关于想念思念的句子
想念的 一：想念仿佛一支精芭蕾独舞。
静的空间里，翩翩起舞。
手臂，踮起足尖，高昂起头，转动身躯，回忆回忆，它在自我的舞蹈中陶醉了。
二：伴随着不尽的思念而来的必然是漫长的等待。
美国女诗个狄金森说：等待一万年不长，如果最后有爱作为补偿。
这真也能够说是一种思念中的忠贞与豁达。
三：深刻!使我无法忘记你，想念!让我重新拾起对你回忆!谁能用心告诉我“爱”是什么 四：一份讯息代表一份想念，或许咱们都很忙，或许咱们都不知道该如何表达，但我却期望透过冷冰冰的手机告诉你在离你不远的地方，有个人期望你过的好
五：我想你，我的相思就像缠树的青藤一样，在春日的雨露中飞长，而你，就是我心中那棵常春树。
六：圆月有如一面明镜，高悬在蓝空。
你虽然在遥远的地方，它必须能照得到你。
因此，我总在月中寻找你的身影。
七：思念是一种痛苦，而想念是一种煎熬，而过去的种种却是一种无法挥去的阴影，但是心却无法这痛苦与煎熬，只想告诉远方的你一句话：就是
我好想好想你
八：在某一时刻，想念一段时光的掌纹;躲在某一地点，想念一个让我牵挂的人。
九：我很想你，你在想我吗
也许在这深夜里，我最想念的就是你，我知道我不该想念你的微笑你的声音你的脸庞，但仍是忍不住一向想念着你
真的好想你。
十：怎能忘记你的微笑和美丽的眼睛，还有那火热的令人心醉的交谈
呵，这感情的河里，流的全是对你的思念
十一：思念能够让你流泪，思念也能够让人含笑。
十二：很想你，是那么的想念你，那是一种慢慢腐蚀到心底的疼痛，时刻提醒着我，心中有你存在过，一向存在在我的性命中，不曾消失。
倾国倾城带走彼此容颜，不会淡忘内心感动。
真的，想念你，原来在某一天也会变成我不想品尝，不愿体会的咖啡；原来，当记忆慢慢的剥落后，你的笑脸在时刻的寒风中飞出我的视线。
十三：想念是甘甜的。
比如童年，比如少不更事的借口，咱们能够选取的东西很多，幼小的性命里没有“错误”与“失败”的概念，书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，欢歌笑语充溢着年轻的脚步。
十四：送你一个微笑要你开开心心睡大觉送你很多思念要你甜甜蜜蜜好温暖送你一颗真心要你每一天每一天都窝心再飞到你梦中对你说悄悄话继续想念你。
十五：你可看见，你可看见，在这春风荡漾的夜色里，在这月光洒满的庭院里，我默默地拣，默默地拣，拣起的都是对你的思念… 十六：想念你的微笑，想念你的美貌，想念你高贵气质和迷人的味道。
记忆中你柔情似水的感觉我难以忘掉
十七：想你，一千一万个想你，只因我己深深的爱上了你，无可救药的对你给我的钟爱上了瘾，无法忘了你，无法控制满脑子不停想的都是你，正因我爱你
十八：正是在不尽的思念中，人的感情才得到了净化和升华。
没有距离，便没有思念。
当轮船的汽笛拉响，当火车的汽笛长鸣，当汽车的轮子开始转动，当飞机冲击跑道腾空而起，思念便开始了。
十九：怕相思，已相思，轮到相思没处辞，眉间露一丝。
二十：我已经不下百次梦见你，几乎每个夜晚你的身影都会入我梦来。
此刻，咱们天各一方，我比任何时候都更强烈地想念你。
我只有祈求上苍赐给我忍耐力，并且不好把咱们重逢的良辰推得太远。
< 二十一：梦里不知身是客，因此我不让自我在夜深人静时睡去，正因怕梦醒来会伤感。
夜里，独坐一隅，一个人低吟，静静地想你，你的梦境成了我思念的方向，我恳求窗外的流云将我的写意带去给你，愿你梦随心动，心随梦求。
钟爱夜里无法替代的宁静，一个人能够什么都不想，能够用全部的记忆去想你。
二十二：蓓蕾一般默默地等待，夕阳一般遥遥地注目，也许藏有一个重洋，但流出来，只是两颗泪珠。
二十三：常常想起曾和你在一齐的那些日子。
开心愉悦愉悦失落悲哀痛苦的所有日子。
很想你，很想你…… 二十四：漏长香拢，云飞无影，音鸟声声啼在纤瘦的指端。
望断天涯，那是用思念染就的海月清辉，是心中无法抹去的幕幕。
或许，还有一寸难以消酒的愁肠。
明月的凝碧如堆，亦把念念不经意间堆满了眉头心上。
今夜，箫还在。
紫玉寒箫，一单矗立的背影与旁边的玉弦明珠，而今你在何兮。
二十五：我钟爱想念你的感觉，正因那是愉悦的味道。
也钟爱被想念的味道，正因这是甜蜜的味道。
我会每一天想着你，期望你能同时拥有愉悦与甜蜜哦
二十六：阳台的蒲公英开花了，白茸茸的花儿向我传递着对你的思念，风一吹花瓣纷纷飘落，伴着呼呼的风声只剩一根没了羽毛修饰的根叶。
你还好吗
我蒲公英一齐思念你呢
你听见了吗
二十七：关山魂梦长，鱼雁音尘少。
两鬓可冷青，只为相思老。
二十八：思念别人是一种温馨，被别人思念是一种愉悦。
当然最完美的状态是--彼此思念。
否则，单相思是一种哀愁，只被别人思念是一种负担。
二十九：晓看天色暮看云，行也思君，坐也思君。
三十：一枚枚凝聚着深情的邮票，一封封散发着温馨的信笺，一张张表达真挚问候的贺卡，都是这笔财富的资料。
< 三十一：就是那梦里，也在轻轻呼唤着你的名字。
或许你就像一粒种子，植入我的心田，在日子里发芽茁壮，缠绕在心房，如何能把你拔除啊
你早已扎根在我的灵魂深处，怎能不想你
三十二：当离开，我才知道有种感觉叫思念：当我想你的时候,你会不会也刚好正在想我。
人总有思念别人的时候，我渴望你在我梦境里出现，与我实实在在的拥抱
在月朗星稀的夜晚，我思念着远方的你。
三十三：远行的人，你看见吗
家屋的上空飘起袅袅的炊烟。
迎你的饭，候你的菜，一回回地煮，一次次地把你等待。
三十四：有一种默契叫做心有灵犀，有一种感觉叫做妙不可言，有一种愉悦叫做有你相伴，有一种思念叫做度日如年。
三十五：去一个地方，想念一个地方，都是正因那里的人;而不是那里的风景，一个城市会跟自我联系起来;正因那里以前有过很多的好兄弟姐妹… 三十六：青青子衿，悠悠我心；但为君故，思念至今。
三十七：漫步在记忆的沙滩上，拾起往事的一只只彩贝，这是你走了后我唯一的乐趣。
三十八：君如鸟飞远，空有梦相随。
谁知相思苦，除却天边月。
三十九：无情不似多情苦，一寸还成千万缕。
天涯地角有穷时，只有相思无尽处。
四十：思君如满月，夜夜减清辉。
四十一：雨已经住了，但雨水还没有干。
我走在路上，看见潮湿的斑斑点点，就想起刚刚过去的薄薄的雨。
仿佛记忆与生活，总会在某个角落里，留下一个交汇点。
我循着它，能够追溯到愉悦与痛苦。
四十二：真的好想你，你知道在这所学校我是怎样过的吗?没有你的日子就像无味的生活，对你的思念无法表达，只想快点回到你的身边。
不知远方的你有没有想我呢
四十三：红豆生南国，春来发几枝。
劝君多采撷，此物最相思。
四十四：不论怎样说，思念都是一笔巨大的精神财富。
一枚枚凝聚着深情的邮票，一封封散发着温馨的信笺，一张张表达真挚问候的贺卡，都是这笔财富的资料。
岁月尽 四十五：的确，思念也是一种纯净。
四十六：自从遇见你的那天起，我的心就不再属于我自我，不管上天下地都看着你，想念如你随行 四十七：不为伤春，却似伤春瘦。
朝朝夜夜期，思悠悠，化做春波不断流。
四十八：你走时，思念的种子就发了芽，到此刻已是满树繁花，每朵都是痛的心在想你
想你
想你
四十九：虽然没有天天见面，也没有用电话联络，但我会天天都想你，虽然只是一封不起眼的简讯，但是这封简讯有我满满的思念，期望你能感觉的到我的温暖。
五十：茉莉好像没有什么季节，在日里，在夜里，时时开着小朵的清香的蓓蕾。
想你，好像也没有什么分别，在日里，在夜里，在每一个恍惚的刹那间。
五十一：以前总以为能够一个人生活，此刻真的不能习惯。
习惯久了，累了。
此刻好想有你陪我
望天望月望着你，想天想地想着你。
赏花赏月直到懂得欣赏你，懂事懂情之到读懂你。
时刻漫长流逝，心房的靠近。
走近你，走进心房，懂你，爱你，思念你
五十二：静静消失在人海里面，不让谁看见!想念是会呼吸的痛，瞬间蒸发，就让不可能的是也随至分散 五十三：想念是感伤的。
在千千万万个雨滴的召唤下，泪水也禁不住地流下来。
心里会在“突”的一瞬间，觉得有刀割一般的疼痛。
失去的，总是想追回，然而一切都太晚了，能够抓回的，早已失去了从前的好处。
五十四：此刻，我多羡慕那只飞在云端的雄鹰；如果我是那只展翅高飞的雄鹰，不就能够看清你的容颜，不就能够飞到你的身边。
五十五：想念的定义并不是几个简单的比喻就能够表达的，而“想念的味道”就更非一言尽之。
我常常在想，作为一种生存状态，想念究竟是以何种方式存在于咱们的头脑中呢
以至于在那么多不经意的时刻，眉头一紧，它会爬上心头。
大概，岁月是1条不归河，在每一个时刻来临之前，咱们只有翘首盼望，然而，当过往的日子，它们像风一样逝去，想念也就被咱们固化成一种信仰。
每一个落日的黄昏与日出的清晨，都不曾忘却。
五十六：看不见你的时候，思念像座山压在胸口；看得见你的时候，愉悦像条河涌进心头；让山和水来证明我对你的思念。
五十七：纵然距离和云层，遮住了远望的视线；而我心的目光哟，却不受任何阻拦。
啊，此刻，你可曾发现，我正倚窗凝望着你。
五十八：爱你，因此不想入睡，正因真实比梦境还要美丽。
五十九：假如浓密的乌云消散，月亮重新放射出清光，那只是为了让我心中对你的思念，永远不会消亡。
六十：有人说思念像沙漏的一粒沙，随时刻而堆积我对你的思念早已累积成沙哈拉沙漠，等待你久旱逢甘霖般出现滋润我饥渴的心，就像粉红拿铁香醇令人不忍释手。
六十一：不论你是哭着思念，还是笑着思念，在思念的时候，你都会心无旁骛。
六十二：你知道么，有个人时时想念着你，惦记你，你含笑的眼睛，象星光闪闪，缀在我的心幕上，夜夜亮晶晶。
六十三：正因你已是我今生永远无法割舍的牵挂，我对你有再多的思念，我对你有再多的牵挂，也换不回拥有你的日子。
我爱你和我放下你，同样都是那么的不容易。
我真的很爱你，你的性命中以前有过我，你的世界我以前来过。
红尘中有一个深爱着你的人，有多少爱能够重来，又与多少爱能够擦肩而过呢
六十四：山川河流能够使人与人互相阻隔，却无法将心与心阻隔，无论你走到天涯海角。
我的心永远陪伴着你。
六十五：月照纱窗，缥缈见梨花淡妆。
依稀闻兰麝余香，唤起相量。
待不思量，怎不思量
六十六：又是到了夜深人静的半夜，思索了好久咱们之间的感情，对你的情感似乎永远也放不下，这么晚了你在想我吗?我还在这打着讯息想告诉你，我好想你。
六十七：不论怎样说，思念都是一笔巨大的精神财富。
六十八：记忆的筛子，筛落了无数的往事，留下的是情和爱的晶体你，几乎占据了我的全部记忆。
六十九：我仍旧受着期盼的煎熬，心中仍在把你思念。
你的容颜一次又一次地出此刻我的面前，还是那么亲切美丽，但却无法亲近，就像天上的星星。
想念爱人的句子 七十：岁月尽能够像落叶一样飘逝，但这笔财富永存。
在你迢迢的人生旅途上，它会永久陪伴着你，给你以温暖和力量。
七十一：红叶黄花秋意晚，千里念行客。
飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得
七十二：想念细成1条虚线，断断续续，记录着跟青春有关的爱与伤。
我知道，我记得和你有关的痕迹，我更记得，我发奋且勇敢的对自我承诺过。
七十三：怎能忘记你的微笑和美丽的眼睛，还有那火热的令人心醉的交谈
呵，这感情的河里，流的全是对你的思念
七十四：我为得到您的垂青而愉悦，又为离您如此遥远而感到伤悲。
祈求上苍赐我以忍耐，并且不好把我俩重逢的良辰推得太远。
七十五：无情不似多情苦，一寸还成千万缕。
天涯地角有穷时，只有相思无尽处。
七十六：千万个思念，在空气中凝固。
扬起风吹向你，带着我的祝福，寂寞我不在乎，你愉悦我就满足，想你是我的愉悦
七十七：为着品德而去眷恋一个情人，总是一件很美的事。
七十八：今夜月明人尽望，不知秋思在谁家
七十九：想念仿佛一本古老的单行典籍。
在时刻的长河中，自由穿梭。
文字的表达经过岁月的打磨已经变得面目全非，然而它依旧保留着一种纯自然状态下的思想与最为原始的方式。
字里行间，咱们能够很容易的体味到其中的韵藉，即“想念”的味道。
八十：时刻的巨轮无法抹去我对?的思念纵使海枯石烂，你的身影永存于我心中…总是想念着你，虽然咱们无法共同拥有每分每秒。
八十一：无尽的思念，无尽的等待
你可觉得，这清澈的岁月之流，似变成透明的凝冻。
八十二：一往清深深几许
深山夕照深秋语。
八十三：明月情依依，繁星语切切。
一年一度，一年一度，又是中秋佳节
亲人哪，你心中的思念之书，又翻了几页
八十四：月亮弯的时候，思念也弯，月亮圆的时候，思念也圆，不论月亮是弯是圆，思念都是一首皎洁的诗。
八十五：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
八十六：无尽的思念，无尽的等待!你可觉得，这清澈的岁月之流，似变成透明的凝冻。
八十七：想念是令人痛苦的。
在无数个暗夜里，我伸出长臂，想要抓回昨日的梦想，但是我的脚步越走越远，能抓回的，早已面目全非；抓不回的，照样使我痛苦不堪。
它会成为我的伤痛，一辈子挥之不去的阴影。
尽管每一次想念都如刀口上撒盐，痛之又痛，但我依然禁不住追溯，我在疼痛中呻吟，又在疼痛中新生。
八十八：荡荡在湖面上，没有绳索的羁绊；凝思在安谧里，没有桨的驱使――这就是我的思念之舟啊
当空气里流动着无言的歌时，爱的水波，正把它推向暮色深处。
八十九：在乎一个人就会想着那个人，爱一个人就会真心对着那个人，而我最爱的人就是正在看讯息的人，爱是无保留的付出，我也发奋的在做好对你的承诺，真的爱你。
九十：自送别，心难舍，一点相思几时绝。
凭阑袖拂杨花雪。
九十一：想念仿佛一曲细腻的钢琴独奏。
在短短的键盘上，欢呼雀跃。
指尖触到琴键，换手与飞旋，缓慢又疾速，它在高音与低音之间切换，在黑与白的半音阶梯上飞跑，它在自我的乐句中沉迷了。
九十二：不见你娇美的姿容已经一个星期了，真如七年一样。
在这七天里，你的倩影无时不刻在我心海浮现
九十三：茉莉好像没有什么季节，在日里，在夜里，时时开着小朵的清香的蓓蕾。
（经典语句）想你，好像也没有什么分别，在日里，在夜里，在每一个恍惚的刹那间。
九十四：也只有在思念的时候，孤独才显得个性美丽。
九十五：想你，是为了不想忘记和你在一齐的点点滴滴，念你，是为了不想忘记你我曾承诺的海誓山盟，传讯给你，是为了怕你这个大猪头又把我给忘的乾乾净净的
九十六：思念一段时光的掌纹，躲在某一时刻，某一地点，想念一个站在来路也站在去路的让我牵挂的人。
九十七：当夕阳谱写这没有声音的美丽乐曲――晚霞时，你可听见我的心儿又唱起思恋之曲了
九十八：我想象不出“想念”是一种怎样的味道。
但至少，它是一种心里空空落落的感觉，是一种欲说还休欲言又止的无奈。
温柔的灯光倾泻在桌面上，我从容地描述着我的心境。
但是，我知道，无论怎样的语言，都不可能清楚地表达我所选取的思念的方式。
当我提起笔的时候，我仿佛看见一束目光，从遥不可及的过去向我投射过来，我无法躲避它的问寻，只有在默默里无声的理解。
我也期望能够无视它的存在，仅仅关注自我身边的故事，但是，当风把凉爽的雨丝吹打到我的心上，我才明白的知晓：原来我时刻也不曾忘记这一分惦记。
九十九：爱你就是看不见你的时候苦苦地思念；爱你就是看见你的时候却傻傻地看你；爱你就是爱你眼中温柔的目光，爱你嘴边的笑脸。
一百：思念是一种愉悦的忧伤，是一种甜蜜的惆怅，是一种温馨的痛苦。
思念是对昨日悠长的沉湎和对未来完美的向往。
一百零一：燕子声声里，相思又一年。
一百零二：每当我忆起那难忘的一刻，脸上就泛起愉悦的红晕。
啊，浓烈香醇的感情美酒，竟能如此持久地醉着人心
一百零三：春夜的星星是那样明亮动人，在我的梦里，永远有一对星星熠熠闪烁，那就是你火焰般美丽的眼睛。
一百零四：也想不相思，可免相思苦。
几次细思量，情愿相思苦
一百零五：相思树底说相思，思郎恨恨郎郎不知。
树头结得相思子，但是郎行思妾时 一百零六：心爱的人儿不在身边，使恋人们时时思念悲叹，使他们感到莫大的痛苦，但是没有什么短暂的离别更有益于加深相互的情意了。
一百零七：相思树底说相思，思郎恨恨郎郎不知。
树头结得相思子，但是郎行思妾时
一百零八：荡荡在湖面上，没有绳索的羁绊；凝思在安谧里，没有桨的驱使，这就是我的思念之舟啊
当空气里流动着无言的歌时，爱的水波，正把它推向暮色深处。
一百零九：忆归期，数归期，梦见虽多相遇稀，何日重逢，不再分离
一百一十：我为得到您的垂青而愉悦，又为离您如此遥远而感到伤悲。
祈求上苍赐我以忍耐，并且不好把我俩重逢的良辰推得太远。
一百一十一：明天，是难得的休息天。
但是我知道我又是一个人在房里度过那无聊的二十四个小时。
正因，我没有你亲爱的，你知道我想你了吗
一百一十二：思念别人是一种温馨，被别人思念是一种愉悦。
当然最完美的状态是--彼此思念。
否则，单相思是一种哀愁，只被别人思念是一种负担。
一百一十三：我有眼睛却不能随时看见你身影，有耳朵却不能随时听到你声音，有手却不能随时抱着你，但我有颗心能随时想念你。
一百一十四：思念在朗月下，思念在黄昏里，思念在秋雨中。
美丽的景致，更易开启人们思念的情怀。
美丽的景致，也更衬托出思念那有些苍凉的美。
一百一十五：无尽的思念，无尽的等待
你可觉得，这清澈的岁月之流，似变成透明的凝冻。
一百一十六：蓓蕾一般默默地等待，夕阳一般遥遥地注目，也许藏有一个重洋，但流出来，只是两颗泪珠。
一百一十七：春夜的星星是那样明亮动人，在我的梦里，永远有一对星星熠熠闪烁，那就是你火焰般美丽的眼睛。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
求之不得： 想找都找。
原指急切,但不能。
后多形容迫切希望得到。
寤服：美丽善良的女子，做梦也在把她思念。
悠哉悠哉：悠闲舒适的样子。
辗转反侧： 辗转:翻来覆去;反侧:反复。
翻来覆去,睡不着觉。
形容心里有所思念或心事重重。
形容秋天对人的思念的句子
1、但愿美好的记忆，不要从岁月里匆匆走过，让它永驻我们的心中。
2、故乡，思念故乡，是不需要任何借口的。
游子无时无刻不在思念故乡。
3、我很想家，一段时日不回去，心里就好像少点啥。
想念家乡的句子。
前几天回去看望两位长辈，昨天又回去看望两位，回来后觉得心里踏实，我想，每年一个中秋节，就是年年回去，他们在世的年头还会多吗?老家的条件是不好，没有自来水，没有宽马路， 更没有城市的喧嚣和嘈杂。
可这里有温馨，有宁静，有淳朴，更有亲情。
我思念家乡，思念家乡的一切! 4、最珍惜，好友的问候，纵然人生聚散无常，念你的心依旧。
5、想起故乡，我就静静地思念故乡。
故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。
6、出来打拼已经4年多了，也算还可以，一个人在外，最多的时候时思乡，想家乡的美食，想家乡的山，想家乡人的淳朴，想家乡的妈妈，想家乡的亲人，有家里，累了可以休息，烦了可以找人聊聊天，迷茫了有人给你指路，偷懒的时候有人督促，小学同学，高中同学，大学同学，你们都好吗，都在忙什么? 7、每一次打电话回家，我都是依依不舍的挂断电话，总是有说不完的语言，想念已成为我的一种习惯。
在无意间听到别人的谈话都能让我想起你们。
想念家乡的句子。
8、日子在不同的空间流逝，想念在不同的时间来临。
9、无论相隔多遥远，对你思念的心，永不停歇。
10、亲爱的故乡啊，你越来越年轻。
你的子女却不再青春，我在轻轻的思念你，我在缓缓的梦着你，我默默的祈祷，你能永远美丽常在。
11、想起故乡，我就默默地思念故乡。
故乡，是游子儿时记忆中片断，游子越理越无法理处头绪，越来越无法剪接出来完整的画面。
12、岁月把思念的影子，拖成修长而又曲折的色块，但一句温馨的祝福，却始终牢牢地牵系着我们彼此的心情。
13、在充满思念的季节里，满怀真挚的祝福，愿为你带来无限的喜悦与温馨。
14、凡是阳光照耀的地方，就有我真挚的祝福，凡是有月亮照耀的地方，就有我深深的思念。
15、故乡，思念故乡，思念故乡不需要理由。
每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。
16、恋上不回家的孩子，不回家的孩子有多苦，红袖添香的时光间隙，是思念将你拉近身边，想念家的温馨，思念家的热土，徘徊之中，有你有我，感慨中，不变的是我对你思念，为自己找寻的梦，为自己找寻的想，为自己热爱的它，努力于茫茫人海。
17、故乡的庄稼不知道还记得我们么?春天的时候我们排着队来播种和施肥，秋天的时候我们来收割。
夜幕降临的时候劳累的我们躺在拉柴火的马车上数着星星竟然也那么惬意。
18、突然间热泪盈旷，因为想到了那个时候的邻居。
想住就住在邻居家，想吃就吃在邻居家，邻居的叔叔、大爷、婶子、哥哥弟弟还一万分的宠着我，好的都一遭拿给我。
()而我还调皮地和邻居家的太姥姥耍闹，惹得太姥姥拄着拐杖和那双莲花小脚追赶我，我还边跑边等的嘲笑。
如今，这样的幸福和欢乐都烟一般的消失。
又好似在眼前，当你伸手去触摸，他们却风化成沙。
19、想起故乡，我无名地思念起故乡。
故乡，是游子用谷子酿造出来的陈年老酒，搁置年代越远，放置时间越长，酒的味道就有醇香。
20、故乡，游子以什么样的方式思念故乡呢?思念故乡，其实就是想念故乡儿时的伙伴，想念那间老屋子，想念那片土地。
但是，游子最想念的还是那已经苍老的父母双亲。
21、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
凡是阳光照耀的地方，就有我真挚的祝福，凡是有月亮照耀的地方，就有我深深的思念。
22、想起故乡，我就在内心深处思念故乡。
对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。
23、不知不觉又想家了，也许是部队的生活太枯燥，太压抑造成的。
让我精神上极度空虚。
工作还是要干的没事的时候就会把自己的想法写进日记，让自己的心情能够释放一下。
必境是在部队，还是要把自己的心情能够更好的充实。
守着窗儿，独自怎生得黑
《声声慢》 李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急
雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘
守着窗儿，独自怎生得黑
梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得
“守着窗儿，独自怎生得黑”一句是间接抒发对无聊生活的感慨。
从这一句我们可以看到一个妇人整天倚着窗户观望的情景。
为什么是整天呢，一个“守”字做了说明。
现在的生活对于作者这样的人是多么无聊啊，除了守在窗边还能做什么呢，她的生活节奏缓慢得令人害怕，那么多的时间怎么度过呀，于是有了一句“独自怎生得黑”，作者在盼望着黑夜的到来。
可见此时的作者的多么消沉的一个人，因为如果是换了一个激情洋溢充满希望的人，那么他盼望的就是黎明的到来了。
高中语文诗词鉴赏分析某一联的作用答题思路。
比如首联在全诗的作用，这种题怎么分析
你好，我来为你解诗词鉴赏常考题型答题指导高歌鉴赏由客观题变为主观题后，了阅读理解能力，也加大了答题的难度。
每年高考考生在这一板块上失分相当严重。
尽管各种教材、资料对诗歌鉴赏方法归纳很系统，但或过于理性，或过于详尽，缺乏针对性和可操作性。
笔者拟定从高考常考题型的答题思维角度来简单谈一下，希望能对学生答题有所启示和帮助。
题型一 分析“诗眼”型【题型评点】“诗眼”是指诗句中最精练传神的一个字或词，一般指句子中的动词、形容词、副词。
有时也指能传达主旨的一个句子或关键词。
“诗眼”分析题型，命题角度小巧，主要从语言角度来考查诗句中炼字、炼句的技巧。
这种题型在2003年高考全国卷中考查了。
在以后的几年中，因其命题角度小巧、难度适中而成了高考命题的重点和热点。
【命题特点】在题干中有两种问法：一是先要求找出诗句中用得生动传神的字或词，然后要求结合全诗阐发理由；二是预设一种前人评点（“诗眼”已指明），要求你先判断这个观点，再阐发理由。
题量上一般只有一个，包含两个问题。
常见的提问方式有：1、某一联中最生动传神的是什么字词
为什么
请结合诗歌简析。
（如2003年高考全国卷）2、提问变体有：①某字历来被人称道，你同意这种说法吗
为什么
②本诗某句用的甲字，在其它版本上用的是乙字，你觉得甲、乙两字哪个更好
为什么
（如2004年高考湖北卷和辽宁卷）【简易思维】1、读诗句，定“诗眼”。
若问字词则抓句中动词、形容词和副词；若问句子则抓诗歌情感句、议论句、警策句。
2、阐发理由，注意层次。
先解释字词的字面意义(概念意义)，再回归原诗分析所用修辞及其效果(语法意义),最后联系上下文整体感知炼字效果(语境意义)。
分析既联系整体又着眼于细节，点面结合。
3、答案表述格式：判断??—解释(本意)—分析(手法及效果)—总述(效果)。
【典型题例】阅读下面一首诗，完成后面题目。
高冠谷口招郑鄠 (岑参)谷口来相访，空斋不见君。
涧花然暮雨，潭树暖春云。
门径稀人迹，檐峰下鹿群。
衣裳与枕席，山霭碧氤氲。
“诗眼”指的是诗句中最生动传神的一个字。
你认为这首诗第二联中诗眼分别是哪一个字
为什么
请结合全诗简析。
简析：此题为“诗眼”分析型，主要形式是先判断再评析，共两问。
题干中已把“诗眼”定位在第二联写景的句子，只要抓住句子中的动词或形容词即可找出“诗眼”来。
参考答案：“诗眼”分别是“然”、“暖”。
(判断)“然”通“燃”，意思是说暮雨中的涧花开得很红火，像烈火燃烧似的；“暖”是指春云低垂，潭边树木与其相接，好像要为它们送去温暖，多么富有人情味儿。
(字面意义)该联中作者用拟人手法，绘形绘色，精练传神地描写了朋友居住之地的环境优美、高雅、温馨而富有生机，抒发了诗人对朋友这种恬淡闲适隐居生活的渴望之情。
(语境意义)题型二 分析意境型【题型评点】借景抒情、托物言志类的诗词占据了古诗词的半壁江山。
无论是写景、借景抒怀，还是托物言志，都要注意景、境、情的有机统一。
一切景语皆情语。
情是依托景物(意象)、环境(意境)而存在的，因此鉴赏诗歌要从景、境入手去分析诗人的形象和思想感情。
分析意境是诗歌鉴赏中最为常见的题型。
【命题特点】命题时一般从两个方面来考查：一是分析诗中景、诗中境、诗中形象，并能概括其特点。
主要考查学生对内容的整体把握情况；一是对诗歌的艺术特色作深层地理解分析。
题量为1-2个，命题点主要有：意象特点概括，意境再现与特点概括，形象及其情感的分析。
常见提问方式有：“这首诗营造了一种什么意境
”“这首诗所写的景物有什么特点
表达了作者什么样的思想感情
请结合全诗作具体分析。
”【简易思维】1、解读全诗，勾其玄要。
要总体把握意象、形象的特征 (什么景、什么地、什么时令、什么人、什么特征) 。
2、理清景与景、景与人、景与情的关系。
有时诗中所描写景物比较复杂，要分清景物间的主从、详略、先后、虚实、动静、点面等关系，分清景与情之间的并列、因果、互衬、交融或交叉等关系。
3、分析写景技巧，主要从三方面考虑：层次角度(时空顺序、动静虚实、色调冷暖、正反点面等)，遣词造句(炼字及修辞手法)，具体技巧(渲染、烘托、白描、对比、象征、比兴等)。
4、体会意境的作用：渲染气氛，烘托心情，表达志向，抒发情感等。
5、语言组织：先分后总，联系诗句，分条作答。
注意问题：1)描绘诗中图景、形象，不能翻译诗句，要用自己语言再现。
既要忠于原文又要适当创新。
2)概括意境气氛和形象的特点用语要全面准确。
3)分析思想感情要具体，要突出题干中的“怎么样”，而不是“是什么”。
4) 分析纯写景诗时，就诗论诗，不必牵强附会地向作者境遇和时代背景上靠。
【典型题例】阅读下面这首诗，回答后面问题 日 暮 (杜甫①)牛羊下来久，各已闭柴门。
风月自清夜，江山非故园。
石泉流暗壁。
草露滴秋根。
头白灯明里，何须花烬②繁。
注：①大历二年秋晚年杜甫流寓夔州，写下此诗。
②花烬：灯芯结花，民俗中有“预报喜兆”之意。
1、诗中第一、二句描绘了怎样一幅图景
2、在全诗中杜甫表达了怎样复杂的思想感情
简析：本诗首联化用《诗经》中的“日之夕矣，羊牛下来”之句，另创新的意境，为我们展现了一幅山村寂静的图画。
“牛羊下来久，各已闭柴门”，夕阳淡淡的余晖洒满偏僻的山村，一群群牛羊早已从田野归来，家家户户深闭柴扉，各自团聚。
自然 让人从阒寂冷清的村落想到家户内人们享受天伦之乐，隐隐透出诗人思乡恋家之情。
参考答案：1、诗中第一、二句描绘了一幅牛羊归来，农家柴扉紧闭，寂静清冷的山村日暮图景。
2、杜甫在诗中表达了自己怀念故园、思乡恋亲之情，以及暮年济世渺茫的人生悲凉之感。
题型三 对前人评点再评价型【题型评点】对前人的评价或诗论进行再评价是一种开放性的题型，它自由性、综合性、创新性都较强。
答题时着重在阐发理由，考生只要言之有理，均可得分。
【命题特点】一般先引用前人或诗论中有关该诗在思想内容和表达技巧上的评论，然后要求你去判断(是否同意)，并阐发理由。
题干文字表述格式：前人评论(诗论引文)—要求判断(是否同意)—阐发理由(为什么)--要求(结合全诗)。
常设立的评价角度有：评“诗眼”，评关键词句，评思想内容，评艺术手法等等。
【简易思维】 1、解读题目，明确要求。
即弄清前人评论的具体角度（内容、技巧、炼字、感情基调、语言特色等），诗论引文中已知的信息（评论角度、对象、已告知的特点概括等）。
2、精读诗歌，整体感知其主旨、情感、抒情方式和写法上最明显的特点。
3、对第一问“是否同意”原则上要顺应命题者的意图（同意），但也不绝对，然后回归原诗阐发理由。
4、恰当选用诗歌鉴赏术语、概念作理性分析，不能就诗论诗。
注意问题： 1）切忌以术语、概念代替分析，分析要有原文意识，应有理有据。
2）分析要有条理，有几问就答几问，其提问顺序一般不能更换。
具体表达时，内容与技巧两个角度不要交叉表达。
3）运用术语要准确，切忌张冠李戴，答非所问。
4）高考只答第一问，一般是不给分的，必须有分析。
5）答案语言表述上要注意逻辑性和文采性。
【经典题例】阅读下面这首诗，回答后面问题 送李端 （卢纶）故关衰草遍，离别自堪悲。
路出塞云外，人归暮雪时。
少孤为客早，多难识君迟。
掩泪空相向，风尘何处期
有人说，本诗以一个“悲”字贯穿全篇。
你同意这个说法吗
为什么
请结合全诗进行赏析之。
解析：本题考查的是对诗歌基调的评价。
由题目可知，这是一首送别诗，自古多情伤离别，本诗以“悲”字统领全文自然言之有理。
首联第二句直言离别之“悲”，有提挈全篇之作用；颔联描写了一幅严寒送别图，淡雅中有几分沉郁，暗含其“悲”；颈联回忆往事身世，更见其“悲”；尾联也收束在“悲”字之上。
参考答案：同意。
（第一小问）本诗以一个“悲”字统领全文：首联写送别环境，直击“悲”字；颔联又写送别，抒依依不舍之情，“寒云”“暮雪”紧扣“悲”字；颈联回忆往事，感喟身世，更显其“悲”。
少孤漂泊，知音难求，刚遇知己，却又要别离，能无悲乎
尾联写故人远走，只盼早日相见，可风尘纷扰，何时才能相见
前途一片茫然，仍“悲”情不断。
（具体分析）总之，全诗将惜别、孤寂、感时伤怀复杂情感融合在一起，给人以荡气回肠之悲凉。
（总述）题型四 比较鉴赏型【题型评点】这种题型命题者往往给出在题材、感情、写法、风格上相似甚至对象相同的两首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。
这种题型也具有一定的开放性，考查点多，易于考查学生的求异思维能力和综合鉴赏能力。
因此，这种题型会成为高考命题的重点和热点，应该引起高度重视。
【命题特点】一般选取的两首诗歌在内容和写法上有某种相似点。
命题的方式是要求学生从异同两个方面来思考，具体设立为1－2比较点，指向性明确，没有大而全的题目出现。
比较中综合考查了“形象”“语言”“表达技巧”相关知识和能力。
提问方式有：①设二问：一问内容或写法的异（同），二问具体分析其差异性。
②变体一：比较更改前后的优劣。
如诗歌顺序打乱后，比较改变前后的效果的不同；就诗句中关键字词更换后，比较更换前后的效果的不同。
③列举两首诗，问你更喜欢哪一首，并阐明你的理由。
这种题目十分开放，答案一般是一则短小的鉴赏文，目前高考中尚未出现过，备考中要适当训练。
【简易思维】1、通读诗歌、题目，把握考查重点，做到胸有成竹。
2、分别解读每首诗，把握其内容和形式方面的信息。
3、结合题干要求，从相同或相异角度去整合两首诗的信息。
4、分条作答，组织语言要简明、连贯、准确。
注意：分析不能顾此失彼，要兼顾两诗；对比分析要具体，突出差异性。
【典型题例】阅读下面两首诗歌，回答后面的问题 塞上听吹笛 （高适）雪尽胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落
风吹一夜满关山。
夜上受降城闻笛 （李益）回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
1、这两首诗都是边塞诗，但所表达的思想感情并不相同。
请结合两首诗的内容简要说明。
2、这两首诗所采用的表现手法也不相同，请任选一个鉴赏角度分析这种不同。
简析：这是两首边塞诗的比较鉴赏题目。
所拟的两道题目带有较强的综合性，但命题角度指向性很明确：第1题是要求从内容角度比较抒发情感的差异性；第2题是从一个小角度比较艺术手法的差异性，虽然是一个开放性题目，但作答角度单一，要求很低。
考生一般能作答的。
只要把握了题目考什么，怎么考，再读诗歌就有的放矢了，轻松多了。
参考答案：1、高诗写景，表现了将士牧马归来，胡马北去的和平宁谧的图画；写笛声，表现了盛唐豪情和一些人的怀乡之情。
李诗写景，表现了边塞环境的险恶和景象的荒凉；写笛声，表现了怀乡的迷惘和无限的悲凉。
两诗所选景物不同，传达出来的感情基调自然不同。
高诗婉，李诗哀。
2、炼字角度：高诗中的一个“满”字就写出了牧马时节梅花凋零的合理性，洋溢着一种盛唐豪情，更隐喻着全体将士怀乡的不伤之思。
李诗中一个“尽”字，写出了全体戍边战士的绵绵不断的乡思。
或：修辞角度：高诗中妙用通感，将《梅花落》的笛曲的听觉转化为梅花飘落的视觉形象，由边地无梅而引发战士对家乡梅的思念。
李诗用恰当的比喻，如“沙似雪”“月如霜”，写出了边塞环境的险恶和荒寒。
或：技巧角度：高诗虚实结合，象征暗示。
“雪净”写春来，象征边危化解后的和平，“月明”暗示边塞的安静，“牧马”暗示胡马北退和戍边战士牧归，“羌笛”暗示边烽暂息的安闲。
前二句实写边塞和平生活，后二句虚写，抒发将士心志。
而李诗则用烘托铺垫，以“沙似雪”“月如霜”来渲染环境险恶，衬托战士的乡思之情。
题型五 “关键说”分析型【题型评点】古人写诗十分讲究构思，十分注重炼字、炼词，往往一字一词关乎全诗主旨、思想感情，因此这一字一词便成了诗歌构思的线索甚至是关键。
命题者抓住这一点以小见大来命题，可以考查学生对诗歌的整体把握程度。
2002年高考语文卷诗词鉴赏题目改革就率先考了这种题型，随后几年高考都不同程度地考查了这种题型。
它以小见大，难易适中，考查全面，将仍被命题者看好。
【命题特点】题目中先指出某字、词和句是全诗之关键，要求你谈谈你的理解。
有时和评价性题目命题格式一样，要求先判断，再阐明理由。
一般设置一个大题量。
常见的提问方式方式：①某词语是全诗的关键，为什么以
②有人认为某词语是全文的关键，你同意这种说法吗
为什么
【简易思维】1、抓关键词（句）的位置：题目中（如《春夜喜雨》中的“喜”字），诗歌有开头，诗歌的中间，诗歌的结尾。
2、抓关键词（句）对主旨的突出作用：点明主题（开头），强化主题（中间），深化主旨（结尾）。
3、抓关键词（句）在结构上的作用：统领全篇，深化主旨。
【典型题例】 秋 思 （张籍）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临行又开封。
前人评价这首诗时说“意万重”一词是全诗的关键，“意万重”是什么意思
你同意这种说法吗
为什么
简析：此题要求我们理解全诗的关键，并对之作评价。
一共三问，第一问是为答后两问服务的，因此只要理解了“意万重”的内涵，后两问就容易多了。
从题目和诗中景物来判断，诗人的“意万重”就是说不完、道不尽的愁绪。
参考答案：“意万重”就是指诗人心中说不完、道不尽的愁绪。
同意这种说法。
“见秋风”起“作家书”之念，“作家书”又起“意万重”，正是“意万重”，欲说还休，所以在家书中“说不尽”，怕“说不尽”方才引发“临行又开封”。
可见诗中的一切内容都是由“意万重”引起的，诗人复杂的思想感情变化也是由“意万重”造成的。
【举一反三练习】1、阅读下面的诗歌，回答后面的问题。
兰溪棹歌 (戴叔伦)凉月如眉挂柳弯，越中山色镜中看。
兰溪三月桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
前人评论这首诗时认为“凉“字用得最生动传神。
你同意这种说法吗
为什么
参考答案：同意。
一个“凉”字既写出了月色的秀丽明朗，又点出了春雨过后凉爽宜人的气候，更与后面的“镜”字相照应，表达出了月光明洁，水色清澈的优美意蕴。
有力地衬托了诗歌意境的创设。
2、阅读下面一首诗，完成后面题目。
处士卢岵山居 (温庭筠)西溪问樵客，遥识主人家。
古树老连石，急泉清露沙。
千峰随雨暗，一径入云斜。
日暮鸟飞散，满山荞麦花。
（1）试分析本诗的颔联或颈联，对景物描写的特点作具体的分析。
（2）通过诗中的景物描写，你可以看出“卢岵山居”具有什么样的特点
从中表现了作者什么样的思想感情
参考答案：（1）颔联写作者赴山居途中所见，是近景。
苍苍古树生长于石缝之中，仿佛与石连为一体；泉水湍急而清澈，水底的沙石清晰可见。
这两句形象地描绘了山中特有的景物，表现了山居环境的古朴、清幽。
或：颈联写作者在山中看到的远景。
一场春雨悄然而至，众多的山峰在雨中显得幽暗；山中云雾弥漫，那通往山居的小路弯弯曲曲延伸到云雾深处。
这两句描绘了山居环境的高峻、幽深、奇特。
（2）“卢岵山居”地处高峻、偏僻的深山 之中，风光优美，环境清幽，远离尘世。
诗中表达了作者对山居的倾慕之意，对山居主人的赞许之情。
3、阅读下面一首诗，完成后面题目。
赤 壁 （杜牧）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
有人曾引“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”来概括这首诗的艺术特色。
你同意这种观点吗
请作简要说明。
参考答案：同意。
这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大内容，大主题，但诗人却通过“小物”“小事”来表现的。
诗由一个小小的文物“折戟”，联想到汉未分裂动荡的年代，想到赤壁大战中的英雄人物。
可谓说是“一粒沙里见世界”。
后两句把“二乔”不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来，写得具体可感，有情味，有风韵。
可谓“半瓣花上说人情”。
4、阅读下面一首诗，完成后面题目。
天净沙?秋思 （马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
【双调】 沉醉东风?秋景挂绝壁松倒倚，落残霞孤鹜齐飞。
四围不尽山，一望无穷水。
散西风满天秋意。
夜静云帆月影低，载我在潇湘画里。
如果从作品的意境及作者表现的情感角度出发，你更喜欢这两首中的哪一首
为什么
参考答案：这是一道半开放性的题目，只要能自圆其说，无论你认为哪一首更好都可以。
关键是要能比较准确的说出该首小令所写出的意境及作者要表达的情感。
（提示）两首小令都运用白描手法，状写秋景。
但第一首作者把秋天傍晚几个特有的景物巧妙地组合起来，创造出萧瑟苍凉的意境，突出表现了羁旅愁绪。
第二首小令作者写在秋意里对洞庭潇湘的观感，气象明朗开阔，意境宏伟，表现了开朗乐观的情怀。
5、阅读下面一首诗，完成后面题目。
渔家傲 （范仲淹）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计
羌管悠悠霜满地。
人不寐，将军白发征夫泪。
前人评析这首词，认为开篇一个“异”字统领词的上阕，请说说这里的风景异在何处
词引用“燕然未勒归无计”的典故主要抒发什么情感
参考答案：首句抓住“塞下”这一特殊地域来写“异”的，雁去、边声、长烟、落日孤城、千嶂等具有特征性的事物组成了一幅“塞外关山秋景图”。
引用典故是为了抒发将士报国之志。
现在敌军末退，边境末宁，尽管厌战思归，但怎能有回乡的打算呢
既写出了作者为国建功的远大抱负，也是对戍边战士的激励鼓舞。
古诗鉴赏的九种答题格式 根据《考试大纲》要求，高考古诗鉴赏包括两个方面的内容：一是鉴赏，二是评价。
鉴赏又包括三个方面的内容：1.鉴赏其形象；2.鉴赏其语言；3.鉴赏其表达技巧。
评价就是分析诗歌的思想(感情)内容。
无论是鉴赏还是评价，实质上都是考查考生对于诗歌的想象能力。
考生从哪些方面去想象，怎样去想象，如何结合诗歌本身、命题者所问、自己所想，不枝不蔓，按要求写出来，这是答题的关键。
综观近几年高考试题，“古诗鉴赏的答题格式”大致可归纳为以下几种：一、形象：身份+性格 例1.阅读下面一首词，然后回答问题。
点绛唇 李清照 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。
露浓花瘦，薄汗轻衣透。
见客如来，袜■金钗溜。
和羞走。
倚门回首，却把青梅嗅。
词人在词中刻画了怎样的艺术形象? 〔简析〕上片写身份，写人物神态，也烘托了人物娇美的风貌。
下片写性格，把一个少女惊诧、惶遽、含羞、好奇以及爱恋的心理活动，栩栩如生地刻画出来。
在我们心中立起了一个天真纯洁、感情丰富却又带着几分矜持的少女形象。
二、诗歌意象含义：表层含义+深层含义(即解释诗句) 例2.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
瀑布李忱 千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。
溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。
简要分析诗中塑造的“瀑布”这一意象。
〔简析〕涓涓细流不辞辛苦，汇集成一落千丈、雄伟壮观的瀑布，而后又谢绝溪涧的挽留，继续向前，决心化作汹涌澎湃的波涛。
(表层含义)这“瀑布”乃是胸怀大志、不惧艰难、不达目标誓不罢休的志士的化身。
(深层含义)三、所抒感情：通过什么内容+抒发(寄寓\\\/揭露\\\/表达)什么感情 例3.阅读下面一首诗，然后回答问题。
画眉鸟 欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
从诗中领悟到诗人怎样的思想感情? 〔简析〕通过“林中鸟”与“笼中鸟”不同境遇的对比，表达了对自由的热情赞美，对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否定。
四、体会意境：客观形象+主观感受+交融了什么意境 例4.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
秋夜 朱淑真 夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。
铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。
此诗无一“情”字，而无处不含“情”。
请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。
〔简析〕“凉”。
“凉”字既写天凉，又写心境的孤寂(或心凉)。
由床上之月写到天上之月，过渡(顶真)巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂(离愁别怨)的意境。
(答“缺”字，言之成理亦可。
)五、品味关键词句：含义+手法+表达作用(句意+文意+主旨情感) 例5.阅读下面这首宋词，然后回答问题。
玉楼春 宋祁 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。
为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
对词中“红杏枝头春意闹”的“闹”字，你认为写得好不好?为什么? 〔简析〕本题考查的是对古人炼字妙用的理解阐释。
作者用一个“闹”字，不仅让人觉得杏花绽放得热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣，把一派春意盎然、生机蓬勃的景色表现得淋漓尽致。
六、赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用(句意+文意+主旨情感) 例6.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
登金陵凤凰台①李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
[注]①此诗作于天宝年间，作者被排挤离开长安，南游金陵时所作。
分析尾联的修辞效果及所表达的思想感情。
〔简析〕“日”喻帝王，“浮云”喻小人，比喻修辞格的运用含蓄地表达了作者的思想感情。
表达皇帝被奸邪蒙蔽而自己报国无门的伤痛，抒发了忧国伤时的情怀。
七、赏析表达方式：怎样叙(描写)+叙(描写)什么+抒什么情 例7.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
漫成一绝 杜甫 江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。
沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。
赏析这首诗描绘了怎样的一幅美景。
〔简析〕诗歌从水中月影写起，生动描写了白鹭蜷曲着身子，恬静地夜宿在月光笼照下的沙滩，船尾大鱼跃出水面而发出拨剌的响声，一动一静构成了江上月夜宁静的美景。
八、赏析表现手法：手法+表达作用(句意+文意+主旨情感) 例8.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
(1)这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法?请具体说明。
(2)古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。
”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。
〔简析〕(1)修辞方法：对偶。
“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。
(2)这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色。
但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。
诗中“花自落”、“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。
九、概括评价诗歌内容：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价(总分总式) 例9.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
春日偶成 程颢 云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
试从内容主旨方面赏析这首诗。
〔简析〕这首诗描绘了风和日丽的春天景色。
一二两句写景：天空中有淡淡的白云、柔和的春风、和煦的日光，地上有红花、绿柳、碧水。
上下辉映，生机盎然。
三四句抒发春日郊游的愉快心情。
“偷闲学少年”，平淡之中寓深意，表达了诗人怡然自得之情。
