，如果你们愿意将你们的一生交给对方的话，就请你们相互面对，用你们真诚的信念，来回答婚礼誓言。
新郎你是否和你眼前的XX结为合法的夫妻，新郎请你记住，在新娘的心中，你是一座高大的山，是她值得一生依靠的山，在以后的日子你要好好的呵护她如同呵护自己的眼睛，好好地珍惜她，如同珍惜自己的生命，从今天起不能让她受到一点点的伤害和委屈，用你所有的爱，给XX一个美好的明天，你能够做到吗
新娘：你是否愿意和你眼前的XX先生结为合法的夫妻，那么也请新娘记住，在新郎的心中，你是一朵娇艳的玫瑰，是他值得用一生滋养的鲜花，未来的人生旅程，有可能经历风风雨雨，你是否能够做到永远是XX的后盾，在生活中，在事业上照顾他，帮助他，关怀他，用你所有的爱，给XX一个温暖的家，你能够做到吗
我愿意，我能够做到，简单的话语道出一对新人的心声，这句话，打动了山河，感动了天地，百年修的同船渡，千年修得共枕眠，一对新人为了表达他们一千年来的缘分。
证婚人讲话二位新人，你们忠贞不渝的爱情由天地为你们作证，由在场的所有来宾为你们作证，下面掌声有请XX为二位新人主婚，致证婚词。
感谢XX的庄严证婚，有了您的证婚，天地可鉴，日月同心，二位新人将拥有一个幸福甜蜜的婚姻，掌声送给证婚人。
交换戒指我们都知道钻戒代表爱情的坚贞与永恒，现在我们的一对新人将要在这里互换他们爱的信物---一对非常漂亮的钻戒!听老人们常说，结婚这一天要为新郎新娘准备两枚镌刻着长辈祝福的婚戒，这新郎的叫做许戒，他是让男孩用心去许下一生的心愿，那新娘的戒指则被称为诺戒，要女孩承诺一辈子的相守，当新郎新娘食指交替，相互交换的时候，也就意味着他们将承诺：彼此相亲相爱，相伴永远。
有请美丽的伴娘为他们呈上爱的信物!请两位新人各自拿好自己的信物放在胸前，闭上眼睛，默默的为你们的信物灌入你们最美好的祝福!好请睁开眼睛，现在请新郎用右手轻轻托起新娘的左手，把钻戒戴在新娘左手的无名指上!据说左手无名指是唯一有一根血管与心脏直接相连的，当戒指带上的那一刻起，新娘的心便被你紧紧套牢，一生一世永不分离!好，请新娘把另外一枚钻戒也同样戴在新郎左手的无名指上，小小同心圆，圈着你圈着我，圈着一生的恩爱圈着一世的姻缘!好请两位新人把戴好钻戒的手给来宾们展示一下，让我们共同分享你们的幸福和喜悦!永恒的见证，无声的誓言，当新郎把一枚璀灿流光的钻戒戴在幸福的新娘的无名指上的那一瞬间，时间便成了永恒，俩颗相爱的心已经融合在一起，真爱将永伴终生。
是爱，赋予了钻石灵性与光芒。
此时无声胜有声，钻戒成了爱的誓言。
成了美好爱情的见证。
正是钻石恒久远，一颗永留传!朋友们，让我们把祝福化作掌声献给两位新人，再次祝愿他们举案齐眉，相濡以沫，互敬互爱，永裕爱河!倒香槟二位新人请亲手相牵地走到香槟塔前，这层层叠叠的香槟塔象征着你们的爱情经过，请你们用幸福的源泉来浇灌你们的爱情之树吧!晶莹的香槟美酒在水晶宝塔之间缓缓流淌，就像我们两位新人把他们的心，把他们的情，交于对方，混合交融。
让我们忠心地祝福他们爱情之花常开，爱情之树永远常青。
感恩父母改口发红包三拜谢父母父母入场：世界上有一种人，和你在一起时，总是千万次嘱咐要多穿件衣服，要注意自己的安全，你觉得很烦，却也觉得很温暖，缺钱的时候他总会说些赚钱不易之类的话来训你，边说省着点花，边塞钱给你，这种人叫做父母。
我们的童年都是在父母的关爱与呵护下，无忧无虑地度过的。
阳光灿烂的日子，父母送我们一片明媚的晴空；飘雨落雪的时节，父母为我们撑起一把温情的伞。
少年时代充满了多少求学的喜怒哀乐，却又包含了父母的多少苦辣酸甜。
父母常因我们的欢乐而喜上眉梢，也常因我们的烦恼而愁在心头，父母盼望我们找到如意工作，父母盼望我们建立美满家庭，父母盼望我们过上幸福生活。
今天，父母欣慰地笑了，而在这由衷的笑容里，我们却看到了父母的额头上不知何时爬满了一道道深深的皱纹，父母的鬓角也不知何时增添了一缕缕花白的头发。
可怜天下父母心，可敬天下父母情。
，现在让我们用热烈的掌声请出这四位含辛茹苦、操劳半生的父亲和母亲吧掌声有请双方父母上台。
请两位新人与父母面对而站，拉着父母的手，让我们感受一下来自父母手心的温度，曾几何时，他们父亲宽大坚强的臂膀不如从瓣，曾几何时，母亲那光滑细嫩的手也有了岁月的痕迹，曾几何时，由于我们平时工作的繁忙。
很少能注意到父母脸上有那些细微的变化，两鬓是否多了几许白发，额头是否多了几许皱纹，父母所写在脸上的辛劳功绩，我们做儿女的应当永世难忘。
所以请你们为父母深深的三鞠躬，一鞠躬，感谢你们把我带到这个世界上。
再鞠躬，感谢你们把我抚养成人。
三鞠躬，祝你们身体健康。
长命百岁!在这里我也要代表四位老人对你们说一句话：你们今后的生活的幸福和快乐就是爸爸妈妈最大的心愿，){有请二位走向前去，去拥抱一下给了你生命，给了你无限爱的爸爸妈妈。
改口：有请二新人站换一个位置。
在这里我要给我们的妈妈说两句，今天不光是你儿子娶媳妇的日子，还是你收女儿的日子，从今天起XX会像女儿一样照顾你，关心你!。
问一下XX你能做到吗
好，既然能，请走向前去，行我们中华民族改口认亲，敬感恩茶，爸您辛苦了，请喝茶，(对儿媳叫的满意不满意，满意就发人民币，)妈您也辛苦了，请喝茶。
(这儿媳妇喊的亲不亲，亲就干快发奖金)爸爸妈妈希望你们的今后的日子红红火火。
现在有请爸爸妈妈把你们精心准备的红包高高的的举起，送到儿媳的收里。
同时XX也有好多的话要说给爸爸妈妈，来请吧你最想说给爸爸妈妈的话，说给爸爸妈妈。
(爸爸妈妈您们辛苦了，谢谢您们二十几年的养育之恩)朋友们岁月就像一首动人的歌谣，它一直唱着关于爱的故事，岁月就像一首动人的歌谣它一直唱着关于孩子长大的故事，朋友们让我们再一次把掌声送给这台上一大家子的人，也送给全天下的爸爸和妈妈，祝愿父母身体健康，永远幸福平安。
父母代表讲话：有请两位新人站到爸爸妈妈的身旁，让摄像师给你们留下精彩的瞬间!祝大家家和万事兴!夫妻对拜交杯酒俗话说一方水土养一方人，茫茫天地养育了天下众人。
新郎新娘的婚礼得到了天地的庇护。
下面请新郎新娘拜天地：，一拜天地：(感谢天造一对佳偶)一鞠躬(感谢地结金玉良缘)二鞠躬(感谢地结金玉良缘)(愿天地姻缘传佳话)三鞠躬相亲相爱好几年，嘴上不说，心里甜，彼此一切多奉献，就等结婚这一天，来夫妻相向而站。
夫妻对拜：一鞠躬头碰头相亲相爱永相守二鞠躬鼻碰鼻比翼双飞不分离三鞠躬脸贴脸天长地久爱相随!有请美丽伴娘奉上美酒。
两位新人在舞台的中央面对面站好，端起这情有独钟，轻轻的碰碰杯，心心相印手挽手，幸福美满共饮天长地久。
这是一杯交心的酒，喝了这杯酒从此就是小两口，喝了这杯酒恩恩爱爱到白头，喝了这杯酒该出手时就出手，喝了这杯酒温馨甜蜜全都有，喝了这杯酒风雨人生一起走!请你们双手牵起对方的手，眼睛望着对方的眼睛，两位新人此刻站在你对面的这个人已经正式成为你的爱人，你们要用自己全部的热情，甚至用自己的生命去爱他，关心她，照顾她，保护她，从今天开始将不会有任何人能用任何的风雨和困难把你们彼此分开。
现在有请新郎新娘用你们充满热情的拥抱和亲吻让我们现场所有来宾证明你们那坚贞不渝的爱情!抛捧花抛出的是快乐，接到的是幸福，分到新人的甜蜜，传递出美好的祝愿和对朋友的感谢。
拜谢宾客新郎讲话：新娘讲话：今天这么多的亲朋好友在百忙之中来参加这次婚礼，各位嘉宾的光临也使今天的喜筵更加棚碧生辉、祝福满堂，所以请二为新人向我们的来宾朋友们行鞠躬礼表示感谢。
一鞠躬，祝各位朋友八方进财，四季福满，合家安康，生意兴隆，再鞠躬，祝大家万事如意，身体健康，爱情美满，生活甜蜜，三鞠躬，一天更比一天强，一年比一年好。
亲爱朋友们，婚礼的过程是短暂的，我们对新人的祝福是永远的，就让我们用最热烈的掌声衷心祝福一对新人心连心，心贴心，心心相印，永结同心。
祝福所有的来宾一年四季都平安，东西南北发大财!我宣布：X先生和X小姐婚礼圆满礼成!!鸣炮!!纯手敲很累望采纳
